部编版2024-2025学年九年级上学期第15课探寻新航路课时练
一、选择题
1．（2022九上·南海期末） 如表为威尼斯和葡萄牙香料进口总值变化统计。这一变化反映了（ ）
时间 威尼斯 葡萄牙
1498-1501年 年均350万英镑 年均100万英镑
1502-1505年 年均22.4万英镑 年均230万英镑
A．葡萄牙奢靡之风盛行 B．欧洲贸易中心发生转移
C．威尼斯商业贸易断绝 D．世界日益成为一个整体
2．（2022九上·顺德期末） 1500年前后，葡萄牙所属印度殖民地总督阿方索 亚伯奎带兵攻打马六甲海峡时说：“我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买。”据此可知，欧洲（ ）
A．开始了早期殖民扩张 B．发生了“价格革命”
C．葡萄牙成为最强国家 D．贸易中心发生了转移
3．（2023九上·和平期末）下面是某航海家呈给西班牙国王与王后的奏书（节选）。这位航海家是（ ）
一四九二年，二位陛下……决意派臣前往上述印度各地……还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。
A．迪亚士 B．哥伦布 C．达 伽马 D．麦哲伦
4．（2023九上·株洲期末）公元1500年前后，“世界”被发现。因此有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是：（ ）
A．欧洲贸易中心发生转移 B．工业时代开始
C．世界开始连成一个整体 D．世界走向近代
5．（2023九上·剑阁期末）记录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个“重要的分水岭＇的含义是（ ）
A．世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体
B．锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神
C．殖民扩张和侵略活动从此开始
D．人类历史开始迈入近代社会的门槛
6．（2023九上·射洪期末）某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。请问此次航行产生的直接影响是（ ）
A．到达了印度 B．“发现”了美洲
C．发现好望角 D．实现了环球航行
7．（2023九上·剑阁期末）巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》说：“如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们……怀揣着传播天主教和对黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞……”。文中迈入大洋走在前列的国家是（ ）
A．英国、法国 B．荷兰、意大利
C．英国、荷兰 D．西班牙、葡萄牙
8．（2024九上·自贡期末）1499年，意大利学者亚美利哥随西班牙考察船航行，相继“发现”了亚马孙河河口和普拉塔河河口，甚至行至南纬50度左下的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所到地区不是印度，而是一块独立于“旧世界”之外的新世界。这“新世界”指（ ）
A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．大洋洲
9．（2023九上·内江期末）15 世纪末16世纪初，新航路得以开辟的根本原因是（ ）
A．欧洲资产阶级渴求贸易和市场 B．欧洲地圆说流行造船技术突破
C．欧洲人想要寻求通往东方航路 D．欧洲社会出现关注东方的热潮
10．（2023九上·綦江期末）“没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折」这里的“地理大发现”指的是（ ）
A．新航路开辟 B．文艺复兴运动
C．三角贸易 D．启蒙运动
11．（2018九上·绿园期中）印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动（ ）
A．哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
B．哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
C．哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D．哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神
12．（2023九上·四会期末）“在国王的指令下，他率领船队出发了。他们穿过大西洋，一年后到达了一片风平浪静、浩瀚无际的水域，他给起了个吉祥的名字叫‘太平洋’。经过100多个日日夜夜的航行才驶出‘太平洋’，然后继续向西，历时三年，终于返回故乡，但他却永远留在了路上。”材料中的活动（ ）
A．使世界市场最终形成 B．推动了文化思想领域的繁荣
C．证明了地圆说的正确性 D．发现了通往美洲的新航路
13．（2023九上·潮南期末）哥伦布说：“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所需要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”这表明哥伦布开辟新航路的动力是（ ）
A．发现新大陆 B．追求财富 C．享天堂之乐 D．拯救灵魂
14．（2023九上·电白期末）1565 年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国 生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了（ ）
A．大西洋沿岸工商业经济的繁荣 B．资本主义经济的产生和发展
C．世界建立起了直接的商业联系 D．中国等国自由贸易开始兴起
15．（2023九上·梅州期末）14～16世纪，文艺复兴和新航路的开辟从不同领域冲击着旧的时代，并为新时代的到来创造了条件。它们所起的共同作用是（ ）
A．促使人们思想解放
B．把世界各个地区连成一个整体
C．促使欧洲商贸中心转移
D．促进欧洲资本主义的产生和发展
二、材料分析题
16．（2023九上·剑阁期末）阅读材料，回答问题。
材料一：14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
-侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料三：哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” 材料四：图（a）位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图（b）2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（1） 材料一中这场“思想解放运动”指什么？
（2） 依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
（3） 依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料三表明，哥伦布航海的动机是什么？
（4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请用唯物史观对该历史事件作出评价。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干题干“15世纪末16世纪初”，处于新航路开辟时期，依据题干表格可知，1502-1505年威尼斯香料进口总值在减少，葡萄牙的香料进口总值在增长，结合所学可知，新航路开辟后，商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，威尼斯是地中海沿岸的国家，在新航路开辟后失去了贸易中心的优势，进口额减少，而葡萄牙是大西洋沿岸的国家，在新航路开辟后进口额增长，B项正确；
葡萄牙香料进口总值的增加，不能体现葡萄牙奢靡之风盛行，排除A项；
威尼斯香料进口总值锐减，但不能说明威尼斯商业贸易断绝，排除C项；
世界日益成为一个整体是新航路开辟的影响，但题干反映的是新航路开辟后欧洲贸易中心的转移，没有体现世界日益成为一个整体，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记新航路开辟的影响。
2．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“ 我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买”和所学可知，新航路的开辟使世界贸易的中心由地中海转移到了大西洋沿岸，D项正确；
新航路的开辟为早期殖民扩张提供了地理条件，排除A项；
新航路的开辟引起了“价格革命”，大量贵金属流入西欧，使西欧的物价急速上升，从而加速了西欧封建制度的解体，排除B项；
材料信息无法得出葡萄牙成为最强国家的信息，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
3．【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】1492年，哥伦布率领船队从西班牙出发，向西横渡大西洋，经过两个多月的航行，历经千辛万苦，哥伦布船队到达今天美洲的古巴、海地等地，发现了美洲新大陆，打破了美洲大陆与世隔绝的状态．哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到达的地方是亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，意思是印度居民．据“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我……前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知道，迄今尚无人走过。”及所学知识可知，这位航海家是哥伦布。
A项迪亚士发现好望角，不符合题意；
B项哥伦布发现美洲新大陆，符合题意；
C项达 伽马到达印度，不符合题意；
D项麦哲伦完成人类历史上的首次环球航行，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查哥伦布的远航及学生对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记哥伦布的远航的相关史实。
4．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干并结合所学，有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是世界开始连成一个整体。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
A项欧洲贸易中心发生转移所述不符合题干主旨，不符合题意；
B项工业时代开始是在18世纪，不符合题意；
C项世界开始连成一个整体是题干观点的主要依据，符合题意；
D项世界走向近代以偏概全，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟，要求运用所学解读题干信息。
5．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息“ 公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕 ”，结合所学知识可知，1500年左右，欧洲人开辟了新航路，从此， 世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体 ，故选项A符合题意；
B. 锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
C. 殖民扩张和侵略活动从此开始 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
D. 人类历史开始迈入近代社会的门槛 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合判断出这是新航路开辟，再结合对新航路开辟的世界意义回答。
6．【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干“1492年开辟的一条航线示意图”和图示可知，1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆。
A项到达了印度的是达·伽马，不符合题意；
B项“发现”了美洲的是哥伦布，符合题意；
C项发现好望角的是葡萄牙人迪亚士，不符合题意；
D项实现了环球航行的是麦哲伦，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查哥伦布远航的路线，要求具备读图识图与知识运用的能力。
7．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 欧洲人迈入大洋指的是欧洲人开辟新航路，最早开辟新航路的是西班牙、葡萄牙，故选项D符合题意；
A.英国、法国，新航路开辟开始于西班牙、葡萄牙，不符合题意；
B.荷兰、意大利，新航路开辟开始于西班牙、葡萄牙，不符合题意；
C.英国、荷兰，新航路开辟开始于西班牙、葡萄牙，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的信息，判断出这是新航路开辟，再结合对最早开辟新航路的国家的识记回答。
8．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“1499年”“亚马孙河河口和普拉塔河河口”可知，1492年哥伦布率先到达中美洲，“发现"了美洲，这是在新航路开辟期间的活动，亚马孙河于南美洲北部，因此“新世界”指的是美洲。
A项美洲是“新世界”所指的内容，符合题意；
B项亚洲，亚马孙河位于美洲，不在亚洲，不符合题意；
C项非洲，亚马孙河位于美洲，不在非洲，不符合题意；
D项大洋洲，亚马孙河位于美洲，不在大洋洲，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
9．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学知识，新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展，资本主义萌芽的出现。
A项欧洲资产阶级渴求贸易和市场是新航路得以开辟的根本原因，符合题意；
B项欧洲地圆说流行造船技术突破是新航路得以开辟的重要条件，不符合题意；
C项欧洲人想要寻求通往东方航路是新航路得以开辟的原因之一，但不是根本原因，不符合题意；
D项欧洲社会出现关注东方的热潮是新航路得以开辟的原因之一，但不是根本原因，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路得以开辟的根本原因及学生的理解能力。理解并识记新航路开辟的根本原因。
10．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。”这里的“地理大发现”指的是新航路的开辟，新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。
A项新航路开辟是题干里的“地理大发现”所指的事件，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路的开辟，注意在资本主义的发展过程中两个重大发现，一个是人的发现，一个是世界的发现。
11．【答案】C
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】本题考查学生评价历史事件的能力。评价时要放在当时的历史背景下，看其是否有利于社会的进步与生产的发展。结合所学，新航路一方面使世界连成一个整体，有利于欧洲资本主义经济的发展，但另一方面，一场持续了数百年的殖民掠夺和扩张活动由此开始了。
故答案为： C。
【点评】本题考查学生如何去评价历史人物。一般来说，评价历史人物要用历史唯物主义的观点，辩证唯物主义的方法，即全面的观点，一分为二的方法去评价。哥伦布发现新大陆后，欧洲的殖民扩张和掠夺 推动了欧洲资本主义的发展，加速了欧洲封建制度的崩溃；同时欧洲殖民者在美洲建立起的殖民奴役制度，也给印第安人带来了深重的灾难。学生只要用上述知识，结合所给选项，很易得出答案。
12．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“穿过大西洋”“驶出太平洋”“历时三年”“但他却永远留在了路上”结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，这次航行是世界航海史上的创举，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，C符合题意；
新航路的开辟使世界市场初步形成，排除A；
文艺复兴运动推动了文化思想领域的繁荣，排除B；
哥伦布发现了通往美洲的新航路，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查新航路开辟的知识。难度适中，理解题干信息，掌握新航路开辟的基本事实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所需要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”结合所学知识可知，材料反复提到了黄金，有了黄金就有了一切；由此可见，哥伦布开辟新航路的动力是追求财富。
A项发现新大陆与题干材料无关，不符合题意；
B项追求财富是哥伦布开辟新航路的动力，符合题意；
C项享天堂之乐不是哥伦布开辟新航路的动力，不符合题意；
D项拯救灵魂不是哥伦布开辟新航路的动力，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查哥伦布开辟新航路的动力等知识。注意基础知识的识记与理解，解题的关键是正确识读题干材料。
14．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，1565年开始西班牙人把中国的生丝运往美洲换取金银，说明新航路开辟后亚洲和美洲之间直接开始贸易往来，世界建立起了直接的商业联系，C项正确；
大西洋沿岸工商业经济繁荣，材料中没有涉及，排除A项；
资本主义的产生和发展，材料中只是提到亚洲和美洲之间的贸易，没有涉及资本主义经济，排除B项；
中国等国自由贸易开始兴起，题目中没有涉及，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以新航路开辟这一基础知识为切入口，考查学生分析、归纳史料的能力。
15．【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；新航路开辟使大西洋沿岸繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生和发展，所以它们的共同作用是促进欧洲资本主义的产生和发展，D项正确；
文艺复兴促进人们思想解放，排除A项；
新航路开辟使世界各个地区连为一个整体，促进欧洲商贸中心转移，排除BC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对文艺复兴和新航路开辟的认识。
16．【答案】（1）文艺复兴运动。
（2）《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等；人文主义。
（3）哥伦布发现美洲新大陆、动机：海外探险，寻求财富、黄金。
（4）欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展。
美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动 ”，结合所学知识可知，这是欧洲兴起的文艺复兴运动，这是一场资产阶级思想解放运动；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 达·芬奇的绘画代表作品有： 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等； 结合所学知识可知， 达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物之一，他的作品蕴含着人文主义精神；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 哥伦布发现美洲新大陆；依据材料三信息“哥伦布说：黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”，可以看出， 哥伦布航海的动机是 海外探险，寻求财富、黄金 ；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 欧洲人认为新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展；美洲人认为新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难；
故答案为：（1）文艺复兴运动；
（2） 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等；人文主义。
（3） 哥伦布发现美洲新大陆、动机：海外探险，寻求财富、黄金 ；
（4） 欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展。
美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，特别是其中的时间等关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第二问是考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记来分析回答，这就是要注意对历史事件客观评价。
1 / 1部编版2024-2025学年九年级上学期第15课探寻新航路课时练
一、选择题
1．（2022九上·南海期末） 如表为威尼斯和葡萄牙香料进口总值变化统计。这一变化反映了（ ）
时间 威尼斯 葡萄牙
1498-1501年 年均350万英镑 年均100万英镑
1502-1505年 年均22.4万英镑 年均230万英镑
A．葡萄牙奢靡之风盛行 B．欧洲贸易中心发生转移
C．威尼斯商业贸易断绝 D．世界日益成为一个整体
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干题干“15世纪末16世纪初”，处于新航路开辟时期，依据题干表格可知，1502-1505年威尼斯香料进口总值在减少，葡萄牙的香料进口总值在增长，结合所学可知，新航路开辟后，商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，威尼斯是地中海沿岸的国家，在新航路开辟后失去了贸易中心的优势，进口额减少，而葡萄牙是大西洋沿岸的国家，在新航路开辟后进口额增长，B项正确；
葡萄牙香料进口总值的增加，不能体现葡萄牙奢靡之风盛行，排除A项；
威尼斯香料进口总值锐减，但不能说明威尼斯商业贸易断绝，排除C项；
世界日益成为一个整体是新航路开辟的影响，但题干反映的是新航路开辟后欧洲贸易中心的转移，没有体现世界日益成为一个整体，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记新航路开辟的影响。
2．（2022九上·顺德期末） 1500年前后，葡萄牙所属印度殖民地总督阿方索 亚伯奎带兵攻打马六甲海峡时说：“我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买。”据此可知，欧洲（ ）
A．开始了早期殖民扩张 B．发生了“价格革命”
C．葡萄牙成为最强国家 D．贸易中心发生了转移
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“ 我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买”和所学可知，新航路的开辟使世界贸易的中心由地中海转移到了大西洋沿岸，D项正确；
新航路的开辟为早期殖民扩张提供了地理条件，排除A项；
新航路的开辟引起了“价格革命”，大量贵金属流入西欧，使西欧的物价急速上升，从而加速了西欧封建制度的解体，排除B项；
材料信息无法得出葡萄牙成为最强国家的信息，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
3．（2023九上·和平期末）下面是某航海家呈给西班牙国王与王后的奏书（节选）。这位航海家是（ ）
一四九二年，二位陛下……决意派臣前往上述印度各地……还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。
A．迪亚士 B．哥伦布 C．达 伽马 D．麦哲伦
【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】1492年，哥伦布率领船队从西班牙出发，向西横渡大西洋，经过两个多月的航行，历经千辛万苦，哥伦布船队到达今天美洲的古巴、海地等地，发现了美洲新大陆，打破了美洲大陆与世隔绝的状态．哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到达的地方是亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，意思是印度居民．据“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我……前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知道，迄今尚无人走过。”及所学知识可知，这位航海家是哥伦布。
A项迪亚士发现好望角，不符合题意；
B项哥伦布发现美洲新大陆，符合题意；
C项达 伽马到达印度，不符合题意；
D项麦哲伦完成人类历史上的首次环球航行，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查哥伦布的远航及学生对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记哥伦布的远航的相关史实。
4．（2023九上·株洲期末）公元1500年前后，“世界”被发现。因此有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是：（ ）
A．欧洲贸易中心发生转移 B．工业时代开始
C．世界开始连成一个整体 D．世界走向近代
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干并结合所学，有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是世界开始连成一个整体。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
A项欧洲贸易中心发生转移所述不符合题干主旨，不符合题意；
B项工业时代开始是在18世纪，不符合题意；
C项世界开始连成一个整体是题干观点的主要依据，符合题意；
D项世界走向近代以偏概全，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟，要求运用所学解读题干信息。
5．（2023九上·剑阁期末）记录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个“重要的分水岭＇的含义是（ ）
A．世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体
B．锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神
C．殖民扩张和侵略活动从此开始
D．人类历史开始迈入近代社会的门槛
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息“ 公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕 ”，结合所学知识可知，1500年左右，欧洲人开辟了新航路，从此， 世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体 ，故选项A符合题意；
B. 锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
C. 殖民扩张和侵略活动从此开始 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
D. 人类历史开始迈入近代社会的门槛 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合判断出这是新航路开辟，再结合对新航路开辟的世界意义回答。
6．（2023九上·射洪期末）某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。请问此次航行产生的直接影响是（ ）
A．到达了印度 B．“发现”了美洲
C．发现好望角 D．实现了环球航行
【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干“1492年开辟的一条航线示意图”和图示可知，1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆。
A项到达了印度的是达·伽马，不符合题意；
B项“发现”了美洲的是哥伦布，符合题意；
C项发现好望角的是葡萄牙人迪亚士，不符合题意；
D项实现了环球航行的是麦哲伦，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查哥伦布远航的路线，要求具备读图识图与知识运用的能力。
7．（2023九上·剑阁期末）巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》说：“如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们……怀揣着传播天主教和对黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞……”。文中迈入大洋走在前列的国家是（ ）
A．英国、法国 B．荷兰、意大利
C．英国、荷兰 D．西班牙、葡萄牙
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 欧洲人迈入大洋指的是欧洲人开辟新航路，最早开辟新航路的是西班牙、葡萄牙，故选项D符合题意；
A.英国、法国，新航路开辟开始于西班牙、葡萄牙，不符合题意；
B.荷兰、意大利，新航路开辟开始于西班牙、葡萄牙，不符合题意；
C.英国、荷兰，新航路开辟开始于西班牙、葡萄牙，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的信息，判断出这是新航路开辟，再结合对最早开辟新航路的国家的识记回答。
8．（2024九上·自贡期末）1499年，意大利学者亚美利哥随西班牙考察船航行，相继“发现”了亚马孙河河口和普拉塔河河口，甚至行至南纬50度左下的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所到地区不是印度，而是一块独立于“旧世界”之外的新世界。这“新世界”指（ ）
A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．大洋洲
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“1499年”“亚马孙河河口和普拉塔河河口”可知，1492年哥伦布率先到达中美洲，“发现"了美洲，这是在新航路开辟期间的活动，亚马孙河于南美洲北部，因此“新世界”指的是美洲。
A项美洲是“新世界”所指的内容，符合题意；
B项亚洲，亚马孙河位于美洲，不在亚洲，不符合题意；
C项非洲，亚马孙河位于美洲，不在非洲，不符合题意；
D项大洋洲，亚马孙河位于美洲，不在大洋洲，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
9．（2023九上·内江期末）15 世纪末16世纪初，新航路得以开辟的根本原因是（ ）
A．欧洲资产阶级渴求贸易和市场 B．欧洲地圆说流行造船技术突破
C．欧洲人想要寻求通往东方航路 D．欧洲社会出现关注东方的热潮
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学知识，新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展，资本主义萌芽的出现。
A项欧洲资产阶级渴求贸易和市场是新航路得以开辟的根本原因，符合题意；
B项欧洲地圆说流行造船技术突破是新航路得以开辟的重要条件，不符合题意；
C项欧洲人想要寻求通往东方航路是新航路得以开辟的原因之一，但不是根本原因，不符合题意；
D项欧洲社会出现关注东方的热潮是新航路得以开辟的原因之一，但不是根本原因，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路得以开辟的根本原因及学生的理解能力。理解并识记新航路开辟的根本原因。
10．（2023九上·綦江期末）“没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折」这里的“地理大发现”指的是（ ）
A．新航路开辟 B．文艺复兴运动
C．三角贸易 D．启蒙运动
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。”这里的“地理大发现”指的是新航路的开辟，新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。
A项新航路开辟是题干里的“地理大发现”所指的事件，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路的开辟，注意在资本主义的发展过程中两个重大发现，一个是人的发现，一个是世界的发现。
11．（2018九上·绿园期中）印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动（ ）
A．哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
B．哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
C．哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D．哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神
【答案】C
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】本题考查学生评价历史事件的能力。评价时要放在当时的历史背景下，看其是否有利于社会的进步与生产的发展。结合所学，新航路一方面使世界连成一个整体，有利于欧洲资本主义经济的发展，但另一方面，一场持续了数百年的殖民掠夺和扩张活动由此开始了。
故答案为： C。
【点评】本题考查学生如何去评价历史人物。一般来说，评价历史人物要用历史唯物主义的观点，辩证唯物主义的方法，即全面的观点，一分为二的方法去评价。哥伦布发现新大陆后，欧洲的殖民扩张和掠夺 推动了欧洲资本主义的发展，加速了欧洲封建制度的崩溃；同时欧洲殖民者在美洲建立起的殖民奴役制度，也给印第安人带来了深重的灾难。学生只要用上述知识，结合所给选项，很易得出答案。
12．（2023九上·四会期末）“在国王的指令下，他率领船队出发了。他们穿过大西洋，一年后到达了一片风平浪静、浩瀚无际的水域，他给起了个吉祥的名字叫‘太平洋’。经过100多个日日夜夜的航行才驶出‘太平洋’，然后继续向西，历时三年，终于返回故乡，但他却永远留在了路上。”材料中的活动（ ）
A．使世界市场最终形成 B．推动了文化思想领域的繁荣
C．证明了地圆说的正确性 D．发现了通往美洲的新航路
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“穿过大西洋”“驶出太平洋”“历时三年”“但他却永远留在了路上”结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，这次航行是世界航海史上的创举，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，C符合题意；
新航路的开辟使世界市场初步形成，排除A；
文艺复兴运动推动了文化思想领域的繁荣，排除B；
哥伦布发现了通往美洲的新航路，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查新航路开辟的知识。难度适中，理解题干信息，掌握新航路开辟的基本事实，分析选项利用排除法即可作答。
13．（2023九上·潮南期末）哥伦布说：“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所需要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”这表明哥伦布开辟新航路的动力是（ ）
A．发现新大陆 B．追求财富 C．享天堂之乐 D．拯救灵魂
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所需要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”结合所学知识可知，材料反复提到了黄金，有了黄金就有了一切；由此可见，哥伦布开辟新航路的动力是追求财富。
A项发现新大陆与题干材料无关，不符合题意；
B项追求财富是哥伦布开辟新航路的动力，符合题意；
C项享天堂之乐不是哥伦布开辟新航路的动力，不符合题意；
D项拯救灵魂不是哥伦布开辟新航路的动力，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查哥伦布开辟新航路的动力等知识。注意基础知识的识记与理解，解题的关键是正确识读题干材料。
14．（2023九上·电白期末）1565 年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国 生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了（ ）
A．大西洋沿岸工商业经济的繁荣 B．资本主义经济的产生和发展
C．世界建立起了直接的商业联系 D．中国等国自由贸易开始兴起
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，1565年开始西班牙人把中国的生丝运往美洲换取金银，说明新航路开辟后亚洲和美洲之间直接开始贸易往来，世界建立起了直接的商业联系，C项正确；
大西洋沿岸工商业经济繁荣，材料中没有涉及，排除A项；
资本主义的产生和发展，材料中只是提到亚洲和美洲之间的贸易，没有涉及资本主义经济，排除B项；
中国等国自由贸易开始兴起，题目中没有涉及，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以新航路开辟这一基础知识为切入口，考查学生分析、归纳史料的能力。
15．（2023九上·梅州期末）14～16世纪，文艺复兴和新航路的开辟从不同领域冲击着旧的时代，并为新时代的到来创造了条件。它们所起的共同作用是（ ）
A．促使人们思想解放
B．把世界各个地区连成一个整体
C．促使欧洲商贸中心转移
D．促进欧洲资本主义的产生和发展
【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；新航路开辟使大西洋沿岸繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生和发展，所以它们的共同作用是促进欧洲资本主义的产生和发展，D项正确；
文艺复兴促进人们思想解放，排除A项；
新航路开辟使世界各个地区连为一个整体，促进欧洲商贸中心转移，排除BC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对文艺复兴和新航路开辟的认识。
二、材料分析题
16．（2023九上·剑阁期末）阅读材料，回答问题。
材料一：14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
-侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料三：哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” 材料四：图（a）位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图（b）2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（1） 材料一中这场“思想解放运动”指什么？
（2） 依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
（3） 依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料三表明，哥伦布航海的动机是什么？
（4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请用唯物史观对该历史事件作出评价。
【答案】（1）文艺复兴运动。
（2）《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等；人文主义。
（3）哥伦布发现美洲新大陆、动机：海外探险，寻求财富、黄金。
（4）欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展。
美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动 ”，结合所学知识可知，这是欧洲兴起的文艺复兴运动，这是一场资产阶级思想解放运动；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 达·芬奇的绘画代表作品有： 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等； 结合所学知识可知， 达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物之一，他的作品蕴含着人文主义精神；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 哥伦布发现美洲新大陆；依据材料三信息“哥伦布说：黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”，可以看出， 哥伦布航海的动机是 海外探险，寻求财富、黄金 ；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 欧洲人认为新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展；美洲人认为新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难；
故答案为：（1）文艺复兴运动；
（2） 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等；人文主义。
（3） 哥伦布发现美洲新大陆、动机：海外探险，寻求财富、黄金 ；
（4） 欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展。
美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，特别是其中的时间等关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第二问是考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记来分析回答，这就是要注意对历史事件客观评价。
1 / 1
