(共35张PPT)
《活动4 聚焦信息社会责任》
沪科版信息技术
七年级
内容总览
目录
自觉遵守法律法规和网络礼仪
04
了解保护知识产权的基本方法
03
教学目标
01
新知导入
02
课堂总结
06
板书设计
07
05
知识拓展
教学目标
1、信息意识：能够认识信息社会责任的概念，理解信息传播的广泛性和影响力，以及每个人在信息传递中的角色与责任。
2、计算思维：能够运用计算思维分析信息传播过程中的道德和社会问题，进行批判性思考和价值判断的能力。
3、数字化学习与创新：能够激发利用数字技术和创新方法传递正面信息和社会责任观念。
4、信息社会责任：了解在信息社会中如何保护知识产权以及当代中学生该遵守怎样的信息社会文明礼仪等，增强信息社会责任感。
新知导入
信息技术飞速发展，人们开始习惯于运用计算机来处理各种信息，范围从日常生活逐渐扩展到政治、经济、文化等社会核心领域。信息技术的普及加速了信息的传输与共享，同时也引发了一系列社会问题，最为突出的就是知识产权与信息共享之间的矛盾，这是信息社会难以回避的问题。
在本活动中，我们将了解在信息社会中如何保护知识产权以及当代中学生该遵守怎样的信息社会文明礼仪等，增强信息社会责任感。
一、了解保护知识产权
的基本方法
新知讲解
知识产权是对知识产品的法律保护，是人们对自己智力劳动成果依法享有的权利,是一种无形财产。信息具有共享性，前提是信息拥有者同意提供信息共享:未经拥有者同意，不能扩散和传播他人拥有的信息。
说说做做
找一找，你身边的哪些信息处理工具或信息是有版权的 使用这些工具和信息时有哪些注意事项
工具：
软件应用程序、音乐和视频等
注意事项：
1、尊重知识产权：确保你使用的工具和信息是合法且授权的，避免侵犯他人的版权或知识产权。
2、许可证和使用条款：仔细阅读并理解软件和内容的使用许可协议和相关条款，了解你对其使用的权限和限制
新知讲解
信息技术环境下的知识产权有别于传统的知识产权，除了传统的知识产权内涵外，还包括数据库、计算机软件、多媒体、网络域名等数字化作品的专有权。因此，信息技术环境下的知识产权保护对象涉及电子邮件网上新闻资料库、计算机软件、照片、动画、音乐、多媒体技术、数据库、网络作品、网络域名等。
新知讲解
由于其涉及范围广、形式多样，目前常见的保护方法有两种，一是法律手段，二是技术手段。
新知讲解
1.通过法律保护知识产权
法律法规是目前大多数国家保护知识产权的主要方法。我国政府一贯重视软件知识产权保护，通过立法、司法、行政执法和宣传教育等一系列措施宣传正版，打击盗版。为了保护计算机知识产权，促进计算机应用的健康发展，2001年我国颁布了新的《计算机软件保护条例》并从2002年1月1日起正式实施，2006年颁布了《信息网络传播权保护条例》并于2013年1月30日作出修改。
数字化学习
登录中国保护知识产权网，了解有哪些类型的知识产权以及如何利用法律法规保护知识产权。
新知讲解
2.加强技术保护
采取技术措施也是一种保护知识产权的方法，如附带加密狗、加密卡或加密盘，对软件的拷贝或使用进行限制等。
说说做做
1.为什么我们在制作计算机作品(如电子小报、演示文稿等)时要写明资料来源
①尊重知识产权：标明资料来源是对他人创作和劳动成果的一种尊重，也是对知识产权的尊重。
②避免抄袭：写明资料来源有助于避免抄袭行为。在学术和创作领域，引用他人的作品能够表明你对相关研究或信息的合法获取，并避免剽窃。
③提供参考信息：标注资料来源可以使读者查证所引用信息的准确性和可信度，并提供进一步阅读或研究的路径。
说说做做
2.买卖盗版软件的人不懂知识产权吗 说一说发生这种事情的原因。
懂得知识产权。
原因：
①经济诱因：盗版软件价格通常较低，容易吸引那些想要节省花费的人购买盗版软件。
②无意识：某些人可能并未深入了解知识产权，也许认为购买盗版软件并无大碍，从而忽视了合法性。
③便利性：盗版软件市场的普及和便捷性导致了一些人选择盗版软件，认为其获取和使用更加方便。
知识链接
盗版软件的危害
◇侵犯著作权，危害正版软件，特别是国产正版软件的发展。
◇破坏电子出版物的市场秩序，危害正版软件市场的发展，损害合法经营妨碍文化市场的发展和创新。
◇严重影响软件市场的正常管理，对国家税收造成巨额损失。
知识链接
◇用户得不到良好的售后服务。
◇ 盗版软件质量低劣，甚至有可能传播计算机病毒。
◇某些盗版软件包含不健康的内容，对青少年成长和社会风气造成了危害。
二、自觉遵守法律
法规和网络礼仪
新知讲解
传播谣言、散布虚假信息，传播垃圾邮件，在论坛、聊天室侮辱、谩骂他人盗用他人网络账号等，都属于网络中的不文明行为，有些甚至会构成犯罪。面对纷繁复杂的信息社会，青少年应该自觉遵守信息技术领域的相关法律、法规,不传播、不发布有害信息,做到不传谣、不信谣,不能鉴别时不轻易转发相关链接从小养成尊重软件作者的知识产权，不使用盗版软件等习惯，争取做一名合格的信息时代公民。中学生平时要做到:
新知讲解
◇ 不剽窃他人信息作品的内容。
◇不使用盗版书籍、软件、光盘等。
◇对于作者声明禁止使用的作品，要尊重作者的意愿。
◇如果要在自己的作品中引用他人的作品，应注明被引用信息的作者和
出处。
新知讲解
此外，熟悉并自觉遵守网络礼仪，注意自己的言行举止，是青少年在信息社会中必须具备的基本素养。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，相关部门向全社会颁布了《全国青少年网络文明公约》，具体内容如图1-4-2所示。
图1-4-2
新知讲解
学校计算机教室中的计算机虽然是公用的，但属于学校财产，使用时应遵守相应的规章制度，爱护设备，不随意下载网上资源到计算机，不随意使用移动存储设备，不随意删除计算机上的文件，也不随意翻看其他同学的文件夹。
新知讲解
在互联网上，不同的交流方式有不同的礼仪标准。如收发电子邮件，通常有以下一些礼仪要求:
◇发邮件时最好输入邮件主题，以便收件者了解邮件的主要内容。
◇ 邮件的内容尽可能简洁明了，不浪费他人时间
◇不随意给他人发邮件，不给他人制造垃圾邮件
◇在邮件正文中要提及附件的名称，避免他人忽略。
说说做做
一.我们在学校里使用计算机时需要遵守哪些网络礼仪
1、尊重他人：在网上交流中，尊重他人的观点，不进行人身攻击或言语辱骂。
2、保护个人隐私：不传播他人的隐私信息，保护自己和他人的隐私安全。
3、遵守规定：遵守学校或班级制定的网络使用规定，不做违反学校纪律和国家法律的事情。
4、知识产权：尊重版权，不擅自复制、传播受版权保护的作品。
说说做做
二.同学之间发生矛盾后，利用网络聊天软件的匿名功能在群里随意讲话攻击对方，这样的做法可取吗
不可取：
原因：
1、这种行为违反了网络礼仪和道德规范。利用匿名功能在群里攻击他人是不负责任的行为，容易导致恶劣后果。更好的方式是直接面对矛盾并寻求解决之道，通过理性的沟通和妥善处理来化解矛盾。如果存在分歧，可以寻求老师或其他中立人的协助，以建立和谐的班级氛围。
2、在网络交流中，应该坚持尊重和理性，遵守网络礼仪，充分认识到自己言行的影响力，以促进良好的校园交流氛围。
说说做做
三.收集一些日常网络交流中的礼仪要求和注意事项，在班级中交流
1、文明用语：使用文明、得体的语言，避免粗口、侮辱性语言和不当言论。
2、沟通尊重：尊重他人的时间和空间，不频繁打扰，回复信息及时。
3、真实身份：在必要的情况下，确保你使用真实身份进行网络交流，不滥用匿名性。
三、知识拓展
知识拓展
1、什么是信息安全
知识拓展
2、对于信息安全而言有哪些技术？
（1）加密技术：通过对数据进行加密，确保数据在传输和存储时不会被未经授权的人所访问。
（2）防火墙：用于监控和管理网络通信，以阻止未经授权的访问，减少网络攻击的可能性。
（3）身份验证与访问控制：采用多种身份验证方式（如密码、双因素认证等）来验证用户身份，并限制用户对系统资源的访问权限
知识拓展
3、信息安全发展对生活有什么影响？
（1）隐私保护：信息安全技术的发展促进了个人隐私数据的保护，防止个人敏感信息被泄露。
（2）金融交易安全：信息安全技术的应用使得电子支付、网上银行等金融交易更加安全可靠。
（3）企业安全：企业可以通过信息安全技术保护机密数据和业务运营，避免商业机密泄露和系统被黑客攻击。
知识拓展
4、如何更好地利用信息安全？
（1）教育培训：加强信息安全意识的培训，让员工和个人了解基本的信息安全知识。
（2）采用有效的安全策略：建立完善的安全策略，包括访问控制、数据备份、恶意软件防护等。
（3）持续改进：及时更新系统和应用程序，定期评估安全风险，并做出调整以满足新的安全需求。
四、课堂总结
课堂总结
通过了解聚焦信息社会责任课程，我们了解了信息社会责任的重要性以及我们在其中扮演的角色。我们学习到了信息的强大威力，同时也了解到信息的传播可能对社会和个人产生深远影响。我希望能够运用所学知识，成为一个负责任的信息社会公民。
板书设计
聚焦信息社会责任
一、了解保护知识产权的基本方法
二、自觉遵守法律法规和网络礼仪
课后作业
1、上网了解有哪些信息安全的技术
2、上网了解信息安全技术如何使用
3、上网了解生活中有哪些常见信息安全技术运用
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
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信息技术 活动4 聚焦信息社会责任
课题 聚焦信息社会责任 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级
教材分析 《聚焦信息社会责任》该课时教材编排了“了解保护知识产权的基本方法-自觉遵守法律法规和网络礼仪”的系列学习活动，旨在让学生了解在信息社会中如何保护知识产权以及当代中学生该遵守怎样的信息社会文明礼仪等，增强信息社会责任感。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够认识信息社会责任的概念，理解信息传播的广泛性和影响力，以及每个人在信息传递中的角色与责任。2、计算思维：能够运用计算思维分析信息传播过程中的道德和社会问题，进行批判性思考和价值判断的能力。3、数字化学习与创新：能够利用数字技术和创新方法传递正面信息和社会责任观念。4、信息社会责任：了解在信息社会中如何保护知识产权以及当代中学生该遵守怎样的信息社会文明礼仪等，增强信息社会责任感。
重点 一、了解保护知识产权的基本方法二、自觉遵守法律法规和网络礼仪
难点 1、自觉遵守法律法规和网络礼仪
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 信息技术飞速发展，人们开始习惯于运用计算机来处理各种信息，范围从日常生活逐渐扩展到政治、经济、文化等社会核心领域。信息技术的普及加速了信息的传输与共享，同时也引发了一系列社会问题，最为突出的就是知识产权与信息共享之间的矛盾，这是信息社会难以回避的问题。在本活动中，我们将了解在信息社会中如何保护知识产权以及当代中学生该遵守怎样的信息社会文明礼仪等，增强信息社会责任感。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的信息安全意识。 帮助学生理解信息安全技术概念，打开课堂。
讲授新课 一 了解保护知识产权的基本方法知识产权是对知识产品的法律保护，是人们对自己智力劳动成果依法享有的权利,是一种无形财产。信息具有共享性，前提是信息拥有者同意提供信息共享:未经拥有者同意，不能扩散和传播他人拥有的信息说说做做找一找，你身边的哪些信息处理工具或信息是有版权的 使用这些工具和信息时有哪些注意事项 信息技术环境下的知识产权有别于传统的知识产权，除了传统的知识产权内涵外，还包括数据库、计算机软件、多媒体、网络域名等数字化作品的专有权。因此，信息技术环境下的知识产权保护对象涉及电子邮件网上新闻资料库、计算机软件、照片、动画、音乐、多媒体技术、数据库、网络作品、网络域名等。由于其涉及范围广、形式多样，目前常见的保护方法有两种，一是法律手段，二是技术手段。法律法规是目前大多数国家保护知识产权的主要方法。我国政府一贯重视软件知识产权保护，通过立法、司法、行政执法和宣传教育等一系列措施宣传正版，打击盗版。为了保护计算机知识产权，促进计算机应用的健康发展，2001年我国颁布了新的《计算机软件保护条例》并从2002年1月1日起正式实施，2006年颁布了《信息网络传播权保护条例》并于2013年1月30日作出修改。数字化学习登录中国保护知识产权网，了解有哪些类型的知识产权以及如何利用法律法规保护知识产权。2.加强技术保护采取技术措施也是一种保护知识产权的方法，如附带加密狗、加密卡或加密盘，对软件的拷贝或使用进行限制等。说说做做 1.为什么我们在制作计算机作品(如电子小报、演示文稿等)时要写明资料来源 2.买卖盗版软件的人不懂知识产权吗 说一说发生这种事情的原因。知识链接盗版软件的危害◇侵犯著作权，危害正版软件，特别是国产正版软件的发展。◇破坏电子出版物的市场秩序，危害正版软件市场的发展，损害合法经营妨碍文化市场的发展和创新。◇严重影响软件市场的正常管理，对国家税收造成巨额损失。◇用户得不到良好的售后服务。◇ 盗版软件质量低劣，甚至有可能传播计算机病毒。◇某些盗版软件包含不健康的内容，对青少年成长和社会风气造成了危害二 自觉遵守法律法规和网络礼仪传播谣言、散布虚假信息，传播垃圾邮件，在论坛、聊天室侮辱、谩骂他人盗用他人网络账号等，都属于网络中的不文明行为，有些甚至会构成犯罪。面对纷繁复杂的信息社会，青少年应该自觉遵守信息技术领域的相关法律法规,不传播、不发布有害信息,做到不传谣、不信谣,不能鉴别时不轻易转发相关链接从小养成尊重软件作者的知识产权，不使用盗版软件等习惯，争取做一名合格的信息时代公民。中学生平时要做到:、◇ 不剽窃他人信息作品的内容。◇不使用盗版书籍、软件、光盘等。◇对于作者声明禁止使用的作品，要尊重作者的意愿。◇如果要在自己的作品中引用他人的作品，应注明被引用信息的作者和出处。此外，熟悉并自觉遵守网络礼仪，注意自己的言行举止，是青少年在信息社会中必须具备的基本素养。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，相关部门向全社会颁布了《全国青少年网络文明公约》，具体内容如图1-4-2所示。学校计算机教室中的计算机虽然是公用的，但属于学校财产，使用时应遵守相应的规章制度，爱护设备，不随意下载网上资源到计算机，不随意使用移动存储设备，不随意删除计算机上的文件，也不随意翻看其他同学的文件夹。在互联网上，不同的交流方式有不同的礼仪标准。如收发电子邮件，通常有以下一些礼仪要求:◇发邮件时最好输入邮件主题，以便收件者了解邮件的主要内容。◇ 邮件的内容尽可能简洁明了，不浪费他人时间◇不随意给他人发邮件，不给他人制造垃圾邮件◇在邮件正文中要提及附件的名称，避免他人忽略。说说做做1.我们在学校里使用计算机时需要遵守哪些网络礼仪 2.同学之间发生矛盾后，利用网络聊天软件的匿名功能在群里随意讲话攻击对方，这样的做法可取吗 3.收集一些日常网络交流中的礼仪要求和注意事项，在班级中交流 三 知识拓展 1、什么是信息安全。2、对于信息安全而言有哪些技术？3、信息安全发展对生活有什么影响？4、如何更好地利用信息安全？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中如何理解知识产权保护 学生通过观看课件和听老师讲解，了解信息法律法规学生通过观看视频和自我思考我们生活中如何保护信息安全 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 学生通过边看边听的形式了解信息相关保护条例。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
1、上网了解有哪些信息安全的技术2、上网了解信息安全技术如何使用3、上网了解生活中有哪些常见信息安全技术运用。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过了解聚焦信息社会责任课程，我们了解了信息社会责任的重要性以及我们在其中扮演的角色。我们学习到了信息的强大威力，同时也了解到信息的传播可能对社会和个人产生深远影响。我希望能够运用所学知识，成为一个负责任的信息社会公民。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、了解保护知识产权的基本方法二、自觉遵守法律法规和网络礼仪 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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