【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第11课《古诗二首》
一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
shǒu xiān cǎi huā dà shù kě ài
niú jiǎo ài xīn wú lì bǐ jiān
【答案】首先；采花；大树；可爱；牛角；爱心；无力；笔尖
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“首先”的“首”不要写成同音字“着”，“采花”的“采”注意上面是爪字头，“牛角”的“牛”不要写成形近字“午”，“笔尖”的“尖”上面是小字头。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：首先、采花、大树、可爱、牛角、爱心、无力、笔尖
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。
二、填空题
2．根据古诗内容填空。
《池上》《小池》都描写了 （填季节） （填地点）的景物，可以分别从两首诗中的诗句“ ”和“ ”中看出。
【答案】夏天；池塘；偷采白莲回(或：浮萍一道开)；小荷才露尖尖角
【知识点】诗
3．在横线上填上合适的字词。
一 荷叶 的荷叶
一 白莲 的白莲
一 小艇 的小艇
一 娃娃 的娃娃
【答案】片；碧绿；朵；美丽；艘；轻快；个；可爱
【知识点】词语搭配
4．照样子，写词语。
（1）例：游来游去
来 去 来 去 来 去
（2）例：亮晶晶
悄悄 润润 乎乎
【答案】（1）飞；飞；跑；跑；荡；荡
（2）静；红；胖
【知识点】ABB式词语
【解析】【分析】（1）结合例词“游来游去”，运用恰当动词进行仿写作答。
（2）“亮晶晶”是ABB式词语，结合词形的特点，进行仿写作答。
故答案为：（1）飞；飞；跑；跑；荡；荡；（2）静；红；胖
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
5．给加点字选择正确的读音。
流水(liú niú) 柔柳(ré róu)
泉水(qún quán) 蜻蜓(qīnɡ qīn)
【答案】liú；róu；quán；qīnɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】“流水”应读作liú shuǐ；声母是l不是n；“柔柳”应读róu，韵母是ou，不是e；“泉水”应读quán，韵母是uan，不是un；“蜻蜓”应读qīnɡ。
故答案为：liú；róu；quán；qīnɡ。
【点评】题目考查对生字拼音的正确选择能力。作答时要结合平时对汉字的学习掌握，根据汉字的音节，正确区分相近的声母和韵母，做出正确解答。
6．选字填空。
采 彩
①姑娘们正在水中（ ）菱。
②这是一个（ ）色的气球。
【答案】采；彩
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“采”表示动作，是采摘的意思，表示用手摘取。“彩”表示颜色多样。根据词性和意义的不同，可以进行正确作答。
故答案为：采；彩。
【点评】题目考查对同音字的辨析能力。作答时要结合平时学习对同音字字义和词性的掌握，根据句子表达的意思，进行选择判断，做出正确解答。
三、语言表达
7．看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。
娃撑 艇，
偷 莲 。
解藏踪迹，
浮萍 道 。
荷 露 ，
蜻蜓 。
【答案】小；小；采；白；回；不；一；开；小；才；尖尖角；早有；立上头
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
四、单选题
8．读一读，选一选。（填序号）
（1）下列诗句的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．小娃/撑/小艇 B．浮萍/一道/开 C．偷采/白/莲回
（2）“偷采白莲回”一句中的“偷”可以这样理解（ ）
A．“偷”是一种可耻的行为，这个小娃的行为是令人讨厌的。
B．这里的“偷”是指悄悄地，不被大人知道，写出了小娃的天真、可爱。
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】字义；古诗词朗读节奏划分
五、判断题
9．判断下面的说法的正误
（1）题目“小池”就是小池塘的意思。
（2）“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
（3）《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
（4）《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
【知识点】课文内容理解；小池
六、问答题
10．根据句子的意思写出相应的诗句。
一个头发蓬乱的孩子在学钓鱼，侧身坐在青苔上，草儿遮住了身。
【答案】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
【知识点】课文内容理解；池上
七、连线题
11．读一读，连一连。
荷叶是
小水珠的 歌台
小蜻蜓的 凉伞
小青蛙的 摇篮
小鱼儿的 停机坪
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合课文《荷叶圆圆》，荷叶是“小水珠的摇篮”“小蜻蜓的停机坪”“小青蛙的歌台”“小鱼儿的凉伞”。根据课文内容，进行连线。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答。
八、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
（作者：圣野）
12．写出下列词语的近义词。
仔细一
伙伴一
13．画横线的句子中“小伙伴”指的是 ，“家”指的是 。
14．从这段话中可以看出贝贝对文具的（ ）。（填序号）
A．喜欢 B．爱惜 C．关心
【答案】12．认真；朋友
13．文具；文具盒
14．B
【知识点】课内现代文阅读
九、现代文阅读
（2024一下·期末）下雪了
下雪了，雪花像小精灵一样，纷纷 扬 扬地下个不停。过了一会儿，草地上、树上，房屋上，一片雪白。
小狗从屋子里跑出来，惊奇地叫：“哇，好白的糖，下糖了，下糖了，大家快来看呀！”
小花猫从屋子里跑出来，摇着头说：“不对，不对，这不是糖，这是盐，大家快来看呀！”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
15．短文一共有 个自然段，第1自然段有 句话。
16．读读短文填序号。
①不甜也不咸 ②盐 ③糖
小狗认为雪是 ，小花猫认为雪是 ，大白鹅说雪是 。
17．读了这篇短文，你知道了什么？（ ）
A．小狗认为雪是盐。
B．小猫认为雪白白的，长得像糖。
C．大白鹅自己尝了尝，发现雪是冰冰凉的。
【答案】15．4；2
16．③；②；①
17．C
【知识点】童话故事阅读
十、写作题
18．提示：图上画的都有谁？他们分别在做什么？
请你用一段话说一说。
【答案】放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】题目要求结合图画内容，进行写话。作答时要结合对图画的用心观察，写写图上都有谁，他们在做什么，相互之间会说些什么，把事情经过写清楚。
故答案为：放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述老师关心学生的感人故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
shǒu xiān cǎi huā dà shù kě ài
niú jiǎo ài xīn wú lì bǐ jiān
二、填空题
2．根据古诗内容填空。
《池上》《小池》都描写了 （填季节） （填地点）的景物，可以分别从两首诗中的诗句“ ”和“ ”中看出。
3．在横线上填上合适的字词。
一 荷叶 的荷叶
一 白莲 的白莲
一 小艇 的小艇
一 娃娃 的娃娃
4．照样子，写词语。
（1）例：游来游去
来 去 来 去 来 去
（2）例：亮晶晶
悄悄 润润 乎乎
5．给加点字选择正确的读音。
流水(liú niú) 柔柳(ré róu)
泉水(qún quán) 蜻蜓(qīnɡ qīn)
6．选字填空。
采 彩
①姑娘们正在水中（ ）菱。
②这是一个（ ）色的气球。
三、语言表达
7．看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。
娃撑 艇，
偷 莲 。
解藏踪迹，
浮萍 道 。
荷 露 ，
蜻蜓 。
四、单选题
8．读一读，选一选。（填序号）
（1）下列诗句的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．小娃/撑/小艇 B．浮萍/一道/开 C．偷采/白/莲回
（2）“偷采白莲回”一句中的“偷”可以这样理解（ ）
A．“偷”是一种可耻的行为，这个小娃的行为是令人讨厌的。
B．这里的“偷”是指悄悄地，不被大人知道，写出了小娃的天真、可爱。
五、判断题
9．判断下面的说法的正误
（1）题目“小池”就是小池塘的意思。
（2）“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
（3）《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
（4）《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
六、问答题
10．根据句子的意思写出相应的诗句。
一个头发蓬乱的孩子在学钓鱼，侧身坐在青苔上，草儿遮住了身。
七、连线题
11．读一读，连一连。
荷叶是
小水珠的 歌台
小蜻蜓的 凉伞
小青蛙的 摇篮
小鱼儿的 停机坪
八、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
（作者：圣野）
12．写出下列词语的近义词。
仔细一
伙伴一
13．画横线的句子中“小伙伴”指的是 ，“家”指的是 。
14．从这段话中可以看出贝贝对文具的（ ）。（填序号）
A．喜欢 B．爱惜 C．关心
九、现代文阅读
（2024一下·期末）下雪了
下雪了，雪花像小精灵一样，纷纷 扬 扬地下个不停。过了一会儿，草地上、树上，房屋上，一片雪白。
小狗从屋子里跑出来，惊奇地叫：“哇，好白的糖，下糖了，下糖了，大家快来看呀！”
小花猫从屋子里跑出来，摇着头说：“不对，不对，这不是糖，这是盐，大家快来看呀！”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
15．短文一共有 个自然段，第1自然段有 句话。
16．读读短文填序号。
①不甜也不咸 ②盐 ③糖
小狗认为雪是 ，小花猫认为雪是 ，大白鹅说雪是 。
17．读了这篇短文，你知道了什么？（ ）
A．小狗认为雪是盐。
B．小猫认为雪白白的，长得像糖。
C．大白鹅自己尝了尝，发现雪是冰冰凉的。
十、写作题
18．提示：图上画的都有谁？他们分别在做什么？
请你用一段话说一说。
答案解析部分
1．【答案】首先；采花；大树；可爱；牛角；爱心；无力；笔尖
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“首先”的“首”不要写成同音字“着”，“采花”的“采”注意上面是爪字头，“牛角”的“牛”不要写成形近字“午”，“笔尖”的“尖”上面是小字头。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：首先、采花、大树、可爱、牛角、爱心、无力、笔尖
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。
2．【答案】夏天；池塘；偷采白莲回(或：浮萍一道开)；小荷才露尖尖角
【知识点】诗
3．【答案】片；碧绿；朵；美丽；艘；轻快；个；可爱
【知识点】词语搭配
4．【答案】（1）飞；飞；跑；跑；荡；荡
（2）静；红；胖
【知识点】ABB式词语
【解析】【分析】（1）结合例词“游来游去”，运用恰当动词进行仿写作答。
（2）“亮晶晶”是ABB式词语，结合词形的特点，进行仿写作答。
故答案为：（1）飞；飞；跑；跑；荡；荡；（2）静；红；胖
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
5．【答案】liú；róu；quán；qīnɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】“流水”应读作liú shuǐ；声母是l不是n；“柔柳”应读róu，韵母是ou，不是e；“泉水”应读quán，韵母是uan，不是un；“蜻蜓”应读qīnɡ。
故答案为：liú；róu；quán；qīnɡ。
【点评】题目考查对生字拼音的正确选择能力。作答时要结合平时对汉字的学习掌握，根据汉字的音节，正确区分相近的声母和韵母，做出正确解答。
6．【答案】采；彩
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“采”表示动作，是采摘的意思，表示用手摘取。“彩”表示颜色多样。根据词性和意义的不同，可以进行正确作答。
故答案为：采；彩。
【点评】题目考查对同音字的辨析能力。作答时要结合平时学习对同音字字义和词性的掌握，根据句子表达的意思，进行选择判断，做出正确解答。
7．【答案】小；小；采；白；回；不；一；开；小；才；尖尖角；早有；立上头
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
8．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】字义；古诗词朗读节奏划分
9．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
【知识点】课文内容理解；小池
10．【答案】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
【知识点】课文内容理解；池上
11．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合课文《荷叶圆圆》，荷叶是“小水珠的摇篮”“小蜻蜓的停机坪”“小青蛙的歌台”“小鱼儿的凉伞”。根据课文内容，进行连线。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答。
【答案】12．认真；朋友
13．文具；文具盒
14．B
【知识点】课内现代文阅读
【答案】15．4；2
16．③；②；①
17．C
【知识点】童话故事阅读
18．【答案】放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】题目要求结合图画内容，进行写话。作答时要结合对图画的用心观察，写写图上都有谁，他们在做什么，相互之间会说些什么，把事情经过写清楚。
故答案为：放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述老师关心学生的感人故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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