河北省承德市兴隆县北营房镇初级中学人教版八年级语文上册教案：7 背影

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八年级语文《背影》预习学案
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教学目标 1. 掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。2. 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
教学重点、难点 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
教学用具 课件、视频
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
创设情景，导入新课：4分钟播放视频《父爱接力》今天，就让我们一起来认识一位普通的父亲，认识父亲那高大、感人的背影，感受浓浓的父子亲情。 观看视频 感受父爱的同时吸引学生的学习兴趣，
出示目标1分钟 齐读 明确学习目标
出示作者及背景介绍3分钟屏幕出示预习任务20分钟 自由交流作者。记笔记并识记预习指南：用下列符号进行圈点批注默读课文，边读边用笔画出疑难字词，借助工具书加以解决。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号和问号整体感知：1、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？2、文中四次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以便理解四处“背影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的？3、四次出现“背影”，作者重点刻画的是哪一次？ 走进文本，整体感知课文内容
一、预习检测10分钟1、了解作者 作者 (1898－1 ( http: / / www.21cnjy.com )948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,《背影》是 散文。2、给下列加点字注音交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ）蹒跚（ ）簌簌（ ） 踌 躇( )颓 唐( )拭去( )《背影》是一篇 ，（体裁）表现父亲的 。（主题） 调查学情，为展示做准备
预设：结构层次 疑难展示5分钟
课后小结与反思：
背 影 朱自清
开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1
回 悲凉气氛（别时家境）2-3
忆 铺垫背影（细心关照）4-5
往 刻画背影（望父买橘）6
事 惜别背影（父子分手）6
别后思念 再现背影（别后怀念）7
当堂反馈：5分钟（见夺冠百分百19页1——5题）
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