(共24张PPT)
(八)确定位置
练习十五 教材练习题
苏教版四年级下册
练习十五
教材第100-103页
练习十五
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
1. 你在教室里的位置是第几列第几行?用数对表示。
根据实际情况作答。
例:
2. 下图是小明家厨房贴的瓷砖,用数对表示4
块装饰瓷砖的位置。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
(3,4)
(3,2)
(6,4)
(6,2)
表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点?表示同一行瓷砖位置的数对呢?
表示同一列瓷砖位置的数对的第一个数相同,第二个数不同。
表示同一行瓷砖位置的数对的第一个数不同,第二个数相同。
3. 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。
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3
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6
7
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1
2
3
4
5
6
7
(1)用数对表示红花的位置。
(2,4)
(4,5)
(4,3)
(6,6)
(6,4)
(6,2)
(8,5)
(8,3)
(10,4)
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1
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6
7
(2)你能说说红花位置的排列规律吗?
红花呈对称分布,可以从行和列的变化情况来思考。
4. 用简便方法计算。
203×23
25×75×4
=(200+3)×23
=200×23+2×23=4600+69
=4669
=25×4×75
=100×75
=7500
38×27+27×62
=(38+62)×27
=100×27
=2700
5. 下面是实验小学所在街区的平面图。
(1)用数对表示实验小学、文化馆的位置。
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0
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3
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5
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18
6
7
8
商店
书店
电影院
实验小学
文化馆
体育场
公园
(9,4)
(12,7)
北
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3
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商店
书店
电影院
实验小学
文化馆
体育场
公园
(2)图上(6,2)和(2,6)表示的位置相同吗?
不同。(6,2)表示第6列第2行,即电影院;
(2,6)表示第2列第6行,即商店;
北
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8
商店
书店
电影院
实验小学
文化馆
体育场
公园
(3)小明从实验小学到文化馆,要向东走几
格,再向北走几格?他从实验小学到电
影院可以怎样走?
向东走3格,再向北走3格。
向西走3格,再向北走2格。(答案不唯一)
北
6. 下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住
在A处,图书馆在B处。
(1)用数对表示
小乐家和图
书馆的位置。
0
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2
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1
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5
6
7
A
B
A(1,4)
B(5,1)
(2)小乐沿着“(1,4)→
(2,4)→(2,3)→(3,
3)→(3,2)→(4,2)
→(4,1)→(5,1)”
的路线去图书馆看
书,你能画出小乐
行走的路线吗?
0
1
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3
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5
1
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3
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5
6
7
A
B
小乐从家去图书馆还可以怎样走?用数对表示出他行走的路线。
答案不唯一。
如:(1,4)→(5,4)→
(5,4)
7. 下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。
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4
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6
(1)说说各年级二班信箱的位置,并用数对表示。
一年级:第2列第1行,(2,1);
二年级:第2列第2行,(2,2);
三年级:第2列第3行,(2,3);
四年级:第2列第4行,(2,4);
五年级:第2列第5行,(2,5);
六年级:第2列第6行,(2,6)。
(2)如果学校传达室把寄给王洁的信件放在了
( ,4)的信箱里,王洁是几年级的学生?
(3)如果( ,4)表示某班级信箱的位置,可能
是哪个班?
四年级。
四班。
8. 先用数对表示点A、
B、C的位置,再在
图上标出D(3,4)、
E(5,1)的位置,并
顺次连接A、D、E、
C、A,围成的是什
么图形?
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3
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0
1
2
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9
A
B
C
D
E
A(6,5)
B(1,1)
C(8,2)
9. 在图中描出(1,1)、(2,2)、(3,3)、(4,4)、
(5,5)所表示的点,再把这些点连接起来。
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
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6
0
你能发现什么?
把这些点连接起来得到一条线段。
10. 右边是国际象棋棋盘的示意图。
1
2
3
4
5
6
7
8
a
b
c
d
e
f
g
h
(1)白王“ ”所在的位置
用国际象棋专用的方法
可以记录为“g2”。你
知道怎样记录棋子位置
的吗?
先写列数,再写行数。
1
2
3
4
5
6
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8
a
b
c
d
e
f
g
h
(2)棋盘上其他棋子各在什
么位置?先说一说,再
记录下来。
黑王“ ”:( )
黑车“ ”:( )
白车“ ”:( )
d7
c6
g4
1
2
3
4
5
6
7
8
a
b
c
d
e
f
g
h
(3)如果在棋盘上有一枚
棋子走一步记录为c6
—c2,你知道是哪枚
棋子从什么位置走到
什么位置吗?在图上
标出来。
黑车从第C列第6行走到了第C列第2行。
用计算机制作表格时,可以先点击菜单中的“插入表格”,这时会弹出如下的对话框:
制作表格时,可以根据需要,输入列数和行数。如列数输入3,行数输入2,点击“确定”后就会出现如下的表格:
(教科书第103页)
你知道列数为“5”、行数为“3”的表格是怎样的?先画一画,再到计算机上去试一试。
如果要设计一张你所在小组同学近四年身高变化情况的统计表,列数和行数各应输入几?与同学交流。
谢谢
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