五年级上语文教学设计-梦想的力量鲁教版

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梦想的力量
教学目标：
1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达
2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。
3、通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力。
4、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。
教学重点：
1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达
2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。
教学难点：
1、通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力。
2、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。
教学过程：
一、补充阅读，引入情境
1、集体诵读
我有一个梦想
那一天
人类不再忧伤
没有 ( http: / / www.21cnjy.com )恐惧歧视和眼泪
自由的鸟儿展翅飞翔
那一天大地不再凄凉
没有破坏没有掠夺和污染
秀美的山川环抱家园
清澈的河流源远流长
我有一个梦想
那一天化作美好希望
让我们携起手来
用我们的爱实现梦想
用我们的爱实现梦想21cnjy.com
2、“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴 ( http: / / www.21cnjy.com )望。人世间的很多奇迹都源于梦想。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们就来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（出示课题）
3、同学们，在读课文之前，我们先来观察一组有关非洲现状的图片。
————看到这里，相信每个人都不由得为之震撼，为之心痛。在加拿大，有一个孩子，名叫瑞恩，当他了解到这些以后，在他的内心便播下了希望的种子。www.21-cn-jy.com
二、初读课文，概括梦想
1、出示自学提示：
（1）学习课文中出现的生字新词。
（2）能快速阅读课文，能读懂课文内容并感受瑞恩美好的心灵。
（3）瑞恩的梦想是什么？
2、学生浏览课文并自学
3、汇报：瑞恩的梦想是什么？
：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
：我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。（出示课件，指导朗读）
4、瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们？
2001年，“瑞恩的井”基金会正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。21·cn·jy·com
梦想的实现，拯救了成千上万人的生命。让人不由感叹：梦想的力量可真伟大。
三、合作探究，感悟“梦想”
生小组合作探究，自主划找、品读、批注感悟：
（1）这两年，瑞恩经历了怎样的过程？怎样实现他的梦想？
（2）为什么说梦想的力量是伟大的？
【板块一】激励自己
1、瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？
学生汇报：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。 ( http: / / www.21cnjy.com )哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；④暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；⑤考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。2·1·c·n·j·y
2、为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大？（激励自己）
3、小结：有了梦想，就会不断地激励自己，可见梦想的力量可真伟大。
【板块二】感化他人
1、70元买一个水泵，这对解决非洲儿童的用水问题够吗？远远不够，瑞恩接下来第二个目标是什么？（2000元挖一口井）【来源：21·世纪·教育·网】
可是凭借他一个人的力量能完成吗？（不能）那么这个任务是怎么完成的？（许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。）21·世纪*教育网
补充了解捐款背后的故事：美 ( http: / / www.21cnjy.com )国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄去来25美元，还附上了一封信。信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿，放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此积攒了7年钱。21教育网
2、你从这里可以感受到什么？（梦想不仅可以激励自己，还可以感化他人。）
【板块三】带去幸福
1、瑞恩的第三个目标是什么？（买钻井机）
怎样实现的？（班上的同学加入捐钱打井行列。）
同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想实现，会给非洲人民带去什么？赶快到课文中去找一找。www-2-1-cnjy-com
有一个自然段让我们感受有了水的幸福、快乐？
读倒数第二段。
2、你感受到什么？：梦想，可以给人们带去幸福。梦想的力量真大啊！
此时此刻，我们如何能不幸福地流泪。（出示课件，指导朗读“是呀……在此时有谁不流泪呢 )
四、提升认识，升华情感
1、你认为“梦想的力量”大在哪里？
（梦想的力量，能够激励自己，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。）2-1-c-n-j-y
2、读了这篇课文，最让你感动的是什么？（最让人感动的是瑞恩有一颗善良的心，同时它还有坚持的勇气。）
2、在《超越梦想》的歌声中，学生用一句话书写自己的梦想格言。(边播放课件歌曲，边让学生先写出来，在挑选几位当众表白）　　21*cnjy*com
用梦想格言，激活梦想。梦想要大声表白出来——（示例）
：一个人拥有了梦想，就是拥有了翅膀。拥有了翅膀，就获得了飞翔的力量。
：梦想之火，可以燎原
：心有多大，梦想就有多大……
3、教师激情总结：大家的发言让老师也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一样，向着自己的梦想扬帆起航！21世纪教育网版权所有
5、课外拓展：
这个故事一定感动了你，你一定有很多话想跟瑞恩说，那就写一封信给远方的任恩吧！

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