【精】统编版句子50题-小升初真题专项练 （含答案）
文档属性
| 名称 | 【精】统编版句子50题-小升初真题专项练 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-23 22:00:17 | ||
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文档简介
小升初真题专项练-句子50题
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．（2019六年级下·全国·专题练习）下面四个句子有一句表达的意思与其它三句不同，这一句是（ ）
A．可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。
B．可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。
C．可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。
D．可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。
2．（2023·江西南昌·小升初真题）下列句子中抒发情感的方式与其他三项不同的是（ ）
例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．花生仁脱了它的红外套，那是不消说的事。
C．住方家大院的八儿喜得快要发了疯。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
3．（2023·山西太原·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
B．即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学。
C．开展阳光体育运动后，同学们的身体素质有了明显提高。
D．我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。
4．（2022·浙江金华·小升初真题）下列句子标点使用完全正确的一项（ ）
A．从《读书》到《读屏》，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。
B．读书，明智、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷：读出创新的品格，勇立潮头敢为先。
C．开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启辿智慧……每一条意义都耳熟能详，所以我们要将阅读进行到底。
D．“不积小流，无以成江海。”老师语重心长地说：“阅读积累很重要，大家要多读书啊！”
5．（2023·浙江宁波·小升初真题）与例句中的破折号用法不同的一项是（ ）
进了太和门，就来到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
A．虽然肢体还没被年月筑成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
B．她从小便是“别人家的孩子”——听话、懂事、成绩优异。
C．“叮叮当——”，门被推开了，郑音逆着光看见一个身如修竹、肩背画板的少年站在门口。
D．直到现在，我们身上还保留着来自遥远祖先的痕迹——背部和腕关节的主要骨骼都是从水生生物进化而来的。
6．（2023·浙江宁波·小升初真题）下列诗句属于描写春天的一项是（ ）
A．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7．（22-23六年级下·湖北黄冈·期末）下列句子中加点部分表达的意思不同的是（ ）
A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。
B．爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。
C．班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。
D．为了实现神舟十四号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。
8．（22-23六年级下·湖南怀化·单元测试）下列句子所运用的描写方法顺序正确的一项是（ ）
①语言描写 ②动作描写 ③外貌描写 ④神态描写
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
董存瑞夹紧炸药包，一会忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好儿米。
他抬头眺望远方,用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”
A．②①③④ B．②①④③ C．③④②① D．③②④①
9．（22-23六年级下·湖南怀化·单元测试）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C．为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
10．（2022·福建厦门·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过对生态环境的改善，使栖息在红树林的白鹭数量不断增加。
B．好书就像是璀璨的阳光，照亮我们人生前行的道路。
C．叔叔的拿手好戏是最擅长的单手倒立。
D．今年“五一”期间，厦门累计接待游客超过332.61万人次左右。
11．（2022·福建厦门·小升初真题）下面的句子，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．在最美好的节日——教师节，我向您致以最崇高的敬意。
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
C．穷则变：变则通：通则久。
D．十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
12．（2023·湖南怀化·小升初真题）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
13．（2022·贵州黔南·小升初真题）对下列句子中标点符号的用法，解释正确的一项是（ ）
A．两个天窗——出气。（破折号表示前后对比）
B．日记中有我的笑声，也有我的眼泪……（省略号表示重复词语的省略）
C．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（引号表示特定称谓）
D．“哧——”的一声，她擦燃了一根火柴。（破折号表示声音的延长）
14．（2023·湖南怀化·小升初真题）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时，惊天动地地说：“怕死不是共产党员。”
B．战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜
C．汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花
D．小明在羽毛球决赛中技高一筹，以大比分领先的优势轻松战胜了对手
15．（2023·江苏南通·小升初真题）下列句子中，表达手法不同的一项是（ ）
A．一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着……
B．在巴掌大的操场上孩子们玩得不亦乐乎。
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D．太阳一升起来，地上就像着了火一样。
16．（2023·江苏南通·小升初真题）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．爸爸为增强体质，不断加大运动量，结果膝盖损伤，真是过犹不及。
B．假日里，人民公园游客如织，络绎不绝。
C．正确的学习方法事倍功半，良好的生活习惯终身受益。
D．俗话说“路遥知马力，日久见人心”，朋友是需要时间来考验的。
17．（2023·江苏南通·小升初真题）与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所蕴含道理相同的一句是（ ）
A．读书须用意，一字值千金。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。 D．近水知鱼性，近山识鸟音。
18．（2023·江苏淮安·小升初真题）下列句子中标点符号的用法不正确的一项是（ ）
A．“妈，妈，要到什么时候……”（省略号表示列举省略）
B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义）
C．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？（破折号表示转折）
D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完）
19．（2023·江苏淮安·小升初真题）下列句子中加点词语运用正确的是（ ）
A．这个镇长为人很贪财，你行贿是无济于事的。
B．被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。
C．无论这里多么脏乱不堪，勤劳的环卫工人都能在一夜之间妙手回春。
D．这部小说的情节抑扬顿挫，读来激动人心。
20．（2023·江苏淮安·小升初真题）下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ）
A．书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间）
B．何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活）
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念）
D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯）
21．（2023·江苏淮安·小升初真题）下面停顿划分正确的是（ ）
A．此不为/远者小/而/近者大乎。
B．以为/世无足复/为鼓琴者。
C．尾搐/入两股间，今乃掉/尾而斗。
D．其一人/专心致志，惟弈/秋之为听。
22．（2023·陕西榆林·小升初真题）下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
23．（2023·陕西榆林·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们举办并策划了毕业联欢会。
B．我在花坛旁闻到了醉人的花香和勤劳的蜜蜂。
C．我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。
D．读了《董存瑞舍身炸暗堡》一文，被董存瑞的精神感动了。
24．（2023·陕西榆林·小升初真题）下列句子中名言使用不恰当的一项是（ ）
A．“路知马力，日久见人心。”相处的时间长了，我们自然就知道她的人品了。
B．老师经常用“读书须用意，一字值千金”教导我们，要想文采出众，就得下苦功夫。
C．魏格纳在地质科学上做出的贡献远胜于他的老师，正所谓“青，取之于蓝，而青于蓝”。
D．“听君一席话，胜读十年书。“看来，我们要少读书，重要的是多听别人讲道理。
25．（2023·湖北孝感·小升初真题）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
B．他别出心裁的创意，让大家惊叹不已。
C．你的表演太出色了，我甘拜下风。
D．他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。
26．（2021·江苏宿迁·小升初真题）下面句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒——
B．我最喜欢读“西游记”“城南旧事”等书。
C．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D．“这怎么可以？”赵杰生气地说：“我不会答应你的！
27．（2023·湖北孝感·小升初真题）下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．我们小学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
B．这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠！
C．我希望学校能重新开放校图书馆。
D．中国已经成为独立掌握载人航天技术的第三个国家。
28．（2023·江西新余·小升初真题）下列句子与修辞手法对应错误的一组是（ ）
A．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）
B．对待同志要像春天般的温暖。（比喻）
C．老师听了生气地说：“你怎么能够这样来糊弄老师呢？”（反问）
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
29．（20-21六年级下·内蒙古包头·期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们必须认真克服、随时发现工作中的错误。
B．只要学好科学文化知识，才能为祖国建设作贡献。
C．经过老师和同学的帮助，让我很快进步了。
D．围绕中心选材，是衡量一篇文章好坏的重要标准之一。
30．（20-21六年级下·内蒙古包头·期末）下列句子中的成语使用正确的一项是（ ）
A．在小组合作交流中，大家唇枪舌剑地发表着各自的意见。
B．同学们蠢蠢欲动，决心在运动会上为班级争光。
C．青青的山，绿绿的水，这里的景色真是栩栩如生，令人陶醉。
D．经过老师的反复讲解，大家若有所悟地点点头，表示听懂了。
31．（2023·江西吉安·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我猛然想起今天是一个特别的日子，然后开始紧张地忙着。
B．我看着盆里揉动的衣服和沙沙的洗衣声，感觉周围的光线渐渐暗下去。
C．我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光害怕地瞅了瞅父亲。
D．在科学史上，通过我们不断探索，有可能发现真理。
32．（2023·江西吉安·小升初真题）把下面的句子连成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）
①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。 ②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
③映在水中，连水也是浓绿色。 ④饭后在椰林中散步。
⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。 ⑥河面水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
A．④①②⑥⑤③ B．①④②⑥⑤③ C．④⑥⑤③①② D．②⑥⑤③④①
33．（2023·内蒙古呼和浩特·小升初真题）为了得到家长对古诗词诵读活动的支持，蓝天小学六（1）班向家长发出倡议。这份倡议书有4处错误（格式2处，错别字1处，画线部分有语病2处），请你用修改符号在答题卡原文上进行修改。
亲子共读古诗词倡议书 尊敬的家长： 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议； （1）请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词，可以帮助我们积累语言和想象，启迪智慧。 （2）请您和我们一起背诵古诗词，要么能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。 （3）请您多关注学校“诗词大会”动态，可以提提健议，也可以到现场参与“诗词亲子秀”活动。 2023年6月12日
34．（2023·浙江宁波·小升初真题）下面是某同学写的一个作文片段，仔细阅读后，根据提示加以修改。
①考场上鸦雀无声，大家都在默默地奋笔疾书。②我感到被一种紧张的氛围包裹着，握笔的手指都有点僵住了。③老师走过来，轻轻拍拍我的肩膀：“放轻松，再接再历，你一定行的！”
（1）句①意思重复，须删去“ ”。
（2）句②用词不当，须把“ ”改成“ ”。
（3）句③有个错别字，须把“ ”改成“ ”。
35．（2023·江苏南通·小升初真题）修改下面一段文字。
2023年5月30日，神舟十六发射成功。桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特别勤奋刻苦，并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员，他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量，所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。
上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ ”字改为“ ”字；
②删去“ ”一词；
③将“ ”调至“ ”后面；
④将“ ”改为“ ”；
⑤将“ ”换成“ ”。
36．（2023·河南平顶山·小升初真题）修改下面的文段。（共有3处错误）
这学期，我们班的同学经常阅读的报刊有《少年文艺》和《小学生学习报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！
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37．（2023·湖南衡阳·小升初真题）修改病句。
（1）即使没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。
（2）詹天佑我国杰出的爱国工程师。
（3）初一的光景与除夕完全截然不同。
（4）我走出在他身后，紧跟院子。
38．（2023·河南驻马店·小升初真题）按要求完成练习。
（1）难道坚持阅读并积累好词好句，不能提高写作水平吗？（改为陈述句）
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（2）修改下面一段话。（一处错字，一处错标点符号，两处语病）
西游记是中国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物性格，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
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（3）根据“失足”一词的不同意思造句。
①行走时不小心跌倒：____________________________________________
②比喻人堕落或犯严重错误：____________________________________________
（4）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句，运用动作描写表现某种心情。）
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39．（2023·广东梅州·小升初真题）从“江边看风景”“运动会中跑步”“田地里劳动”等情境中任选一个，发挥想象，模仿例句的写法写一句话。
例：毕业典礼上，同学们依依不舍，泪水如雨，洒了一地。
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40．（2023·湖北荆州·小升初真题）按要求写句子。
（1）雪花飘下来。（扩写句子，至少扩写两处）
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（2）李老师说：“同学们学不好，我不安心”。（改为转述句）
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（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（运用该句的修辞手法写一个句子）
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（4）我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据“我走在雨中”这一情境，就心情“好”或“不好”时的状态，写两三句话。
（提示：先在括号里填写自己要写的心情“好”或“不好”，然后把感受写下来）心情( )→
41．（2023·陕西榆林·小升初真题）按要求写句子。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）
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（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（用自己的话写出这句话的意思）
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（3）成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
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（4）根据下面的情境，写出对身边事物的感受。
①数学试卷发下来，我考了59分。
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②数学试卷发下来，我考了100分。
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42．（2023·河南平顶山·小升初真题）仿照例句，以“恪守诚信”为观点进行阐述。
例：荀子在《劝学》中说：“锲而不舍，金石可镂。”我们学习要有恒心，要坚持不懈。
造句： 。
43．（2023·江西新余·小升初真题）根据“琢磨”的不同意思造句。
（1）表示“雕琢和打磨”：____________________________________________
（2）表示“思考、考虑”：____________________________________________
将下列句子改为转述句。
（3）父亲对我们说：“对，这是我对你们的期望。”
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44．（2023·宁夏石嘴山·小升初真题）语言表达。
（1）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
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（2）这位英雄的言行感动了所有读者。
①改为“把”字句。
____________________________________________
②改为“被”字句。
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（3）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）
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（4）“烽火连三月，家书抵万金。”（写一句与这句诗运用手法一样的古诗词）
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（5）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）
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45．（2023·山西太原·小升初真题）读句子，注意加点的部分，发挥想象仿写句子。
例句2023年的高考结束了，听到姐姐以优异的成绩被理想的大学录取的消息我高兴得一蹦三尺高。
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46．（2023·湖南怀化·小升初真题）按要求做题。完成填空。
（1）根据句子意思，在横线处填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
节日期间，通道各个景点迎来大批游客。神奇的万佛山人头攒动，美丽的皇都侗文化村 ，激情的龙底漂流 ，雄伟的通道转兵纪念馆 。
（2）进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热呀”为开头。写几句话，至少用上两种修辞手法。
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（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这就是“人逢喜事精神爽”的具体表现。请从下面的情境中选择一个，写一写自己心情好时的状态。
放学路上 超市可以自由进出 儿童节收到礼物
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47．（2023·湖南衡阳·小升初真题）按要求变换句式。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。
缩句：____________________________________________
改成反问句：____________________________________________
（2）酒家叫道：“我是好意，客官你且回来我家看官司榜文。”
改为转述句：____________________________________________
48．（2023·江西吉安·小升初真题）按要求写句子。
（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（用自己的话说说这个文言句子的意思）
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（2）时间过得真快。（改成夸张句）
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（3）写句子，用上两个表示“热闹”的意思的词语。
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（4）你不喜欢书里说的这些事 你干脆别读这本书（用上合适的关联词连成一句话）
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49．（2023·河南南阳·小升初真题）按要求完成句段练习。
（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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（2）爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。（缩句）
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（3）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）
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（4）你是天才。你同样离不开老师的培养教育。（用恰当的关联词合并句子）
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（5）下面语段有4处错误，请写出你的修改意见。
我写的作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景，当时，亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的成就。”
① ② ③ ④
50．（2023·河南漯河·小升初真题）句子大本营。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）
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（2）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）
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（3）东东笑着对祖父说：“如果你不信，我就去屋里拿给您看。”（改成转述句）
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（4）看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。（修改病句）
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（5）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。）
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参考答案
1．D
2．C
【详解】考查了写作手法。
写作手法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
例句通过加点部分可知，这是夸张的描述。
A．这两句诗运用了比喻的手法，把“大漠的沙”比作“雪”，“月”比作“钩”。
B．这句话把“花生仁”赋予人的特点，是拟人的手法。
C．通过“快要发了疯”可知，这是运用了夸张的描述，表现了八儿的高兴心情。
D．这句话是用连续三个“……了，有再……时候”引导的排比句。
故选C。
3．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．关联词用错，将“不是……而是……”改为“不仅……还……”。
B．成分残缺，应改为“即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学的决心。”
D．逻辑错误，先“发现”，才能“改正”。
故选C。
4．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A.读句子可知，书名号使用不正确，“读书、读屏”应该用引号。
B.读句子可知，“读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷”后面应该使用分号。
D.读句子可知，提示语在中间，“老师语重心长地说”后面为逗号，把冒号改为逗号。
故选C。
5．C
【详解】本题考查破折号的用法。
结合句子可知，破折号后面的内容“三大殿：太和殿、中和殿、保和殿”是对前面内容“紫禁城的中心”的解释说明，故破折号起解释说明的作用。
A．结合句子可知，破折号后面的内容“一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人”是对前面内容“可是已经像个成人”的解释说明，故破折号起解释说明的作用。
B．结合句子可知，破折号后面的内容“听话、懂事、成绩优异”是对前面“别人家的孩子”的解释说明。破折号起解释说明的作用。
C．结合句子可知，“叮叮当”是推开门的声音，所以后面的破折号表示声音的延续。
D．结合句子可知，破折号后面的内容是对前面的“保留着祖先的痕迹”进行解释说明，破折号起解释说明的作用。
故选C。
6．B
【详解】本题考查古诗名句的理解。
A．“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”这首诗描写的是夏季的乡村田园美丽的景象，表达了诗人对夏季田园景色的喜爱和对农民辛苦生活的同情。
B．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”句意是在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。描写的是春季。
C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”句意是忽然之间，间宛如一夜的春风吹来，使得千树万树梨花盛开了。描写的是冬天的景色。
D．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”句意是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。描写了夏天季节。
故选B。
7．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．“一律”的意思是“一个样子，相同”，“清一色”的意思是“全部由一种成分构成或全部一个样子”,意思相同。
B．“打破砂锅问到底”的意思是“对事情的原委追问到底”，“冥思苦想”的意思是“深沉地思索”，前者强调“问”,后者强调“思考”，意思不同。
C．“勤勤恳恳”的意思是“形容人做事勤劳而踏实”，“老黄牛”的意思是“比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人”，意思相同。
D．“群策群力”的意思是“大家共同出主意，出力量”，“人心齐，泰山移”的意思是“人多心齐,能产生巨大力量”,意思相同。
故选B。
8．C
【详解】本题考查描写方法。
读句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。”从“灰布旧棉袍，可是没戴眼镜”中可知是外貌描写；
读句子，从“瞪、两眼迸射出仇恨的火花”可知是神态描写。
读句子，从“夹紧、匍匐前进、滚”等关键词中可知是动作描写。
读句子，从“用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!””可知是语言描写。
故选C。
9．C
【详解】考查修改病句。
A.“听取了广泛”词序错误，应为“广泛听取了”。
B.缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
D.缺少主语，去掉“从”。
故选C。
10．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．读句子可知病因：成分残缺，“通过”是一个介词结构(或介词短语),不能做主语,所以“使……”就没有主语了，应删去“使”。
C．读句子可知病因：语义重复。“拿手好戏与“最擅长的”重复，应删除其中一个。
D．读句子可知病因：用词重复。应去掉“左右”。
故选B。
11．A
【详解】考查了标点符号。
B．有误，“燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”为并列关系的分句，之间用分号。
C．有误，“穷则变”“变则通”和“通则久”之间是一般性停顿，之间应该用逗号。
D．有误，“百年树人”为一句话的结束，后面应为句号。
故选A。
12．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“杜绝”与“不”意思重复，应去掉一个，如：同学们要注意节约，杜绝浪费水电的行为。
C．成分残缺，应该在第一个分句后面加“的习惯”，如：我们要养成爱读书的习惯，让“书香满城”成为我市的名片。
D．“歌声”不能浮现，所以应去掉“快乐的歌声”，如：小伙伴们活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
故选B。
13．D
【详解】本题考查标点符号的作用。
A．“两个天窗——出气。”破折号表示解释说明，意思是两个天窗是为了出气的。故A错误。
B．“日记中有我的笑声，也有我的眼泪……”中的省略号表示列举的省略，意思是日记还有其他东西，用省略号表示意思的省略，而不是重复词语的省略。故B错误。
C．这里的引号表示直接引用，即引出我对母亲说的话，而不是特定称谓。故C错误。
D．这里破折号表示声音的延长，即擦火柴的声音延长。故D正确。
故选D。
14．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．惊天动地：形容事业伟大或事情影响极大；形容声音极大。
惊天动地用在此处不恰当，可以改为“大义凛然”形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。体现出在敌人铡刀面前气贯长虹、视死如归，用鲜血和生命铸就伟大的刘胡兰精神。
B．粉身碎骨，意为为了某种目的或遭到危险而丧失生命。比喻非常坚定地为了某种目标而牺牲自己的生命。
结合句子语境，战士们为了完成任务不怕牺牲，使用恰当。
C．汹涌澎湃，形容声势浩大，不可阻挡。
结合句子语境，海浪声势浩大，使用恰当。
D．技高一筹，意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。
结合句子语境，小明在羽毛球决赛中技术高别人一筹，战胜了对手，使用恰当。
故选A。
15．A
【详解】本题考查表达手法。
A．结合所给句子，“红领巾”代指的是稍显队员，运用了借代的表达手法。
B．结合所给句子，操场像巴掌一样大，使用了夸张的修辞手法。
C．结合所给句子，采用了比喻和夸张的修辞手法。写山，却将其戏称为“泥丸”这也是写红军万里远征，勇敢无畏的革命精神，也是毛主席常用的豪气拟物的手法。
D．结合所给句子，地上像下了火，夸张说法，形容太阳出来非常热。
故选A。
16．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。
不符合语境，应改为：事半功倍。
故选C。
17．D
【详解】本题考查名人名言。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代陆游《冬夜读书示子聿》，意思：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
A．本句出自《增广贤文》，意思：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
B．本句出自《增广贤文》，意思：不要以为自己走得早，其实还有人走的比你更早。指时间的宝贵性和勤奋的重要性。
C．本句出自《增广贤文》，意思：与对方交谈的时间虽然很短，但是比读了十年书还有用。
D．本句出自《增广贤文》，意思：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。告诉我们实践出真知的道理。
故选D。
18．A
【详解】本题考查的是标点符号的运用。
A．有误，其中省略号表示话没说完。
故选A。
19．B
【详解】本题考查词语的理解与运用。
A．无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。句中形容这个镇长为人很贪财。“无济于事”与句子语境不符。
B．重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
C．妙手回春：形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。本句形容勤劳的环卫工清扫卫生。“妙手回春”与句子语境不符。
D．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。本句形容这部小说的情节精彩。“抑扬顿挫”与句子语境不符。
故选B。
20．C
【详解】本题考查古诗与名言警句的理解。
A．“书到用时方恨少，事非经过不知难”摘自《增广贤文》，意思是到了实际要应用的时候，才后悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。主要告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。
B．“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！此句风格清健，以“清秋”写出正是草原马肥草黄适于驱驰的季节，以“快走”形象地写出了马轻捷矫健的风姿，表达了诗人期盼建树功勋的强烈心愿。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，表达了中秋思乡之情。
D．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。此句借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的外戚，展现出中唐时代政治腐败的黑暗局面，讽刺意味十足。
故选C。
21．A
【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
A．“此不为远者小而近者大乎”意思是这不是远处的看着小而近处的看着大吗？根据意义划分为：此不为/远者小/而/近者大乎。
B．“以为世无足复为鼓琴者”意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。根据意义划分为：以为/世/无足/复为/鼓琴者。
C．“尾搐入两股间，今乃掉尾而斗”意思是尾巴紧紧夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴在互相争斗。根据意义划分为：尾/搐入/两股间，今乃/掉尾/而斗。
D．“一人专心致志，惟弈秋之为听”意思是其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。根据意义划分为：其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。
故选A。
22．B
【详解】考查修辞手法。
A．夸张的手法，用“大山都抖了三抖”说明声音的大。
B．比喻的手法，把“激流”比喻为“野马脱缰”。
C．夸张的手法，用“排山倒海”来表现掌声的热烈。
D．夸张的手法，用“眨眼就到了”来表现时间过得快。
故选C。
23．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．词序错误，应为“策划并举办”，如：我们策划并举办了毕业联欢会。
B．搭配错误，应去掉“和勤劳的蜜蜂”，如：我在花坛旁闻到了醉人的花香。
D．成分残缺，添加“我”，如：我读了《董存瑞舍身炸暗堡》一文，被董存瑞的精神感动了。
故选C。
24．D
【详解】考查名言警句。
D．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。“听君一席话，胜读十年书”所蕴含的道理与语境“我们要少读书，重要的是多听别人讲道理”不符。
故选D。
25．A
【详解】考查成语运用。
A．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样，与句子中形容植物园不符合。
B．惊叹不已：满口赞赏和赞叹。
C．甘拜下风：指真心佩服别人，承认自己不如别人。比喻处于劣势地位。
D．黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
故选A。
26．C
【详解】本题考查标点符号。
A项：“嘀嗒”后面应该用省略号。
B项：“西游记”“城南旧事”应该用书名号。
D项：提示语在中间，“赵杰生气地说”后面应该用逗号。
27．C
【详解】本题考查修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
A.关联词使用不当，应把“也”改为“就”。
B.用词不当，把“一颗颗”改为“一颗”。
D.用词不当，删去“独立”。
故选C。
28．B
【详解】本题考查修辞手法的掌握。
B．比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。分析可知，“对待同志要像春天般的温暖”这句没有把……比作……，所以不是比喻句。
故选B。
29．D
【详解】本题考查的是病句的辨析和理解，结合选项的内容进行分析。本题中没有语病的是D项。
A项：本句中问题在于顺序有误，应该先发现然后再克服。
B项：本句话中问题在于关联词语有误，前后两句话之间的关系是条件关系，用只有……才……改为只有学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。
C项：本句话中问题在于缺少主语，所以本句话中要去掉“让”。
30．D
【详解】本题考查的是词语解释和理解，注意平时对词语的积累和识记。结合原句的内容进行辨析。本题中成语使用正确的是D项。
A项：唇枪舌剑：意思是舌如剑，唇像枪。形容言辞锋利，像枪剑一样。不符合原文的讨论意见。
B项：蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子蠕动爬行的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。不符合原文的同学们决心为班级争光。
C项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不符合原文形容景色。
D项：若有所悟：似乎有点明白或好像有点理解。
31．A
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
B．有误，搭配不当，应去掉“和沙沙的洗衣声”。
C．有误，“恐惧”“害怕”意思重复，去掉“害怕地”。
D．有误，缺少主语，去掉“通过”。
故选A。
32．A
【详解】本题考查给句子排序。
句子排序就是按照一定的顺序，把原本错乱的句子重新排列成一段通顺的、有意义的话。
此题按照空间顺序来排序。先总起写“饭后在椰林中散步”，然后看到椰林中遍生青草，之后写椰林另一端有小河，再写小河水平如镜，最后写岸上有浓绿的树木，映在水中。故排序为：④①②⑥⑤③。
故选A。
33．
【详解】本题考查倡议书的格式和修改病句。
第一处：“亲子共读古诗词倡议书”题目居中。
第二处：“积累语言和想象”搭配不当，应该为“积累语言，发展想象”。
第三处：“要么……还可以……”用词不当，应将“要么”改为“就”。
第四处：“健议”是错别字，应改为“建议”。
第五处：“2023年6月12日”应该居右。
34．默默地 包裹 包围 历 厉
【详解】本题考查修改习作。
（1）“鸦雀无声”的意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静；默默是形容非常安静；因此两个词语表达的意思重复，去掉“默默地”，改为：考场上鸦雀无声，大家都在奋笔疾书。
（2）氛围不能包裹人，因此包裹用词不当，需要把“包裹”改为“包围”；
（3）再接再历——再接再厉：一次又一次地继续努力。
35．名 明 非常/特别 壮举
飞天 所以 而且 《》 “”
【详解】本题考查修改病句。
①错别字，“名星”改为“明星”；
②重复啰嗦，“非常”和“特别”语义重复，删去其一即可；
③语序不当，“飞天”是修饰“壮举”的，应放在“壮举”前面；
④关联词语搭配不当，“不仅……所以……”改为“不仅……而且”；
⑤标点符号不当，“天道酬勤”是一个词语，将书名号改为引号。
36．这学期，我们班的同学经常阅读的报刊有《学生语文学习》《少年文艺》和《小学生学习报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”！或我们班还被授予“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
第一处：搭配不当。“增长了知识和写作水平”，应改为“增长了知识，提高写作水平”。
第二处：标点符号错误。《课外阅读先进班集体》并非书籍，而是称号。应改为“课外阅读先进班集体”。第三处：搭配不当。“评为”和“称号”搭配不当，可改为：我们班还被评为“课外阅读先进集体”！或我们班还被授予“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！
37．即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 初一的光景与除夕截然不同。 我紧跟在他身后，走出院子。
【详解】本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
（1）关联词把不当，例句是转折关系，应用转折连词。应把“所以”改为“也”。
（2）成分残缺，缺少谓语，詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（3）重复啰唆，去掉“完全”或“截然”。
（4）语序不当，应改为：我紧跟在他身后，走出院子。
38．坚持阅读并积累好词好句，一定能提高写作水平。 《西游记》是中国古典四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。 小亮失足，幸亏叔叔及时拉住他，才没有使他滑到。 对失足青少年，我们要付出更多的关心。 过生日的时候，我得到了期盼已久的玩具。我不停地挥舞着新玩具，迫不及待地蹦蹦跳跳到小伙伴家里，向他们炫耀。
【详解】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。
反问句改陈述句：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。最后将句末的疑问助词去掉。
故改句子为：坚持阅读并积累好词好句，一定能提高写作水平。
（2）本题考查病句辨析。
标点符号错误，“西游记”是书籍，要用书名号。书名号：表示书籍篇章、报刊、法令、歌曲等的名称。
搭配不当，《西游记》是中国古典四大名著中其中一部，应在“是中国古典四大名著”后加“之一”。
搭配不当，“唐僧、孙悟空”是人物形象，不是性格。
错别字，“爱不失手”应改为“爱不释手”。爱不释手：形容很喜欢，舍不得放手。
（3）本题考查词语造句。
①行走时不小心跌倒，可造句为：那只小鹿失足掉落了悬崖。
②比喻人堕落或犯严重错误，可造句为：一次失足成了他一生的遗憾。
（4）本题考查仿写句子。
结合题干中“打”、“钻”、“蒙”都是动词，体现了害怕的心情。
可仿句为：望着奥运赛场上高高飘扬的五星红旗，我紧握拳头，不停地挥动手里的小红旗，心中暗想：此生身在华夏是多么幸福！
39．运动会中，运动员们跑步飞快犹如黄色闪电一般，让人折服。
【详解】本题考查仿写句子。
观察所给例句，抓住加点词“泪水如雨，洒了一地”可知运用了夸张的修辞手法，仿照例句，运用夸张的修辞手法，从所给情境中选择一个，写句子，如：农民们正忙着在田里播种、插秧，汗如雨下，一刻不停。
40．鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。 李老师说，同学们学不好，他不安心。 伤心的时候，日子从眼泪中过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；嬉戏的时候，日子从欢声笑语里过去。 好 我走在雨中，小雨滴滴答答地打在小巷的石板路上，奏响欢快的歌谣，好像欢迎我的到来，小巷两边墙上的爬山虎也不甘寂寞，在春风中沙沙作响，加入了欢迎我的行列。
【详解】（1）本题考查扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
本句可分别在“雪花”和“飘下来”前加上修饰语。
示例：晶莹的雪花悠悠然飘落下来。
（2）本题考查意思相同的不同句式变换。
陈述句在改成转述句时，去掉外面的用来表示引用人物语言的双引号，把第一人称改为第三人称，看句子前面是谁对谁说话。
本题将“我”改为“他”，将冒号换成逗号，引号去掉，最后句子通顺即可。
即:李老师说，同学们学不好，他不安心。
（3）本题考查仿写句子。
例句“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”运用的是排比的修辞手法，据此仿写即可。
示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；上学的时候，日子从课堂中过去；游戏的时候，日子从玩乐中过去。
（4）本题考查情景写话。
结合给定的状态和情景来展开描述即可，心情好的时候对周围事物的感受也是好的，性情不好时看周围的什么都是讨厌的。本题言之有理即可。
示例：心情“好”：天空下起了小雨，那雨丝像牛毛，像花针，细细密密地斜织着。我撑着伞慢慢地走在雨中，偶尔有一两滴雨点滴到脖子上，凉凉的，痒痒的，感觉非常舒服。
心情“不好”:天空雾蒙蒙的，还夹杂着斜飞的小雨，冰冷的雨打在脸上，就像刀割一般。我忧心忡忡地撑着伞走在雨中，任凭风把小雨吹进我的衣领里，也没有反应。
41．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么。 人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得却比鸿毛还轻。 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。 数学试卷发下来了，我考了59分。窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停，好像都在嘲笑我。 数学试卷发下来了，我考了 100分，窗外的小鸟欢快地唱着歌，好像在对我们说:“祝贺你”。
【详解】本题考查改写句子，写句子。
（1）本题考查改陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。
（2）本题考查句子意思。
这句话出自司马迁《报任安书》。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。固：固然，虽然，必然的意思；泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小。
（3）本题考查改双重否定句。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。
（4）本题考查写句子。
结合所给情景，写出在当时的情境下，自己看到的周围的事物是什么样的，如：
①数学试卷发下来，我考了59分，走在放学回家的路上，路边的野花耷拉着脑袋，连风儿也嘲笑我。
②数学试卷发下来，我考了100分。走在放学回家的路上，暖阳照在我的脸上，连花儿也神采奕奕，越发美了。
42．《老子》中说：“轻诺必寡信”，我们要守信，不然就会失去朋友。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
根据“恪守诚信”为观点进行阐述，引用名人名言说明观点即可。
示例：《管子》中说：“诚信者，天下之结也”，讲诚信是天底下行为准则的关键。
43．这块石头经过多年的琢磨，变得十分光滑。 大家都在认真琢磨老师提出的问题。 父亲对我们说，那是他对我们的期望。
【详解】本题考查造句和改写句子的能力。
（1）本题考查多义词造句的能力。
本题给出的词语“琢磨”表示“雕琢和打磨”时，常常指的是词语的表面意思，不经过研究就精细的加工的意思。如：木匠师傅用沙纸对桌面进行琢磨，结果桌面变得光滑无比，触感非常舒适。
（2）本题考查多义词造句的能力。
本题给出的词语“琢磨”表示“思考、考虑”时，如：队长的一席话，我琢磨了半天才弄明白。
（3）本题考查句子的改写。
直述句改转述句，把句子中的冒号去掉，改为逗号；把双引号去掉。把第一人称“我”改为第三人称“他”，“你们”改为“我们”；去掉“对”字，把“这是”改为“那是”，故答案是：父亲对我们说，那是他对我们的期望。
44．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 这位英雄的言行把所有读者感动了。 所有读者被这位英雄的言行感动了。 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 危楼高百尺，手可摘星辰。 阅读，就像一座桥梁，连接着愚昧与聪慧；阅读，就像一条小船，承载着梦想的重任；阅读，就像冬日里的初阳，给人如沐春风般安定。
【详解】（1）本题考查的是反问句改成陈述句。
把反问句改成陈述句可以分成以下几个步骤：
首先，将反问句中的肯定词改为否定词：如句子中的“有”改成“没有”；
其次，将反问句中的疑问助词去掉：如句子中的“呢”；
最后，将问号改为句号。
改为陈述句后，通读一遍，确保句意不发生改变。
（2）本题考查的是陈述句与“被”字句、“把”字句互换。
分析原句，“这位英雄”是主动者，“感动”是动作成分，“所有读者”是被动者。
①“把”字句的基本格式是：主动者+把+被动者+动作成分。“把”字句：这位英雄的言行把所有读者感动了。
②“被”字句的基本格式是：被动者+被+主动者+动作成分。“被”字句：所有读者被这位英雄的言行感动了。
（3）本题考查的是直述句改转述句。
直述句改为转述句就是首先去掉双引号；其次，把冒号改成逗号；然后，把第一人称“我”改成第三人称“他”；把第二人称“你（们）”改为第一人称“我（们）”。改完之后读一读，确保语句通顺。
本题把“我”改为“他”，把“你”改为“鲁班”。
（4）本题考查的是句子仿写。
用“万金”来形容“家书”，极言在国家动乱不安战火经年不息的状况下收到家书的难能可贵，运用了夸张的修辞。作答时，写出同样运用了夸张修辞的诗句即可。
如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5）本题考查的是句子仿写。
排比句，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
如：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
45．我的脚趾头踢到了桌子角，痛得我撕心裂肺。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。本题例句所给加点部分运用夸张手法，所以写例句的时候加入夸张成分。
例：教室里安静得连根针掉到地上都能听得见。
46．人声鼎沸 摩肩接踵 人山人海 此时此刻，外面真热啊！人在大街上，就像在蒸炉里。不过一会儿，整个人就像从水里捞出来的，全身湿透。 放学路上，我踏着轻快的步伐，哼着歌往家走，一路上风是甜的，花儿笑红了脸。
【详解】本题考查完成句子。
（1）本题考查补充句子。
根据题干要求可知需要填写的是意思相同但说法不同的词语。
人头攒动：指人很多，且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，但程度不如人山人海高。
形容人比较多的词语有：熙熙攘攘、摩肩接踵、人山人海、人满为患、万头攒动、挨山塞海、人流如潮。将相同意思的词语补充进句子中即可。
（2）本题考查情景写话。
结合题干要求，要求写出外面真热的具体表现，写句子时注意用上两种修辞手法，如：
此时此刻，外面真热呀！太阳公公像个大火球，精神抖擞地炙烤着大地，把树上的叶子都晒蔫了，无精打采地低着头。树枝上的知了也反反复复地唱:“太热啦,太热啦……”
（3）本题考查情景写话。
结合所给题干，要求选择一种情境，写出自己心情好时看到周围景物的变化，如：走在放学回家的路上，路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
47．鲁滨逊发现脚印。 难道鲁滨逊没有发现海边沙滩上出了人的脚印？ 酒家叫道，他是好意，让武松且回来他家看官司榜文。
【详解】（1）这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：鲁滨逊，谓语：发现，宾语：脚印。
这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
可改为：鲁滨逊怎么没有发现海边沙滩上出现了人的脚印呢？
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
“客官你”指的是武松，可改为：酒家叫道，他是好意，让武松且回来他家看官司榜文。
48．楚国有个过河的人，他的剑从船上掉入水里了。 时间过得真快，一眨眼就过去了。 这一天，庙会上人山人海，锣鼓喧天，到处洋溢着春节的喜悦。 你如果不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书。
【详解】（1）本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
者：……的人。坠：掉。
这句话意思是：楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。
（2）本题考查改写句子。
要求改成夸张句。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
如：时间一溜烟儿的走了。
（3）本题考查写句子。
要求用上两个表示“热闹”的意思的词语。
表示“热闹”的意思的词语有：摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸。
示例：演唱会现场人山人海，一首摇滚乐顿时让现场都沸腾起来。
（4）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“你不喜欢书里说的这些事”与“你干脆别读这本书”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
49．没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 波义耳把紫罗兰冲洗了一下。 她屏住呼吸，一动也不敢动，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动，似乎要碎裂了般的疼痛，她紧紧地闭住眼睛，抿着嘴唇。 即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 标点符号有误，“我爱故乡的梧桐树”改为：《我爱故乡的梧桐树》。 语序不当，“就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景”改为：发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。 缺少主语，“亲切地对我说”改为：老师亲切地对我说。 搭配不当，“争取更大的成就”改为：争取更大的进步。
【详解】（1）考查陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。首先删去“吗”，加“不”，再将问号变句号，最后用双重否定表肯定。
即：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
（2）考查缩句。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。删去“爱花的““急忙““冒烟的”。即：波义耳把紫罗兰冲洗了一下。
（3）考查仿写句子。
仿写句子时注意仔细揣摩例句，分析例句的特点，仿写一个描写人物外貌的句子。
例如：我内心一阵狂喜，嘴角抑制不住地上扬，奔向我的生日礼物。
（4）考查关联词。
根据句意，应选择转折关系的关联词，可填“即使……也……”，如：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
（5）考查病句修改。
仔细阅读病句，题干中错误有四处：标点符号使用有误、语序不当、缺少主语和搭配不当。
正确的句子：我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
50．刺猬缩成一团。 从飞机上看，地上的房子就像火柴盒一样小。 东东笑着对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。 看了舞蹈《 千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。 小溪像顽皮的孩童，在山间快乐地奔跑着，洒落一串串哗哗的笑声。
【详解】本题考查完成句子。
（1）本题考查缩句。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。”压缩时去掉“的”字前面的词语“受惊吓的” “在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地”，剩下“刺猬缩成一团。”
（2）本题考查改为夸张句。
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。把“房子小”的程度形容为“好像针尖一样”，如：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。
（3）本题考查改成转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“你”改为“祖父”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：东东笑着对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。
（4）本题考查修改病句。
不约而同：事先没有约定而相互一致。是指的许多人，而不是一个人。所以，改“我”为“我们”，即可。如：看了舞蹈《 千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。
（5）本题考查仿写句子。
读句子可知是采用了比喻的修辞手法，把松鼠比作子弹，突出松鼠的动作迅速。仿写句子如：小溪像一条柔软的蓝绸子在大地的怀抱里静静流淌。
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学校:___________姓名：___________班级：___________
1．（2019六年级下·全国·专题练习）下面四个句子有一句表达的意思与其它三句不同，这一句是（ ）
A．可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。
B．可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。
C．可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。
D．可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。
2．（2023·江西南昌·小升初真题）下列句子中抒发情感的方式与其他三项不同的是（ ）
例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．花生仁脱了它的红外套，那是不消说的事。
C．住方家大院的八儿喜得快要发了疯。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
3．（2023·山西太原·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
B．即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学。
C．开展阳光体育运动后，同学们的身体素质有了明显提高。
D．我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。
4．（2022·浙江金华·小升初真题）下列句子标点使用完全正确的一项（ ）
A．从《读书》到《读屏》，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。
B．读书，明智、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷：读出创新的品格，勇立潮头敢为先。
C．开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启辿智慧……每一条意义都耳熟能详，所以我们要将阅读进行到底。
D．“不积小流，无以成江海。”老师语重心长地说：“阅读积累很重要，大家要多读书啊！”
5．（2023·浙江宁波·小升初真题）与例句中的破折号用法不同的一项是（ ）
进了太和门，就来到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
A．虽然肢体还没被年月筑成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
B．她从小便是“别人家的孩子”——听话、懂事、成绩优异。
C．“叮叮当——”，门被推开了，郑音逆着光看见一个身如修竹、肩背画板的少年站在门口。
D．直到现在，我们身上还保留着来自遥远祖先的痕迹——背部和腕关节的主要骨骼都是从水生生物进化而来的。
6．（2023·浙江宁波·小升初真题）下列诗句属于描写春天的一项是（ ）
A．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7．（22-23六年级下·湖北黄冈·期末）下列句子中加点部分表达的意思不同的是（ ）
A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。
B．爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。
C．班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。
D．为了实现神舟十四号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。
8．（22-23六年级下·湖南怀化·单元测试）下列句子所运用的描写方法顺序正确的一项是（ ）
①语言描写 ②动作描写 ③外貌描写 ④神态描写
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
董存瑞夹紧炸药包，一会忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好儿米。
他抬头眺望远方,用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”
A．②①③④ B．②①④③ C．③④②① D．③②④①
9．（22-23六年级下·湖南怀化·单元测试）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C．为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
10．（2022·福建厦门·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过对生态环境的改善，使栖息在红树林的白鹭数量不断增加。
B．好书就像是璀璨的阳光，照亮我们人生前行的道路。
C．叔叔的拿手好戏是最擅长的单手倒立。
D．今年“五一”期间，厦门累计接待游客超过332.61万人次左右。
11．（2022·福建厦门·小升初真题）下面的句子，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．在最美好的节日——教师节，我向您致以最崇高的敬意。
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
C．穷则变：变则通：通则久。
D．十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
12．（2023·湖南怀化·小升初真题）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
13．（2022·贵州黔南·小升初真题）对下列句子中标点符号的用法，解释正确的一项是（ ）
A．两个天窗——出气。（破折号表示前后对比）
B．日记中有我的笑声，也有我的眼泪……（省略号表示重复词语的省略）
C．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（引号表示特定称谓）
D．“哧——”的一声，她擦燃了一根火柴。（破折号表示声音的延长）
14．（2023·湖南怀化·小升初真题）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时，惊天动地地说：“怕死不是共产党员。”
B．战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜
C．汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花
D．小明在羽毛球决赛中技高一筹，以大比分领先的优势轻松战胜了对手
15．（2023·江苏南通·小升初真题）下列句子中，表达手法不同的一项是（ ）
A．一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着……
B．在巴掌大的操场上孩子们玩得不亦乐乎。
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D．太阳一升起来，地上就像着了火一样。
16．（2023·江苏南通·小升初真题）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．爸爸为增强体质，不断加大运动量，结果膝盖损伤，真是过犹不及。
B．假日里，人民公园游客如织，络绎不绝。
C．正确的学习方法事倍功半，良好的生活习惯终身受益。
D．俗话说“路遥知马力，日久见人心”，朋友是需要时间来考验的。
17．（2023·江苏南通·小升初真题）与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所蕴含道理相同的一句是（ ）
A．读书须用意，一字值千金。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。 D．近水知鱼性，近山识鸟音。
18．（2023·江苏淮安·小升初真题）下列句子中标点符号的用法不正确的一项是（ ）
A．“妈，妈，要到什么时候……”（省略号表示列举省略）
B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义）
C．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？（破折号表示转折）
D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完）
19．（2023·江苏淮安·小升初真题）下列句子中加点词语运用正确的是（ ）
A．这个镇长为人很贪财，你行贿是无济于事的。
B．被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。
C．无论这里多么脏乱不堪，勤劳的环卫工人都能在一夜之间妙手回春。
D．这部小说的情节抑扬顿挫，读来激动人心。
20．（2023·江苏淮安·小升初真题）下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ）
A．书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间）
B．何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活）
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念）
D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯）
21．（2023·江苏淮安·小升初真题）下面停顿划分正确的是（ ）
A．此不为/远者小/而/近者大乎。
B．以为/世无足复/为鼓琴者。
C．尾搐/入两股间，今乃掉/尾而斗。
D．其一人/专心致志，惟弈/秋之为听。
22．（2023·陕西榆林·小升初真题）下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
23．（2023·陕西榆林·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们举办并策划了毕业联欢会。
B．我在花坛旁闻到了醉人的花香和勤劳的蜜蜂。
C．我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。
D．读了《董存瑞舍身炸暗堡》一文，被董存瑞的精神感动了。
24．（2023·陕西榆林·小升初真题）下列句子中名言使用不恰当的一项是（ ）
A．“路知马力，日久见人心。”相处的时间长了，我们自然就知道她的人品了。
B．老师经常用“读书须用意，一字值千金”教导我们，要想文采出众，就得下苦功夫。
C．魏格纳在地质科学上做出的贡献远胜于他的老师，正所谓“青，取之于蓝，而青于蓝”。
D．“听君一席话，胜读十年书。“看来，我们要少读书，重要的是多听别人讲道理。
25．（2023·湖北孝感·小升初真题）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
B．他别出心裁的创意，让大家惊叹不已。
C．你的表演太出色了，我甘拜下风。
D．他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。
26．（2021·江苏宿迁·小升初真题）下面句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒——
B．我最喜欢读“西游记”“城南旧事”等书。
C．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D．“这怎么可以？”赵杰生气地说：“我不会答应你的！
27．（2023·湖北孝感·小升初真题）下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．我们小学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
B．这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠！
C．我希望学校能重新开放校图书馆。
D．中国已经成为独立掌握载人航天技术的第三个国家。
28．（2023·江西新余·小升初真题）下列句子与修辞手法对应错误的一组是（ ）
A．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）
B．对待同志要像春天般的温暖。（比喻）
C．老师听了生气地说：“你怎么能够这样来糊弄老师呢？”（反问）
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
29．（20-21六年级下·内蒙古包头·期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们必须认真克服、随时发现工作中的错误。
B．只要学好科学文化知识，才能为祖国建设作贡献。
C．经过老师和同学的帮助，让我很快进步了。
D．围绕中心选材，是衡量一篇文章好坏的重要标准之一。
30．（20-21六年级下·内蒙古包头·期末）下列句子中的成语使用正确的一项是（ ）
A．在小组合作交流中，大家唇枪舌剑地发表着各自的意见。
B．同学们蠢蠢欲动，决心在运动会上为班级争光。
C．青青的山，绿绿的水，这里的景色真是栩栩如生，令人陶醉。
D．经过老师的反复讲解，大家若有所悟地点点头，表示听懂了。
31．（2023·江西吉安·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我猛然想起今天是一个特别的日子，然后开始紧张地忙着。
B．我看着盆里揉动的衣服和沙沙的洗衣声，感觉周围的光线渐渐暗下去。
C．我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光害怕地瞅了瞅父亲。
D．在科学史上，通过我们不断探索，有可能发现真理。
32．（2023·江西吉安·小升初真题）把下面的句子连成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）
①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。 ②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
③映在水中，连水也是浓绿色。 ④饭后在椰林中散步。
⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。 ⑥河面水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
A．④①②⑥⑤③ B．①④②⑥⑤③ C．④⑥⑤③①② D．②⑥⑤③④①
33．（2023·内蒙古呼和浩特·小升初真题）为了得到家长对古诗词诵读活动的支持，蓝天小学六（1）班向家长发出倡议。这份倡议书有4处错误（格式2处，错别字1处，画线部分有语病2处），请你用修改符号在答题卡原文上进行修改。
亲子共读古诗词倡议书 尊敬的家长： 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议； （1）请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词，可以帮助我们积累语言和想象，启迪智慧。 （2）请您和我们一起背诵古诗词，要么能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。 （3）请您多关注学校“诗词大会”动态，可以提提健议，也可以到现场参与“诗词亲子秀”活动。 2023年6月12日
34．（2023·浙江宁波·小升初真题）下面是某同学写的一个作文片段，仔细阅读后，根据提示加以修改。
①考场上鸦雀无声，大家都在默默地奋笔疾书。②我感到被一种紧张的氛围包裹着，握笔的手指都有点僵住了。③老师走过来，轻轻拍拍我的肩膀：“放轻松，再接再历，你一定行的！”
（1）句①意思重复，须删去“ ”。
（2）句②用词不当，须把“ ”改成“ ”。
（3）句③有个错别字，须把“ ”改成“ ”。
35．（2023·江苏南通·小升初真题）修改下面一段文字。
2023年5月30日，神舟十六发射成功。桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特别勤奋刻苦，并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员，他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量，所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。
上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ ”字改为“ ”字；
②删去“ ”一词；
③将“ ”调至“ ”后面；
④将“ ”改为“ ”；
⑤将“ ”换成“ ”。
36．（2023·河南平顶山·小升初真题）修改下面的文段。（共有3处错误）
这学期，我们班的同学经常阅读的报刊有《少年文艺》和《小学生学习报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！
____________________________________________
37．（2023·湖南衡阳·小升初真题）修改病句。
（1）即使没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。
（2）詹天佑我国杰出的爱国工程师。
（3）初一的光景与除夕完全截然不同。
（4）我走出在他身后，紧跟院子。
38．（2023·河南驻马店·小升初真题）按要求完成练习。
（1）难道坚持阅读并积累好词好句，不能提高写作水平吗？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）修改下面一段话。（一处错字，一处错标点符号，两处语病）
西游记是中国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物性格，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
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（3）根据“失足”一词的不同意思造句。
①行走时不小心跌倒：____________________________________________
②比喻人堕落或犯严重错误：____________________________________________
（4）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句，运用动作描写表现某种心情。）
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39．（2023·广东梅州·小升初真题）从“江边看风景”“运动会中跑步”“田地里劳动”等情境中任选一个，发挥想象，模仿例句的写法写一句话。
例：毕业典礼上，同学们依依不舍，泪水如雨，洒了一地。
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40．（2023·湖北荆州·小升初真题）按要求写句子。
（1）雪花飘下来。（扩写句子，至少扩写两处）
____________________________________________
（2）李老师说：“同学们学不好，我不安心”。（改为转述句）
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（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（运用该句的修辞手法写一个句子）
____________________________________________
（4）我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据“我走在雨中”这一情境，就心情“好”或“不好”时的状态，写两三句话。
（提示：先在括号里填写自己要写的心情“好”或“不好”，然后把感受写下来）心情( )→
41．（2023·陕西榆林·小升初真题）按要求写句子。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（用自己的话写出这句话的意思）
____________________________________________
（3）成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
____________________________________________
（4）根据下面的情境，写出对身边事物的感受。
①数学试卷发下来，我考了59分。
____________________________________________
②数学试卷发下来，我考了100分。
____________________________________________
42．（2023·河南平顶山·小升初真题）仿照例句，以“恪守诚信”为观点进行阐述。
例：荀子在《劝学》中说：“锲而不舍，金石可镂。”我们学习要有恒心，要坚持不懈。
造句： 。
43．（2023·江西新余·小升初真题）根据“琢磨”的不同意思造句。
（1）表示“雕琢和打磨”：____________________________________________
（2）表示“思考、考虑”：____________________________________________
将下列句子改为转述句。
（3）父亲对我们说：“对，这是我对你们的期望。”
____________________________________________
44．（2023·宁夏石嘴山·小升初真题）语言表达。
（1）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）这位英雄的言行感动了所有读者。
①改为“把”字句。
____________________________________________
②改为“被”字句。
____________________________________________
（3）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）
____________________________________________
（4）“烽火连三月，家书抵万金。”（写一句与这句诗运用手法一样的古诗词）
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（5）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）
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45．（2023·山西太原·小升初真题）读句子，注意加点的部分，发挥想象仿写句子。
例句2023年的高考结束了，听到姐姐以优异的成绩被理想的大学录取的消息我高兴得一蹦三尺高。
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46．（2023·湖南怀化·小升初真题）按要求做题。完成填空。
（1）根据句子意思，在横线处填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
节日期间，通道各个景点迎来大批游客。神奇的万佛山人头攒动，美丽的皇都侗文化村 ，激情的龙底漂流 ，雄伟的通道转兵纪念馆 。
（2）进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热呀”为开头。写几句话，至少用上两种修辞手法。
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（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这就是“人逢喜事精神爽”的具体表现。请从下面的情境中选择一个，写一写自己心情好时的状态。
放学路上 超市可以自由进出 儿童节收到礼物
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47．（2023·湖南衡阳·小升初真题）按要求变换句式。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。
缩句：____________________________________________
改成反问句：____________________________________________
（2）酒家叫道：“我是好意，客官你且回来我家看官司榜文。”
改为转述句：____________________________________________
48．（2023·江西吉安·小升初真题）按要求写句子。
（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（用自己的话说说这个文言句子的意思）
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（2）时间过得真快。（改成夸张句）
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（3）写句子，用上两个表示“热闹”的意思的词语。
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（4）你不喜欢书里说的这些事 你干脆别读这本书（用上合适的关联词连成一句话）
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49．（2023·河南南阳·小升初真题）按要求完成句段练习。
（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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（2）爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。（缩句）
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（3）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）
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（4）你是天才。你同样离不开老师的培养教育。（用恰当的关联词合并句子）
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（5）下面语段有4处错误，请写出你的修改意见。
我写的作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景，当时，亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的成就。”
① ② ③ ④
50．（2023·河南漯河·小升初真题）句子大本营。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）
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（2）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）
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（3）东东笑着对祖父说：“如果你不信，我就去屋里拿给您看。”（改成转述句）
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（4）看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。（修改病句）
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（5）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。）
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参考答案
1．D
2．C
【详解】考查了写作手法。
写作手法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
例句通过加点部分可知，这是夸张的描述。
A．这两句诗运用了比喻的手法，把“大漠的沙”比作“雪”，“月”比作“钩”。
B．这句话把“花生仁”赋予人的特点，是拟人的手法。
C．通过“快要发了疯”可知，这是运用了夸张的描述，表现了八儿的高兴心情。
D．这句话是用连续三个“……了，有再……时候”引导的排比句。
故选C。
3．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．关联词用错，将“不是……而是……”改为“不仅……还……”。
B．成分残缺，应改为“即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学的决心。”
D．逻辑错误，先“发现”，才能“改正”。
故选C。
4．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A.读句子可知，书名号使用不正确，“读书、读屏”应该用引号。
B.读句子可知，“读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷”后面应该使用分号。
D.读句子可知，提示语在中间，“老师语重心长地说”后面为逗号，把冒号改为逗号。
故选C。
5．C
【详解】本题考查破折号的用法。
结合句子可知，破折号后面的内容“三大殿：太和殿、中和殿、保和殿”是对前面内容“紫禁城的中心”的解释说明，故破折号起解释说明的作用。
A．结合句子可知，破折号后面的内容“一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人”是对前面内容“可是已经像个成人”的解释说明，故破折号起解释说明的作用。
B．结合句子可知，破折号后面的内容“听话、懂事、成绩优异”是对前面“别人家的孩子”的解释说明。破折号起解释说明的作用。
C．结合句子可知，“叮叮当”是推开门的声音，所以后面的破折号表示声音的延续。
D．结合句子可知，破折号后面的内容是对前面的“保留着祖先的痕迹”进行解释说明，破折号起解释说明的作用。
故选C。
6．B
【详解】本题考查古诗名句的理解。
A．“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”这首诗描写的是夏季的乡村田园美丽的景象，表达了诗人对夏季田园景色的喜爱和对农民辛苦生活的同情。
B．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”句意是在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。描写的是春季。
C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”句意是忽然之间，间宛如一夜的春风吹来，使得千树万树梨花盛开了。描写的是冬天的景色。
D．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”句意是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。描写了夏天季节。
故选B。
7．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．“一律”的意思是“一个样子，相同”，“清一色”的意思是“全部由一种成分构成或全部一个样子”,意思相同。
B．“打破砂锅问到底”的意思是“对事情的原委追问到底”，“冥思苦想”的意思是“深沉地思索”，前者强调“问”,后者强调“思考”，意思不同。
C．“勤勤恳恳”的意思是“形容人做事勤劳而踏实”，“老黄牛”的意思是“比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人”，意思相同。
D．“群策群力”的意思是“大家共同出主意，出力量”，“人心齐，泰山移”的意思是“人多心齐,能产生巨大力量”,意思相同。
故选B。
8．C
【详解】本题考查描写方法。
读句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。”从“灰布旧棉袍，可是没戴眼镜”中可知是外貌描写；
读句子，从“瞪、两眼迸射出仇恨的火花”可知是神态描写。
读句子，从“夹紧、匍匐前进、滚”等关键词中可知是动作描写。
读句子，从“用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!””可知是语言描写。
故选C。
9．C
【详解】考查修改病句。
A.“听取了广泛”词序错误，应为“广泛听取了”。
B.缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
D.缺少主语，去掉“从”。
故选C。
10．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．读句子可知病因：成分残缺，“通过”是一个介词结构(或介词短语),不能做主语,所以“使……”就没有主语了，应删去“使”。
C．读句子可知病因：语义重复。“拿手好戏与“最擅长的”重复，应删除其中一个。
D．读句子可知病因：用词重复。应去掉“左右”。
故选B。
11．A
【详解】考查了标点符号。
B．有误，“燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”为并列关系的分句，之间用分号。
C．有误，“穷则变”“变则通”和“通则久”之间是一般性停顿，之间应该用逗号。
D．有误，“百年树人”为一句话的结束，后面应为句号。
故选A。
12．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“杜绝”与“不”意思重复，应去掉一个，如：同学们要注意节约，杜绝浪费水电的行为。
C．成分残缺，应该在第一个分句后面加“的习惯”，如：我们要养成爱读书的习惯，让“书香满城”成为我市的名片。
D．“歌声”不能浮现，所以应去掉“快乐的歌声”，如：小伙伴们活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
故选B。
13．D
【详解】本题考查标点符号的作用。
A．“两个天窗——出气。”破折号表示解释说明，意思是两个天窗是为了出气的。故A错误。
B．“日记中有我的笑声，也有我的眼泪……”中的省略号表示列举的省略，意思是日记还有其他东西，用省略号表示意思的省略，而不是重复词语的省略。故B错误。
C．这里的引号表示直接引用，即引出我对母亲说的话，而不是特定称谓。故C错误。
D．这里破折号表示声音的延长，即擦火柴的声音延长。故D正确。
故选D。
14．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．惊天动地：形容事业伟大或事情影响极大；形容声音极大。
惊天动地用在此处不恰当，可以改为“大义凛然”形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。体现出在敌人铡刀面前气贯长虹、视死如归，用鲜血和生命铸就伟大的刘胡兰精神。
B．粉身碎骨，意为为了某种目的或遭到危险而丧失生命。比喻非常坚定地为了某种目标而牺牲自己的生命。
结合句子语境，战士们为了完成任务不怕牺牲，使用恰当。
C．汹涌澎湃，形容声势浩大，不可阻挡。
结合句子语境，海浪声势浩大，使用恰当。
D．技高一筹，意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。
结合句子语境，小明在羽毛球决赛中技术高别人一筹，战胜了对手，使用恰当。
故选A。
15．A
【详解】本题考查表达手法。
A．结合所给句子，“红领巾”代指的是稍显队员，运用了借代的表达手法。
B．结合所给句子，操场像巴掌一样大，使用了夸张的修辞手法。
C．结合所给句子，采用了比喻和夸张的修辞手法。写山，却将其戏称为“泥丸”这也是写红军万里远征，勇敢无畏的革命精神，也是毛主席常用的豪气拟物的手法。
D．结合所给句子，地上像下了火，夸张说法，形容太阳出来非常热。
故选A。
16．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。
不符合语境，应改为：事半功倍。
故选C。
17．D
【详解】本题考查名人名言。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代陆游《冬夜读书示子聿》，意思：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
A．本句出自《增广贤文》，意思：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
B．本句出自《增广贤文》，意思：不要以为自己走得早，其实还有人走的比你更早。指时间的宝贵性和勤奋的重要性。
C．本句出自《增广贤文》，意思：与对方交谈的时间虽然很短，但是比读了十年书还有用。
D．本句出自《增广贤文》，意思：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。告诉我们实践出真知的道理。
故选D。
18．A
【详解】本题考查的是标点符号的运用。
A．有误，其中省略号表示话没说完。
故选A。
19．B
【详解】本题考查词语的理解与运用。
A．无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。句中形容这个镇长为人很贪财。“无济于事”与句子语境不符。
B．重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
C．妙手回春：形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。本句形容勤劳的环卫工清扫卫生。“妙手回春”与句子语境不符。
D．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。本句形容这部小说的情节精彩。“抑扬顿挫”与句子语境不符。
故选B。
20．C
【详解】本题考查古诗与名言警句的理解。
A．“书到用时方恨少，事非经过不知难”摘自《增广贤文》，意思是到了实际要应用的时候，才后悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。主要告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。
B．“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！此句风格清健，以“清秋”写出正是草原马肥草黄适于驱驰的季节，以“快走”形象地写出了马轻捷矫健的风姿，表达了诗人期盼建树功勋的强烈心愿。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，表达了中秋思乡之情。
D．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。此句借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的外戚，展现出中唐时代政治腐败的黑暗局面，讽刺意味十足。
故选C。
21．A
【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
A．“此不为远者小而近者大乎”意思是这不是远处的看着小而近处的看着大吗？根据意义划分为：此不为/远者小/而/近者大乎。
B．“以为世无足复为鼓琴者”意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。根据意义划分为：以为/世/无足/复为/鼓琴者。
C．“尾搐入两股间，今乃掉尾而斗”意思是尾巴紧紧夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴在互相争斗。根据意义划分为：尾/搐入/两股间，今乃/掉尾/而斗。
D．“一人专心致志，惟弈秋之为听”意思是其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。根据意义划分为：其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。
故选A。
22．B
【详解】考查修辞手法。
A．夸张的手法，用“大山都抖了三抖”说明声音的大。
B．比喻的手法，把“激流”比喻为“野马脱缰”。
C．夸张的手法，用“排山倒海”来表现掌声的热烈。
D．夸张的手法，用“眨眼就到了”来表现时间过得快。
故选C。
23．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．词序错误，应为“策划并举办”，如：我们策划并举办了毕业联欢会。
B．搭配错误，应去掉“和勤劳的蜜蜂”，如：我在花坛旁闻到了醉人的花香。
D．成分残缺，添加“我”，如：我读了《董存瑞舍身炸暗堡》一文，被董存瑞的精神感动了。
故选C。
24．D
【详解】考查名言警句。
D．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。“听君一席话，胜读十年书”所蕴含的道理与语境“我们要少读书，重要的是多听别人讲道理”不符。
故选D。
25．A
【详解】考查成语运用。
A．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样，与句子中形容植物园不符合。
B．惊叹不已：满口赞赏和赞叹。
C．甘拜下风：指真心佩服别人，承认自己不如别人。比喻处于劣势地位。
D．黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
故选A。
26．C
【详解】本题考查标点符号。
A项：“嘀嗒”后面应该用省略号。
B项：“西游记”“城南旧事”应该用书名号。
D项：提示语在中间，“赵杰生气地说”后面应该用逗号。
27．C
【详解】本题考查修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
A.关联词使用不当，应把“也”改为“就”。
B.用词不当，把“一颗颗”改为“一颗”。
D.用词不当，删去“独立”。
故选C。
28．B
【详解】本题考查修辞手法的掌握。
B．比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。分析可知，“对待同志要像春天般的温暖”这句没有把……比作……，所以不是比喻句。
故选B。
29．D
【详解】本题考查的是病句的辨析和理解，结合选项的内容进行分析。本题中没有语病的是D项。
A项：本句中问题在于顺序有误，应该先发现然后再克服。
B项：本句话中问题在于关联词语有误，前后两句话之间的关系是条件关系，用只有……才……改为只有学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。
C项：本句话中问题在于缺少主语，所以本句话中要去掉“让”。
30．D
【详解】本题考查的是词语解释和理解，注意平时对词语的积累和识记。结合原句的内容进行辨析。本题中成语使用正确的是D项。
A项：唇枪舌剑：意思是舌如剑，唇像枪。形容言辞锋利，像枪剑一样。不符合原文的讨论意见。
B项：蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子蠕动爬行的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。不符合原文的同学们决心为班级争光。
C项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不符合原文形容景色。
D项：若有所悟：似乎有点明白或好像有点理解。
31．A
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
B．有误，搭配不当，应去掉“和沙沙的洗衣声”。
C．有误，“恐惧”“害怕”意思重复，去掉“害怕地”。
D．有误，缺少主语，去掉“通过”。
故选A。
32．A
【详解】本题考查给句子排序。
句子排序就是按照一定的顺序，把原本错乱的句子重新排列成一段通顺的、有意义的话。
此题按照空间顺序来排序。先总起写“饭后在椰林中散步”，然后看到椰林中遍生青草，之后写椰林另一端有小河，再写小河水平如镜，最后写岸上有浓绿的树木，映在水中。故排序为：④①②⑥⑤③。
故选A。
33．
【详解】本题考查倡议书的格式和修改病句。
第一处：“亲子共读古诗词倡议书”题目居中。
第二处：“积累语言和想象”搭配不当，应该为“积累语言，发展想象”。
第三处：“要么……还可以……”用词不当，应将“要么”改为“就”。
第四处：“健议”是错别字，应改为“建议”。
第五处：“2023年6月12日”应该居右。
34．默默地 包裹 包围 历 厉
【详解】本题考查修改习作。
（1）“鸦雀无声”的意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静；默默是形容非常安静；因此两个词语表达的意思重复，去掉“默默地”，改为：考场上鸦雀无声，大家都在奋笔疾书。
（2）氛围不能包裹人，因此包裹用词不当，需要把“包裹”改为“包围”；
（3）再接再历——再接再厉：一次又一次地继续努力。
35．名 明 非常/特别 壮举
飞天 所以 而且 《》 “”
【详解】本题考查修改病句。
①错别字，“名星”改为“明星”；
②重复啰嗦，“非常”和“特别”语义重复，删去其一即可；
③语序不当，“飞天”是修饰“壮举”的，应放在“壮举”前面；
④关联词语搭配不当，“不仅……所以……”改为“不仅……而且”；
⑤标点符号不当，“天道酬勤”是一个词语，将书名号改为引号。
36．这学期，我们班的同学经常阅读的报刊有《学生语文学习》《少年文艺》和《小学生学习报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”！或我们班还被授予“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
第一处：搭配不当。“增长了知识和写作水平”，应改为“增长了知识，提高写作水平”。
第二处：标点符号错误。《课外阅读先进班集体》并非书籍，而是称号。应改为“课外阅读先进班集体”。第三处：搭配不当。“评为”和“称号”搭配不当，可改为：我们班还被评为“课外阅读先进集体”！或我们班还被授予“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！
37．即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 初一的光景与除夕截然不同。 我紧跟在他身后，走出院子。
【详解】本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
（1）关联词把不当，例句是转折关系，应用转折连词。应把“所以”改为“也”。
（2）成分残缺，缺少谓语，詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（3）重复啰唆，去掉“完全”或“截然”。
（4）语序不当，应改为：我紧跟在他身后，走出院子。
38．坚持阅读并积累好词好句，一定能提高写作水平。 《西游记》是中国古典四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。 小亮失足，幸亏叔叔及时拉住他，才没有使他滑到。 对失足青少年，我们要付出更多的关心。 过生日的时候，我得到了期盼已久的玩具。我不停地挥舞着新玩具，迫不及待地蹦蹦跳跳到小伙伴家里，向他们炫耀。
【详解】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。
反问句改陈述句：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。最后将句末的疑问助词去掉。
故改句子为：坚持阅读并积累好词好句，一定能提高写作水平。
（2）本题考查病句辨析。
标点符号错误，“西游记”是书籍，要用书名号。书名号：表示书籍篇章、报刊、法令、歌曲等的名称。
搭配不当，《西游记》是中国古典四大名著中其中一部，应在“是中国古典四大名著”后加“之一”。
搭配不当，“唐僧、孙悟空”是人物形象，不是性格。
错别字，“爱不失手”应改为“爱不释手”。爱不释手：形容很喜欢，舍不得放手。
（3）本题考查词语造句。
①行走时不小心跌倒，可造句为：那只小鹿失足掉落了悬崖。
②比喻人堕落或犯严重错误，可造句为：一次失足成了他一生的遗憾。
（4）本题考查仿写句子。
结合题干中“打”、“钻”、“蒙”都是动词，体现了害怕的心情。
可仿句为：望着奥运赛场上高高飘扬的五星红旗，我紧握拳头，不停地挥动手里的小红旗，心中暗想：此生身在华夏是多么幸福！
39．运动会中，运动员们跑步飞快犹如黄色闪电一般，让人折服。
【详解】本题考查仿写句子。
观察所给例句，抓住加点词“泪水如雨，洒了一地”可知运用了夸张的修辞手法，仿照例句，运用夸张的修辞手法，从所给情境中选择一个，写句子，如：农民们正忙着在田里播种、插秧，汗如雨下，一刻不停。
40．鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。 李老师说，同学们学不好，他不安心。 伤心的时候，日子从眼泪中过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；嬉戏的时候，日子从欢声笑语里过去。 好 我走在雨中，小雨滴滴答答地打在小巷的石板路上，奏响欢快的歌谣，好像欢迎我的到来，小巷两边墙上的爬山虎也不甘寂寞，在春风中沙沙作响，加入了欢迎我的行列。
【详解】（1）本题考查扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
本句可分别在“雪花”和“飘下来”前加上修饰语。
示例：晶莹的雪花悠悠然飘落下来。
（2）本题考查意思相同的不同句式变换。
陈述句在改成转述句时，去掉外面的用来表示引用人物语言的双引号，把第一人称改为第三人称，看句子前面是谁对谁说话。
本题将“我”改为“他”，将冒号换成逗号，引号去掉，最后句子通顺即可。
即:李老师说，同学们学不好，他不安心。
（3）本题考查仿写句子。
例句“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”运用的是排比的修辞手法，据此仿写即可。
示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；上学的时候，日子从课堂中过去；游戏的时候，日子从玩乐中过去。
（4）本题考查情景写话。
结合给定的状态和情景来展开描述即可，心情好的时候对周围事物的感受也是好的，性情不好时看周围的什么都是讨厌的。本题言之有理即可。
示例：心情“好”：天空下起了小雨，那雨丝像牛毛，像花针，细细密密地斜织着。我撑着伞慢慢地走在雨中，偶尔有一两滴雨点滴到脖子上，凉凉的，痒痒的，感觉非常舒服。
心情“不好”:天空雾蒙蒙的，还夹杂着斜飞的小雨，冰冷的雨打在脸上，就像刀割一般。我忧心忡忡地撑着伞走在雨中，任凭风把小雨吹进我的衣领里，也没有反应。
41．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么。 人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得却比鸿毛还轻。 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。 数学试卷发下来了，我考了59分。窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停，好像都在嘲笑我。 数学试卷发下来了，我考了 100分，窗外的小鸟欢快地唱着歌，好像在对我们说:“祝贺你”。
【详解】本题考查改写句子，写句子。
（1）本题考查改陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。
（2）本题考查句子意思。
这句话出自司马迁《报任安书》。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。固：固然，虽然，必然的意思；泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小。
（3）本题考查改双重否定句。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。
（4）本题考查写句子。
结合所给情景，写出在当时的情境下，自己看到的周围的事物是什么样的，如：
①数学试卷发下来，我考了59分，走在放学回家的路上，路边的野花耷拉着脑袋，连风儿也嘲笑我。
②数学试卷发下来，我考了100分。走在放学回家的路上，暖阳照在我的脸上，连花儿也神采奕奕，越发美了。
42．《老子》中说：“轻诺必寡信”，我们要守信，不然就会失去朋友。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
根据“恪守诚信”为观点进行阐述，引用名人名言说明观点即可。
示例：《管子》中说：“诚信者，天下之结也”，讲诚信是天底下行为准则的关键。
43．这块石头经过多年的琢磨，变得十分光滑。 大家都在认真琢磨老师提出的问题。 父亲对我们说，那是他对我们的期望。
【详解】本题考查造句和改写句子的能力。
（1）本题考查多义词造句的能力。
本题给出的词语“琢磨”表示“雕琢和打磨”时，常常指的是词语的表面意思，不经过研究就精细的加工的意思。如：木匠师傅用沙纸对桌面进行琢磨，结果桌面变得光滑无比，触感非常舒适。
（2）本题考查多义词造句的能力。
本题给出的词语“琢磨”表示“思考、考虑”时，如：队长的一席话，我琢磨了半天才弄明白。
（3）本题考查句子的改写。
直述句改转述句，把句子中的冒号去掉，改为逗号；把双引号去掉。把第一人称“我”改为第三人称“他”，“你们”改为“我们”；去掉“对”字，把“这是”改为“那是”，故答案是：父亲对我们说，那是他对我们的期望。
44．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 这位英雄的言行把所有读者感动了。 所有读者被这位英雄的言行感动了。 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 危楼高百尺，手可摘星辰。 阅读，就像一座桥梁，连接着愚昧与聪慧；阅读，就像一条小船，承载着梦想的重任；阅读，就像冬日里的初阳，给人如沐春风般安定。
【详解】（1）本题考查的是反问句改成陈述句。
把反问句改成陈述句可以分成以下几个步骤：
首先，将反问句中的肯定词改为否定词：如句子中的“有”改成“没有”；
其次，将反问句中的疑问助词去掉：如句子中的“呢”；
最后，将问号改为句号。
改为陈述句后，通读一遍，确保句意不发生改变。
（2）本题考查的是陈述句与“被”字句、“把”字句互换。
分析原句，“这位英雄”是主动者，“感动”是动作成分，“所有读者”是被动者。
①“把”字句的基本格式是：主动者+把+被动者+动作成分。“把”字句：这位英雄的言行把所有读者感动了。
②“被”字句的基本格式是：被动者+被+主动者+动作成分。“被”字句：所有读者被这位英雄的言行感动了。
（3）本题考查的是直述句改转述句。
直述句改为转述句就是首先去掉双引号；其次，把冒号改成逗号；然后，把第一人称“我”改成第三人称“他”；把第二人称“你（们）”改为第一人称“我（们）”。改完之后读一读，确保语句通顺。
本题把“我”改为“他”，把“你”改为“鲁班”。
（4）本题考查的是句子仿写。
用“万金”来形容“家书”，极言在国家动乱不安战火经年不息的状况下收到家书的难能可贵，运用了夸张的修辞。作答时，写出同样运用了夸张修辞的诗句即可。
如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5）本题考查的是句子仿写。
排比句，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
如：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
45．我的脚趾头踢到了桌子角，痛得我撕心裂肺。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。本题例句所给加点部分运用夸张手法，所以写例句的时候加入夸张成分。
例：教室里安静得连根针掉到地上都能听得见。
46．人声鼎沸 摩肩接踵 人山人海 此时此刻，外面真热啊！人在大街上，就像在蒸炉里。不过一会儿，整个人就像从水里捞出来的，全身湿透。 放学路上，我踏着轻快的步伐，哼着歌往家走，一路上风是甜的，花儿笑红了脸。
【详解】本题考查完成句子。
（1）本题考查补充句子。
根据题干要求可知需要填写的是意思相同但说法不同的词语。
人头攒动：指人很多，且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，但程度不如人山人海高。
形容人比较多的词语有：熙熙攘攘、摩肩接踵、人山人海、人满为患、万头攒动、挨山塞海、人流如潮。将相同意思的词语补充进句子中即可。
（2）本题考查情景写话。
结合题干要求，要求写出外面真热的具体表现，写句子时注意用上两种修辞手法，如：
此时此刻，外面真热呀！太阳公公像个大火球，精神抖擞地炙烤着大地，把树上的叶子都晒蔫了，无精打采地低着头。树枝上的知了也反反复复地唱:“太热啦,太热啦……”
（3）本题考查情景写话。
结合所给题干，要求选择一种情境，写出自己心情好时看到周围景物的变化，如：走在放学回家的路上，路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
47．鲁滨逊发现脚印。 难道鲁滨逊没有发现海边沙滩上出了人的脚印？ 酒家叫道，他是好意，让武松且回来他家看官司榜文。
【详解】（1）这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：鲁滨逊，谓语：发现，宾语：脚印。
这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
可改为：鲁滨逊怎么没有发现海边沙滩上出现了人的脚印呢？
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
“客官你”指的是武松，可改为：酒家叫道，他是好意，让武松且回来他家看官司榜文。
48．楚国有个过河的人，他的剑从船上掉入水里了。 时间过得真快，一眨眼就过去了。 这一天，庙会上人山人海，锣鼓喧天，到处洋溢着春节的喜悦。 你如果不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书。
【详解】（1）本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
者：……的人。坠：掉。
这句话意思是：楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。
（2）本题考查改写句子。
要求改成夸张句。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
如：时间一溜烟儿的走了。
（3）本题考查写句子。
要求用上两个表示“热闹”的意思的词语。
表示“热闹”的意思的词语有：摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸。
示例：演唱会现场人山人海，一首摇滚乐顿时让现场都沸腾起来。
（4）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“你不喜欢书里说的这些事”与“你干脆别读这本书”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
49．没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 波义耳把紫罗兰冲洗了一下。 她屏住呼吸，一动也不敢动，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动，似乎要碎裂了般的疼痛，她紧紧地闭住眼睛，抿着嘴唇。 即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 标点符号有误，“我爱故乡的梧桐树”改为：《我爱故乡的梧桐树》。 语序不当，“就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景”改为：发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。 缺少主语，“亲切地对我说”改为：老师亲切地对我说。 搭配不当，“争取更大的成就”改为：争取更大的进步。
【详解】（1）考查陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。首先删去“吗”，加“不”，再将问号变句号，最后用双重否定表肯定。
即：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
（2）考查缩句。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。删去“爱花的““急忙““冒烟的”。即：波义耳把紫罗兰冲洗了一下。
（3）考查仿写句子。
仿写句子时注意仔细揣摩例句，分析例句的特点，仿写一个描写人物外貌的句子。
例如：我内心一阵狂喜，嘴角抑制不住地上扬，奔向我的生日礼物。
（4）考查关联词。
根据句意，应选择转折关系的关联词，可填“即使……也……”，如：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
（5）考查病句修改。
仔细阅读病句，题干中错误有四处：标点符号使用有误、语序不当、缺少主语和搭配不当。
正确的句子：我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
50．刺猬缩成一团。 从飞机上看，地上的房子就像火柴盒一样小。 东东笑着对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。 看了舞蹈《 千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。 小溪像顽皮的孩童，在山间快乐地奔跑着，洒落一串串哗哗的笑声。
【详解】本题考查完成句子。
（1）本题考查缩句。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。”压缩时去掉“的”字前面的词语“受惊吓的” “在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地”，剩下“刺猬缩成一团。”
（2）本题考查改为夸张句。
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。把“房子小”的程度形容为“好像针尖一样”，如：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。
（3）本题考查改成转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“你”改为“祖父”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：东东笑着对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。
（4）本题考查修改病句。
不约而同：事先没有约定而相互一致。是指的许多人，而不是一个人。所以，改“我”为“我们”，即可。如：看了舞蹈《 千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。
（5）本题考查仿写句子。
读句子可知是采用了比喻的修辞手法，把松鼠比作子弹，突出松鼠的动作迅速。仿写句子如：小溪像一条柔软的蓝绸子在大地的怀抱里静静流淌。
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