苏州园林课件

课件32张PPT。苏 州 园 林叶圣陶苏州园林叶圣陶 叶圣陶， 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林非常熟悉，有深刻的研究。本文是他为摄影集《苏州园林》写的序言。
走近作者：轩榭（ ）
重峦叠嶂（ ）
丘壑（ ）
嶙峋（ ）
镂空（ ）
蔷薇（ ）
池沼（ ）
相间（ ）
着眼（ ） xuān xièluán zhànghèlín xúnlòuqiáng wēizhǎojiànzhuó预习检测鉴赏：因地制宜：
映衬：
重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语阅历：
雷同：
景致：
别具匠心：
斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。教学目标：
１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。
２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的特征和顺序。教学目标：
１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园 林的艺术成就。
２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的特征和顺序。欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
思 考：1.文章的说明对象是什么?作者对苏州园林的整体印象是什么？
2.苏州园林的总体特征是什么？哪些方面最能体现这一特点？
·说明对象——苏州园林·总体印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。苏州园林的总体特征 务必使游览者无论站在哪点上，眼前总是一幅完美的图画。 （四个讲究） 合作探究 阅读课文3-9自然段，说说作者分别是从哪些角度来说明苏州园林的特征？（提示：找出每段具体的说明对象和特征）
答题格式：第——自然段，作者从苏州园林——（对象 ）——（特征 ）来说明苏州园林“图画美”的特点。
讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿 墙壁上有砖砌的
各式镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2）分说⒈亭台轩榭的布局（3）⒉假山池沼的配合（4）⒊花草树木的映衬（5）⒋近景远景的层次（6）⒌每个角落（7）⒍门和窗（8）⒎极少用彩绘（9）总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2）分说⒈亭台轩榭的布局（3）⒉假山池沼的配合（4）⒊花草树木的映衬（5）⒋近景远景的层次（6）主要⒌每个角落（7）⒍门和窗（8）⒎极少用彩绘（9）次要整体局部逻辑顺序（概括）（具体）小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。知识积累阅读说明文1、明确对象的特征2、理清说明的顺序3、分析说明的方法4、品味说明的语言再见