22.《我们奇妙的世界》 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
我们奇妙的世界
22
语文 三年级 下册
世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏。世界真奇妙，不看不知道。今天让我们一起走进奇妙的世界，看看有哪些吸引你的美丽。
课文导入
1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等10个字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，了解课文内容，说说课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。(重点)
学习目标
3.结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。体会作者所表达的情感，激发对世界的热爱之情。
chéng
diāo
huàn
là
huī
xíng
máng
呈
雕
幻
蜡
辉
芒
型
烛
zhú
我会认
呈
幻
诱
芒
冰
剑
普
模
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
润
型
我会写
呈现 蔚蓝 雕饰 噼噼啪啪 余晖 变幻 闪烁 蜡烛 诱人 圆润 樱桃 乘凉
光辉 光芒 领略 刀剑 房檐 闪耀
普通 卵石 桅杆 模型
chénɡ
wèi
diāo
pī
pā
huàn
shuò
là zhú
yòu
rùn
yīnɡ
chénɡ
huī
mánɡ
luè
jiàn
yào
yán
pǔ tōnɡ
luǎn
wéi
mó xínɡ
yú huī
读一读
【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。 【雕饰】雕刻并装饰。
【变幻】不规则地改变。 【余晖】傍晚的阳光。
【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。【诱人】吸引人的。
【奇迹】想象不到的不平凡的事情。 【光芒】向四面放射的强烈光线。
【颤动】短促而频繁地振动。 【无穷】没有穷尽；没有限度。
【奇妙】稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。
【锋利】(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
【闪耀】(光亮)动摇不定，忽明忽暗；光彩耀眼。
【翩翩起舞】形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
词语释义
（1）自由大声朗读课文，读准字音读通句子。
（2）边读边思考：为什么说这是一个奇妙的世界？
自读提示
课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？
天空
大地
齐读第1自然段，想一想：这一段写了什么内容？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
开篇点题，作者认为一切看上去都是有生命的，所以这是一个奇妙的世界。
总写
中心句
品读课文第2-8自然段，说说作者通过哪些景象描绘了天空的奇妙？
太阳
云彩
雨点
水洼
余晖
群星
奇妙的天空
分述
过渡段
你看天空的珍藏——
这里的破折号表示引起下文。
几个自然段的“奇妙世界”都与天空有关系
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
比喻，写出朝阳又大又圆的特点。
品读“太阳”
日出颜色的奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……
云彩在天空中行进的速度很快。
形象地说明了云彩的美丽及变化多端的特点。
云彩奇妙
品读“云彩”
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
噼噼啪啪”形容雨点又大又重，说明雨势大。
这个比喻句写出了水洼里的水的清澈。把水洼当作镜子，照出人的脸庞，突出了“有趣”，更彰显了世界的奇妙。
这句话描写出了日落时天空颜色的变化多端。
品读“水洼”“群星”
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
联想
联想
　　为什么说水洼像镜子？有什么作用？
因为水洼的形状和镜子的形状相似，又可以如镜子一样“映射”“我们的脸”所以，说水洼像镜子。
把水洼比作镜子,突出世界的奇妙和神奇。
为什么作者说这些事物是有生命的？
落日的余晖好像在天空涂上颜色，在表演变脸绝技呢！
云彩在天空中飞行，呈现出不同的形状，告诉我们奇妙的故事。
雨后地上的水洼能映射出我们的脸，好像在和我们玩耍。
天上的星星一堆一堆的，好像在开生日宴会呢！
自由读课文第9-16自然段，思考：
1、找出这部分是围绕哪个自然段来写的。
2、这部分中哪些地方让你觉得奇妙有趣？
继续往下读，思考：作者又是怎样描绘大地的奇妙的？
春——夏——秋——冬
奇妙的大地
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
春
植物生长奇妙
种子从生根到开花的过程。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。
水果颜色各异
夏
物产丰富
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
大树遮荫
“感叹”一词写出了乘凉人们的心理，夏日炎热，绿荫下的人们十分惬意、舒服。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
运用拟人的修辞手法把蝴蝶飞舞的样子描写得惟妙惟肖。
作者笔下的秋天有哪些特点？
蝴蝶飞舞
鸟儿筑巢
秋风阵阵
词语积累（AABC式词语）
翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立
头头是道 念念不忘 心心相印
这两句话运用比喻的修辞手法，写出了“冰柱”的形状和“锋利的刀剑”相似；“小水滴”晶莹剔透，仿佛是“一颗颗珍珠”，描写形象、贴切。
“冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”
为什么作者认为春夏秋冬这些事物是有生命的？
作者按照时间顺序写了春夏秋冬看到的事物，写出这些普通事物的奇迹和生命活力。
我们身边的普通事物，总是在不断变化，只要我们用心观察，就能发现它们如此美好，有趣。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
各种形状的卵石，三维小船的模型，颜色各异的羽毛，大自然的每一个事物，生活中的点点滴滴，告诉人们世界上的奇妙事物有很多很多，需要我们用心去寻找，去发现，总结全文，点明中心。
回应开头
讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。在我们的生活中，动植物都是鲜活的生命，是有生命力的。还有一些事物虽然没有生命力，但是只要我们赋予它们感情和特殊的意义，它们在我们的眼中也会成为一个个鲜活的生命，如一张小板凳，它原本没有生命力，我们可以通过联想，当它还是一课大树时，有着顽强的生命力；还可以通过它为我们人类服务，成为我们生活中不可或缺的部分来赋予它生命力。
这是一篇写景的文章，通过具体描写天空中云彩的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的景物，表达了作者对大自然的无比热爱之情。
主旨概括
我们奇妙的世界
总起——奇妙的世界
世界之大
奇妙无穷
分述
天空
太阳、云彩、雨点
雨后的水洼、落日的余晖、群星
大地
春天——植物生长、水果诱人
夏天——树叶带来绿荫
秋天 金光洒道、蝴蝶起舞、
鸟儿造房、风吹叶落
冬天——冰柱闪耀、雪花滴落
总结——世界不缺少没，只要我们去寻找
板书设计
总结这篇课文哪些值得学习的写作方法
1、围绕总起句把内容写具体。
2、抓住事物特点把事物写形象，写生动。
3、按照时间顺序。
4、课文的结构是总-分-总。