七年年级生物 学科导学案
课题： 第二节生物与环境的关系 （第 1 课时）
主备人： 刘敏 审核人： 授课人： 备课时间：2013 、8、26
【学习目标】
课标要求：
1、 举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件；举例说明生物和环境之间的关系。
2、通过本节课的探究活动，初步体会探究的一般过程，体验如何控制实验变量与设置
3、形成相应的环境意识，以及尊重生命、热爱动物的情感
目标达成：
1、举例说出生物与环境相互依赖，相互影响的关系。
2、通过本节课的探究活动，初步体会探究的一般过程，体验如何控制实验变量与设置
学习流程：
【课前展示】
必答题
1、通过生物课的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是 （ ）
A、生物能繁殖后代
B、生物都是由多细胞构成的
C、生物都能自由地活动
D、生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是 （ ）
A、生物的生活需要营养
B、生物能生长
C、生物能排除体内废物
D、生物能繁殖
【创境激趣】
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，说明生物与环境之间有什么关系？
【自学导航】
1、环境中 叫生态因素。
2、生态因素分为 因素和
因素两部分。
3、非生物因素主要包括 、 、
、 、 等。
4、生物因素是指 的
其他生物。
5、写出生物对环境影响的例子。
6、写出生物能影响环境的例子。
【合作探究】
1、在哪些地方可以采集到鼠妇？
2、我想探究的问题是：
3、我的假设是：
4、实验中应该给鼠妇哪两种环境？其他条件是否要保持一致？
5、该实验的实验方案怎样设计？
6、实验需要哪些材料用具？
7、设计时要注意哪些问题？
【展示提升】
典例分析 知识迁移
1、下列各项中，属于生物影响环境现象的是（ ）
A、朵朵葵花向太阳
B、树林能保持水土
C、孔雀开屏
D、公鸡报晓
2、下列各项中，动物的体色与其生活环境相适应的是 （ ）
A、公鸡的红鸡冠
B、大熊猫耳朵上的黑毛
C、北极熊白色的体色
D、孔雀漂亮的羽毛
3、非生物因素不包括 ( )
A、阳光 B、空气
C、水 D、植物
4、在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是 （ ）
A、植物 B、土壤和空气
C、阳光 D、温度和水
5、下列说法是否正确，说明理由。
（1）、生态因素是指环境中影响生物的非生物因素。
（2）、环境影响生物，生物也能影响环境。
（3）、对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。
【强化训练】
1、在设计对照实验时，应注意的问题是 （ ）
A、所有变量都相同
B、所有变量都不相同
C、实验变量相同
D、除实验变量外，其他因素都相同
2、在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛
时应 （ ）
A、否定自己的探究结论
B、放弃自己的探究结论
C、适当地修改探究结论以保持与原知识一致
D、大胆地修正原有的知识
3、按照相应关系连线。
（1）仙人掌的叶退化成刺
A、生物适应环境 （2）鲸鱼四肢退化
（3）千里江堤溃于蚁穴
B、生物影响环境 （4）大树底下好乘凉
（5）蛇在冬天冬眠
【板书设计】
第二节生物与环境的关系
1、影响生物生活的因素
2、生物生存必须依赖一定的环境，并能主动去适应环境，同时又能对环境造成一定的影响。
【教学反思】
课件23张PPT。竹子开花了！ 我们以后吃什么啊！生物的生存依赖一定的环境生态因素（ecological factor ） ：环境中直接影响生物生活的各种因素。
1、非生物因素：
光
温度
水
空气
土壤
2、 生物因素：
影响某种生物生活的其他生物
光 没有阳光地球上就不可能有生命。绿色植物的光合作用需要光。 温度 温度影响各种生物的生活。
生物对温度有一定的适应范围。蛇从洞中爬出来晒太阳 水一切生物生活的必须条件，决定了生物的分布。自然界中各种生物的生存都离不开水沙漠热带雨林生物因素对生物的影响：
捕食关系：
种内：牛 牛
种间：狮
兔
虎2、竞争关系：
3、种内互助合作关系：
探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素
推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板
背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆生环境中的小动物。他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。影响鼠妇分布的环境因素鼠妇的形态特征和生活习性 鼠妇(无脊椎动物，也称“潮虫”)身体微呈扁平，长椭圆形，体长1.5～2厘米。外包被甲壳，灰褐色 或黑色。体表有颗粒状突起。生活于陆上潮湿处，白天常藏身于阴湿的乱石
下或花盆下，怕光，遇光
照常被晒干。夜间出来活
动，以腐烂植物为食。一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划 确定实验方案1、这个实验我们要探究的是什么问题？2、实验探究是需要哪些材料用具？（思考如何使用）3、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？4、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？1010 5510ABCD5、最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？6、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等制定计划 讨论提纲光对鼠妇生活的影响10只鼠妇、小盒、玻璃板（一半遮光）、湿土光亮和阴暗应该保持一样（1）放湿土（均匀）（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板（静置）（4）观察、计时、记录一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划 确定实验方案四、实施计划 实验探究，获得实验数据五、得出结论 分析实验数据，获得结论 一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划 确定实验方案四、实施计划 实验探究，获得实验数据五、得出结论 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流 结论分析小结探 究 光 对 鼠 妇 的 影 响第一步 提出问题第二步 作出假设第三步 设计方案第四步 实施方案第五步 得出结论第六步 表达和交流生物科学探究的一般过程生物的生存依赖一定的环境
生物的形态、结构和生理功能等必须
适应环境
生物的生存也能影响环境
生物与环境之间是相互影响相互作用的，
他们之间存在着密切关系
生物对环境的适应和影响植物是如何适应环境的呢动物是如何适应环境的呢正在交配的竹叶虫 雷鸟的羽色 变色龙的体色蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃。
