部编版2024-2025学年九年级上学期第14课文艺复兴运动课时练
一、选择题
1．（2024九下·德惠月考）14-17世纪的西欧，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美。其体现的设计理念是（ ）
A．禁欲主义 B．人文主义 C．理性主义 D．浪漫主义
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，14-17世纪的西欧处于文艺复兴时期，“男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美”体现的设计理念是人文主义。文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。B项正确；
文艺复兴运动的核心思想是人文主义，不是禁欲主义、浪漫主义，排除AD项；
理性主义是启蒙运动的核心思想，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道文艺复兴运动的核心思想是人文主义。
2．（2024九下·潮南月考）基督教中圣母作为耶稣的母亲，在中世纪的欧洲绘画、雕塑中是想象的符号化的圣人象征，五官比例不似真人，面容僵硬呆板。而达·芬奇完全脱开了中世纪的僵化格式，他创作的圣母像色彩和构图都更加流畅和谐，圣母更加接近真人，形神兼备。这一变化说明了（ ）
A．理性之光已成为主流思想 B．达·芬奇具有高超画技
C．西欧已彻底摆脱教会控制 D．艺术作品反映时代潮流
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪的欧洲绘画、......圣母更加接近真人，形神兼备”可知这一变化是文艺复兴运动时期人文主义思潮的反映，D项正确；
“理性之光已成为主流思想”是启蒙运动时期，而题干涉及的达 芬奇是文艺复兴运动时期的人物，排除A项；
根据题干“达 芬奇完全脱开了中世纪的僵化格式”并不是因为达 芬奇具有高超画技，排除B项；
“西欧已彻底摆脱教会控制”说法错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以文艺复兴运动为切入点，考查学生对基础知识的掌握。
3．（2024九下·乐昌开学考）在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在14—16世纪，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了当时（ ）
A．人文主义思想流行 B．欧洲城市和大学的兴起
C．雕塑装饰功能增强 D．天主教会的精神统治
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料中的“14—16世纪”“雕像往往充满动感……充分欣赏人体之美和人的力量之美”可知，14世纪开始，文艺复兴运动兴起，人文主义思想流行，进而影响到了雕塑艺术的创作，A项正确；
欧洲城市和大学的兴起与雕塑艺术的变化无关，排除B项；
材料体现的是雕塑的美感增强，而不是装饰功能增强，排除C项；
雕塑展现人体之美反映了人文主义思想，这是反对天主教会精神统治的，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
4．（2023·汕尾模拟）佛罗伦萨花之圣母大教堂的穹顶被公认为“文艺复兴的春训”。穹顶于1434年完成，是布鲁内莱斯基留学罗马又走访东方后设计的，其发展了罗马遗失的拱券技术等。在宗教指引人的行为的时代，使用“异教”与敌国的技术与形象来塑造自己城市的象征是突破了思想上的禁锢、是“以人来荣耀神”的人本位思想的引导。材料中的穹顶体现了（ ）
A．否定上帝的存在 B．人文主义思想
C．启蒙思想 D．神权至上
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“突破了思想上的禁锢、是‘以人来荣耀神’的人本位思想的引导”并结合所学可知，“穹顶”体现了人文主义思想。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。B项正确；
题干没有涉及文艺复兴运动否定上帝的存在，排除A项；
启蒙思想的核心是理性主义，与“文艺复兴的春训”不符，排除C项；
文艺复兴反对神权至上，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识记理解能力，解题关键是知道文艺复兴的核心思想是人文主义。
5．英国诗人和剧作家莎士比亚是文艺复兴时期的杰出代表，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。以下作品中，属于莎士比亚代表作的是（ ）
A．《哈姆雷特》 B．《神曲》
C．《蒙娜丽莎》 D．《天方夜谭》
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】 莎士比亚是文艺复兴英国的代表人物，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作选下，选项A正确；
《神曲》是但丁的代表作，《蒙娜丽莎》是达·芬奇的绘画作品，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，排除 BCD。
故答案为 A 。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
6．（2024·深圳月考）18 世纪的学者费内隆曾写道：“在 16 世纪，人们将‘文艺复兴’一词只理解为恢复古代传 统。”你认为文艺复兴的实质是（ ）
A．古希腊古罗马经典学说重现 B．欧洲封建文化的兴起
C．宗教神学内部产生的争论 D．资产阶级的思想解放运动
【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，文艺复兴运动中，资产阶级宣传了人文主义思想，促进了人们思想的解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想文化解放运动，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题以文艺复兴为背景，考查的是学生对文艺复兴运动性质的记忆、理解能力。
7．（2023九上·深圳月考）荷兰学者胡伊加青认为：“这些文学和艺术作品展现了一个向往更美丽生活的梦，一个可以使自己变得更好的梦，这个梦是留给人类的遗产个人可以完善自身，全面发展的观念和理想。”下列能够体现这一观点的作品是 （ ）
A．《神曲》 B．《哲学通信》
C．《复活》 D．《向日葵》
【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】依据题干信息“ 这些文学和艺术作品展现了一个向往更美丽生活的梦，一个可以使自己变得更好的梦 ”，结合所学知识可知，文艺复兴时期的作品，体现出人文主义思想，展现了 一个向往更美丽生活的梦 ，最典型的是但丁的《神曲》，作品以第一人称梦游了三界，表达了市民阶层的情感与理想，故选项A符合题意；
B.《哲学通信》， 宣传了唯物主义世界观 ，不符合题意；
C.《复活》，俄国文学家列夫托尔斯泰的作品，显示人性的复活，不符合题意；
D.《向日葵》，是荷兰画家梵高的作品，表达对生命的热爱和对美好生活的向往，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干信息的含义，再拿它来分析备选项，这就需要学生理解识记备选项作品的内容及思想。
8．（2023九下·电白开学考）十五、十六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星期日，而大多节日是宗教节日。在节庆日子里，人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的境界之中。这表明当时意大利（ ）
A．摆脱神学影响 B．商品经济高度发达
C．人性得以复苏 D．居于贸易中心地位
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“十五、十六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星期日，而大多节日是宗教节日。在节庆日子里，人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的境界之中”并结合所学知识可知，此时欧洲正处于文艺复兴运动时期，文艺复兴提倡“人文主义”，重视人的价值和对理想现实生活的追求，材料反映的就是这种思潮下人性得以复苏的表现。
A项摆脱神学影响题干材料不能体现，不符合题意；
B项商品经济高度发达题干材料不能体现，不符合题意；
C项人性得以复苏理解正确，符合题意；
D项居于贸易中心地位错误，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动相关知识及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理解。
9．（2023九下·电白开学考）中世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲。十五世纪后，民间按喜好起名蔚然成风，如“夏洛特”、“安妮”等。这一变化（ ）
A．反映出罗马教廷的开明 B．植根于神权至上的观念
C．导致了雇佣关系的形成 D．蕴含着人文主义的诉求
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】据题干并结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。故“中世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲。十五世纪后，民间按喜好起名蔚然成风，如‘夏洛特’、‘安妮’等” 变化是蕴含着人文主义的诉求。
A项反映出罗马教廷的开明理解错误，不符合题意；
B项植根于神权至上的观念理解错误，不符合题意；
C项导致了雇佣关系的形成理解错误，不符合题意；
D项蕴含着人文主义的诉求是题干变化的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的核心思想及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2023九下·电白开学考）作品以“作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。”该作品是（ ）
A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》
C．《哈姆雷特》 D．《安娜·卡列尼娜》
【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作是《神曲》。作者借梦游三界描写现实生活的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
A项《神曲》借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想，符合题意；
B项《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作，内容和题干不符，不符合题意；
C项《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，内容和题干不符，不符合题意；
D项《安娜·卡列尼娜》是列夫 托尔斯泰的作品，内容和题干不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴的相关史实及学生的识记能力。要求识记基础史实。
11．（2024九下·长沙开学考）标志着西欧走出中古时代，以“反对教会精神禁锢，宣扬人文主义”为特征的运动是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路的开辟
C．宗教改革运动 D．启蒙运动
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱，他反对封建神学，倡导人文主义，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴的内容的相关史实。
12．（2023九上·剑阁期末）“14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。形成中的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律，于是文艺复兴运动兴起。“这段材料反映的是（ ）
A．文艺复兴运动的背景 B．文艺复兴运动的影响
C．文艺复兴运动的性质 D．文艺复兴运动的核心内容
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干信息“14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。形成中的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律，于是文艺复兴运动兴起”，结合所学知识可知， 这段材料反映的是文艺复兴运动的背景，故选项A符合题意；
B. 文艺复兴运动的影响 ，题干没有显示文艺复兴的影响，不符合题意；
C. 文艺复兴运动的性质 ，题干中没有显示文艺复兴的性质，不符合题意；
D. 文艺复兴运动的核心内容 ，题干中没有提及文艺复兴的内容，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息分析理解回答。
13．（2023九上·剑阁期末）针对文艺复兴运动的“兴”，理解最为准确的是（ ）
A．希腊罗马古典文化复兴 B．西方基督教文明的复兴
C．新兴资产阶级文化的兴起 D．新伊斯兰教文明的兴起
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，实质上是新兴资产阶级文化的兴起 ，促进了人们思想的大解放，故选项C符合题意；
A. 希腊罗马古典文化复兴 ，不是简单的希腊罗马古典文化复兴，这其中又继承，更有创新，不符合题意；
B. 西方基督教文明的复兴 ，文艺复兴是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，不符合题意；
D. 新伊斯兰教文明的兴起 ，文艺复兴是资产阶级文化运动，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确理解回答，这类知识点，要注意理解。
14．（2023九上·射洪期末）“人文主义”思想对当时的欧洲社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在（ ）
A．为资产阶级掌握政权做了舆论铺垫
B．把人性从宗教束缚中解放出来
C．为欧美资产阶级革命做了思想准备
D．为资本主义确立一套政治构想
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴是场反对教会“神权至上”，宣传人文主义的新文化运动。文艺复兴运动，把人性从宗教束缚中解放出来。题干的“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。……做一个合格的市民“说明文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项把人性从宗教束缚中解放出来理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动相关知识，注意基础知识的识记与理解。
15．（2024九上·自贡期末）语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的ideological（思想）有了今天我们所熟悉的意义：此外，还有Personality（个性）、既有继承更有创新的renaissance（复兴）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景为（ ）
A．《国际歌》的传唱 B．欧洲启蒙思想的传播
C．中世纪城市的兴起 D．文艺复兴运动的产生
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干“语言折射历史变迁"“Personality (个性)”“既有继承更有创新的renaissance (复兴)”， 结合所学可知，14世纪中叶，欧洲新兴资产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，掀起了以人文主义为核心的文艺复兴运动，文艺复兴采用复兴古希腊罗马文化的方式，但又不是对古典文化的简单“复兴”，其中有继承更有创新。因而，以上词汇变化的时代背景为文艺复兴运动的产生。
A项《国际歌》的传唱不是题干词汇变化的时代背景，《国际歌》是为纪念巴黎公社而创作，与题干词汇不符，不符合题意；
B项欧洲启蒙思想的传播不是题干词汇变化的时代背景，启蒙运动的核心是理性主义，与题干词汇体现的“人文主义”不符，不符合题意；
C项中世纪城市的兴起的原因是经济的恢复和发展，与题干词汇涉及的思想主张无关，不符合题意；
D项文艺复兴运动的产生是题干词汇变化的时代背景，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的知识，注意基础知识的识记与理解。
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
【材料一】14世纪，一场重视继承古代文化遗产、追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。
【材料二】资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》，有改动
【材料三】刚刚来到世间的资产阶级需要科学文化知识来发展资本主义经济，而新文化的发展，必须打碎天主教会的桎梏，冲破经院哲学的统治，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚。……文艺复兴的思想家们继承和改造希腊罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果与唯名论的斗争传统，打着复兴古典文化的旗号，宣扬……核心思想，推动资本主义的发展。
——方丽萍《影响世界历史的重大事件》，有改动
（1）材料一中的“思想解放运动"指的是什么运动？这场运动代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？
（2）材料二中文艺复兴运动的核心思想是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动的主要影响和实质。
【答案】（1）运动：文艺复兴。社会阶层：资产阶级。
（2）人文主义。
（3）主要影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。实质：一场资产阶级文化运动。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】
（1）运动：根据材料一“14世纪，一场重视继承古代文化遗产、追求个人精神自由的思想解放运动到来了”，结合所学可知，材料一中的“思想解放运动"指的是文艺复兴。
阶层：根据所学可知，文艺复兴运动代表了新兴成长中的资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。
（2）核心：根据材料二“孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”，结合所学可知，意大利人这种崭新的世界观和人生观指的是人文主义，成为文艺复兴运动的核心思想。
（3）影响：根据材料三“新文化的发展，必须打碎天主教会的桎梏，冲破经院哲学的统治，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚”，结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
实质：根据材料三“打着复兴古典文化的旗号，宣扬……核心思想，推动资本主义的发展”，所学可知，文艺复兴运动依托古典希腊罗马文化，实质上是宣扬资产阶级新思想新文化，是一场资产阶级文化运动。
故答案为：
（1）运动：文艺复兴。社会阶层：资产阶级。
（2）人文主义。
（3）主要影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。实质：一场资产阶级文化运动。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴运动。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。解题关键在于理解并识记文艺复兴的相关历史知识。
1 / 1部编版2024-2025学年九年级上学期第14课文艺复兴运动课时练
一、选择题
1．（2024九下·德惠月考）14-17世纪的西欧，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美。其体现的设计理念是（ ）
A．禁欲主义 B．人文主义 C．理性主义 D．浪漫主义
2．（2024九下·潮南月考）基督教中圣母作为耶稣的母亲，在中世纪的欧洲绘画、雕塑中是想象的符号化的圣人象征，五官比例不似真人，面容僵硬呆板。而达·芬奇完全脱开了中世纪的僵化格式，他创作的圣母像色彩和构图都更加流畅和谐，圣母更加接近真人，形神兼备。这一变化说明了（ ）
A．理性之光已成为主流思想 B．达·芬奇具有高超画技
C．西欧已彻底摆脱教会控制 D．艺术作品反映时代潮流
3．（2024九下·乐昌开学考）在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在14—16世纪，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了当时（ ）
A．人文主义思想流行 B．欧洲城市和大学的兴起
C．雕塑装饰功能增强 D．天主教会的精神统治
4．（2023·汕尾模拟）佛罗伦萨花之圣母大教堂的穹顶被公认为“文艺复兴的春训”。穹顶于1434年完成，是布鲁内莱斯基留学罗马又走访东方后设计的，其发展了罗马遗失的拱券技术等。在宗教指引人的行为的时代，使用“异教”与敌国的技术与形象来塑造自己城市的象征是突破了思想上的禁锢、是“以人来荣耀神”的人本位思想的引导。材料中的穹顶体现了（ ）
A．否定上帝的存在 B．人文主义思想
C．启蒙思想 D．神权至上
5．英国诗人和剧作家莎士比亚是文艺复兴时期的杰出代表，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。以下作品中，属于莎士比亚代表作的是（ ）
A．《哈姆雷特》 B．《神曲》
C．《蒙娜丽莎》 D．《天方夜谭》
6．（2024·深圳月考）18 世纪的学者费内隆曾写道：“在 16 世纪，人们将‘文艺复兴’一词只理解为恢复古代传 统。”你认为文艺复兴的实质是（ ）
A．古希腊古罗马经典学说重现 B．欧洲封建文化的兴起
C．宗教神学内部产生的争论 D．资产阶级的思想解放运动
7．（2023九上·深圳月考）荷兰学者胡伊加青认为：“这些文学和艺术作品展现了一个向往更美丽生活的梦，一个可以使自己变得更好的梦，这个梦是留给人类的遗产个人可以完善自身，全面发展的观念和理想。”下列能够体现这一观点的作品是 （ ）
A．《神曲》 B．《哲学通信》
C．《复活》 D．《向日葵》
8．（2023九下·电白开学考）十五、十六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星期日，而大多节日是宗教节日。在节庆日子里，人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的境界之中。这表明当时意大利（ ）
A．摆脱神学影响 B．商品经济高度发达
C．人性得以复苏 D．居于贸易中心地位
9．（2023九下·电白开学考）中世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲。十五世纪后，民间按喜好起名蔚然成风，如“夏洛特”、“安妮”等。这一变化（ ）
A．反映出罗马教廷的开明 B．植根于神权至上的观念
C．导致了雇佣关系的形成 D．蕴含着人文主义的诉求
10．（2023九下·电白开学考）作品以“作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。”该作品是（ ）
A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》
C．《哈姆雷特》 D．《安娜·卡列尼娜》
11．（2024九下·长沙开学考）标志着西欧走出中古时代，以“反对教会精神禁锢，宣扬人文主义”为特征的运动是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路的开辟
C．宗教改革运动 D．启蒙运动
12．（2023九上·剑阁期末）“14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。形成中的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律，于是文艺复兴运动兴起。“这段材料反映的是（ ）
A．文艺复兴运动的背景 B．文艺复兴运动的影响
C．文艺复兴运动的性质 D．文艺复兴运动的核心内容
13．（2023九上·剑阁期末）针对文艺复兴运动的“兴”，理解最为准确的是（ ）
A．希腊罗马古典文化复兴 B．西方基督教文明的复兴
C．新兴资产阶级文化的兴起 D．新伊斯兰教文明的兴起
14．（2023九上·射洪期末）“人文主义”思想对当时的欧洲社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在（ ）
A．为资产阶级掌握政权做了舆论铺垫
B．把人性从宗教束缚中解放出来
C．为欧美资产阶级革命做了思想准备
D．为资本主义确立一套政治构想
15．（2024九上·自贡期末）语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的ideological（思想）有了今天我们所熟悉的意义：此外，还有Personality（个性）、既有继承更有创新的renaissance（复兴）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景为（ ）
A．《国际歌》的传唱 B．欧洲启蒙思想的传播
C．中世纪城市的兴起 D．文艺复兴运动的产生
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
【材料一】14世纪，一场重视继承古代文化遗产、追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。
【材料二】资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》，有改动
【材料三】刚刚来到世间的资产阶级需要科学文化知识来发展资本主义经济，而新文化的发展，必须打碎天主教会的桎梏，冲破经院哲学的统治，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚。……文艺复兴的思想家们继承和改造希腊罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果与唯名论的斗争传统，打着复兴古典文化的旗号，宣扬……核心思想，推动资本主义的发展。
——方丽萍《影响世界历史的重大事件》，有改动
（1）材料一中的“思想解放运动"指的是什么运动？这场运动代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？
（2）材料二中文艺复兴运动的核心思想是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动的主要影响和实质。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，14-17世纪的西欧处于文艺复兴时期，“男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美”体现的设计理念是人文主义。文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。B项正确；
文艺复兴运动的核心思想是人文主义，不是禁欲主义、浪漫主义，排除AD项；
理性主义是启蒙运动的核心思想，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道文艺复兴运动的核心思想是人文主义。
2．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪的欧洲绘画、......圣母更加接近真人，形神兼备”可知这一变化是文艺复兴运动时期人文主义思潮的反映，D项正确；
“理性之光已成为主流思想”是启蒙运动时期，而题干涉及的达 芬奇是文艺复兴运动时期的人物，排除A项；
根据题干“达 芬奇完全脱开了中世纪的僵化格式”并不是因为达 芬奇具有高超画技，排除B项；
“西欧已彻底摆脱教会控制”说法错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以文艺复兴运动为切入点，考查学生对基础知识的掌握。
3．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料中的“14—16世纪”“雕像往往充满动感……充分欣赏人体之美和人的力量之美”可知，14世纪开始，文艺复兴运动兴起，人文主义思想流行，进而影响到了雕塑艺术的创作，A项正确；
欧洲城市和大学的兴起与雕塑艺术的变化无关，排除B项；
材料体现的是雕塑的美感增强，而不是装饰功能增强，排除C项；
雕塑展现人体之美反映了人文主义思想，这是反对天主教会精神统治的，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
4．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“突破了思想上的禁锢、是‘以人来荣耀神’的人本位思想的引导”并结合所学可知，“穹顶”体现了人文主义思想。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。B项正确；
题干没有涉及文艺复兴运动否定上帝的存在，排除A项；
启蒙思想的核心是理性主义，与“文艺复兴的春训”不符，排除C项；
文艺复兴反对神权至上，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识记理解能力，解题关键是知道文艺复兴的核心思想是人文主义。
5．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】 莎士比亚是文艺复兴英国的代表人物，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作选下，选项A正确；
《神曲》是但丁的代表作，《蒙娜丽莎》是达·芬奇的绘画作品，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，排除 BCD。
故答案为 A 。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
6．【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，文艺复兴运动中，资产阶级宣传了人文主义思想，促进了人们思想的解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想文化解放运动，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题以文艺复兴为背景，考查的是学生对文艺复兴运动性质的记忆、理解能力。
7．【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】依据题干信息“ 这些文学和艺术作品展现了一个向往更美丽生活的梦，一个可以使自己变得更好的梦 ”，结合所学知识可知，文艺复兴时期的作品，体现出人文主义思想，展现了 一个向往更美丽生活的梦 ，最典型的是但丁的《神曲》，作品以第一人称梦游了三界，表达了市民阶层的情感与理想，故选项A符合题意；
B.《哲学通信》， 宣传了唯物主义世界观 ，不符合题意；
C.《复活》，俄国文学家列夫托尔斯泰的作品，显示人性的复活，不符合题意；
D.《向日葵》，是荷兰画家梵高的作品，表达对生命的热爱和对美好生活的向往，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干信息的含义，再拿它来分析备选项，这就需要学生理解识记备选项作品的内容及思想。
8．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“十五、十六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星期日，而大多节日是宗教节日。在节庆日子里，人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的境界之中”并结合所学知识可知，此时欧洲正处于文艺复兴运动时期，文艺复兴提倡“人文主义”，重视人的价值和对理想现实生活的追求，材料反映的就是这种思潮下人性得以复苏的表现。
A项摆脱神学影响题干材料不能体现，不符合题意；
B项商品经济高度发达题干材料不能体现，不符合题意；
C项人性得以复苏理解正确，符合题意；
D项居于贸易中心地位错误，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动相关知识及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理解。
9．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】据题干并结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。故“中世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲。十五世纪后，民间按喜好起名蔚然成风，如‘夏洛特’、‘安妮’等” 变化是蕴含着人文主义的诉求。
A项反映出罗马教廷的开明理解错误，不符合题意；
B项植根于神权至上的观念理解错误，不符合题意；
C项导致了雇佣关系的形成理解错误，不符合题意；
D项蕴含着人文主义的诉求是题干变化的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的核心思想及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作是《神曲》。作者借梦游三界描写现实生活的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
A项《神曲》借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想，符合题意；
B项《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作，内容和题干不符，不符合题意；
C项《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，内容和题干不符，不符合题意；
D项《安娜·卡列尼娜》是列夫 托尔斯泰的作品，内容和题干不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴的相关史实及学生的识记能力。要求识记基础史实。
11．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱，他反对封建神学，倡导人文主义，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴的内容的相关史实。
12．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干信息“14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。形成中的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律，于是文艺复兴运动兴起”，结合所学知识可知， 这段材料反映的是文艺复兴运动的背景，故选项A符合题意；
B. 文艺复兴运动的影响 ，题干没有显示文艺复兴的影响，不符合题意；
C. 文艺复兴运动的性质 ，题干中没有显示文艺复兴的性质，不符合题意；
D. 文艺复兴运动的核心内容 ，题干中没有提及文艺复兴的内容，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息分析理解回答。
13．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，实质上是新兴资产阶级文化的兴起 ，促进了人们思想的大解放，故选项C符合题意；
A. 希腊罗马古典文化复兴 ，不是简单的希腊罗马古典文化复兴，这其中又继承，更有创新，不符合题意；
B. 西方基督教文明的复兴 ，文艺复兴是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，不符合题意；
D. 新伊斯兰教文明的兴起 ，文艺复兴是资产阶级文化运动，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确理解回答，这类知识点，要注意理解。
14．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴是场反对教会“神权至上”，宣传人文主义的新文化运动。文艺复兴运动，把人性从宗教束缚中解放出来。题干的“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。……做一个合格的市民“说明文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项把人性从宗教束缚中解放出来理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动相关知识，注意基础知识的识记与理解。
15．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干“语言折射历史变迁"“Personality (个性)”“既有继承更有创新的renaissance (复兴)”， 结合所学可知，14世纪中叶，欧洲新兴资产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，掀起了以人文主义为核心的文艺复兴运动，文艺复兴采用复兴古希腊罗马文化的方式，但又不是对古典文化的简单“复兴”，其中有继承更有创新。因而，以上词汇变化的时代背景为文艺复兴运动的产生。
A项《国际歌》的传唱不是题干词汇变化的时代背景，《国际歌》是为纪念巴黎公社而创作，与题干词汇不符，不符合题意；
B项欧洲启蒙思想的传播不是题干词汇变化的时代背景，启蒙运动的核心是理性主义，与题干词汇体现的“人文主义”不符，不符合题意；
C项中世纪城市的兴起的原因是经济的恢复和发展，与题干词汇涉及的思想主张无关，不符合题意；
D项文艺复兴运动的产生是题干词汇变化的时代背景，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的知识，注意基础知识的识记与理解。
16．【答案】（1）运动：文艺复兴。社会阶层：资产阶级。
（2）人文主义。
（3）主要影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。实质：一场资产阶级文化运动。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】
（1）运动：根据材料一“14世纪，一场重视继承古代文化遗产、追求个人精神自由的思想解放运动到来了”，结合所学可知，材料一中的“思想解放运动"指的是文艺复兴。
阶层：根据所学可知，文艺复兴运动代表了新兴成长中的资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。
（2）核心：根据材料二“孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”，结合所学可知，意大利人这种崭新的世界观和人生观指的是人文主义，成为文艺复兴运动的核心思想。
（3）影响：根据材料三“新文化的发展，必须打碎天主教会的桎梏，冲破经院哲学的统治，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚”，结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
实质：根据材料三“打着复兴古典文化的旗号，宣扬……核心思想，推动资本主义的发展”，所学可知，文艺复兴运动依托古典希腊罗马文化，实质上是宣扬资产阶级新思想新文化，是一场资产阶级文化运动。
故答案为：
（1）运动：文艺复兴。社会阶层：资产阶级。
（2）人文主义。
（3）主要影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。实质：一场资产阶级文化运动。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴运动。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。解题关键在于理解并识记文艺复兴的相关历史知识。
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