11《老王》课件(共26张PPT)

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老
王
11
杨绛
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学习目标
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重点
难点
素养
阅读课文，分析人物的性格特点。
品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
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走近作者
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杨绛
作家、文学翻译家。
曾在上海震旦女子文理
学院、清华大学任教。
主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。
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走近作者
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钱钟书，字默存，号槐聚，江苏无锡人，杨绛的丈夫。中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称“南饶北钱”。
著有《谈艺录》《管锥编》《写在人生边上》《围城》
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写作背景
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文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
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积累词语
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伛 yǔ 惶恐 huáng 荒僻 pì 塌败 tā
取缔 dì 翳 yì 骷髅 kū lóu 镶嵌 qiàn
攥 zuàn 滞笨 zhì 愧怍 kuì zuò
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研读课文
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内容 原文 结论
职业
家庭
状况
身体
特征
居住条件
靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
（单干户还要受人排挤，面临着激烈的竞争。）
有个哥哥，死了，有两个侄儿，
“没出息”，此外就没有什么亲人。
只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
荒僻小胡同里的一个破破落落的大院，
里面有几间塌败的小屋。
谋生手
段艰辛
孤独终老
生理缺陷
居住条件恶劣
苦（不幸）
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研读课文
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本文记录了作者和老王交往的四个片段：
①老王送冰；
②老王送钱锺书先生看病；
老实厚道
体贴他人
重感情，讲仁义
知恩必报
善
③老王临终前赠送香油和鸡蛋给“我”。
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研读课文
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面对老王的不幸，作者一家做了哪些事情？
照顾老王的生意，常坐他的车
女儿送给老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症
关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活
坚持给钱（送医，香油，鸡蛋）。
善良、富有同情心
善
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研读课文
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老王和钱钟书夫妇之间是一种怎样的感情？
钱钟书夫妇对老王的关心赢得了老王的尊重与感激。
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研读课文
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1、如何理解作者的“幸运”？
作者相对老王来讲经济上
稍微富裕一些，有家庭的
温暖和陪伴。拥有健康的身体。
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研读课文
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2、作者真的幸运吗？
文章写于1984年。作者回忆了自己从前同老王交往的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，在那样一个慌乱动荡的年代里，杨绛钱钟书夫妇也难逃灾难，被划为了“反动学术权威”游街、下放到干校劳动......连亲女儿钱媛要见父母都要先在院外贴批斗划清界线的大字报，然后匆匆见一面又得匆匆离开。但是任何歪风邪气都没有对老王产生丝毫影响，他照样尊重照顾作者夫妇，因此，与老王的交往就深深地刻在了作者的脑海之中。
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研读课文
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3、作者的愧怍来自哪里
社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者觉得他们夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，又用这样的自命清高，用钱侮辱了他的好意，以为那是对弱者的关怀，实则并未走进老王的内心世界，并未体验到他内心对尊重与温暖的渴求。身处不幸的人，还能热情地关心别人、体察别人、帮助别人，这就是“爱”，这爱使苍凉的人生有了温暖的慰藉。平等观念、人道主义精神是本文的主题所在。
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语言赏析
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“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”
思考：这个词如果换成“站立”好不好？
答：不好，“镶嵌”一词表现了老王的身体状态，突出了老王的单薄、不灵活，就像照片镶嵌在相框里一样。
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研读课文
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“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”
运用肖像描写，表现了老王久病之后的干瘦、脱形。
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研读课文
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“僵尸”一词运用了什么样的修辞？
运用了比喻的修辞手法，借僵尸骷髅外表的恐怖、干瘦形象，生动形象地写出了老王因病痛的折磨而变得外表恐怖、干瘦和衰弱的特点。
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主题归纳
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作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。贯穿全文的情感脉络是作者对老王的同情、尊重、感激和愧怍。
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延伸拓展
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在我们的现实生活中，像老王这样的社会底层劳动者还比比皆是。大家来想像一下你们在生活中接触到哪些像老王这样的人。
街道里的小摊贩
城市环卫工人
自食其力的残疾人
……
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延伸拓展
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辛苦勤劳
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延伸拓展
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他们的身上没有耀眼的光环，没有伟大而非凡的成就，但是他们当中的许多人却有一颗善良热忱的心。
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研读课文
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我们应该怎么对待他们？
赋予爱心
给予尊重
树立平等观念
发扬人道主义精神
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研读课文
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我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
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研读课文
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研读课文
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杨绛名言
谢谢观看