(共59张PPT)
《活动5 保护信息安全》
沪科版信息技术
七年级
内容总览
目录
05
知识拓展
07
课堂总结
板书设计
08
探究维护信息安全的基本方法
04
分析危害信息安全的因素
03
教学目标
01
新知导入
02
单元挑战
06
教学目标
1、信息意识：能够营造对信息安全重要性的认识，了解不当信息处理可能导致的隐私泄露和安全风险。
2、计算思维：能够理解信息安全与计算机系统、网络连接等方面的关联，通过技术手段提供自身信息安全保护。
3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和创新技术进行信息保护，培养其防范网络攻击和数据泄露的能力。
4、信息社会责任：能够遵守信息安全法规、保护个人隐私和数据，并倡导积极负责的信息传播和共享行为。
新知导入
随着信息社会的到来,信息资源得到了极大的丰富,各种应用软件日益普及，人们每天都会处理各种信息。如何有效获取、利用信息，保护信息的安全等已成为在信息社会中生存的一项基本能力。
在本活动中，我们将通过案例剖析来了解危害信息安全的因素，进而学习维护信息安全的基本方法。
一、分析危害信息安全的因素
新知讲解
生活中信息安全问题层出不穷。分析以下事件中危害信息安全的主要因素是什么。
1.计算机病毒和黑客
答：
事件1：硬件安全缺陷：U盘可能带有恶意软件，导致计算机死机。
事件2：系统漏洞：电力系统设计上的缺陷为黑客提供了攻击突破口。
事件 1:小明花了大半天时间制作了小组活动成果汇报演示文稿，完成后打算用U盘将演示文稿拷贝到学校计算机上，结果刚把U盘插到计算机上，计算机就死机了。
事件 2:黑客发现了电力系统设计上的缺陷，利用该漏洞攻击电力系统，从而导致发电站意外关闸，数百万居民的用电受到影响。
新知讲解
在上述两起事件中，计算机病毒和黑客分别是造成信息安全危害的主要因素，也是目前对计算机网络构成危害的主要因素。
新知讲解
计算机病毒是一种人为编制的、具有危害性的计算机程序，存在隐蔽性、潜伏性、传染性和破坏性等特征。它可以通过网络、U盘等途径感染用户的计算机系统,导致用户磁盘上的信息丢失、数据被修改或破坏、系统瘫痪等严重危害。
新知讲解
黑客制造计算机病毒的目的是在网络上窥探用户的隐私，窃取用户的信息，通过对用户计算机资源实行远程控制、恶意攻击等，给社会带来巨大麻烦甚至灾难。
说说做做
朋友圈里流行测试“你的新年运势”，要获取测试者的姓名、手机号等信息，你会参与吗 说一说理由。
我不会参与：
隐私安全：提供姓名、手机号等个人信息存在泄露隐私的风险。
数据滥用：未知的测试来源可能会滥用获取的个人信息。
为了保护个人隐私和信息安全，我会拒绝参与这种需要提供个人信息的新年运势测试
知识链接
计算机感染病毒后的主要症状
◇ 计算机运行速度下降。
◇病毒不断侵占系统空间,使可用系统空间变小。
◇ 数据和程序丢失。
◇系统出现异常，如突然死机或自行重新启动。
◇出现一些无意义的画面、问候语等。
◇ 异常要求用户输入口令。
◇生成不可见的特定文件，文件图标发生变化。
数字化学习
访问教育部全国青少年普法网，学习《青少年上网安全知多少》，交流学习心得。
新知讲解
现今，人们的生活和工作越来越离不开网络。在享受技术迭代更新带来便利的同时，人们也面临着个人信息泄露、被窃取或冒用等一系列的信息安全风险，而落入各种“网络陷阱”。
2.网络陷阱
新知讲解
“网络陷阱”是指一些别有用心的人利用互联网设置的骗局，如利用注册App 时填写资料的机会，或诱使对方扫描伪装的二维码来获取他人信息等。
新知讲解
为了避免落入“网络陷阱”，危及个人信息的安全，在日常上网时要注意自己的行为。例如:
◇与网友聊天过程中，不随意将家庭住址等隐私信息告诉对方
◇ 不随意点击网络中提供的兑奖链接，也不轻易填写个人信息!
◇ 不随意安装来源不明的手机 App。
◇不随意在朋友圈、微博等社交媒体上透露地址、电话等信息。
新知讲解
在网络购物、移动支付盛行的时代，人们越来越离不开各种各样的信息技术工具，在使用过程中会不知不觉地留下大量个人信息，如账号、密码、姓名、电话号码、身份证号及银行卡号等，如果缺乏良好的信息安全意识，对这些信息不加以悉心保护，就会存在信息泄露、被不法分子窃取和盗用的风险，从而造成经济损失。
说说做做
你对“个人信息保护”“恶意软件防护”“网络安全”“社交媒体安全”“移动设备安全”等名词都了解吗
个人信息保护：指保护个人身份、联系方式。
恶意软件防护：涉及保护计算机系统免受病毒。
网络安全：指维护网络系统、通信和数据的安全性。
社交媒体安全：关注保护用户在社交媒体平台上的隐私和个人信息。
移动设备安全：指保护智能手机、平板电脑和其他移动设备免受数据泄露。
知识链接
个人信息类别 一般说来，个人信息主要可分为六大类，如表1-5-1所示
信息类别 举例说明
基本信息 姓名、性别、年龄、身份证号码、电话号码、电子邮件地址、家庭住址及学校班级等
账户信息 网银账号、支付账号、社交账号、邮箱账号及密码等
隐私信息 成绩、职业、收入、通讯录、通话记录、短信、聊天记录、个人视频、照片等
社会关系 好友关系、家庭成员信息等
网络行为 上网时间和地点、输入记录、访问的网站网址、网上消费记录等
设备信息 各种终端设备(包括智能手机)的基本信息，如位置信息、Wi-Fi列表信息、地址、设备型号配置等
二、探究维护信息安
全的基本方法
新知讲解
信息技术给生活带来了极大的便利，但也给我们的信息安全带来了极大的威胁。学会维护信息安全对每一个计算机用户都具有非常重要的现实意义。
新知讲解
使用防病毒软件可以较好地保护个人信息安全，在病毒未入侵前做好防范工作，胜于被病毒入侵后的补救。查看自己使用的计算机或手机是否安装了防病毒软件，如果没有，就尽快选择并安装一款防病毒软件;如果有，利用防病毒软件对计算机或手机进行以下操作:
1.加强病毒的防范
新知讲解
(1)更新病毒库(或升级软件)查看更新或升级日志。
(2)扫描计算机系统及文件(或按需扫描)并查看扫描结果信息,如果发现病毒，在教师的指导下进行杀毒操作(清除、隔离或删除)。
新知讲解
计算机病毒通常都具有很强的隐蔽性，有时某种新的计算机病毒出现后，现有的杀毒软件很难发现并清除，只有升级和更新病毒库后才能发现并清除病毒所以升级和更新病毒库非常重要。
知识链接
防范黑客攻击的常见措施
◇针对木马程序，安装防病毒软件，下载后对文件进行扫描查毒。
◇针对改写 URL攻击，不点击网站评论区中的未知链接，小心“钓鱼网站”
◇针对电子邮件攻击，不轻信邮件内容，应寻找官方网站咨询渠道进行询问。
新知讲解
由于计算机病毒防不胜防，在重视防范的同时还应该注意及时备份重要的信息。常见的备份信息的方法有直接复制信息文件，将信息存放在移动硬盘网盘中等。
2.备份重要信息
知识链接
查看你的计算机或手机中的重要信息，如收集的资料、珍爱的照片、邮箱中的地址簿和重要邮件、即时通信工具中的好友信息及聊天记录等，确认它们是否都进行了备份。如果没有，选择一种恰当的方式进行备份，确保信息的安全性。
新知讲解
随着互联网、大数据产业的发展，越来越多的场合会要求输入个人信息。作为个人用户，应该增强防范意识，学会保护个人隐私信息。对于涉及用户重要隐私的账号，一定要单独设定，不与其他网站账号相一致;对重要账号要定期修改密码，每半年或每季度更新一次，保证账号安全;除了银行网站、著名的电子商务平台之外，对其他网站尽量不要提交自己的真实信息;切勿相信陌生人来电和短信;等等。
3.注重信息保护
说说做做
一.议一议,日常生活中哪些行为可以帮助我们更好地保护个人信息
1、谨慎分享：仅在必要情况下分享个人信息，如姓名、地址、手机号码等。
2、强密码：使用复杂且不易被猜到的密码，并定期修改密码。
3、隐私设置：配置社交媒体账户的隐私设置，控制谁可以看到你的信息。
说说做做
二.若计算机提示下载的邮件附件中有病毒，但这封邮件又很重要该怎么办
处理可能带有病毒的重要邮件附件：
如果计算机提示邮件附件中有病毒，即使邮件内容很重要，也绝对不能打开附件。联系发件人确认邮件的真实性，并请求他们重新发送或者提供其他安全的方式获取相关信息。
说说做做
三.某同学在社交平台上发布了大量的文章和图片，他觉得大公司的数据备份技术好，自己的数据很安全，你赞同吗 为什么
不赞同：
原因：
不应该依赖于社交平台对数据的完全保护，即使大公司具备良好的数据备份技术。用户应该自行备份重要的文章和图片，并理解社交平台并不是绝对安全的地方。因此，对于重要的数据，最好进行本地备份以及其他安全性措施，而不是单纯依赖社交平台的技术。
知识链接
个人信息的保护方法
◇ 知道威胁信息安全的主要因素，分析自身在保护信息安全中存在的问题。
◇ 学习防范措施，养成保护个人隐私信息的良好习惯。
◇ 针对外部威胁因素，使用信息技术来提高信息的安全性，如安装、升级更新防病毒软件，做好数据备份，合理设置并保管好密码等。
数字化学习
关注“中国信息安全”公众号，搜索“大数据时代如何保护隐私”的内容学习相关知识。
新知讲解
个人使用信息工具时，如果操作不当，就会威胁到信息安全。良好的信息工具使用习惯是保证信息安全最有效的方法。
4.养成良好的信息工具使用习惯
说说做做
尝试在计算机上下载某一学习软件，思考哪些习惯能帮助你安全下载学习软件。
1、官方渠道：尽量从软件官方网站或可信赖的应用商店下载软件，以避免从未知来源下载可能存在风险的软件。
2、阅读评论和评价：查看其他用户对该软件的评价和评论，了解软件的可靠性和安全性。
3、安全软件检测：在下载和安装前使用杀毒软件对软件文件进行扫描，以确保其不含有恶意代码。
新知讲解
要安全地下载计算机软件，需养成以下良好的习惯:
◇只从知名及合法网站下载，尽量从官方网站下载资料或软件，确认无病毒感染后再使用或安装。
◇不打开来历不明的电子邮件，尤其是不运行不了解的附件。
◇上网速度突然变慢或出现不正常现象时，应该立即断开网络连接
新知讲解
◇ 不随便接受自动弹出的安装软件。
◇不访问违反国家法律法规的相关网站。
◇ 遵守国家的法律法规，文明合法上网。
良好的信息工具使用习惯有很多，除上述以外，还有使用U盘前先用防病毒软件查毒、及时更新或升级防病毒软件及防火墙、给系统打补丁、不访问来历不明的网站、不随便安装来历不明的软件等。
说说做做
一.公益免费Wi-Fi正在公共场所逐步铺开，网点越来越多，但假冒的钓鱼 Wi-Fi也时不时地伪装成公益Wi-Fi，如何有效识别钓鱼Wi-Fi 呢
识别钓鱼 Wi-Fi：
1、确认官方：通过官方信息或询问场所工作人员来确认真正的公益免费 Wi-Fi 网络名称，避免连接到假冒网络。
2、HTTPS网站：寻找以"HTTPS"开头的网址，这表明通信过程是加密的，有助于降低被中间人攻击的风险，但仍需谨慎对待。
说说做做
二.网站上显示你中了大奖，要求点击链接进行兑奖，可以点击吗
不可以点击：
1、不轻信：不要轻易相信网站上突然出现的大奖信息，特别是需要点击链接进行兑奖的情况。
2、直接联系：如果你认为中了大奖，最好直接联系相关机构或组织，跳过通过链接进行兑奖的步骤。
3、谨慎验证：确保点击链接之前，先对网站的真实性进行验证，可以通过官方渠道核实获奖信息的真伪。
数字化学习
信息不仅仅对个人非常重要，对一个国家也是如此。上网检索有关“信息安全等级保护”的内容，了解国家层面上是如何保护信息安全的。
三、知识拓展
知识拓展
1、常用安全防护软件
知识拓展
2、我们还有哪些安全防护的手段：
（1）使用密码管理器：采用密码管理器来生成并存储复杂、独特的密码，以增强账户安全性。
（2）启用双重认证：对于支持双重认证的账户，务必开启此功能，以提高账户的安全性。
（3）定期备份数据：确保重要文件和数据经常进行备份，以应对意外情况或勒索软件攻击。
知识拓展
3、我们还有哪些安全防护学习途径：
（1）在线课程：通过各种在线平台提供的网络安全和信息安全课程，学习从基础到高级的安全技术和最佳实践。
（2）技术博客和论坛：阅读网络安全专家的博客和参与安全论坛，了解最新的安全威胁和解决方案。
（3）认证课程：考虑参加网络安全相关的认证课程，如CISSP、CEH等，这些课程可以提供系统化的安全知识。
知识拓展
4、我们要如何学好安全防护：
（1）系统学习：从基础开始，系统学习网络安全和信息安全的理论知识，了解常见的安全威胁和对策。
（2）实践应用：通过实际操作和模拟场景练习，加深对安全技术和工具的理解和应用能力。
（3）持续学习：因为安全领域的知识和技术都在不断更新，所以持续不断地学习并跟进最新的发展是非常重要的
四、单元挑战
新知讲解
1、通过举例，向同学们介绍什么是信息。
案例：购物比价
信息的介绍：
假设你需要购买一部新手机。你在网上搜索不同品牌和型号的手机，找到它们的价格、功能和用户评价等各种相关信息。在这里，“信息”是指所有关于手机的数据、描述和评价，包括价格、规格、性能等。
活动一
新知讲解
2、通过举例，向同学们介绍信息的某一特征。
案例：购物比价
信息的特征：
作为信息的一个特征，我们可以选择手机价格这个方面。例如，你可能会发现相同型号的手机在不同的线上商店或实体店有着不同的价格。这表明信息并非静态不变的，而是动态变化的，具有时效性和多样性。
活动一
新知讲解
3、向同学们介绍日常上网时应该遵守的行为规范
在日常上网时，我们应该遵守以下行为规范：
（1）保护个人信息：避免在不安全的网站上输入过多个人信息，以免泄露隐私。
（2）验证信息来源：确保从可信赖的网站获取信息，尤其是关于金融、健康或其他重要领域的信息。
（3）防范钓鱼链接：避免点击来路不明的链接，特别是涉及奖励、优惠等诱导性信息的链接。
活动一
新知讲解
1、给一台计算机安装防病毒软件，对计算机中的文件进行扫描。
（1）下载软件：从官方网站下载并安装一个知名的防病毒软件，例如 Norton、Kaspersky 或 Bitdefender。
（2）更新数据库：在安装完成后，立即更新病毒库，以确保软件可以识别最新的病毒和威胁。
（3）进行全盘扫描：启动防病毒软件，选择进行全盘扫描，以确保所有文件都能够被检测和清理。
活动二
新知讲解
2、申请注册一个网盘，并将需要备份的文件上传至该网盘备份。
（1）注册网盘账户：访问一个可信赖的网盘服务（如Google Drive、Dropbox等），注册一个账户。
（2）上传文件：登录后，创建一个文件夹用于存放备份文件，并将需要备份的文件上传至该文件夹。
（3）同步设置：确保开启自动同步功能，确保本地文件和网盘中的文件保持同步。
活动二
新知讲解
3、通过网址安全中心学习检测网址安全的方法，并选用一个网址进行检测。
（1）学习方法：通过搜索引擎搜索“网址安全检测方法”，找到相关权威网站或教程，了解如何辨别安全网址和恶意网址的特征。
（2）选用网址检测：选择一个尚未知晓安全性的网址，使用你所学到的方法对其进行检测，查看其是否存在潜在的安全隐患。
（3）可以保护计算机免受恶意软件侵害，同时对重要文件进行有效的备份，并且学会了如何辨别网址的安全性。
活动二
新知讲解
1、设计一份调查问卷，了解同学们对使用信息技术产品的态度。
调查问卷：信息技术产品使用态度调查
调查目的：
本次调查旨在了解同学们对使用信息技术产品的态度和看法，以便更好地满足大家的需求和提高信息技术产品的使用体验。
（1）你会经常使用哪些信息技术产品？请列举。
（2）你认为最吸引你的信息技术产品特点是什么？
（3）你对现有的信息技术产品有哪些不满意的地方？
活动三
新知讲解
2、设计制作一块展板，介绍某项信息技术的发展历史和应用现状。
展板设计：信息技术发展历史和应用现状介绍
主题：《数字化革命：信息技术的崛起和未来》
历史概览：介绍信息技术的演进历程，从计算机诞生到互联网、移动设备的发展，突出信息技术在社会和经济中的重要性。
应用现状：展示信息技术在各行各业的应用，包括医疗保健、金融、教育、娱乐等领域，强调信息技术对生活产生的深远影响。
活动三
新知讲解
3、策划一个以“信息安全你我他”为主题的活动，组织各小组对如何应对信息安全问题进行深入学习和研究，并展示各小组的学习成果。
活动策划：信息安全你我他主题活动
活动内容：
主题演讲：邀请信息安全专家分享最新的网络安全威胁和防范方法。
小组深入研究：组织参与者分成小组，针对信息安全问题展开深入研究，包括密码管理、网络钓鱼防范等方面。
学习成果展示：各小组展示他们的研究成果，包括信息图表、案例分析、安全技巧分享等。
活动三
五、课堂总结
课堂总结
通过保护信息安全课程，我们学习了如何保护信息安全的重要性以及一些基本的信息安全知识。我们深入了解了个人信息被盗用的危险，以及在互联网上如何防范个人隐私泄露。同时也能够向周围的人传播这些重要的信息安全知识。
板书设计
保护信息安全
一、分析危害信息安全的因素
二、探究维护信息安全的基本方法
三、单元挑战
课后作业
1、上网了解如何保护信息安全
2、上网了解信息安全在生活中的应用
3、上网了解信息安全保护的意义
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 活动5 保护信息安全
课题 保护信息安全 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级
教材分析 《保护信息安全》该课时教材编排了“分析危害信息安全的因素-探究维护信息安全的基本方法-单元挑战”的系列学习活动，旨在让学生了解危害信息安全的因素，比如计算机病毒和黑客等。进而学习维护信息安全的基本方法，同时用单元挑战对本单的知识点做一个总结。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够营造对信息安全重要性的认识，了解不当信息处理可能导致的隐私泄露和安全风险。2、计算思维：能够理解信息安全与计算机系统、网络连接等方面的关联，通过技术手段提供自身信息安全保护。3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和创新技术进行信息保护，培养其防范网络攻击和数据泄露的能力。4、信息社会责任：能够遵守信息安全法规、保护个人隐私和数据，并倡导积极负责的信息传播和共享行为。
重点 一、分析危害信息安全的因素二、探究维护信息安全的基本方法三、单元挑战
难点 探究维护信息安全的基本方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 随着信息社会的到来,信息资源得到了极大的丰富,各种应用软件日益普及，人们每天都会处理各种信息。如何有效获取、利用信息，保护信息的安全等已成为在信息社会中生存的一项基本能力。在本活动中，我们将通过案例剖析来了解危害信息安全的因素，进而学习维护信息安全的基本方法。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的信息安全应用。 帮助学生理解信息安全保护概念，打开课堂。
讲授新课 一 分析危害信息安全的因素 1.计算机病毒和黑客生活中信息安全问题层出不穷。分析以下事件中危害信息安全的主要因素是什么。在上述两起事件中，计算机病毒和黑客分别是造成信息安全危害的主要因素，也是目前对计算机网络构成危害的主要因素。计算机病毒是一种人为编制的、具有危害性的计算机程序，存在隐蔽性、潜伏性、传染性和破坏性等特征。它可以通过网络、U盘等途径感染用户的计算机系统,导致用户磁盘上的信息丢失、数据被修改或破坏、系统瘫痪等严重危害。黑客制造计算机病毒的目的是在网络上窥探用户的隐私，窃取用户的信息，通过对用户计算机资源实行远程控制、恶意攻击等，给社会带来巨大麻烦甚至灾难。说说做做朋友圈里流行测试“你的新年运势”，要获取测试者的姓名、手机号等信息，你会参与吗 说一说理由。知识链接计算机感染病毒后的主要症状◇ 计算机运行速度下降。◇病毒不断侵占系统空间,使可用系统空间变小。◇ 数据和程序丢失。◇系统出现异常，如突然死机或自行重新启动。◇出现一些无意义的画面、问候语等。◇ 异常要求用户输入口令。◇生成不可见的特定文件，文件图标发生变化。数字化学习访问教育部全国青少年普法网，学习《青少年上网安全知多少》，交流学习心得。2.网络陷阱现今，人们的生活和工作越来越离不开网络。在享受技术迭代更新带来便利的同时，人们也面临着个人信息泄露、被窃取或冒用等一系列的信息安全风险，而落入各种“网络陷阱”。“网络陷阱”是指一些别有用心的人利用互联网设置的骗局，如利用注册App 时填写资料的机会，或诱使对方扫描伪装的二维码来获取他人信息等。为了避免落入“网络陷阱”，危及个人信息的安全，在日常上网时要注意自己的行为。例如:◇与网友聊天过程中，不随意将家庭住址等隐私信息告诉对方◇ 不随意点击网络中提供的兑奖链接，也不轻易填写个人信息!◇ 不随意安装来源不明的手机 App。◇不随意在朋友圈、微博等社交媒体上透露地址、电话等信息:在网络购物、移动支付盛行的时代，人们越来越离不开各种各样的信息技术工具，在使用过程中会不知不觉地留下大量个人信息，如账号、密码、姓名、电话号码、身份证号及银行卡号等，如果缺乏良好的信息安全意识，对这些信息不加以悉心保护，就会存在信息泄露、被不法分子窃取和盗用的风险，从而造成经济损失。说说做做你对“个人信息保护”“恶意软件防护”“网络安全”“社交媒体安全”“移动设备安全”等名词都了解吗 知识链接个人信息类别一般说来，个人信息主要可分为六大类，如表1-5-1所示二 探究维护信息安全的基本方法信息技术给生活带来了极大的便利，但也给我们的信息安全带来了极大的威胁。学会维护信息安全对每一个计算机用户都具有非常重要的现实意义。1.加强病毒的防范使用防病毒软件可以较好地保护个人信息安全，在病毒未入侵前做好防范工作，胜于被病毒入侵后的补救。查看自己使用的计算机或手机是否安装了防病毒软件，如果没有，就尽快选择并安装一款防病毒软件;如果有，利用防病毒软件对计算机或手机进行以下操作:(1)更新病毒库(或升级软件)查看更新或升级日志。(2)扫描计算机系统及文件(或按需扫描)并查看扫描结果信息,如果发现病毒，在教师的指导下进行杀毒操作(清除、隔离或删除)。计算机病毒通常都具有很强的隐蔽性，有时某种新的计算机病毒出现后，现有的杀毒软件很难发现并清除，只有升级和更新病毒库后才能发现并清除病毒所以升级和更新病毒库非常重要。知识链接防范黑客攻击的常见措施◇针对木马程序，安装防病毒软件，下载后对文件进行扫描查毒。◇针对改写 URL攻击，不点击网站评论区中的未知链接，小心“钓鱼网站”◇针对电子邮件攻击，不轻信邮件内容，应寻找官方网站咨询渠道进行询问。2.备份重要信息由于计算机病毒防不胜防，在重视防范的同时还应该注意及时备份重要的信息。常见的备份信息的方法有直接复制信息文件，将信息存放在移动硬盘网盘中等。知识链接查看你的计算机或手机中的重要信息，如收集的资料、珍爱的照片、邮箱中的地址簿和重要邮件、即时通信工具中的好友信息及聊天记录等，确认它们是否都进行了备份。如果没有，选择一种恰当的方式进行备份，确保信息的安全性。3.注重信息保护随着互联网、大数据产业的发展，越来越多的场合会要求输入个人信息。作为个人用户，应该增强防范意识，学会保护个人隐私信息。对于涉及用户重要隐私的账号，一定要单独设定，不与其他网站账号相一致;对重要账号要定期修改密码，每半年或每季度更新一次，保证账号安全;除了银行网站、著名的电子商务平台之外，对其他网站尽量不要提交自己的真实信息;切勿相信陌生人来电和短信;等等。说说做做1.议一议,日常生活中哪些行为可以帮助我们更好地保护个人信息 2.若计算机提示下载的邮件附件中有病毒，但这封邮件又很重要该怎么办 3.某同学在社交平台上发布了大量的文章和图片，他觉得大公司的数据备份技术好，自己的数据很安全，你赞同吗 为什么 知识链接个人信息的保护方法◇ 知道威胁信息安全的主要因素，分析自身在保护信息安全中存在的问题。◇ 学习防范措施，养成保护个人隐私信息的良好习惯。◇ 针对外部威胁因素，使用信息技术来提高信息的安全性，如安装、升级更新防病毒软件，做好数据备份，合理设置并保管好密码等。数字化学习关注“中国信息安全”公众号，搜索“大数据时代如何保护隐私”的内容学习相关知识。4.养成良好的信息工具使用习惯个人使用信息工具时，如果操作不当，就会威胁到信息安全。良好的信息工具使用习惯是保证信息安全最有效的方法。说说做做尝试在计算机上下载某一学习软件，思考哪些习惯能帮助你安全下载学习软件。要安全地下载计算机软件，需养成以下良好的习惯:◇只从知名及合法网站下载，尽量从官方网站下载资料或软件，确认无病毒感染后再使用或安装。◇不打开来历不明的电子邮件，尤其是不运行不了解的附件。◇上网速度突然变慢或出现不正常现象时，应该立即断开网络连接◇ 不随便接受自动弹出的安装软件。◇不访问违反国家法律法规的相关网站。◇ 遵守国家的法律法规，文明合法上网。良好的信息工具使用习惯有很多，除上述以外，还有使用U盘前先用防病毒软件查毒、及时更新或升级防病毒软件及防火墙、给系统打补丁、不访问来历不明的网站、不随便安装来历不明的软件等。说说做做1.公益免费Wi-Fi正在公共场所逐步铺开，网点越来越多，但假冒的钓鱼 Wi-Fi也时不时地伪装成公益Wi-Fi，如何有效识别钓鱼Wi-Fi 呢 2.网站上显示你中了大奖，要求点击链接进行兑奖，可以点击吗 数字化学习信息不仅仅对个人非常重要，对一个国家也是如此。上网检索有关“信息安全等级保护”的内容，了解国家层面上是如何保护信息安全的。 三 知识拓展 1、常用安全防护软件。2、我们还有哪些安全防护的手段。3、我们还有哪些安全防护学习途径。4、我们要如何学好安全防护。四 单元挑战活动一： 1.通过举例，向同学们介绍什么是信息。2.通过举例，向同学们介绍信息的某一特征。3.向同学们介绍日常上网时应该遵守的行为规范。 活动二：1.给一台计算机安装防病毒软件，对计算机中的文件进行扫描。2.申请注册一个网盘，并将需要备份的文件上传至该网盘备份。3.通过网址安全中心学习检测网址安全的方法，并选用一个网址进行检测。活动三：1.设计一份调查问卷，了解同学们对使用信息技术产品的态度。2.设计制作一块展板，介绍某项信息技术的发展历史和应用现状。3.策划一个以“信息安全你我他”为主题的活动，组织各小组对如何应对信息安全问题进行深入学习和研究，并展示各小组的学习成果。 学生之间互相讨论在我们日常生活中如何对造成信息危害的情况进行预防 学生通过老师讲解以及学生之间相互讨论了解信息安全的基本方法。 学生通过观看视频和自我思考我们生活中如何运用安全防护软件。 学生完成单元挑战内容，根据单元挑战内容进一步使用前面教的技能和手段。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 帮助学生进一步了解维护信息安全的基本方法以及使用注意事项。 让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。帮助学生进一步熟悉前面章节的内容和技术。让学生能熟练使用学习的技能。
布置作业 1、上网了解如何保护信息安全2、上网了解信息安全在生活中的应用3、上网了解信息安全保护的意义 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过保护信息安全课程，我们学习了如何保护信息安全的重要性以及一些基本的信息安全知识。我们深入了解了个人信息被盗用的危险，以及在互联网上如何防范个人隐私泄露。同时也能够向周围的人传播这些重要的信息安全知识。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、分析危害信息安全的因素二、探究维护信息安全的基本方法三、单元挑战 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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