中考专题 文言实词-固 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
固
撷语而行 执文而往
中考必备文言实词
目录
壹
贰
学习目标
新课导入
叁
知识详解
肆
巧记宝典
伍
陆
习题精练
课程小结
PART 01
学习目标
（一）熟练掌握实词“固”的常考题型。
（二）熟悉课内典型例句中“固”的用法。
（三）学会知识迁移。
PART 02
新课导入
图示（陈蕾馨绘）
说文解字
甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 简体楷书
暂缺 固
暂缺 固
《说文解字》：“固，四塞也。从口古聲。”
参考译文：
固，四周阻塞不易进出。字形采用“囗”作偏旁，“古”作声旁。
“固”字是形声字，“囗”是“围”的古体字，是四周围合的样子；“古”字与盾有关，兼表义。小篆由金文演变而来，隶变后楷书写作“固”。
PART 03
知识详解
1.动词，巩固。
【例1】固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）

1.动词，巩固。
【例1】固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）
【翻译】巩固国防不能靠山河的险要。
2.形容词，固执（顽固）。
【例1】汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）
3.形容词，坚定，坚决。
【例1】上下无固志。（《明史·于谦传》）
【例2】固自辞于大将军。（《史记·李将军列传》）
2.形容词，固执（顽固）。
【例1】汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）
【翻译】你的思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
3.形容词，坚定，坚决。
【例1】上下无固志。（《明史·于谦传》）
【翻译】朝廷上下都没有坚定的信心。
【例2】固自辞于大将军。（《史记·李将军列传》）
【翻译】他还是坚决向卫青请求。
4.形容词，地势险要，城郭坚固。
【例1】固若金汤
5.副词，必，一定。
【例1】其将固可袭而虏也。（《周亚夫军细柳》）
4.形容词，地势险要，城郭坚固。
【例1】固若金汤
【翻译】形容城池或阵地非常坚固，不易被攻破。
5.副词，必，一定。
【例1】其将固可袭而虏也。（《周亚夫军细柳》）
【翻译】他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。
6.副词，本来（固然）。
【例1】子固非鱼也。（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
【例2】固不知子矣。（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
【例3】固以怪之以。（《陈涉世家》）
6.副词，本来（固然）。
【例1】子固非鱼也。（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
【翻译】你本来就不是鱼。
【例2】固不知子矣。（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
【翻译】固然不知道你（的想法）。
【例3】固以怪之矣。（《陈涉世家》）
【翻译】本来已经对这件事感到奇怪了。
PART 04
巧记宝典
（一）成语助记1.固本培元【固】____________________________________________
【释义】__________________________________________
2.固执己见
【固】____________________________________________
【释义】__________________________________________
1.固本培元
【固】巩固。【释义】巩固根本，培养元神。
2.固执己见
【固】顽固。【释义】顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
3.固当如此
【固】____________________________________________
【释义】__________________________________________
4.固辞
【固】____________________________________________
【释义】__________________________________________
3.固当如此
【固】本来。【释义】本来就应该这样。
4.固辞
【固】坚决。【释义】坚决推辞。
（二）实词小故事
齐据险地之固（ ），敌攻，将欲战。齐将田忌固（ ）止之。以敌将屡有建树，有自满之心，日益骄固（ ）。田忌故固（ ）壁不战，方胜之。史论：齐固（ ）有胜之势，且田忌有谋略，岂不胜哉？
（二）实词小故事
齐据险地之固（坚固），敌攻，将欲战。齐将田忌固（坚决）止之。以敌将屡有建树，有自满之心，日益骄固（固执）。田忌故固（坚守）壁不战，方胜之。史论：齐固（本来）有胜之势，且田忌有谋略，岂不胜哉？
【译文】
齐国倚仗险要地势的坚固，敌人进攻，将士想要作战。齐国将领田忌坚决地制止他们。田忌认为敌国将领多次立功，有自负的心理，敌国将领一天比一天骄傲固执。田忌因此坚守城池不作战，才战胜了敌国。历史记载：齐国本来有胜利的形势，而且田忌有谋略，难道会不胜利吗？
PART 05
习题精练
练
基
础
况①守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火②者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟③自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋④小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品不可及矣！
（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）
[注]①况：况钟，时任苏州太守，明朝著名廉官。②遗火：遗落火种。③亟：急忙，赶快。④周旋：对待。
练
基
础
1．解释下列加点词的意思。
①喝使归舍（ ）
②此固太守事也（ ）
2．你赞成况钟代下属受过的做法吗？请简要说明理由。
_________________________________________________________________
练
基
础
【答案】
1．①房屋，客舍；②本来。
2．赞同。作为管理一方的官员，况钟积极承担责任，即使是下属的过错也主动承担，可见况钟为人的勇于担责。这种责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向，是我们中学生应该尽心学习的，在努力做好自己手头事的同时，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。另外，况钟惩戒小官吏，也是让他记住失职就该负责这一点。所以我赞同况钟的做法。
练
基
础
【解析】
1．本题考查文言词语理解。
①句意：大声叫喊让他回到房舍中。
②句意：这本来就是太守该负的责任。固：本来。
2．本题考查主观表达。开放试题，言之有理即可。
示例：赞同。因小吏的失职导致府衙被烧，文件书籍都成灰烬，作为太守的况钟非但没责罚他，还主动承担责任。况钟这种敢于担当的精神值得我们学习。作为中学生的我们，也要像况钟一样学会担当，在做好每件事情的同时，主动为他人、为社会和国家分担一份责任和义务，勇挑重担，这样不仅锻炼自身，还能让社会更加和谐。
练
基
础
【参考译文】
况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说:“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”况钟(将事情)上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。况钟对待手下小官都如此(有担当) ，这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊！
练
提
升
1.阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。
愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠（抚养）之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。
宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰:“愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰:“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史。
练
提
升
1．给文中画线子断3处。
于 是 中 外 骇 惧 虽 戚 里 诸 贵 亦 为 愈 言 乃 贬 潮 州 刺 史
2．解释画线词语。
①既去，县人刻石颂德（ ）
②愈生三岁而孤（ ）
③日记数千百言（ ）
④乃送佛词（ ）
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①比长，尽能通《六经》 、百家学。
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练
提
升
②愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。
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4．从选文来看，韩愈是一个什么样的人？
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练
提
升
【答案】
1．于是/中外骇惧/虽戚里诸贵亦为愈言/乃贬潮州刺史。
2．（1）去世，死（2）成为孤儿（3）每天（4）才
3．（1）等到（他）长大了，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。
（2）韩愈，只是朝廷一个臣子，胆敢狂妄若是，坚决不可以赦免！
4．韩愈自幼丧父，但勤奋读书，学有所成；中举后，刚正不阿，不惧个人安危，敢于向皇帝直言进谏。
练
提
升
【解析】
1．本题考查断句能力。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。
句意为：于是，全国上下都感到恐惧。即使是外戚替韩愈说情，还是被贬为潮州刺史。
“于是”是状语；“中外骇惧”是心理描写；“虽戚里诸贵亦为愈言”是补语，表示“骇惧”的结果；“乃贬潮州刺史”介绍最后依然被贬的情况。
故停顿为：于是/中外骇惧/虽戚里诸贵亦为愈言/乃贬潮州刺史。
2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
练
提
升
【解析】
（1）句意为：离开之后，县里的百姓刻石碑来歌颂他的功德。去：去世，死；
（2）句意为：韩愈三岁的时候就成为了孤儿。孤：成为孤儿；
（3）句意为：每天都能记诵几千几百字。日：每天；
（4）句意为：才送到佛寺中供养。乃：才。
3．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：比长，等到（他）长大了；尽能：完全能够；通，贯通；百家学，诸子百家的学问。
练
提
升
【解析】
（2）句重点词语：狂妄敢尔，胆敢这样狂妄；固，坚决；赦，赦免。
4．本题考查内容理解和人物形象分析。
结合“愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第”可知，韩愈自幼丧父，但勤奋读书，学有所成，中了进士；
结合“宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死”可知，韩愈刚正不阿，不惧个人安危，敢于向皇帝直言进谏。
练
提
升
【参考译文】
韩愈，字退之，是邓州南阳人。他的父亲叫韩仲卿，做官武昌令，有很好的政绩，离开之后，县里的百姓刻石碑来歌颂他的功德。最终做官做到秘书郎。
韩愈三岁的时候就成为了孤儿，他跟随大哥韩会贬官到岭外居住。韩会去世之后，嫂子郑氏抚养他。韩愈从开始读书，每天都能记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。韩愈考中了进士。
宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进入皇宫禁苑，三天后，才送到佛寺中供养。韩愈很厌恶这种行为，就上书朝廷（建议废止）。韩愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿着奏章给宰相看，要将韩愈处死。裴度、崔群进谏说：“韩愈言语冒犯，
练
提
升
【参考译文】
惩罚是应该的。但是，一个人如果不是怀有一颗忠心，怎么可能这样做？希望皇上稍微宽贷他，从而引导群臣进谏。”皇上说：“韩愈说我奉侍佛教过分了，还可以宽容。至于说自东汉信奉佛教以来，天子都寿命短，这种话多么荒谬？韩愈，只是朝廷一个臣子，胆敢狂妄若是，坚决不可以赦免！于是，全国上下都感到恐惧。即使是外戚替韩愈说情，还是被贬为潮州刺史。
练
真
题
1.（2022·四川宜宾·统考中考真题）读下面的文言文，完成下面小题。
冰雪文序
张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉！
若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫
练
真
题
不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
干将之铸剑于冶，与张华之辨剑于斗，雷焕之出剑于狱，识者之精神，实高出于作者之上。由是推之，则剑之有光铓，与山之有空翠，气之有沆瀣，月之有烟霜，竹之有苍蒨，食味之有生鲜，古铜之有青绿，玉石之有胞浆，诗之有冰雪，皆是物也。苏长公曰：“子由近作《栖贤僧堂记》，读之惨凉，觉崩崖飞瀑，逼人寒栗。”噫！此岂可与俗人道战！笔墨之中，崖瀑何从来战！
练
真
题
1．下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
B．冰雪之在/人如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
C．冰雪之在/人如鱼之于水龙/之于石日/夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
D．冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴/其中特鱼与龙不之觉耳。
2．下列关于加点文言词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．则冰雪之能寿物也 寿：使……保持新鲜
B．盖人生无不藉此冰雪之气以生 藉：借助
C．凡人遇旦昼则风日 凡人：平凡的人
D．特恨遇之者不能解 恨：遗憾
练
真
题
3．把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。
（1）故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
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（2）噫！此岂可与俗人道哉！笔墨之中，崖瀑何从来哉！
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练
真
题
【答案】
1．A
2．C
3．（1）所以说：诗文（体现冰雪之气）的这一本质规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。
（2）哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！
练
真
题
【解析】1．本题考查文言断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。故断句为：冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
故选A。
2．本题考查文言词语理解。
C.句意为：大凡人们在白天就表现出风日一般的平常。凡人：大凡人们。
故选C。
练
真
题
【解析】3．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）故，所以；固，本来、原本；尤，更加。
（2）岂，怎么；俗人，平常人；道，说；何从来，宾语前置，正常语序为“从何来”，从哪里来。
练
真
题
【参考译文】 鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！
至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙
练
真
题
【参考译文】在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物）、水火、草木、色声、香味（注：嗅觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点；其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。

练
真
题
【参考译文】 春秋时代干将铸剑在于千锤百炼，和晋代张华从斗牛分野之间的天象辨别宝剑，雷焕在监狱中挖出宝剑相比，能识别的人的精通神奇实在高于铸剑的人之上。由此看来，剑有光芒和山有空阔翠绿、夜气有水雾、月亮有烟霜一般白亮、竹叶有苍翠深红、食物的味道有天然新鲜、古铜器有青绿色、玉器有古旧的光泽、诗文有冰雪一样的气质，这都是天然的物相。苏长公（苏轼）说：“子由（苏辙）最近所作的《栖贤僧堂记》，读来悲惨凄凉，有悬崖飞瀑、逼人寒栗的感觉。”哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！
PART 06
课程小结
下节课再见！
撷语而行 执文而往