八年级下册第六单元课外古诗词诵读 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
课外古诗词诵读
（《题破山寺后禅院》等四首）
意象：
意境：
用来寄托主观情思的客观物象
由意象构成的艺术境界
《未选择的路》：路、荒草、落叶……
一 意象与意境
题破山寺后禅院
题壁诗
《题西林壁》 苏轼
《题临安邸》 林升
《书湖阴先生壁》 王安石
题破山寺后禅院
请同学们朗读这首诗，一边读，一边用铅笔圈画出诗中的意象。
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
禅意
送友人
送别诗
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
《送元二使安西》 王维
《赠汪伦》 李白
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白
《别董大》 高适
《赋得古原草送别》 白居易
《送杜少府之任蜀州》 王勃
《白雪歌送武判官归京》 岑参
送友人
请同学们与老师一同朗读诗歌，一边读，一边用铅笔圈画出诗中的意象。
送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
离别
一根蓬草。比喻即将孤身远行的友人。
比喻游子行踪不定。
离家远游的人。
老朋友。
离群的马。
卜算子·黄州定慧院寓居作
请同学们与老师一同朗读诗歌，一边读，一边用铅笔圈画出诗中的意象。
词牌名
题目
乌台诗案
贬官
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子·黄州定慧院寓居作
枝叶稀疏的桐树。
指深夜。
幽居之人。
一只大雁。
孤独凄清
卜算子·咏梅
咏物诗
《咏鹅》 骆宾王
《蜂》 罗隐
《石灰吟》 于谦
《竹石》 郑燮
《咏柳》 贺知章
《墨梅》 王冕
卜算子·咏梅
请同学们与老师一同朗读诗歌，一边读，一边用铅笔圈画出诗中的意象。
卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
寂寞凄寒
意境
意象1
意象2
意象3
意象4
意象5
……
二 意象与意象
一首诗歌中，意象与意象之间是否存在某种关联？
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
和谐
深远
禅意
因果
送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
离别
和谐明丽
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
对立统一
分离
送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
离别
和谐明丽
分离
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子·黄州定慧院寓居作
失衡
孤独凄清
凄清
孤独
幽人/孤鸿
缺月
疏桐
漏断
寒枝
沙洲
人静
卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
寂寞凄寒
卜算子·咏梅
驿外断桥
黄昏
风
雨
泥
群芳
梅
孤高自赏
寂寞凄寒
坚强不屈
尘
香
三 诗人与意象
诗人是否会出现在诗歌的意象中呢？
他/她为何要以这样的意象出现呢？
清晨
古寺
初日
高林
曲径
幽处
鸟性
禅房
花木
山光
潭影
万籁
钟磬音
禅意
题破山寺后禅院后禅院
人心
淡泊悠闲
物我交融
送友人
青山
北郭
白水
东城
孤蓬
浮云
游子
落日
故人
手
此地
班马
离别之境
(和谐明丽、
温暖中带着忧伤）
惜别、洒脱
物我交融
寂寞清冷
孤独高洁
幽人/孤鸿
缺月
疏桐
漏断
寒枝
沙洲
卜算子·黄州定慧院寓居作
乌台诗案：元丰二年（1079年）苏轼因写诗获罪，在御史台（乌台）受审。后被贬官黄州团练副使。
托物言志
卜算子·咏梅
驿外断桥
黄昏
风
雨
泥
群芳
梅
孤高自赏
寂寞凄寒
坚强不屈
尘
香
托物言志
小结
1.诗歌的意象构成了诗歌的意境。
2.意象与意象之间的关联可以丰富、强化诗歌的意境，诗歌中的次要意象可以用来烘托某个主要意象。
3.诗人与意象的关系，可以揭示诗人的情感态度与价值取向。