语文版七年级语文上册第19课《基因畅想》（31张ppt）课件（共31张PPT）

课件31张PPT。基 因 畅 想漆 孝 诗克
隆
绵
羊
多
利基因：基因是DNA分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达。不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同，是基因差异所致。基因主宰者人类由生到死的整个生命历程。科学小品：
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动，形象地表达出来，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。读课文，说内容要求
1、边读边在段前标上自然段序号，并划出本课的生字词。
2、用自己的语言概括文章内容。基因畅想(科幻作品)漆孝诗教学目标:拓展目标:教法学法:1.了解科幻作品的写作内容与时代意义.
2.丰富科技知识,激发想象力.培养创新意识,了解世界,发展思维.导读式、引导式、情景式、
讨论式、探究式.憨态 携带 迄今
生灵
迄今 偌大 锐减
郁郁
嬉游 笃笃 横亘
畅想
恭良 濒危 嬉游
濒危
横亘 虔诚 先河 字词落实 (hān) (xié ) :到.
:生命
(qì ) (ruò ) :急剧.
:心中苦闷.
(xī ) (dǔ ) :横跨,横卧.
:痛快,尽情.
(gōng) (bīn) :游戏玩耍.
:接近,将.
(gèn) (qián) :倡导在先的事情. 作者在文中作了哪些大胆的畅想？
是怎样畅想的？镌刻 携带 偌大 迄今
濒危 虔诚 横亘 前瞻性
圈套 给面子
圈 给
圈养 供给
憨态可掬（jū)：形容神态天真而略显傻气的样子。
心有余悸（jì)：危险的事情虽然过去了，回想起来还感 到害怕。juānxiéruòqìbīnqiángènzhānquānjuàngěijǐ字词提醒：1、本文作者从什么写起？其作用是？
2、第四段在文章结构上起什么作用，其中“上述医学生物实验”指的是？
3、第六段“我本人历来明确支持这项试验”中的“这项试验”是指？
4、文章题目是“基因畅想”，请问哪些段落记录了作者畅想的内容？并说说作者对基因技术的前景做了哪些畅想？文章内容：提示：概括课文内容： 介绍了利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的畅想。基因畅想延长人类寿命简便做换心术预先准备基因心脏读课文，说句子找出你认为写得好的句子，并说说理由示例：
“猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。” 这句话抓住猪的特点，语言俏皮幽默，赋予猪以人的特征，写出了作者对试验猪独有的情感。世界上的事物往往都具有两面性，基因工程会不会也有利弊，你怎样看待基因工程？讨论：说说你对基因技术前景的展望，想象未来的世界。hān 掬 ruò gōng bīn 亘 qián xī cù dǔ qì 瞻 jì zàng zāng ruò 偌大 nuò 承诺 rě 唱喏 zào 急躁 zào 噪音 zào 干燥 D 4．下列句中标点使用正确的一项是( )(5分)
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”
B．温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳，饥饿都撵走了。
C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
D．朋友们，用不着多举例，你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人？这种人有一种什么品质？ C5．下列句子中，没有语病的一项是( )(5分)
A．然而自2000年8月起，该计划被迫暂停，原因是某些猪病毒会因此感染人造成的。
B．它们被集体圈养在偌大的房间内，蹦蹦跳跳地嬉游着，仿佛依然是住在农舍里。
C．因为没有心脏来源，每年至少有多达二万余人在等待中终难圆生命之梦，抱憾而去。
D．这一继成功克隆绵羊之后的又一惊世之作，20世纪最出神入化又富前瞻性的创举。
【解析】A项句式杂糅，“原因是”和“造成的”只能保留一个；C项语意重复，删除“余”或“多达”；D项成分残缺，在“20世纪”前添加“堪称”。B6．读下面的材料，写出你的探究结果。(8分)
材料一：材料二：专家指出，某些转基因培育出来的生物，其形状也难以预测，至于基因工程用于人类自身，则可能再现有关道德和法律的问题。
结论(1)：________________________________________________
结论(2)：_________________________________________________
_________________________________________现代科技给我们的生产生活带来了极大的好处和方便。 现代科技给人们带来好处的同时，也会带来不可忽视的潜在危险。7．动物是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球，保护动物是一个全社会都应该参与的活动。请你参与“与动物同行”的综合性学习活动。(6分)
(1)学习动物朋友的生存智慧。
陷入绝境的羚羊懂得“面对绝境，进则生退则亡”的道理；狼森严的等级制度建立在实力的基础上。你还从动物身上发现了什么哲理？
示例：斑马的条纹——自我保护很重要。
(2)倾听动物的声音。
“谁都惜命，请高抬贵手，放我们一条生路吧！”“你爱谁，就把谁关起来吗？”动物还有哪些呼声？请你以动物的口吻再说一句。
我和你一样，既贪生又怕痛。8．(2015·济宁)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。(4分)
示例：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。
示例：海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。∥路——人生之路，在我们各自的脚下。∥思——思想，心田上开出的智慧之花。∥记——记住自己说过的话，做一个守信的人。∥忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。C 【解析】A.“盈yíng”；B.“偌ruò”；D.“簇cù”。10．下列词语书写无误的一项是( )(5分)
A．憨态可掬　　狼吞虎咽　　精英　　荧屏
B．司空见惯　　习以为长　　簇新　　美哉
C．生机勃勃　　善解人义　　抱撼　　克隆
D．闷闷不乐　　神经未稍　　闲暇　　狒狒
【解析】B.“习以为常”；C.“善解人意”“抱憾”；D.“神经末稍”。A转基因作物
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1 000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等。实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。 11．下列对“转基因作物”理解正确的一项是( )(4分)
A．一种因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。
B．一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。
C．一种能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。
D．一种移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。
12．文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
举例子。运用举例子具体说明转基因作物可能对环境有危害。D13．科学是把双刃剑，基因作物也不例外，它可能造成哪两种截然不同的影响。(4分)
有利影响：__________________________________________________
____________________________________________________
不利影响：__________________________
14．结合语境，说说加点词在文中的含义。(4分)
表姐妹：_____________________________________
这种技术：____________________________________
15．你还能举出一些转基因技术在现实生活中应用的例子吗？(4分)
市场上出现的转基因大豆油、油菜籽油，产量高，出油量大，丰富了我们的食品结构。 能使作物产生抗除莠剂、抗植物病毒等特性，给作物栽培带来一场空前的革命。可能给环境带来危害。本指亲戚关系，这里指与之相关的植物。指转基因作物技术。赵某误子
赵某者，吴人也。家富多藏有子三其子恃①父多金朝夕挥霍不务正业。有一叟善意相劝，曰：“尔之子，俱游手好闲，一旦尔殁②，将何以自食？当戒③之从学，而后自立。”赵某弗听，恣④子放荡。寻赵氏卒，其子益挥霍无度。未久，资财尽。三子者，或乞食于街市，或盗窃于邻人，或饿仆于路侧。人曰：“此乃自食其恶果也！”然岂非其父之计短也！
【注释】 ①恃：倚仗。②殁(mò)：与后面的“卒”同为“死”的意思。③戒：通“诫”。④恣(zì)：放任。你 不久 更加 有的 17．文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。(4分)
家富多藏 有子三 其子恃父多金 朝夕挥霍 不务正业。
18．作者认为富翁的儿子落得如此下场的原因是什么？你从中获得了什么启示？(8分)
父亲的眼光太短浅，以为有钱就什么事都不要紧。教育孩子不能太宠爱孩子，是时候就该让他们学会自己做事，学会独立，并养成勤劳节俭的良好习惯。////谢谢，再见！