年级： 八 年级 上册 学科： 语文 科 著作人：莫冬梅 审稿人：
教学课题： 《纪念白求恩》
项目
设计内容
备 注
课时
第 一 课时
课 型
新授课
教具
多媒体课件
教学目标
知识与能力
有感情的朗读课文，学习白求恩的共产主义精神。
训练识别重点句及根据重点句归纳段意的能力。
过程与方法
朗读，研讨
态度与情感
引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神
重点
1.有感情的朗读课文，学习白求恩的共产主义精神。
2.训练识别重点句及根据重点句归纳段意的能力。
难点
训练识别重点句及根据重点句归纳段意的能力
教学手段方法
朗读，研讨
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
情景导入
提出问题，展示课件1，导入新课
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁?
1.思考问题（白求恩）
2.观看白求恩的相关照片，了解他的相关事迹
用具体图片，优化了课本资源，激发学生学习兴趣。
初读课文整体感知
教师展示范读录音，提出问题：本文的写作意图是什么？
学生听录音范读，注意里面的重点字词的读音，学生自由朗读课文。
学生经过思考，回答问题：
赞美白求恩的共产主义精神，号召大家学习白求恩精神。
了解本文写作目的，更能对课文进行掌握
默读课文理清条理
一、重点句，对文章内容起重要作用的句子，有的就是中心句。这些句子是我们概括一段文章和一篇文章的依据。让学生找出各段的重点句，并归纳各段要点。
教师展示多媒体画面
1.第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2. 第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3. 第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
4. 第一段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
二、各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
三、归纳总结本文的中心论点和分论点
1.中心论点：赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。
2.分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。
学生默读课文，思考问题。
学生找出各段的重点句，并归纳出各段要点。
3.学生归纳总结出本文的中心论点和分论点。
综合归纳形成能力
课堂检测
教师展示包含练习题的课件
学生思考并完成练习
小结
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
学生再读课文，加深理解
学会小结的方法
板书设计
《纪念白求恩》
白
求 1.国际主义精神。
恩
的 2.毫不利己专门利人的精神。
共
产 3.对技术精益求精的精神。
主
义 4.毫无自私自利之心的精神。（核心）
精
神
年级： 八 年级 上 册 学科： 语文 科 著作人： 莫冬梅 审稿人：
教学课题： 《纪念白求恩》
项目
设计内容
备 注
课时
第 二 课时
课 型
新授课
教具
多媒体课件
教学目标
知识与能力
1.学习本文夹叙夹议、以议为主的写法。
2.理解并掌握对比论证的写法和作用。
过程与方法
合作，探究
态度与情感
培养学生高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质
重点
学习本文夹叙夹议、以议为主的写法
难点
理解并掌握对比论证的写法和作用。
教学手段方法
合作，探究
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
情境导入
复习导入
学生齐背上节课要求背诵的文段
加深印象，衔接下一课时
深入探究课文
1.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?
教师展示课件
第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第二段，课分为三层，每一层都是夹叙夹议。（①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩）
第一层：正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
第二层：拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。
第三层：侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。
第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。
2.文章如何运用对比论证的?
显示多媒体
（1）白求恩
对工作：极端负责任
对人民：极端的热忱
对技术：精益求精
（二）不少人和一些人
对工作：不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
对人民：冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对技术：鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
3．如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？比较下列语句，找出文中原句，说说好处。
（1）A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B．从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。
A句好。连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
（2）A.一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
B．一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。
A句好。排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
1.学生速度课文，对全文进行分段分析。重点分析第二自然段。
2.学生找出文中那些地方运用了对比论证，找出相关语句。
3.学生找出文中第三和第四自然段运用了对比论证的方法，将白求恩与不少人和一些人对工作、对人民、对技术的态度进行了对比，并总结出对比论证的好处：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
4.学生进行交流讨论，对文章的语言进行品析。
学生根据老师讲的两个例子分析下列两个句子：
(3) A.解放我们和世界的民族和人民。
B.解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
B句好。反复句式，让人感到
气势宏大，富有感染力。
（4）A.对于他的死，我是很悲痛的。
B.对于他的死，我很悲痛。
A句好。语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。
此环节设计目的是：让学生了解议论文中夹叙夹议的写法和使用对比论证的好处，让学生以后能更好的理解议论文和书写议论文。
学习并掌握对比论证的好处。
体味议论文语言的严谨性。通过学生自行讨论交流，更好的掌握品味语言的方法。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。
拓展讨论
1．现实生活中具有白求恩同志毫不利己,专门利人这种精神的人很多,请举一个例子加以说明.(要求：先叙后议,50字以内)
2．今天，学习白求恩有什么现实意义。
学生拿出草稿纸，把自己所要举的例子按要求写下来，然后和大家一起分享。
学生各抒己见，说出了自己对学习白求恩的看法。综合在一起就是要学习白求恩的精神，提高自己的道德品质，人与人之间相处更加融洽，社会更加和谐。
让学生对文章加深理解，学以致用。
教学反思
课件28张PPT。纪念白求恩毛泽东想一想抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁? 白求恩 介绍白求恩 诺尔曼·白求恩——（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 国际主义战士
---白求恩白求恩在延安白求恩在救助伤员白
求
恩
遗
容 秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里--／河边的石头，／山上的野草／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……" 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
学习目标1、学习白求恩的共产主义精神。
2、学习本文夹叙夹议、以议为主的写法。
3、理解并掌握对比论证的写法和作 用。
4、训练识别重点句及根据重点句归纳段意的能力。一、读准下列加点字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( )
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )二、用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁三、听录音，朗读课文白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 四、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意） “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”五、各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神4.毫无自私自利之心4.毫无自私自利之心4.毫无自私自利之心中心论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。随堂检测⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( )
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )㈠用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁 ㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( )
A．写作目的与文章主旨
B．文章内容与论述重点
C．写作动机与论述缘由
D．表达方式与论述方式 A《纪念白求恩》一文中心论点是( )
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C小结本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 作业：1、背诵课文第四自然段“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。……一个有利于人民的人”。
2、课文“思考与练习”第一小题。
