人音版 音乐六年级下册第5课第1课时《榕树爷爷》 课件 (共14张PPT内嵌音频)

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树冠庞大，参天耸立，叶面深绿有光泽。
长长的胡须却没有一根白头发，喜欢和小鸟一起玩耍；
榕树爷爷
聆听歌曲：
歌曲的情绪是怎么样的？
你觉得这是一位怎样的老爷爷？
跟榕树爷爷打招呼吧！
把榕树爷爷唤醒
榕树爷爷是怎么回应我们的？
榕树爷爷
思考：这里的演唱形式是什么？
用拟人化手法，描绘了孩子们深情呼唤榕树爷爷、向榕树爷爷表达即将毕业要离开榕树爷爷依依不舍的情感，二声部用模拟榕树爷爷轻柔地应答的效果。
思考下列问题。
1、感受歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？
3、找出歌曲中相同的乐句。
亲切、柔和
中速
2、歌曲是几拍子？
四四拍
榕树爷爷
最后尾声，表达了怎样的情绪？
最后的渐慢更是孩子们与榕树爷爷体现出依依不舍之情。
榕树爷爷
这是一首二声部合唱歌曲，歌曲为带有引子和尾声的二段体结构，旋律抒情优美，歌词借助了与榕树爷爷的对话，抒发了孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。
再过几个月大家就要毕业了，
你们想怎样同母校告别呢？
再
见
刀
■
空
容树爷爷
1=E
曾宪瑞词
中速亲切地
刘磬声曲
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榕树爷爷，
棕树爷爷，
榕树爷爷，
榕树
爷爷，
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1.榕树爷爷虽然你老啦，
榕树爷爷虽然你老啦，
却总喜欢和小鸟一起
2.榕树爷爷虽然你老啦，
中朵南风要邦资务
榕树爷爷虽然你老啦，
却总喜欢和青藤一样
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啦啦啦
啦啦啦
啦啦啦
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修盘}，一你耶长长的朝，运藏希许多良怎听份被治：修哪青青的夹发江，毛藏者许多妇看的圆品
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啊你那长长的
渐慢
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棕树爷爷，
榕树爷爷，
棕树爷爷，
格树
爷爷。
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