七年级 数学科导学案
2。11.有理数的混合运算
主备人： 吕金凤 审核人： 授课人： 备课时间：
【学习目标】
课标要求：
1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
3．注意培养学生的运算能力。
目标达成：
1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
学习流程：
【课前展示】
1：说一说 有理数的四则运算法则及运算律。
2：练一练 计算（1）－5.4+0.2－0.6＋0.8 ； （2） 3× (-4)+(-28)÷7 ；
（3） (-7)(-5)-90÷(-15) ； （4） -(-7)2 ；
3：想一想 归纳有理数同级运算法则并试着计算下题
【自学导航】
计算
【合作探究】
问题1:算式里含有哪几种运算?
问题2：哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？
问题3：根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？
【展示提升】
典例分析 知识迁移
例1 计算
【强化训练】
计算下列各题：
（1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)] （2）－14－×[ 2－(－3)2 ]
（3）(-2)2-(-52)×(-1)
【归纳总结 】
1. 口 诀 歌
同 级 运 算， 从 左 至 右；
异 级 运 算， 由 高 到 低；
若 有 括 号， 先 算 内 部；
简 便 方 法， 优 先 采 用.
【板书设计】
有理数的混合运算
法则 例
【教学反思】
七年级 数学科导学案
2.11. 有理数的混合运算
主备人： 吕金凤 审核人： 授课人： 备课时间：
【学习目标】
课标要求：
1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
3．注意培养学生的运算能力。
目标达成：
1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
学习流程：
【课前展示】
1：说一说 有理数的四则运算法则及运算律。
2：练一练 计算（1）－5.4+0.2－0.6＋0.8 ； （2） 3× (-4)+(-28)÷7 ；
（3） (-7)(-5)-90÷(-15) ； （4） -(-7)2 ；
3：想一想 归纳有理数同级运算法则并试着计算下题
【自学导航】
计算
【合作探究】
问题1:算式里含有哪几种运算?
问题2：哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？
问题3：根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？
【展示提升】
典例分析 知识迁移
例1 计算
【强化训练】
计算下列各题：
（1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)] （2）－14－×[ 2－(－3)2 ]
（3）(-2)2-(-52)×(-1)
【归纳总结 】
1. 口诀 歌
同 级 运 算， 从 左 至 右；
异 级 运 算， 由 高 到 低；
若 有 括 号， 先 算 内 部；
简 便 方 法， 优 先 采 用.
【板书设计】
有理数的混合运算
法则 例
【教学反思】
