【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第11课《古诗二首》
一、看拼音写词语
1．看拼音，写字词。
（1）我国的shǒu 都是热闹的běi jīng 。
（2）今天的天气真好，wàn lǐ wú yún 。
（3）我最ài 校园西北jiǎo 的那棵银杏shù 。
二、填空题
2．根据偏旁写新字再组词。
木 爫 氵
小 白 足
3．数笔画填空。
“首”共 画，第2画是 ，组词 。
“树”共 画，第5画是 ，偏旁是 。
“采”共 画，第3画是 ，偏旁是 。
“角”共 画，第4画是 ，组词 。
4．选择正确的答案,把序号写在横线上。
（1）《小池》写的是 的景色。
①春天 ②夏天
（2）要下雨时,鱼儿游到水面上 。
①找食物 ②透气
（3）荷叶是蜻蜓的 。
①摇篮 ②凉伞
③歌台 ④停机坪
5．比一比，再组词。
池 凉 性 体 近
地 京 姓 休 远
三、单选题
6．选出带点字的正确意思。
（1）不解藏踪迹（ ）
A．不知道。 B．不说。
（2）浮萍一道开（ ）
A．离开。 B．分开。
（3）泉眼无声惜细流（ ）
A．流出泉水的小洞。 B．泉水的眼睛。
（4）小荷才露尖尖角（ ）
A．已经。 B．刚刚。
四、判断题
7．判断下面句子含义是否正确
（1）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼无声地淌流着细细的流水，好像爱惜泉水不愿多流一滴似的。
（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小小荷叶才露出尖尖的角儿，戏水的蜻蜓便早早地站在它的上头了。写出了蜻蜓、小荷的情态，充满生机和情趣。
五、默写
8．把下面的古诗补充完整。
（1）默写。
小池
泉眼 ， 爱晴柔。
小荷才露 ， 立上头。
（2）默写
池上
撑小艇，偷 莲回。
不解藏踪迹，浮萍 。
六、语言表达
9．根据信息写通知。
时间：5月5日上午8点 地点：教学楼门前
参加人：参观板桥纪念馆的各班同学 事情：集合
通知人：少先队大队部 通知时间：5月4日
七、综合题
10．我会理解
（1）阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
①这首诗描述的是一个小孩 ，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
②作者在字里行间里透露着 的思想感情。
A、谴责小孩偷采白莲
B、喜爱小孩的天真童趣
（2）你能说一说《小池》这首诗中描写的美丽风景吗？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
八、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
晨对暮，____对霜。
____对细雨，
朝霞对____
桃对____，柳对杨。
莺歌对燕舞，
____对花香。
11．把片段补充完整。
12．找出片段中的植物和片段中的鸟儿。
13．根据意思，选择对应的词语填在横线上。（填序号）
①夕阳 ②朝霞
傍晚的太阳。
日出时出现的云霞。
14．读了课文片段，你想到的成语是 、 。
九、现代文阅读
花 袄
大象姐姐拿着一块布来找裁缝，想请他给做一件花袄。
小狗、小猪和五只田鼠都好喜欢这块花布。小猪问：“大象姐姐，这kēng花布哪买的？”听说花布是从一个很远的城市买来的，小动物们都不吭声了。
大象姐姐跟裁缝讲了几句悄悄话。裁缝说：“明天早上大家来看大象姐姐的新衣服吧！”
第二天早上，大伙儿都来了。咦，大象姐姐怎么没穿新衣服？这qǔ时，大象姐姐取出了许多小棉袄送给小动物们。“大象姐姐，谢谢你！”bàn sǎ小动物们把五彩花瓣撒在大象身上，大象也穿上了“花袄”，她更美丽了！
15．本文共有 个自然段。
16．短文中的“瓣（bàn）”字，用音序查字法先查音序 ，再查音节 。
17．第二天，大象也穿上了“花袄”，她的“花袄”是用什么做成的？找一找，在文中找出来。
18．大象跟裁缝讲了句悄悄话，第二天小动物们就穿上了新衣服，你猜大象跟裁缝说了什么？想一想，填序号。（ ）
A．大象说：“请您帮我做一件漂亮的花袄吧。”
B．大象说：“请您帮小动物们做一些小花袄吧。”
C．大象说：“他们都很喜欢我的花布，请您帮我藏起来。”
19．大象穿上了“花袄”，她更美丽了，这是为什么呢？选择你认为正确的说法（ ）。
A．大象穿上了新花袄，所以更美丽了。
B．大象用自己的花布给小动物做了花袄，带给小动物快乐，所以更美丽了。
十、写作题
20．（2024一下·巴州月考）下边的图中都有那些人？他们在做什么？写一两句通顺的话（不会写的生字用拼音代替）
答案解析部分
1．【答案】（1）首；北京
（2）万里无云
（3）爱；角；树
【知识点】看拼音写汉字
2．【答案】树；树木；采；采药；流；流水；尖；刀尖；泉；泉水；踪；踪迹
【知识点】字形；池上；小池
3．【答案】9；撇；一首；9；横撇；树木；8；点；爫；7；横折钩；一角
【知识点】字形；池上；小池
4．【答案】（1）②
（2）②
（3）④
【知识点】课文内容理解；荷叶圆圆；要下雨了；小池
5．【答案】水池；凉快；性别；身体；近视；地方；北京；姓名；休息；远处
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】 “池”有水为水池 “地”有土为土地；“凉” ，部首：冫 ， 指温度低；冷 ，可组词：凉快；“京”，拼音：[jīng ]，部首：亠，可组词：北京、京城；“性”，拼音：[xìng ]，部首：忄，可组词：性别、女性；“姓”，拼音：[xìng ]，部首：女，可组词：百姓、姓名；“体”和“休”的有一横的区别，“休”右边是“木”，“体”可组词：身体、体育，“休”可组词：休息；“近”和“远”部首一样，构成反义词，“近”可组词：近视、近处，“远”可组词：远处、远方。
故答案为：水池、凉快、性别、身体、近视、地方、北京、姓名、休息、远处
【点评】本题考查了学生辨析形近字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】
（1） 出自白居易的《池上》。“不解藏踪迹”意思是他不知道怎么掩藏踪迹。不解，不知道。
（2）出自白居易的《池上》 。 “浮萍一道开”意思是水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。。开，分开。
（3）出自宋代诗人杨万里《小池》 。“泉眼无声惜细流”意思是泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。泉眼， 流出泉水的小洞。
（4）出自宋代诗人杨万里《小池》 。“小荷才露尖尖角”意思是娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。才， 刚刚。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）A；（4）B。
【点评】本题考查诗句中词语的理解。理解了诗句的意思，词语的意思自然明白。
7．【答案】（1）正确
（2）正确
【知识点】课文内容理解；小池
8．【答案】（1）无声惜细流；树阴照水；尖尖角；早有蜻蜓
（2）小娃；采白；一道开
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；池上；小池
9．【答案】通知
5月5日上午8点，请参观板桥纪念馆的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
5月4日
【知识点】通知
10．【答案】（1）偷采回许多白莲；B
（2）泉眼很爱惜地让泉水悄然 流出，映在水上的树荫喜欢这晴天柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
【知识点】课文内容理解；池上；小池
【答案】11．雪，和风，夕阳，李，鸟语
12．桃、李、柳、杨、莺、燕
13．①；②
14．莺歌燕舞；鸟语花香
【知识点】课内现代文阅读
【答案】15．4
16．B；ban
17．小动物们把五彩花瓣撒在大象身上，大象也穿上了“花袄”，她更美丽了！
18．B
19．B
【知识点】童话故事阅读
20．【答案】 植树节那天，小明、小刚和小兰三人来到山上种树，小明扶着树苗，小刚用铲子铲土，小兰拿着桶去河边打水，三人分工合作，很快就种好了树，三人开开心心回家了。
【知识点】保护环境类写话
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第11课《古诗二首》
一、看拼音写词语
1．看拼音，写字词。
（1）我国的shǒu 都是热闹的běi jīng 。
（2）今天的天气真好，wàn lǐ wú yún 。
（3）我最ài 校园西北jiǎo 的那棵银杏shù 。
【答案】（1）首；北京
（2）万里无云
（3）爱；角；树
【知识点】看拼音写汉字
二、填空题
2．根据偏旁写新字再组词。
木 爫 氵
小 白 足
【答案】树；树木；采；采药；流；流水；尖；刀尖；泉；泉水；踪；踪迹
【知识点】字形；池上；小池
3．数笔画填空。
“首”共 画，第2画是 ，组词 。
“树”共 画，第5画是 ，偏旁是 。
“采”共 画，第3画是 ，偏旁是 。
“角”共 画，第4画是 ，组词 。
【答案】9；撇；一首；9；横撇；树木；8；点；爫；7；横折钩；一角
【知识点】字形；池上；小池
4．选择正确的答案,把序号写在横线上。
（1）《小池》写的是 的景色。
①春天 ②夏天
（2）要下雨时,鱼儿游到水面上 。
①找食物 ②透气
（3）荷叶是蜻蜓的 。
①摇篮 ②凉伞
③歌台 ④停机坪
【答案】（1）②
（2）②
（3）④
【知识点】课文内容理解；荷叶圆圆；要下雨了；小池
5．比一比，再组词。
池 凉 性 体 近
地 京 姓 休 远
【答案】水池；凉快；性别；身体；近视；地方；北京；姓名；休息；远处
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】 “池”有水为水池 “地”有土为土地；“凉” ，部首：冫 ， 指温度低；冷 ，可组词：凉快；“京”，拼音：[jīng ]，部首：亠，可组词：北京、京城；“性”，拼音：[xìng ]，部首：忄，可组词：性别、女性；“姓”，拼音：[xìng ]，部首：女，可组词：百姓、姓名；“体”和“休”的有一横的区别，“休”右边是“木”，“体”可组词：身体、体育，“休”可组词：休息；“近”和“远”部首一样，构成反义词，“近”可组词：近视、近处，“远”可组词：远处、远方。
故答案为：水池、凉快、性别、身体、近视、地方、北京、姓名、休息、远处
【点评】本题考查了学生辨析形近字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
三、单选题
6．选出带点字的正确意思。
（1）不解藏踪迹（ ）
A．不知道。 B．不说。
（2）浮萍一道开（ ）
A．离开。 B．分开。
（3）泉眼无声惜细流（ ）
A．流出泉水的小洞。 B．泉水的眼睛。
（4）小荷才露尖尖角（ ）
A．已经。 B．刚刚。
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】
（1） 出自白居易的《池上》。“不解藏踪迹”意思是他不知道怎么掩藏踪迹。不解，不知道。
（2）出自白居易的《池上》 。 “浮萍一道开”意思是水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。。开，分开。
（3）出自宋代诗人杨万里《小池》 。“泉眼无声惜细流”意思是泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。泉眼， 流出泉水的小洞。
（4）出自宋代诗人杨万里《小池》 。“小荷才露尖尖角”意思是娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。才， 刚刚。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）A；（4）B。
【点评】本题考查诗句中词语的理解。理解了诗句的意思，词语的意思自然明白。
四、判断题
7．判断下面句子含义是否正确
（1）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼无声地淌流着细细的流水，好像爱惜泉水不愿多流一滴似的。
（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小小荷叶才露出尖尖的角儿，戏水的蜻蜓便早早地站在它的上头了。写出了蜻蜓、小荷的情态，充满生机和情趣。
【答案】（1）正确
（2）正确
【知识点】课文内容理解；小池
五、默写
8．把下面的古诗补充完整。
（1）默写。
小池
泉眼 ， 爱晴柔。
小荷才露 ， 立上头。
（2）默写
池上
撑小艇，偷 莲回。
不解藏踪迹，浮萍 。
【答案】（1）无声惜细流；树阴照水；尖尖角；早有蜻蜓
（2）小娃；采白；一道开
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；池上；小池
六、语言表达
9．根据信息写通知。
时间：5月5日上午8点 地点：教学楼门前
参加人：参观板桥纪念馆的各班同学 事情：集合
通知人：少先队大队部 通知时间：5月4日
【答案】通知
5月5日上午8点，请参观板桥纪念馆的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
5月4日
【知识点】通知
七、综合题
10．我会理解
（1）阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
①这首诗描述的是一个小孩 ，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
②作者在字里行间里透露着 的思想感情。
A、谴责小孩偷采白莲
B、喜爱小孩的天真童趣
（2）你能说一说《小池》这首诗中描写的美丽风景吗？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
【答案】（1）偷采回许多白莲；B
（2）泉眼很爱惜地让泉水悄然 流出，映在水上的树荫喜欢这晴天柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
【知识点】课文内容理解；池上；小池
八、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
晨对暮，____对霜。
____对细雨，
朝霞对____
桃对____，柳对杨。
莺歌对燕舞，
____对花香。
11．把片段补充完整。
12．找出片段中的植物和片段中的鸟儿。
13．根据意思，选择对应的词语填在横线上。（填序号）
①夕阳 ②朝霞
傍晚的太阳。
日出时出现的云霞。
14．读了课文片段，你想到的成语是 、 。
【答案】11．雪，和风，夕阳，李，鸟语
12．桃、李、柳、杨、莺、燕
13．①；②
14．莺歌燕舞；鸟语花香
【知识点】课内现代文阅读
九、现代文阅读
花 袄
大象姐姐拿着一块布来找裁缝，想请他给做一件花袄。
小狗、小猪和五只田鼠都好喜欢这块花布。小猪问：“大象姐姐，这kēng花布哪买的？”听说花布是从一个很远的城市买来的，小动物们都不吭声了。
大象姐姐跟裁缝讲了几句悄悄话。裁缝说：“明天早上大家来看大象姐姐的新衣服吧！”
第二天早上，大伙儿都来了。咦，大象姐姐怎么没穿新衣服？这qǔ时，大象姐姐取出了许多小棉袄送给小动物们。“大象姐姐，谢谢你！”bàn sǎ小动物们把五彩花瓣撒在大象身上，大象也穿上了“花袄”，她更美丽了！
15．本文共有 个自然段。
16．短文中的“瓣（bàn）”字，用音序查字法先查音序 ，再查音节 。
17．第二天，大象也穿上了“花袄”，她的“花袄”是用什么做成的？找一找，在文中找出来。
18．大象跟裁缝讲了句悄悄话，第二天小动物们就穿上了新衣服，你猜大象跟裁缝说了什么？想一想，填序号。（ ）
A．大象说：“请您帮我做一件漂亮的花袄吧。”
B．大象说：“请您帮小动物们做一些小花袄吧。”
C．大象说：“他们都很喜欢我的花布，请您帮我藏起来。”
19．大象穿上了“花袄”，她更美丽了，这是为什么呢？选择你认为正确的说法（ ）。
A．大象穿上了新花袄，所以更美丽了。
B．大象用自己的花布给小动物做了花袄，带给小动物快乐，所以更美丽了。
【答案】15．4
16．B；ban
17．小动物们把五彩花瓣撒在大象身上，大象也穿上了“花袄”，她更美丽了！
18．B
19．B
【知识点】童话故事阅读
十、写作题
20．（2024一下·巴州月考）下边的图中都有那些人？他们在做什么？写一两句通顺的话（不会写的生字用拼音代替）
【答案】 植树节那天，小明、小刚和小兰三人来到山上种树，小明扶着树苗，小刚用铲子铲土，小兰拿着桶去河边打水，三人分工合作，很快就种好了树，三人开开心心回家了。
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