八年级下册 第四单元 任务三 举办演讲比赛 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
任务三 举办演讲比赛（第一课时）
校第九届书香校园即将开幕，本次读书节的主题为“传承经典 筑梦未来”。读书节的第一个活动是“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛。为更好的迎接此次比赛，班级准备在班内先进行一次选拔赛，选拔出本班的“超级演说家”参加校级比赛。
情境导入
驱动任务
如果你是本次演讲比赛的组织者，你会如何安排？试着按先后顺序拟出本次演讲比赛的环节或者步骤。
第一阶段
赛前准备
第二阶段
现场比赛
第三阶段
赛后总结
吐字和语速、重音和节奏、语气和语调等
演讲技巧——“讲”
眼神、面部表情、肢体动作、发型、服饰等
演讲技巧——“演”
赛前准备
如果我是参赛选手，我需要……
演讲技巧——讲
我收听的演讲片段
值得学习的地方
我看着你们，满怀敬意，向你们的专业态度致敬，你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。
你们把自己的热爱变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业，向你们的自信致敬，弱小的人，才习惯嘲讽与否定，内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励；向你们的大气致敬，小人同而不和，君子美美与共，和而不同。
演讲技巧——讲
我收听的演讲片段 《后浪》
值得学习的地方
1.声音浑厚有力，富有感染力。语气诚恳，打动人心。吐字清楚，语言表达抑扬顿挫，没有口误或者口头禅的出现。
2.事例与观点结合更有说服力。每一个观点下面都有具体的事例支撑。事例陈述和观点表达比例恰当。
3.节奏把握恰当。在讲述自己的观点时，语速较慢，使听众听得清楚。在讲述事例时，语速较快，富有情感，这样可以快速调动听众情绪，使听众产生共鸣。
演讲技巧——演
我观看的演讲片段 《后浪》
值得学习的地方
1.与听众有充分的眼神交流。如在举例时，眼神温和，似与听众交谈。在议论时，眼神坚定，使演讲更加深入人心。
2.在演讲时有前后走动，手势、移动、点头、站姿等肢体语言使演讲更加自然，且有助于表达情感。
3.着装正式，有精神。
演讲技巧——“讲”
演讲技巧——“演”
赛前准备
如果我是参赛选手，我需要……
请为自己的演讲稿设计适当的有声语言及体态语言，并进行自主演练。
任务一
吐字和语速、重音和节奏、语气和语调等
眼神、面部表情、肢体动作、发型、服饰等
演讲稿脚本展示
演讲技巧——“讲”
演讲技巧——“演”
赛前准备
如果我是参赛选手，我需要……
请为自己的演讲稿设计适当的有声语言及体态语言，并进行自主演练。
任务一
举行小组选拔赛，根据前面的要求，推选出1-2位同学代表小组参加班级演讲比赛并说明理由
任务二
吐字和语速、重音和节奏、语气和语调等
眼神、面部表情、肢体动作、发型、服饰等
片段展示
01
1.所讲内容与“传承经典 筑梦未来”主题相契合
2.演讲时，语句通顺，句式有长有短，有助于情感表达
3.观点清晰明确
推选理由
02
1.开头用到了身边的事例，十分吸引人
2.声音十分清晰，语速语调能根据内容调整，音量适中不刺耳
3.没有口头禅
推选理由
03
1.演讲中的事例材料十分丰富具体且有说服力
2.与听众有充分的眼神交流，手势、移动自然
3.能够脱稿
4.着装符合演讲主题
推选理由
小组选拔赛候选人
片段展示
片段展示
01
片段展示
子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在漫漫的时光长河里，时间的大手翻云覆雨，人生世事都时刻在更新变化着，唯有那亘古不变的无尽的文学知识，是不可替代的珍宝，是生生不息的中华文化。
中华传统文化源远流长，博大精深。论中国文化，无非是集音乐和故事于一体的京剧、川剧等一系列戏剧；又或是带着浓浓中国风情宛转悠扬的民歌山歌；除此之外的，便是那一首首凝聚了中国人民智慧与情感的诗词，诗跨古今，众润华夏。那中国文化里，最耀眼的星辰。
02
片段展示
清晨醒来，阳光从窗帘的缝隙中钻进来，被纱窗窗帘筛成了朦胧的光影，照在我的脸上，给我带来了一丝暖意。收拾好心情，我漫步在林荫大道上，望着十字路口赶路的人群，边走边赏，依稀感受到大家初晨的喜悦，也许这就是对新的一天的期待感，亦是岁月静好。
提及阅读典籍，我的思绪总会被拉到在乡下的时光……
重视演讲内容
运用演讲技巧
反复练习讲稿
如果我是参赛选手，我需要……
评分标准——演讲内容
评分标准——演讲表现
赛前准备
如果我是评委，我需要……
第三小组
1.演讲中的事例材料十分丰富具体且有说服力
2.与听众有充分的眼神交流，手势、移动自然
3.能够脱稿
4.着装符合演讲主题
第一小组
1.所讲内容与“传承经典 筑梦未来”主题相契合
2.演讲时，语句通顺，句式有长有短，有助于情感表达
3.观点清晰明确
第二小组
1.开头用到了身边的事例，十分吸引人
2.声音十分清晰，语速语调能根据内容调整，音量适中不刺耳
3.没有口头禅
评分标准——演讲内容
演讲中心
演讲文字
演讲条理
演讲的开头、结尾
演讲材料
评分标准——演讲内容
评分项目 评分维度 具体要求
演讲内容 中心、演讲目的 所讲内容紧紧围绕演讲中心、目的明确
开头、结尾 开头吸引人，结尾让人印象深刻，开头和结尾所占比例合理
论证材料 论证材料鲜明具体，清晰准确，且类型丰富
文字 语句通顺，句式变化丰富且贴切地帮助表达
层次、过渡、条理 层次清晰，过渡语运用巧妙自然，听众听完对其内容充分明了
第三小组
1.演讲中的事例材料十分丰富具体且有说服力
2.与听众有充分的眼神交流，手势、移动自然
3.能够脱稿
4.着装符合演讲主题
第一小组
1.所讲内容与“传承经典 筑梦未来”主题相契合
2.演讲时，语句通顺，句式有长有短，有助于情感表达
3.观点清晰，用到了“首先”“其次”等过渡性词语
第二小组
1.开头用到了身边的事例，十分吸引人
2.声音十分清晰，语速语调能根据内容调整，音量适中不刺耳
3.没有口头禅
评分标准——演讲表现
语速、语调、音量
口齿、情感
身体语言
脱稿、即兴、时间
着装、仪表
评分标准——演讲表现
评分项目 评分维度 具体要求
演讲技巧 语速、语调、音量 声音清晰、悦耳，速度快慢适中，音量适中
口齿、情感 发音清晰，没有口头禅，语言表达抑扬顿挫
身体语言 与听众有充分的眼神交流，手势、移动、点头等肢体语言很自然，且有助于表达；站姿自然
着装仪表 着装与演讲主题贴合，仪表大方
脱稿、即兴、时间 脱稿完成，且能根据现场情况灵活应变，时间掌控好
评分标准——演讲内容
评分标准——演讲表现
赛前准备
如果我是评委，我需要……
请你根据前面所学，以小组为单位修改完善评价量表，每组提交一种方案
任务三
评分项目 评分维度 具体要求
演讲词 观点 演讲观点新颖，明确突出，有启发意义
开头、结尾 开头吸引听众，结尾点明观点，令人印象深刻。开头、结尾所占比例合理
思路 思路清晰，按照一定逻辑顺序展开，符合听众认知规律，过渡巧妙自然
论证材料 新颖具体，重点突出，类型丰富
语言 语言通俗易懂、口语化；句式富有变化，适当使用排比、反复、比喻等修辞
表达 准确流畅 发音正确，吐字清楚，没有口头禅，演讲过程流畅、熟练、自然
抑扬顿挫 语速、语调、音量合适，根据内容需要变化，富有情感，有重音、停顿等
体态 身体语言 与听众有充分的眼神交流；手势、站姿、移动、点头等肢体语言自然
着装 着装与演讲主题贴合，仪表大方
其他 脱稿、即兴、时间 脱稿完成，能根据现场情况灵活应变，演讲时间控制在规定时间内
演讲评分标准
制定评分标准
设置必要奖项
如果我是评委，我需要……
任务三 举办演讲比赛（第二课时）
赛前准备
如果我是主持人，我需要……
开场白
是指开场时引入主题的道白，常见的有故事式、开宗明义式、幽默式、引用式、悬念式和强力式六种类型。
串讲词
串词是在大型活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词句。
是指开场时引入主题的道白，常见的有故事式、开宗明义式、幽默式、引用式、悬念式和强力式六种类型。
开场白
赛前准备
如果我是主持人，我需要……
本次班级演讲比赛的主题为“传承经典、筑梦未来”，请你为本次演讲比赛的主持人设计一段开场白
任务一
开场白展示
女：尊敬的老师们
男：亲爱的同学们
合：大家好!
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：传承经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：传承经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，举行“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛
女：在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
引起观众的兴趣
建立与观众的联系
明确活动主题
串词是在大型活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词句。
串讲词
赛前准备
如果我是主持人，我需要……
本次班级演讲比赛的主题为“传承经典、筑梦未来”，请你为本次演讲比赛的主持人设计一段开场白
任务一
假设你是演讲比赛的主持人，请你写一段串词，衔接《回望经典，创造未来》和《传承诗词薪火，弘扬华夏文明》两场演讲
任务二
是指开场时引入主题的道白，常见的有故事式、开宗明义式、幽默式、引用式、悬念式和强力式六种类型。
开场白
女：李同学的《回望经典，创造未来》让我们明白了心中有信仰，脚下就有力量；人民有梦想，民族就有希望；民族有希望，国家就有未来。回望经典，传承思想，我们才能创造更美好的未来。
男：感谢李同学带来的精彩演讲。回望经典，那一首首凝聚了中国人民智慧与情感的诗词，便是中华文化里最耀眼的星辰。诗歌表达了每个诗人的情怀，体现了历史的色彩。接下来有请陈同学为我们带来《传承诗词薪火，弘扬华夏文明》。
串讲词展示
衔接巧妙自然
语言得体
撰写主持稿
如果我是主持人，我需要……
安排演讲顺序
现场比赛
参赛选手
要注意临场表现和发挥。面带微笑、放松心情；声音清晰、音量适中；站姿自然、直面观众；情绪饱满、一气呵成。
主持人
串联衔接比赛中各场演讲内容；引导控制现场比赛的进行；调动现场气氛；结束后进行比赛活动的总结。
评委
根据选手表现做出精要点评；根据评分细则，评出相应奖项；公布获奖名单给予适当奖励。
赛后总结
与同伴、家人分享
图文简报
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获奖感言
第一阶段
赛前准备
重视演讲内容、运用演讲技巧、反复练习讲稿
（参赛选手）
设置必要奖项、制定评分标准（评委）
安排演讲顺序、撰写主持稿（主持人）
第二阶段
现场比赛
要注意临场表现和发挥（参赛选手）
根据评分细则，评出相应奖项；公布获奖名单
（评委）
串联衔接比赛中各场演讲内容；引导控制现场比赛的进行；（主持人）
第三阶段
赛后总结
总结与分享
任务三 举办演讲比赛
课后作业
请同学们根据本堂课所学，采用文字、表格、思维导图、流程图等形式，为本次书香校园“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛活动设计活动方案。
任务三 举办演讲比赛
谢谢聆听！