浙江省义乌市稠州中学2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
（2024七下·义乌开学考）阅读·畅游各式人物风情（27分）
轻轻地打开统编版七年级上册语文课本，眼前①____（形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色），美不胜收：②(tān)____痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获的“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒③（ ）成的小球；还有那可爱的水藻把终年④（zhù）____蓄的绿色奉献给济南的冬天；不竭的追求让你拥有至高的境界……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美⑤____（juàn）永的书法；语文，你如巧夺天工的画卷。
1．在①处填上适当的成语 。
2．根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
【答案】1．花团锦簇
2．瘫；cuán；贮；隽
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词义理解
【解析】【点评】（1）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
1．本题考查词语的积累。意思是“形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色”。
故答案为：花团锦簇
2．本题考查汉字的字音、字形。“tān痪”的“tān”应写作“瘫”；身体机能丧失：指人体的部分或全部肢体丧失运动能力。比喻机能不能正常运转：如机构、体系等陷入瘫痪状态，无法正常工作或发挥作用。“攒成”的“攒”应读作“cuán”； 攒成的意思是：通过积累、收集和整合各种资源、材料或信息，逐步形成一个完整的整体。 “zhù蓄”的“zhù”应写作“贮”； “贮存”的常见释义为：储存、保留、存放。 “精美juàn永”的“juàn”应写作“隽”。“精美隽永”，“精美”指精致而美好，通常用于形容物品的制作工艺、外观或品质等方面非常出色，具有较高的艺术价值或审美价值。“隽永”的意思是意味深长、引人深思，能够长久地给人以深刻的印象。
故答案为：瘫；cuán；贮；隽
3．（2024七下·义乌开学考）读诗文，欣赏人物的理想信念。
（1）士别三日， 。（《孙权劝学》）
（2） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）我亦无他， 。（欧阳修《卖油翁》）
（4）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（6）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（7） ，明月来相照.（王维《竹里馆》）
（8）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈）
（9）不畏浮云遮望眼， ”（王安石《登飞来峰》）
（10） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（11）诗中有理，无论前路多么难行，只要坚定信念就能绝处逢生： ， ”（陆游《游山西村》）。
【答案】（1）即更刮目相待
（2）朔气传金柝
（3）惟手熟尔
（4）惟吾德馨
（5）濯清涟而不妖
（6）双袖龙钟泪不干
（7）深林人不知
（8）惟解漫天作雪飞
（9）自缘身在最高层
（10）烟笼寒水月笼沙
（11）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：朔；柝；惟；濯
故答案为：即更刮目相待； 朔气传金柝 ； 惟手熟尔 ； 惟吾德馨 ； 濯清涟而不妖 ； 双袖龙钟泪不干 ； 深林人不知 ； 惟解漫天作雪飞 ； 自缘身在最高层 ； 烟笼寒水月笼沙 ；山重水复疑无路，柳暗花明又一村
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
4．（2024七下·义乌开学考）阅读名著，感受名著故事。
（1）《骆驼祥子》的作者是① ，在小说中除了主人公祥子以外，还描写了其周围的许多人物，如② 的刘四爷，大胆泼辣又有点变态的③ ，一步一步走向灭亡的④ 等。
（2）“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的乌，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……”（摘自《阿长与<山海经>》）。根据少年鲁迅的兴趣，你会向他推荐以下两部小说中的哪一部，请阐述理由。
A.《海底两万里》 B.《骆驼祥子》
我选 ，理由：
（3）请从下列A、B选项中任选一位，结合具体情节说说他可以成为你心目中的“英雄”的理由。
【链接材料】
英雄：①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦敬的人。③具有英雄品质的人。
（摘自《现代汉语词典》）
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（摘自茨威格《伟大的悲剧》）
A.《红岩》 江姐 B.《海底两万里》尼摩船长
【答案】（1）老舍；残忍霸道；虎妞；小福子
（2）A；《海底两万里》情节设置光怪离奇，生动描绘了充满神秘色彩的海底世界，语言生动有趣。《阿长与《山海经》》中的少年鲁迅喜欢《山海经》，喜欢奇特的想象，瑰丽的世界，而《海底两万里》是符合这一特征的。
（3）示例1：江姐是我心目中的英雄。因为她在极端困难的环境中展现了坚贞不屈的精神。在被国民党的军统特务严刑拷打并面临死亡的威胁时，江姐始终没有屈服。她的坚强和勇敢不仅体现在对敌人的抗争中，还体现在她对革命事业的坚定忠诚和无私奉献上。即使在她被捕并被折磨至极端的痛苦时，她也从未放弃过自己的信仰和对革命理想的追求。
示例2：尼摩船长是我心目中的英雄。尼摩船长利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩，所以他是我心目中的英雄。
【知识点】阿长与《山海经》；作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】（1）本题考查名著常识。《骆驼祥子》的作者是老舍，在小说中除了主人公祥子以外，还描写了其周围的许多人物，如残忍霸道的刘四爷，大胆泼辣又有点变态的虎妞，一步一步走向灭亡的小福子等。
（2）本题考查对名著情节的把握。《海底两万里》描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。
（3）本题考查对名著人物和情节的把握。《现代汉语词典》对“英雄”的解释，突出了“本领高强、勇武过人”“不怕困难，为人民利益而英勇奋斗”等英雄品质；茨威格《伟大的悲剧》对“英雄”的理解是：勇于开拓和创新，敢于尝试的人。从A、B两个人物中选择一个，结合名著中具体的情节，分析他可以被称为英雄的优秀品质即可。
故答案为：（1）老舍；残忍霸道；虎妞；小福子
（2）A；《海底两万里》情节设置光怪离奇，生动描绘了充满神秘色彩的海底世界，语言生动有趣。《阿长与《山海经》》中的少年鲁迅喜欢《山海经》，喜欢奇特的想象，瑰丽的世界，而《海底两万里》是符合这一特征的。
（3）江姐是我心目中的英雄。因为她在极端困难的环境中展现了坚贞不屈的精神。在被国民党的军统特务严刑拷打并面临死亡的威胁时，江姐始终没有屈服。她的坚强和勇敢不仅体现在对敌人的抗争中，还体现在她对革命事业的坚定忠诚和无私奉献上。即使在她被捕并被折磨至极端的痛苦时，她也从未放弃过自己的信仰和对革命理想的追求。
尼摩船长是我心目中的英雄。尼摩船长利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩，所以他是我心目中的英雄。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可.
一、阅读·畅游人物精神世界（21分）
（2024七下·义乌开学考）现代文阅读
【人物一：小泰莱莎】
不肯长大的小泰莱莎
①泰莱莎是个小巧可爱的小姑娘，大家都亲热地称她为小泰莱莎。她和爸爸、妈妈、奶奶以及小弟弟快乐地生活在山上的村子里。
②战争爆发了，小泰菜莎的爸爸被抽去当兵就再也没有返回。小泰莱莎看到妈妈和奶奶整天哭泣着，就好奇地问出了什么事。“你的爸爸再也回不来了。”奶奶回答说，“战争结束了，你的爸爸却死了。”“这太不公道啦！让国王把爸爸还给我们！”小泰莱莎生气地说。“我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。”妈妈抹着眼泪说。
③“不，我什么都不想知道。”小泰莱莎生气地说，“我不要长大，让我永远这样吧。”从那天起，小泰莱莎再也没有长大，他的小弟弟安塞尔莫每日都会长大，直到长得比姐姐还要高大。小泰莱莎的小同伴们也每日都会长大，她们长成了鲜艳明丽的姑娘。小泰莱莎仍然保持原来的样子，大家都叫她“不肯长大的小泰莱莎”。
④“小泰莱莎，”她们说，“如果你还是这么小，谁要你呀？”
⑤“我谁也不嫁。”
⑥“如果这样的话，小伙子们可就不来给你奏小夜调。”
⑦“对我来说，听不听它都一个样。”
⑧“那样，你可就无法穿高跟皮鞋啦。”
⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜欢的是我的平底鞋。”
⑩姑娘们一听都笑了，于是小泰莱莎就跑进了草房里。在那里，她想啊想啊，想得头昏脑胀，可始终就没有想出一个办法，改变她要保持那么小的决心。
之后小泰莱莎的妈妈因为悲伤和劳累病倒了，家里的一切活儿都压在年迈的奶奶身上。小泰莱莎每日看到奶奶吃力地干着活儿，心里别提有多难受了。“这一桶水太重了。”奶奶一边打水一边说，“唉，小泰莱莎要是能帮我减轻一点负担就好啦。”小泰莱莎也希望能帮奶奶干活，偷偷地试着提水，却根本提不动。
“看来只有长大一点点，只要长大那么一点儿，能帮奶奶干活就好了。”小泰莱莎说。没想到她真的就长大了那么一点儿。她到井边打水，绝不费力地将一桶水提回了家。奶奶高兴极了。“谢谢你，小泰莱莎。”奶奶说，“要是你能帮我去叉点草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛。”
小泰莱莎马上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像块铅似的，怎么也提不起来。A“我得再长大一点点就好。”话音刚落，她真的又长大了一点儿，很轻松地就帮奶奶干完了活。
不久奶奶过世了，妈妈仍病倒在医院里，家中的一切活儿落在了小泰莱莎身上。弟弟才上小学一年级，小泰莱莎每日除了要安排好弟弟的生活外，还要打扫房间，喂牛，喂鸡，去园里干活……到了晚上，再困再累她也得洗这洗那，还要把弟弟的衣服补好叠平。小泰莱莎想，“妈妈还没从医院回来，我得好好照顾弟弟。看来，B我还得再长大一点点才行。”于是她又长大了一点，成为村子里最高的姑娘。
“小泰莱莎，你不能再高了，不然没有哪个小伙子敢娶你啦。”村里的姑娘们笑着对小泰莱莎说。其实小泰莱莎根本没有想到小伙子，她都没有想到自己。她只是想着怎么能多帮助别人。当妈妈身体恢复后，小泰莱莎的活儿就减轻了，她就去帮隔壁的老大娘干活。
有一日村里来了一个阴险的强盗，他一进村就逼着大家交出一公斤的金子，否则就要把所有的住房烧掉。大家吓坏了，没有一个人敢违抗他，为了凑齐那一公斤的金子，妇女们慌忙地把金戒指、金耳环、金项链收在一起。香料店的老板娘把她的磅秤推了出来，要称称看搜集的金子是否够一公斤。她一边称，一边不停地向人们说，她借出磅秤，就等于完成了交金子的义务。小泰莱莎知道后，马上挨家挨户地动员村里的男人们联合起来。
“他虽是一个人，但他有枪呀，”男人们害怕地回答说，“我们看最好还是满足他的要求为妙。”
小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？”
他们中间没有一个人回答，反之，为了不让小泰莱莎看见他们羞得通红的脸，都把脸转向一边。
“那就让我来对付他！”小泰莱莎跑回家，站在镜子面前大声喊道：C“我还要长大些，我要成为一个巨人。”话音刚落，她就缓慢地长了起来，一下子长得像烟囱一样高。小泰莱莎来到广场上，强盗看到一个巨人朝他走来，吓得拔腿就跑。小泰莱莎只跨两步就一把抓住了强盗的脖子，然后放在钟楼顶上，生气地说：“你就坐在这里吧，直到警察把你抓走。”强盗吓得不小心从钟楼上掉了下来，顿时断了气。
大家从四面八方赶来向小泰莱莎祝贺。“这次我长得太多了。”她说，“可是我总不能看着强盗任性妄为吧。”就在这时，奇妙的事儿发生了。……_（请续写下去）____
“小泰莱莎，这到底是怎么一回事啊？”人们好奇地问。小泰莱莎高兴地笑着，一句话也没有说。
（任溶溶译，有删改）
5．下面选项与原文意思不符合的一项是（ ）
A．因为小泰莱莎不想要长成美丽的姑娘，所以不肯长大。
B．因为小泰莱莎想减轻奶奶的生活负担，所以想要长大。
C．因为小泰莱莎不肯让妈妈做家务事情，所以想要长大。
D．因为小泰莱莎想帮助全村的人们，所以想要变成巨人。
6．按要求完成下面任务。
A我得再长大一点点就好。 B我还得再长大一点儿 C我还要再长大点，我要成为一个巨人
①不想长大的小泰莱莎却三次想要长大，这种变化对小泰莱莎来说意味着什么？
②请你对C句进行重音朗读设计，并说明你的设计理由。
7．如果这个故事可以入选教材，你认为编入下面哪个单元比较合适？请从内容、结构、语言、主旨等角度任选一个角度进行分析，简述理由。
A单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》
B单元：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》
8．文尾写强盗被打跑后，“奇妙的事儿发生了”，那么，发生了什么“奇妙的事儿”了呢？
请结合上下文，展开联想，合理地补写情节。（60字以内）
9．根据你在第8题补写的情节，代替小泰莱莉解答文章结尾人们提出的“这到底是怎么回事儿”的疑问。
小贴士：童话故事可以帮助读者区分善与恶。作者对真善美的理解，往往投射在主人公的经历中，并借此传递一种价值观。
【答案】5．A
6．情节中重复中的变化在于：随着需要承担的责任越来越重，小泰莱莎一次比一次更希望自己再大一点。这种变化意味着：小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心同村的人的变化，这是一个人真正成长和长大的标志。
示例：句中的“还要”和“要”重读，这样可以突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现小泰莱莎富有责任担当。
7．示例一：我选A单元，因为A单元都是富有想象的名篇，《不肯长大的小泰莱莎》也是富有想象的，可以加深同学门对想象作品的认识。
示例二：我选B单元，因为B单元都是跟一个人的成长有关系，《不肯长大的小泰莱莎》也是一个关于成长的故事，可以加深同学们对成长这一主题的认识。
8．续写示例：“小泰莱莎每走一步，身体就缩短一些，缩到一个中等身材的姑娘大小，而且成为村里最漂亮的姑娘。”
9．分析示例：根据全文可知，小泰莱莎可以凭着自己的心意长大和缩小，是因为她每次的动机都是好的，不要战争、想帮奶奶减轻负担、照顾弟弟、对抗强盗。可见她是一个善良、真诚和充满正义感的姑娘。所以，结尾设计她变成了一个身高正常的美丽姑娘，这个美好的童话结尾，传达的是作者想传递的一种正确的价值观——希望现实世界也能像童话般美好的心愿。
【知识点】根据语境补写句子；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2） ①本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。② 本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
（4） 本题考查续写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意故事的走向以及对应的主题。
（5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
5．BCD.正确。
A.错误，由第②段“‘战争结束了，你的爸爸却死了。”这太不公道啦!让国王把爸爸还给我们!’小泰莱莎生气地说。‘我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。”，第③段“不，我什么都不想知道’，小泰莱莎生气地说，‘我不要长大，让我永远这样吧。”可知，小泰莱莎不肯长大，仍保持原来的样子，是因为她失去爸爸太伤心，也不能理解为什么爸爸不会再回来，选项理解错误。
故答案为：A
6．① 本题考查文章内容分析。“我还得再长大一点儿”是因为她希望减轻奶奶的负担，想要帮奶奶干活，但当她着提“偷偷地试着提水，却根本提不动”，于是她许下了想要长大的心愿。她奶奶去世，妈妈还在生病住院，家中的一切活儿便都落在了她身上，为了照顾弟弟，她想要再长高一点，因此她说“我还得再长大一点点才行”。她说“我还要再长大点，我要成为一个巨人”是因为村子进了强盗，女人们被迫上交财物，而男人们却畏缩不前，不敢与强盗斗争，于是小泰莱莎想要长大一点，长成巨人才能打到强盗，保护村子里的人们，这种变化意味着小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心他人的变化，这是一个人真正长大的标志。
② 本题考查朗读节奏，注意能够表现人物情感的词语应该重读。C句中的“还要“和“要”需重读，这些词语能突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现了小泰莱莎富有责任担当，她希望能够帮助村子里的人打跑强盗。
故答案为： ①情节中重复中的变化在于：随着需要承担的责任越来越重，小泰莱莎一次比一次更希望自己再大一点。这种变化意味着：小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心同村的人的变化，这是一个人真正成长和长大的标志。
②句中的“还要”和“要”重读，这样可以突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现小泰莱莎富有责任担当。
7．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一，两个单元都可以，围绕两个单元的主题分析，从内容、结构、语言、主旨等角度，言之成理即可。最关键的问题就是找好切入角度，给出理由。
故答案为： 我选A单元，因为A单元都是富有想象的名篇，《不肯长大的小泰莱莎》也是富有想象的，可以加深同学门对想象作品的认识。
我选B单元，因为B单元都是跟一个人的成长有关系，《不肯长大的小泰莱莎》也是一个关于成长的故事，可以加深同学们对成长这一主题的认识。
8．本题考查故事续写，属于开放题，符合故事发展及人物形象即可。作为童话故事，其的走向必然是美好的。
故答案为：“小泰莱莎每走一步，身体就缩短一些，缩到一个中等身材的姑娘大小，而且成为村里最漂亮的姑娘。”
9．本题考查文章主旨。小泰莱莎是一个非常善良的姑娘，无论是不要战争不想长大，还是帮助奶奶、妈妈做家务，还是对抗强盗，都是她商量、有责任感的体现，作者之所以设置这样的情节，一是因为他内心良善；二是因为他想传递一种正确的价值观，他希望现实世界也能像童话般美好，人人都能真善美。
故答案为：根据全文可知，小泰莱莎可以凭着自己的心意长大和缩小，是因为她每次的动机都是好的，不要战争、想帮奶奶减轻负担、照顾弟弟、对抗强盗。可见她是一个善良、真诚和充满正义感的姑娘。所以，结尾设计她变成了一个身高正常的美丽姑娘，这个美好的童话结尾，传达的是作者想传递的一种正确的价值观——希望现实世界也能像童话般美好的心愿。
（2024七下·义乌开学考）诗歌鉴赏
【人物二：李白】
【甲】春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】黄鹤楼闻笛①
[唐]李白
一为迁客②去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。
【注释】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客：被贬谪之人，这里指西汉贾谊，贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅。③落梅花：《梅花落》，笛曲曲牌名。
10．【乙】诗第二句中有一个字用得极为精妙，请你找出来并分析其表达效果。
11．李白在两首诗歌中分别提到了不同的笛曲，两首诗诗人的情感一样吗？请结合诗歌内容简要分析。
【答案】10．“望”有眺望之意，写出诗人对往事的回忆，对国运的担心及对朝廷的眷恋。
11．不一样，“折柳”，“留”“柳”谐音，寓有惜别怀远之意表达了诗人客居洛阳对家乡和亲人的思念之情。“落梅花”，运用“通感”，听到笛声眼前仿佛梅花飘落，给人凛然生寒之感，抒发了流放途中悲愁凄凉之情。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
10．本题考查诗歌的炼字。“西望长安不见家”意思是日日西望，望不见长安，也望不见家。“一为迁客去长沙”，用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有自我辩白之意。但政治上的打击，并没使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对往事的回忆，有对国运的关切和对朝廷的眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人是多么遥远，多么隔膜啊!望而不见，不免感到惆怅。
故答案为：“望”有眺望之意，写出诗人对往事的回忆，对国运的担心及对朝廷的眷恋。
11．本题考查学生对诗歌主旨的赏析概括能力。《春夜洛城闻笛》全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!表现了作者浓重的思乡之情。《黄鹤楼闻笛》此诗写作者游黄鹤楼时听笛的经历，抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国怀乡之情。前两句写作者的生活遭遇和心绪，“迁客”点明了作者被贬的处境，捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦；后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，强化了作者内心的愤懑与悲愁。
故答案为：不一样，“折柳”，“留”“柳”谐音，寓有惜别怀远之意表达了诗人客居洛阳对家乡和亲人的思念之情。“落梅花”，运用“通感”，听到笛声眼前仿佛梅花飘落，给人凛然生寒之感，抒发了流放途中悲愁凄凉之情。
二、阅读·畅游动物王国（12分）
（2024七下·义乌开学考）“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出许多东西来。”阅读《蜘蛛制蛇》这则寓言，体会故事里面的哲思。
蜘蛛制蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下垂身半空若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上，仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
选自《庸盒笔记》
[注］①俛：同“俯”，低头向下。②踞：占据，文中可理解为“咬住”。 ③盬：gǔ，吸饮，吸食。
12．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断两处）
蜘 蛛 忽 悬 丝 而 下 垂 身 半 空 若 将 追 蛇 者。
13．根据提示，解释下列加点词意思。
①“尝见一蜘蛛”的“尝”解释为：
②“奋身飙下”的“飙”原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样，解释为
③“果腹而去”的“果”在字典中的意思有：①坚决；②确实；③饱足，根据语境应选择： （填序号）
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛地
15．从蜘蛛与蛇的交锋中，你获得了哪些启示？结合文章分别从“蛇”和“蜘蛛”两个角度进行阐述。
【答案】12．蜘 蛛 忽 悬 丝 而 下/ 垂 身 半 空 /若 将 追 蛇 者。
13．曾经；像暴风一样；③
14．像这样反复了三四次，蛇的神态疲倦了，把头放在地上。
15．示例：蛇：要善于揣摩对手想法，得不到要及时果断地选择放弃；耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕。
蜘蛛：不畏惧比自己庞大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
参考译文：
蜘蛛制蛇
曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺。一条大蛇从它下面经过，抬起头想要吞掉蜘蛛，可是它的力量稍稍不够。过了很长时间，大蛇将要离去了。蜘蛛忽然悬挂丝而下，身体悬在半空中，好像是要追赶大蛇；大蛇发怒，又抬起头想要吞掉它，蜘蛛引着丝迅速上爬，仍然回到它的网中。像这样三四次之后，大蛇的意思渐渐疲倦了，将头俯在地上。蜘蛛趁着它没有防备，奋身迅速下来，蹲在大蛇的头上，拼死不动。大蛇疯狂地跳跃颠掷，最后以至于死去。蜘蛛于是吸饮大蛇的脑髓，吃饱后就离开了。
12．本题考查文言句子的断句。句意：蜘蛛忽然悬丝而下，垂下身体半空中，好像要追赶蛇一样。
故答案为：蜘 蛛 忽 悬 丝 而 下/ 垂 身 半 空 /若 将 追 蛇 者。
13．本题考查文言实词的理解。①“尝见一蜘蛛”句意：曾经看见一蜘蛛。②“其一犬坐于前”句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。据此推断“奋身飙下”的“飙”是“像暴风一样”的意思。③句意：吃饱后(就)离开了。
故答案为：曾经；像暴风一样；③
14．本题考查理解分析能力。重点词：如是，像这样；以，用；俛，俯。
故答案为：像这样反复了三四次，蛇的神态疲倦了，把头放在地上。
15．本题考查阅读启示。从“昂首欲吞蜘蛛”表现了蛇的狂妄自大；“蛇怒，复昂首欲吞之”表现了蛇暴躁易怒；“蛇狂跳颠掷，以至于死”写出蛇不知变通，没有策略，最终自取灭亡，据此我们能得到这样的启示：做人一味狂妄自大，急躁易怒，不懂策略，最终只能自取灭亡。从“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动”等语句和蜘蛛战胜大蛇的结果来看，只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。
故答案为： 蛇：要善于揣摩对手想法，得不到要及时果断地选择放弃；耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕。
蜘蛛：不畏惧比自己庞大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利。
三、阅读·聚焦社会热点（40分）
16．（2024七下·义乌开学考）阅读下面的材料，按要求作文。
春节期间，电影《热辣滚烫》在网络上引起广泛的关注。影片讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。主角杜乐莹是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。在经历了一连串的挫折和困难，奋力挣扎后，最终找到了自己热爱的事业，并成功超越了自我。下面是节选自电影中的经典台词：
·人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒。
·人活着嘛，总得拼一次！
·我们只活这一世，开心就好，慢慢来，别焦虑。
·一切都来得及，记得爱自己。
阅读以上材料，你有什么思考和感悟？你或者你身边的人是否有类似的经历？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】范文示例：
拳击人生，笑对挫折
初中的生活，就像一部跌宕起伏的电影，而我，便是那部电影中的主角，时而欢笑，时而泪流。初中生活，我经历了许多的挫折与困难，但正是这些经历，让我学会了如何挥拳出击，如何在拳击比赛中不断前进。
记得刚进入初中的时候，我还是一个懵懂无知的少年，对未知的世界充满了好奇与期待。然而，随着时间的推移，学业的压力、人际关系的复杂，让我渐渐感到力不从心。有时候，我觉得自己就像是一个在拳击场上被对手不断击倒的拳击手，无力还击。但是，我并没有就此放弃。我告诉自己，人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒。于是，我开始努力学习，积极参加各种活动，努力提升自己的能力。虽然过程中充满了艰辛和挫折，但我始终没有放弃。
记得有一次，我参加了一场学校的演讲比赛。那是我第一次站在那么多人的面前讲话，紧张得手心都出汗了。然而，当我站在台上，看到同学们鼓励的眼神，听到他们热烈的掌声，我突然间就不紧张了。我深吸一口气，开始讲述我的故事。那一刻，我觉得自己就像是一个真正的拳击手，在拳击场上奋力挥拳，迎接着每一个挑战。
初中的生活，就像是一场拳击比赛，充满了挑战与机遇。有时候，我们会被对手击倒，但只要我们勇敢地站起来，继续挥拳出击，就一定能够赢得比赛。在这个过程中，我也学会了如何面对挫折和困难。我不再是那个轻易放弃的少年，而是一个敢于拼搏、勇于挑战的拳击手。
现在回想起来，我真的很庆幸自己能够经历这一切。因为正是这些经历，让我变得更加坚强、更加成熟。我明白了，人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒。而在这个过程中，我们也会收获到更多的欢笑与泪水，更多的成长与感悟。
所以，无论未来会遇到什么样的挑战和困难，我都会勇敢地面对它们，就像一个真正的拳击手一样，奋力挥拳出击，迎接每一个挑战。
因为我相信，只要我不断努力、不断前进，就一定能够赢得属于我的拳击比赛。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本文考查材料作文。材料以电影《热辣滚烫》为引，电影讲述了主角杜乐莹在经历一系列挫折和困难后，通过努力追寻梦想，最终找到自己热爱的事业并成功超越自我的故事。影片中的经典台词表达了对人生的思考和感悟，强调了人们应该保持勇气和信念，为自己的梦想而努力，同时也要关爱自己。这些主题与人们的生活息息相关，容易引发观众的共鸣和思考。你可以从这些经典台词中选择一个作为主题，结合自己的生活经历和感悟来写一篇文章。在文章中，可以探讨这些台词所表达的含义，以及它们对你个人成长和人生观念的影响。你可以从一句台词中深入发掘其意义，也可以联系多个台词，联系实际进行写作，写作注意摆明自己选择的台词，可以在开头直接表明，也可以在文章中慢慢呈现。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
1 / 1浙江省义乌市稠州中学2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
（2024七下·义乌开学考）阅读·畅游各式人物风情（27分）
轻轻地打开统编版七年级上册语文课本，眼前①____（形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色），美不胜收：②(tān)____痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获的“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒③（ ）成的小球；还有那可爱的水藻把终年④（zhù）____蓄的绿色奉献给济南的冬天；不竭的追求让你拥有至高的境界……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美⑤____（juàn）永的书法；语文，你如巧夺天工的画卷。
1．在①处填上适当的成语 。
2．根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
3．（2024七下·义乌开学考）读诗文，欣赏人物的理想信念。
（1）士别三日， 。（《孙权劝学》）
（2） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）我亦无他， 。（欧阳修《卖油翁》）
（4）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（6）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（7） ，明月来相照.（王维《竹里馆》）
（8）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈）
（9）不畏浮云遮望眼， ”（王安石《登飞来峰》）
（10） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（11）诗中有理，无论前路多么难行，只要坚定信念就能绝处逢生： ， ”（陆游《游山西村》）。
4．（2024七下·义乌开学考）阅读名著，感受名著故事。
（1）《骆驼祥子》的作者是① ，在小说中除了主人公祥子以外，还描写了其周围的许多人物，如② 的刘四爷，大胆泼辣又有点变态的③ ，一步一步走向灭亡的④ 等。
（2）“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的乌，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……”（摘自《阿长与<山海经>》）。根据少年鲁迅的兴趣，你会向他推荐以下两部小说中的哪一部，请阐述理由。
A.《海底两万里》 B.《骆驼祥子》
我选 ，理由：
（3）请从下列A、B选项中任选一位，结合具体情节说说他可以成为你心目中的“英雄”的理由。
【链接材料】
英雄：①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦敬的人。③具有英雄品质的人。
（摘自《现代汉语词典》）
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（摘自茨威格《伟大的悲剧》）
A.《红岩》 江姐 B.《海底两万里》尼摩船长
一、阅读·畅游人物精神世界（21分）
（2024七下·义乌开学考）现代文阅读
【人物一：小泰莱莎】
不肯长大的小泰莱莎
①泰莱莎是个小巧可爱的小姑娘，大家都亲热地称她为小泰莱莎。她和爸爸、妈妈、奶奶以及小弟弟快乐地生活在山上的村子里。
②战争爆发了，小泰菜莎的爸爸被抽去当兵就再也没有返回。小泰莱莎看到妈妈和奶奶整天哭泣着，就好奇地问出了什么事。“你的爸爸再也回不来了。”奶奶回答说，“战争结束了，你的爸爸却死了。”“这太不公道啦！让国王把爸爸还给我们！”小泰莱莎生气地说。“我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。”妈妈抹着眼泪说。
③“不，我什么都不想知道。”小泰莱莎生气地说，“我不要长大，让我永远这样吧。”从那天起，小泰莱莎再也没有长大，他的小弟弟安塞尔莫每日都会长大，直到长得比姐姐还要高大。小泰莱莎的小同伴们也每日都会长大，她们长成了鲜艳明丽的姑娘。小泰莱莎仍然保持原来的样子，大家都叫她“不肯长大的小泰莱莎”。
④“小泰莱莎，”她们说，“如果你还是这么小，谁要你呀？”
⑤“我谁也不嫁。”
⑥“如果这样的话，小伙子们可就不来给你奏小夜调。”
⑦“对我来说，听不听它都一个样。”
⑧“那样，你可就无法穿高跟皮鞋啦。”
⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜欢的是我的平底鞋。”
⑩姑娘们一听都笑了，于是小泰莱莎就跑进了草房里。在那里，她想啊想啊，想得头昏脑胀，可始终就没有想出一个办法，改变她要保持那么小的决心。
之后小泰莱莎的妈妈因为悲伤和劳累病倒了，家里的一切活儿都压在年迈的奶奶身上。小泰莱莎每日看到奶奶吃力地干着活儿，心里别提有多难受了。“这一桶水太重了。”奶奶一边打水一边说，“唉，小泰莱莎要是能帮我减轻一点负担就好啦。”小泰莱莎也希望能帮奶奶干活，偷偷地试着提水，却根本提不动。
“看来只有长大一点点，只要长大那么一点儿，能帮奶奶干活就好了。”小泰莱莎说。没想到她真的就长大了那么一点儿。她到井边打水，绝不费力地将一桶水提回了家。奶奶高兴极了。“谢谢你，小泰莱莎。”奶奶说，“要是你能帮我去叉点草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛。”
小泰莱莎马上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像块铅似的，怎么也提不起来。A“我得再长大一点点就好。”话音刚落，她真的又长大了一点儿，很轻松地就帮奶奶干完了活。
不久奶奶过世了，妈妈仍病倒在医院里，家中的一切活儿落在了小泰莱莎身上。弟弟才上小学一年级，小泰莱莎每日除了要安排好弟弟的生活外，还要打扫房间，喂牛，喂鸡，去园里干活……到了晚上，再困再累她也得洗这洗那，还要把弟弟的衣服补好叠平。小泰莱莎想，“妈妈还没从医院回来，我得好好照顾弟弟。看来，B我还得再长大一点点才行。”于是她又长大了一点，成为村子里最高的姑娘。
“小泰莱莎，你不能再高了，不然没有哪个小伙子敢娶你啦。”村里的姑娘们笑着对小泰莱莎说。其实小泰莱莎根本没有想到小伙子，她都没有想到自己。她只是想着怎么能多帮助别人。当妈妈身体恢复后，小泰莱莎的活儿就减轻了，她就去帮隔壁的老大娘干活。
有一日村里来了一个阴险的强盗，他一进村就逼着大家交出一公斤的金子，否则就要把所有的住房烧掉。大家吓坏了，没有一个人敢违抗他，为了凑齐那一公斤的金子，妇女们慌忙地把金戒指、金耳环、金项链收在一起。香料店的老板娘把她的磅秤推了出来，要称称看搜集的金子是否够一公斤。她一边称，一边不停地向人们说，她借出磅秤，就等于完成了交金子的义务。小泰莱莎知道后，马上挨家挨户地动员村里的男人们联合起来。
“他虽是一个人，但他有枪呀，”男人们害怕地回答说，“我们看最好还是满足他的要求为妙。”
小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？”
他们中间没有一个人回答，反之，为了不让小泰莱莎看见他们羞得通红的脸，都把脸转向一边。
“那就让我来对付他！”小泰莱莎跑回家，站在镜子面前大声喊道：C“我还要长大些，我要成为一个巨人。”话音刚落，她就缓慢地长了起来，一下子长得像烟囱一样高。小泰莱莎来到广场上，强盗看到一个巨人朝他走来，吓得拔腿就跑。小泰莱莎只跨两步就一把抓住了强盗的脖子，然后放在钟楼顶上，生气地说：“你就坐在这里吧，直到警察把你抓走。”强盗吓得不小心从钟楼上掉了下来，顿时断了气。
大家从四面八方赶来向小泰莱莎祝贺。“这次我长得太多了。”她说，“可是我总不能看着强盗任性妄为吧。”就在这时，奇妙的事儿发生了。……_（请续写下去）____
“小泰莱莎，这到底是怎么一回事啊？”人们好奇地问。小泰莱莎高兴地笑着，一句话也没有说。
（任溶溶译，有删改）
5．下面选项与原文意思不符合的一项是（ ）
A．因为小泰莱莎不想要长成美丽的姑娘，所以不肯长大。
B．因为小泰莱莎想减轻奶奶的生活负担，所以想要长大。
C．因为小泰莱莎不肯让妈妈做家务事情，所以想要长大。
D．因为小泰莱莎想帮助全村的人们，所以想要变成巨人。
6．按要求完成下面任务。
A我得再长大一点点就好。 B我还得再长大一点儿 C我还要再长大点，我要成为一个巨人
①不想长大的小泰莱莎却三次想要长大，这种变化对小泰莱莎来说意味着什么？
②请你对C句进行重音朗读设计，并说明你的设计理由。
7．如果这个故事可以入选教材，你认为编入下面哪个单元比较合适？请从内容、结构、语言、主旨等角度任选一个角度进行分析，简述理由。
A单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》
B单元：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》
8．文尾写强盗被打跑后，“奇妙的事儿发生了”，那么，发生了什么“奇妙的事儿”了呢？
请结合上下文，展开联想，合理地补写情节。（60字以内）
9．根据你在第8题补写的情节，代替小泰莱莉解答文章结尾人们提出的“这到底是怎么回事儿”的疑问。
小贴士：童话故事可以帮助读者区分善与恶。作者对真善美的理解，往往投射在主人公的经历中，并借此传递一种价值观。
（2024七下·义乌开学考）诗歌鉴赏
【人物二：李白】
【甲】春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】黄鹤楼闻笛①
[唐]李白
一为迁客②去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。
【注释】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客：被贬谪之人，这里指西汉贾谊，贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅。③落梅花：《梅花落》，笛曲曲牌名。
10．【乙】诗第二句中有一个字用得极为精妙，请你找出来并分析其表达效果。
11．李白在两首诗歌中分别提到了不同的笛曲，两首诗诗人的情感一样吗？请结合诗歌内容简要分析。
二、阅读·畅游动物王国（12分）
（2024七下·义乌开学考）“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出许多东西来。”阅读《蜘蛛制蛇》这则寓言，体会故事里面的哲思。
蜘蛛制蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下垂身半空若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上，仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
选自《庸盒笔记》
[注］①俛：同“俯”，低头向下。②踞：占据，文中可理解为“咬住”。 ③盬：gǔ，吸饮，吸食。
12．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断两处）
蜘 蛛 忽 悬 丝 而 下 垂 身 半 空 若 将 追 蛇 者。
13．根据提示，解释下列加点词意思。
①“尝见一蜘蛛”的“尝”解释为：
②“奋身飙下”的“飙”原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样，解释为
③“果腹而去”的“果”在字典中的意思有：①坚决；②确实；③饱足，根据语境应选择： （填序号）
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛地
15．从蜘蛛与蛇的交锋中，你获得了哪些启示？结合文章分别从“蛇”和“蜘蛛”两个角度进行阐述。
三、阅读·聚焦社会热点（40分）
16．（2024七下·义乌开学考）阅读下面的材料，按要求作文。
春节期间，电影《热辣滚烫》在网络上引起广泛的关注。影片讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。主角杜乐莹是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。在经历了一连串的挫折和困难，奋力挣扎后，最终找到了自己热爱的事业，并成功超越了自我。下面是节选自电影中的经典台词：
·人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒。
·人活着嘛，总得拼一次！
·我们只活这一世，开心就好，慢慢来，别焦虑。
·一切都来得及，记得爱自己。
阅读以上材料，你有什么思考和感悟？你或者你身边的人是否有类似的经历？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
【答案】1．花团锦簇
2．瘫；cuán；贮；隽
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词义理解
【解析】【点评】（1）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
1．本题考查词语的积累。意思是“形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色”。
故答案为：花团锦簇
2．本题考查汉字的字音、字形。“tān痪”的“tān”应写作“瘫”；身体机能丧失：指人体的部分或全部肢体丧失运动能力。比喻机能不能正常运转：如机构、体系等陷入瘫痪状态，无法正常工作或发挥作用。“攒成”的“攒”应读作“cuán”； 攒成的意思是：通过积累、收集和整合各种资源、材料或信息，逐步形成一个完整的整体。 “zhù蓄”的“zhù”应写作“贮”； “贮存”的常见释义为：储存、保留、存放。 “精美juàn永”的“juàn”应写作“隽”。“精美隽永”，“精美”指精致而美好，通常用于形容物品的制作工艺、外观或品质等方面非常出色，具有较高的艺术价值或审美价值。“隽永”的意思是意味深长、引人深思，能够长久地给人以深刻的印象。
故答案为：瘫；cuán；贮；隽
3．【答案】（1）即更刮目相待
（2）朔气传金柝
（3）惟手熟尔
（4）惟吾德馨
（5）濯清涟而不妖
（6）双袖龙钟泪不干
（7）深林人不知
（8）惟解漫天作雪飞
（9）自缘身在最高层
（10）烟笼寒水月笼沙
（11）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：朔；柝；惟；濯
故答案为：即更刮目相待； 朔气传金柝 ； 惟手熟尔 ； 惟吾德馨 ； 濯清涟而不妖 ； 双袖龙钟泪不干 ； 深林人不知 ； 惟解漫天作雪飞 ； 自缘身在最高层 ； 烟笼寒水月笼沙 ；山重水复疑无路，柳暗花明又一村
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
4．【答案】（1）老舍；残忍霸道；虎妞；小福子
（2）A；《海底两万里》情节设置光怪离奇，生动描绘了充满神秘色彩的海底世界，语言生动有趣。《阿长与《山海经》》中的少年鲁迅喜欢《山海经》，喜欢奇特的想象，瑰丽的世界，而《海底两万里》是符合这一特征的。
（3）示例1：江姐是我心目中的英雄。因为她在极端困难的环境中展现了坚贞不屈的精神。在被国民党的军统特务严刑拷打并面临死亡的威胁时，江姐始终没有屈服。她的坚强和勇敢不仅体现在对敌人的抗争中，还体现在她对革命事业的坚定忠诚和无私奉献上。即使在她被捕并被折磨至极端的痛苦时，她也从未放弃过自己的信仰和对革命理想的追求。
示例2：尼摩船长是我心目中的英雄。尼摩船长利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩，所以他是我心目中的英雄。
【知识点】阿长与《山海经》；作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】（1）本题考查名著常识。《骆驼祥子》的作者是老舍，在小说中除了主人公祥子以外，还描写了其周围的许多人物，如残忍霸道的刘四爷，大胆泼辣又有点变态的虎妞，一步一步走向灭亡的小福子等。
（2）本题考查对名著情节的把握。《海底两万里》描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。
（3）本题考查对名著人物和情节的把握。《现代汉语词典》对“英雄”的解释，突出了“本领高强、勇武过人”“不怕困难，为人民利益而英勇奋斗”等英雄品质；茨威格《伟大的悲剧》对“英雄”的理解是：勇于开拓和创新，敢于尝试的人。从A、B两个人物中选择一个，结合名著中具体的情节，分析他可以被称为英雄的优秀品质即可。
故答案为：（1）老舍；残忍霸道；虎妞；小福子
（2）A；《海底两万里》情节设置光怪离奇，生动描绘了充满神秘色彩的海底世界，语言生动有趣。《阿长与《山海经》》中的少年鲁迅喜欢《山海经》，喜欢奇特的想象，瑰丽的世界，而《海底两万里》是符合这一特征的。
（3）江姐是我心目中的英雄。因为她在极端困难的环境中展现了坚贞不屈的精神。在被国民党的军统特务严刑拷打并面临死亡的威胁时，江姐始终没有屈服。她的坚强和勇敢不仅体现在对敌人的抗争中，还体现在她对革命事业的坚定忠诚和无私奉献上。即使在她被捕并被折磨至极端的痛苦时，她也从未放弃过自己的信仰和对革命理想的追求。
尼摩船长是我心目中的英雄。尼摩船长利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩，所以他是我心目中的英雄。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可.
【答案】5．A
6．情节中重复中的变化在于：随着需要承担的责任越来越重，小泰莱莎一次比一次更希望自己再大一点。这种变化意味着：小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心同村的人的变化，这是一个人真正成长和长大的标志。
示例：句中的“还要”和“要”重读，这样可以突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现小泰莱莎富有责任担当。
7．示例一：我选A单元，因为A单元都是富有想象的名篇，《不肯长大的小泰莱莎》也是富有想象的，可以加深同学门对想象作品的认识。
示例二：我选B单元，因为B单元都是跟一个人的成长有关系，《不肯长大的小泰莱莎》也是一个关于成长的故事，可以加深同学们对成长这一主题的认识。
8．续写示例：“小泰莱莎每走一步，身体就缩短一些，缩到一个中等身材的姑娘大小，而且成为村里最漂亮的姑娘。”
9．分析示例：根据全文可知，小泰莱莎可以凭着自己的心意长大和缩小，是因为她每次的动机都是好的，不要战争、想帮奶奶减轻负担、照顾弟弟、对抗强盗。可见她是一个善良、真诚和充满正义感的姑娘。所以，结尾设计她变成了一个身高正常的美丽姑娘，这个美好的童话结尾，传达的是作者想传递的一种正确的价值观——希望现实世界也能像童话般美好的心愿。
【知识点】根据语境补写句子；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2） ①本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。② 本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
（4） 本题考查续写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意故事的走向以及对应的主题。
（5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
5．BCD.正确。
A.错误，由第②段“‘战争结束了，你的爸爸却死了。”这太不公道啦!让国王把爸爸还给我们!’小泰莱莎生气地说。‘我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。”，第③段“不，我什么都不想知道’，小泰莱莎生气地说，‘我不要长大，让我永远这样吧。”可知，小泰莱莎不肯长大，仍保持原来的样子，是因为她失去爸爸太伤心，也不能理解为什么爸爸不会再回来，选项理解错误。
故答案为：A
6．① 本题考查文章内容分析。“我还得再长大一点儿”是因为她希望减轻奶奶的负担，想要帮奶奶干活，但当她着提“偷偷地试着提水，却根本提不动”，于是她许下了想要长大的心愿。她奶奶去世，妈妈还在生病住院，家中的一切活儿便都落在了她身上，为了照顾弟弟，她想要再长高一点，因此她说“我还得再长大一点点才行”。她说“我还要再长大点，我要成为一个巨人”是因为村子进了强盗，女人们被迫上交财物，而男人们却畏缩不前，不敢与强盗斗争，于是小泰莱莎想要长大一点，长成巨人才能打到强盗，保护村子里的人们，这种变化意味着小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心他人的变化，这是一个人真正长大的标志。
② 本题考查朗读节奏，注意能够表现人物情感的词语应该重读。C句中的“还要“和“要”需重读，这些词语能突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现了小泰莱莎富有责任担当，她希望能够帮助村子里的人打跑强盗。
故答案为： ①情节中重复中的变化在于：随着需要承担的责任越来越重，小泰莱莎一次比一次更希望自己再大一点。这种变化意味着：小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心同村的人的变化，这是一个人真正成长和长大的标志。
②句中的“还要”和“要”重读，这样可以突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现小泰莱莎富有责任担当。
7．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一，两个单元都可以，围绕两个单元的主题分析，从内容、结构、语言、主旨等角度，言之成理即可。最关键的问题就是找好切入角度，给出理由。
故答案为： 我选A单元，因为A单元都是富有想象的名篇，《不肯长大的小泰莱莎》也是富有想象的，可以加深同学门对想象作品的认识。
我选B单元，因为B单元都是跟一个人的成长有关系，《不肯长大的小泰莱莎》也是一个关于成长的故事，可以加深同学们对成长这一主题的认识。
8．本题考查故事续写，属于开放题，符合故事发展及人物形象即可。作为童话故事，其的走向必然是美好的。
故答案为：“小泰莱莎每走一步，身体就缩短一些，缩到一个中等身材的姑娘大小，而且成为村里最漂亮的姑娘。”
9．本题考查文章主旨。小泰莱莎是一个非常善良的姑娘，无论是不要战争不想长大，还是帮助奶奶、妈妈做家务，还是对抗强盗，都是她商量、有责任感的体现，作者之所以设置这样的情节，一是因为他内心良善；二是因为他想传递一种正确的价值观，他希望现实世界也能像童话般美好，人人都能真善美。
故答案为：根据全文可知，小泰莱莎可以凭着自己的心意长大和缩小，是因为她每次的动机都是好的，不要战争、想帮奶奶减轻负担、照顾弟弟、对抗强盗。可见她是一个善良、真诚和充满正义感的姑娘。所以，结尾设计她变成了一个身高正常的美丽姑娘，这个美好的童话结尾，传达的是作者想传递的一种正确的价值观——希望现实世界也能像童话般美好的心愿。
【答案】10．“望”有眺望之意，写出诗人对往事的回忆，对国运的担心及对朝廷的眷恋。
11．不一样，“折柳”，“留”“柳”谐音，寓有惜别怀远之意表达了诗人客居洛阳对家乡和亲人的思念之情。“落梅花”，运用“通感”，听到笛声眼前仿佛梅花飘落，给人凛然生寒之感，抒发了流放途中悲愁凄凉之情。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
10．本题考查诗歌的炼字。“西望长安不见家”意思是日日西望，望不见长安，也望不见家。“一为迁客去长沙”，用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有自我辩白之意。但政治上的打击，并没使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对往事的回忆，有对国运的关切和对朝廷的眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人是多么遥远，多么隔膜啊!望而不见，不免感到惆怅。
故答案为：“望”有眺望之意，写出诗人对往事的回忆，对国运的担心及对朝廷的眷恋。
11．本题考查学生对诗歌主旨的赏析概括能力。《春夜洛城闻笛》全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!表现了作者浓重的思乡之情。《黄鹤楼闻笛》此诗写作者游黄鹤楼时听笛的经历，抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国怀乡之情。前两句写作者的生活遭遇和心绪，“迁客”点明了作者被贬的处境，捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦；后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，强化了作者内心的愤懑与悲愁。
故答案为：不一样，“折柳”，“留”“柳”谐音，寓有惜别怀远之意表达了诗人客居洛阳对家乡和亲人的思念之情。“落梅花”，运用“通感”，听到笛声眼前仿佛梅花飘落，给人凛然生寒之感，抒发了流放途中悲愁凄凉之情。
【答案】12．蜘 蛛 忽 悬 丝 而 下/ 垂 身 半 空 /若 将 追 蛇 者。
13．曾经；像暴风一样；③
14．像这样反复了三四次，蛇的神态疲倦了，把头放在地上。
15．示例：蛇：要善于揣摩对手想法，得不到要及时果断地选择放弃；耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕。
蜘蛛：不畏惧比自己庞大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
参考译文：
蜘蛛制蛇
曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺。一条大蛇从它下面经过，抬起头想要吞掉蜘蛛，可是它的力量稍稍不够。过了很长时间，大蛇将要离去了。蜘蛛忽然悬挂丝而下，身体悬在半空中，好像是要追赶大蛇；大蛇发怒，又抬起头想要吞掉它，蜘蛛引着丝迅速上爬，仍然回到它的网中。像这样三四次之后，大蛇的意思渐渐疲倦了，将头俯在地上。蜘蛛趁着它没有防备，奋身迅速下来，蹲在大蛇的头上，拼死不动。大蛇疯狂地跳跃颠掷，最后以至于死去。蜘蛛于是吸饮大蛇的脑髓，吃饱后就离开了。
12．本题考查文言句子的断句。句意：蜘蛛忽然悬丝而下，垂下身体半空中，好像要追赶蛇一样。
故答案为：蜘 蛛 忽 悬 丝 而 下/ 垂 身 半 空 /若 将 追 蛇 者。
13．本题考查文言实词的理解。①“尝见一蜘蛛”句意：曾经看见一蜘蛛。②“其一犬坐于前”句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。据此推断“奋身飙下”的“飙”是“像暴风一样”的意思。③句意：吃饱后(就)离开了。
故答案为：曾经；像暴风一样；③
14．本题考查理解分析能力。重点词：如是，像这样；以，用；俛，俯。
故答案为：像这样反复了三四次，蛇的神态疲倦了，把头放在地上。
15．本题考查阅读启示。从“昂首欲吞蜘蛛”表现了蛇的狂妄自大；“蛇怒，复昂首欲吞之”表现了蛇暴躁易怒；“蛇狂跳颠掷，以至于死”写出蛇不知变通，没有策略，最终自取灭亡，据此我们能得到这样的启示：做人一味狂妄自大，急躁易怒，不懂策略，最终只能自取灭亡。从“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动”等语句和蜘蛛战胜大蛇的结果来看，只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。
故答案为： 蛇：要善于揣摩对手想法，得不到要及时果断地选择放弃；耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕。
蜘蛛：不畏惧比自己庞大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利。
16．【答案】范文示例：
拳击人生，笑对挫折
初中的生活，就像一部跌宕起伏的电影，而我，便是那部电影中的主角，时而欢笑，时而泪流。初中生活，我经历了许多的挫折与困难，但正是这些经历，让我学会了如何挥拳出击，如何在拳击比赛中不断前进。
记得刚进入初中的时候，我还是一个懵懂无知的少年，对未知的世界充满了好奇与期待。然而，随着时间的推移，学业的压力、人际关系的复杂，让我渐渐感到力不从心。有时候，我觉得自己就像是一个在拳击场上被对手不断击倒的拳击手，无力还击。但是，我并没有就此放弃。我告诉自己，人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒。于是，我开始努力学习，积极参加各种活动，努力提升自己的能力。虽然过程中充满了艰辛和挫折，但我始终没有放弃。
记得有一次，我参加了一场学校的演讲比赛。那是我第一次站在那么多人的面前讲话，紧张得手心都出汗了。然而，当我站在台上，看到同学们鼓励的眼神，听到他们热烈的掌声，我突然间就不紧张了。我深吸一口气，开始讲述我的故事。那一刻，我觉得自己就像是一个真正的拳击手，在拳击场上奋力挥拳，迎接着每一个挑战。
初中的生活，就像是一场拳击比赛，充满了挑战与机遇。有时候，我们会被对手击倒，但只要我们勇敢地站起来，继续挥拳出击，就一定能够赢得比赛。在这个过程中，我也学会了如何面对挫折和困难。我不再是那个轻易放弃的少年，而是一个敢于拼搏、勇于挑战的拳击手。
现在回想起来，我真的很庆幸自己能够经历这一切。因为正是这些经历，让我变得更加坚强、更加成熟。我明白了，人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒。而在这个过程中，我们也会收获到更多的欢笑与泪水，更多的成长与感悟。
所以，无论未来会遇到什么样的挑战和困难，我都会勇敢地面对它们，就像一个真正的拳击手一样，奋力挥拳出击，迎接每一个挑战。
因为我相信，只要我不断努力、不断前进，就一定能够赢得属于我的拳击比赛。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本文考查材料作文。材料以电影《热辣滚烫》为引，电影讲述了主角杜乐莹在经历一系列挫折和困难后，通过努力追寻梦想，最终找到自己热爱的事业并成功超越自我的故事。影片中的经典台词表达了对人生的思考和感悟，强调了人们应该保持勇气和信念，为自己的梦想而努力，同时也要关爱自己。这些主题与人们的生活息息相关，容易引发观众的共鸣和思考。你可以从这些经典台词中选择一个作为主题，结合自己的生活经历和感悟来写一篇文章。在文章中，可以探讨这些台词所表达的含义，以及它们对你个人成长和人生观念的影响。你可以从一句台词中深入发掘其意义，也可以联系多个台词，联系实际进行写作，写作注意摆明自己选择的台词，可以在开头直接表明，也可以在文章中慢慢呈现。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
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