12.《祝福》课件(共24张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共24张PPT)
1、梳理故事情节，鉴赏环境描写，把握人物形象特征。
2、思考造成祥林嫂悲剧的根源，探寻作者的创作意图。
3、认识封建礼教的吃人本质，培养学生关心他人，关怀旁人的情怀。
教学目标
假如祥林嫂也有了微信——
请你根据原文，按时间先后顺序梳理与祥林嫂有关的10个重大事件，如果你是祥林嫂，你怎么发朋友圈。（15个字内）
今天立春，我的丈夫死了。
我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
我的丈夫贺老六得伤寒死了
我的阿毛被狼衔去了
我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
为什么我捐了门槛，仍被嫌弃
我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
一个人死后究竟有没有灵魂的
任务一：梳理故事情节
任务二：分析人物态度
请根据课文内容说说有谁评论了她的朋友圈？评论了什么内容呢？对她是什么态度？
人物 评论内容 态度
祥林嫂
鲁四爷
柳妈
鲁四婶
我
鲁镇小帅
鲁镇小美
祥林嫂！你放着罢，我来摆！
你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。
谬种。败坏风俗！
祥林嫂，你那时怎么肯依了？唉，可惜咯，白撞了这一下
你们的阿毛如果还在，不是也这么大了么？
祥林嫂@我：人死后究竟有没有魂灵？
我@祥林嫂：有没有魂灵，我也说不清...
厌恶
嫌弃
嘲笑
戏弄
恐吓
逃避
任务二：分析人物态度
从前在鲁四老爷家做工的祥林嫂被人发现死在了镇东头的河边，头发花白，身体瘦得只剩一副骨架，搭着破破烂烂的衣服，旁边放着一个竹篮、一个破碗和一根竹竿。虽然已经全然失去了生气，祥林嫂的尸体依然大张着眼睛，给准备迎接祝福的鲁镇带来了一丝阴霾。
要求：小组指定一位中心发言人，讨论时间5分钟。


“我”
鲁四老爷
贺家大伯
鲁镇众人
卫老婆子
柳妈
四婶
祥林嫂
婆婆
人物 罪状
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
帮助其婆婆抓祥林嫂
用鬼神之说恐吓祥林嫂
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和践踏祥林嫂的尊严
厌恶寡妇，不让祥林嫂参与祭祀
跟随鲁四爷排挤抛弃祥林嫂
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
四婶
祥林嫂
婆婆
贺家大伯
柳妈
卫老婆子
“我”
鲁镇众人
鲁四老爷
凶器是
？
任务三：探寻悲剧根源
任务三：探寻悲剧根源
五张账单
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
祥林嫂初到鲁家的工钱：
每月五百文
婆婆从鲁家支走的工钱：
一千七百五十文
卖祥林嫂的钱：八十千
捐门槛的价钱：
大钱十二千
线索提示：
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
鲁四老爷对她经济上的盘剥
族权和夫权在替其婆婆撑腰
神权思想对下层劳动人民的深深毒害。
封建制度下政权、神权、族权、夫权对下层劳动人民的无情压榨
女性为何要为难女性呢
鲁镇人在言行层面虽然没有直接迫害祥林嫂，但在价值观层面、文化层面，压垮了她。以“再嫁有罪”为代表的价值观，我们称之为封建礼教。
每个女性从小就生活在“再嫁是有罪的，死后要被锯开的”这种文化中,她们不仅自觉遵守规则，不敢打破规则，甚至还会通过强迫别人遵守规则，和惩罚不遵守规则的人的方式来显示自己的优越。
祥林嫂的人生悲剧的核心问题是:再嫁是否有罪
确定真凶
凶器？
杀人动机？
确凿证据？
一句话、一个眼神、一抹笑——无形的刀
封建落后的文化制度下民众心灵的麻木畸形——诛心的毒
翻开历史一查，满本都写着两个字是“吃人”——精神的枷锁
【写作背景】
任务三：探寻悲剧根源
20世纪20年代，中国的帝制政权虽被推翻，但封建社会的基础并没被彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，过着饥寒交迫的生活。宗法观念、封建礼教等这些中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想仍然是套在人民尤其是妇女头上的精神枷锁。鲁迅选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说。
我一向不相信昭君出塞会安汉，木兰从军就可以保隋；也不信妲己亡殷，西施沼吴，杨妃乱唐的那些古老话。我以为在男权社会里，女人是决不会有这种大力量的，兴亡的责任，都应该男的负。
但向来的男性的作者，大抵将败
亡的大罪，推在女性身上，这真
是一钱不值的没有出息的男人。
——鲁迅上海《海燕》月刊第二期
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜地每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是：‘吃人’！ ——鲁迅《狂人日记》
任务三：探寻悲剧根源
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷酷、自私的社会环境、社会氛围是造成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
环境描写的作用
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
揭露了人与人之间的矛盾冲突，暗示了祥林嫂的悲剧命运。
“年年如此……今年自然也是如此”。
点出了辛亥革命后农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，封建思想依旧。
勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂插手。
祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了一条门槛，以为如愿以偿了，便“坦然的去拿酒杯和筷子”。
四婶一声“你放着罢，祥林嫂”的喝令。
环境描写，不仅推动了情节发展，而且清楚地告诉我们，是谁害死了祥林嫂。
文中第二次描写祝福时的场景
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
结尾的祝福景象
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
极响的爆竹声、黄色的灯火光、爆竹声联绵不断、团团飞舞的雪花
作用：
①结构上与开头前后呼应，
②渲染了热烈气氛，反衬出祥林嫂惨死的悲凉
③深化了主题，突出旧社会封建礼教吃人的本质
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
虚写，那些“醉醺醺”蹒跚着的“天地圣众”哪里会赐福给穷人呢？买不起爆竹的穷人们，得到的只是无穷的痛苦和悲哀。同时与祥林嫂的惨死形成鲜明的对比，深化对旧社会杀人本质的揭露，在布局上又起到首尾呼应的作用，使小说结构臻于完善。
作品写祥林嫂一生的悲惨遭遇，那么小说题目为什么不用《祥林嫂》，而是选择《祝福》呢？这有什么深意？
①.这是一种封建迷信活动，揭示祥林嫂悲剧的社会根源。
②.对比：富人祝福，穷人无福可祝，无福可言，而祥林嫂在热闹的祝福声中死去，喜与悲的鲜明的对照深化了小说的主题
③.反讽：祝福只是人们的一厢情愿，受压迫的劳动人民没福可祝，哪能祝来福，具有反讽之意。
④.小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系；另外也让文章结构严谨
任务五：联系实际生活
“封建”彻底消除了吗？
面对这些我们可以做些什么？
封建礼教并不是张着血盆大口的怪物，它看不见摸不着，只是冷冰冰地存在于空气之中。它并不会真的吃你的肉和你的血，它只是限制你的选择，禁锢你的思想。
比起过去的人们,我们幸运了许多;但我们应该祝福，但愿未来的人们，比我们拥有更多的幸运。不，或许不应该是“幸运”，而是“自主的权利”。时代的进步永远不会停止，在未来，我们还可以继续努力，对这个世界寄予更多更好的希望。