第6课 全球航路的开辟 导学案（含答案）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

[通史坐标]
[单元主旨]
本单元讲述的是新航路开辟后人类历史从分散走向整体的过程。
世界发现：新航路开辟拓宽了人们对世界的认识，加强了各文明之间的联系，使世界初步连成一体。
物种交换：新航路的开辟推动了世界各地的人口迁移和动植物大交流，改变了传统的人文地理格局和自然环境状态。
血火征程：新航路开辟给非洲和拉美人民带来了殖民侵略，这中断了非洲和美洲原有的社会发展进程，西欧早期资本主义国家则通过血与火的掠夺积累了原始资本。
曙光初现：通过殖民掠夺，西欧资本主义经济获得发展。世界市场开始形成；以欧洲为中心的世界殖民体系逐步形成。
第6课　全球航路的开辟
[学习导航]
课程定向 重点提示
1.了解新航路的开辟。 2．理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.全球航路开辟的动因。 2．全球航路开辟的过程。
[知识清单]
知识点一　新航路开辟的动因和条件
1．动因
(1)经济根源：西欧商品经济的发展和_______出现。
(2)社会根源：《马可·波罗行纪》的描述引发“黄金热”。
(3)商业危机：_______控制东西方传统的商路。
(4)精神动力：人文主义精神以及传播_______的热情。
2．条件
(1)航海经验：长期航海传统积累了丰富的航海经验。
(2)地理知识：相信大地是球状的，有关_______和洋流等方面的地理知识日益丰富。
(3)造船技术：不断提高。
知识点二　新航路的开辟
支持 国家 航行 方向 代表 人物 主要事件 历史意义
葡 萄 牙 向东 迪亚士 1487年，带领船队沿非洲西海岸南下，到达_______ 为新航线的开辟创造了条件
达·伽马 1497—1498年，船队绕过好望角驶达_______ 此新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
西班牙 向西 哥伦布 1492年，哥伦布率三艘帆船西航，到达美洲的_______ 开辟了从欧洲到美洲的新航路
麦哲伦 1519年，麦哲伦的船队绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，1521年，到达_______，1522年，麦哲伦的同伴回到西班牙 完成了人类历史上第一次环球航行
知识点三　其他航路的开辟
1．背景：新航路开辟后，_______和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。
2．历史活动
(1)北大西洋的高纬度航路
①1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即_______。
②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
③17世纪初，效力于荷兰的英国人_______曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。
④俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到_______的航线。
(2)南半球的新航路
①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的_______。
②1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航_______时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
3．主要影响
(1)这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识。
(2)在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过_______建立了直接联系。
[名师助学]
1．图解历史——欧洲资本主义的产生
2．图说历史——新航路开辟的条件
3.学习情境——教材“学思之窗”
朕愿意：“如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。”
思考：这一决定对开辟新航路有何影响？
4．图解历史——新航路的开辟过程
5．图说历史——哥伦布发现“新大陆”
哥伦布相信“地圆说”，他虽然发现了美洲，但始终坚信那里是印度，称当地人为印第安人。
6．学习情境——麦哲伦环球航行
麦哲伦与奥斯曼帝国将军的对话
思考：为解决上述问题麦哲伦是怎样做的？
7．学习情境——西北欧国家开辟新航路的活动
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“西北欧国家自然妒忌西班牙和葡萄牙……然而，它们长久地忍住不去侵犯这些帝国的活动范围，这不是出于对教皇训令的尊重，而是因为害怕伊比利亚的势力。因此，英国人和法国人转向超出伊比利亚活动范围的北大西洋。”
思考：西北欧国家为什么妒忌西班牙和葡萄牙？超出伊比利亚活动范围的努力有什么结果？
8．图说历史——新航路是世界市场联系之路
新航路的开辟及早期殖民扩张使欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，从此，以西欧为中心的世界市场初步形成。
主题一　勾连世界——新航路的开辟
[史料实证]——新航路开辟的原因
史料一　葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
史料二　 两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托弗·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。
——《中世纪晚期的西欧》
[解读]　(1)史料一反映了新航路开辟的社会根源，指出寻找黄金是葡萄牙航海的主要目的。
(2)史料二中的省略号把史料分为两层意思。省略号前反映“哥伦布前往印度”，省略号后反映“哥伦布不走通常的东行陆路，而走向西的海路”。
[探究]　(1)根据史料一，指出欧洲出现的现象。结合所学知识，分析这一现象出现的原因。
(2)史料二中，哥伦布为什么“不采取陆道东行，而要西行”？
[唯物史观]——从历史创造者角度看待新航路开辟中的杰出人物
1．迪亚士虽然没有到达印度，但其绕过好望角，为达·伽马乃至麦哲伦船队的航行奠定了基础。
2．达·伽马绕过好望角，到达印度，真正找到了一条西方原本想要的新航路，对以后亚欧海上贸易的发展奠定了基础。
3．哥伦布到达美洲，对欧洲来说发现了新大陆，为以后大西洋贸易的展开提供了条件。
4．麦哲伦的船队完成了环球航行，证明了“地圆说”的正确性，也为太平洋贸易的开展提供了条件。
[历史解释]——新航路开辟的必然性和可能性
1．必然性
经济根源 随着西欧商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，人们对作为货币的黄金、白银的需求量日益增加
社会根源 随着西欧商品经济的发展，货币需求量增加，黄金已经成为商品贸易的主要支付手段，欧洲的黄金产量少，因此要从东方掠夺黄金
直接原因 奥斯曼帝国兴起后，逐渐控制了欧洲传统的通往东方的商路，东西方贸易严重受阻，西欧商人迫切需要开辟绕过地中海东岸直通东方的新航路
精神动力 14、15世纪欧洲兴起了宣扬人文精神的文艺复兴运动，它鼓励人们追求财富和冒险的精神；天主教会鼓励人们到东方传播天主教
2.可能性
主观 西班牙和葡萄牙已经建立中央集权的专制政府，中央政府支持向世界其他地方扩张，并为新航路的开辟提供了物力和财力的保障
客观 当时欧洲流行地圆学说，同时，绘制地图的技术也很先进
有关季风和洋流等地理知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航
中国发明的指南针，经阿拉伯人西传后于14世纪在欧洲普遍使用，确保航行时不会迷失方向
造船技术的发展，为远航创造了必要的条件
武器装备得到改善，为艰险的远航提供条件
主题二　航海壮举——郑和下西洋和新航路开辟
[史料实证]——航海史上的壮举
史料一　郑和下西洋与新航路的比较
郑和船队 哥伦布船队
规模 最多200艘，最少62艘 第一次3艘，最多17艘
船种 各船种分别负责指挥、运粮、运兵等任务 第一次1艘旗舰，2艘轻快帆船
配备 配有水手、船师、工匠、医生、翻译、武装人员等 第一次航行带了约15个月的食物
史料二　郑和船队每到一地，都要先向当地的国王、酋长宣读明朝皇帝的诏书，赠送珍贵的礼品，然后用所带的瓷器、丝绸、麝香、铁器和金属货币，交换各国的珍珠、宝石、香料及珍禽异兽，还同当地人分享中国的历法、图书、冠服、乐器、度量衡器、种植技术等。
陛下应该下决心让他们成为基督徒，我相信只要开始做，就能够在很短的时间内为西班牙赢得大批主的皈依者、广大的领土和巨大的财富以及他们所有的人。毫无疑问，在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数量可观的棉花……
——哥伦布《航海日志》(1492年11月12日)
[解读]　史料一：郑和船队和哥伦布船队规模和技术的对比。史料二：郑和下西洋和哥伦布远洋航行的方式和目的。
[探究]　(1)根据史料一，你能提取哪些信息？
(2)根据史料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。
[历史解释]——郑和下西洋与新航路开辟的比较
比较项 郑和下西洋 新航路开辟
不 同 点 背景 封建君主专制的强化 商品经济与资本主义萌芽发展
目的 主要是政治目的，“耀兵异域，示中国富强”，寻找奇珍异宝 主要是经济目的，侵占海外殖民地，掠夺财富
性质 封建性政治行为的贡赐贸易 资本主义经济行为的海外殖民
方式 进行朝贡贸易，以和平友好交往为主要方式 以武力掠夺为主要方式
影响 增强了中国和亚非国家人民的友好往来；但朝贡贸易无益于国计民生，没有带动民间商业贸易的发展 促进了欧洲资本主义的发展和资本主义时代的到来；引发西欧国家的殖民扩张
相同点 都是世界航海史上的壮举；都促进了各地区之间的经济文化交流；都有王室的支持；都有航海家的冒险精神；都增进了往来，促进了文明的传播等
[唯物史观]——史学界对哥伦布航行美洲的不同评价
(1)哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会的交往作出过特殊贡献的历史人物。
(2)哥伦布是殖民主义强盗，给印第安人带来了灾难。
(3)更多的人倾向于用“进步和正义”两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为基础上的客观的历史进步性。哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族之间的交往作出了重要贡献。同时也使西方殖民者入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。
知识结构
史论术语
1.文明间的交往建立在古代各个文明区域发展的基础之上。
2．对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播基督教的热情最终促成了新航路的开辟。
3．航海家达·伽马、哥伦布分别开辟了从欧洲到达印度和美洲的航线，麦哲伦船队完成了环球航行。
1．14世纪时，《马可·波罗游记》《曼德维尔游记》《世界的面貌》等书开始在欧洲流行，这些书对印度和中国的富庶均作了夸张描述。这些著作(　　)
A．体现了人文主义的学说
B．刺激了西欧对财富的渴求
C．彰显了理性主义的诉求
D．直接导致了新航路的开辟
2．1450年左右，欧洲的方帆船与大三角帆船已经完全结合，前桅与主桅挂方帆，有利于抢风，更适合跨洋远航；后桅则悬挂三角帆，有利于操纵，适于沿岸航行和岛际航行。欧洲造船技术的发展(　　)
A．已经领先于世界 B．引发了科学革命
C．有利于地理大发现 D．得益于动力革新
3．15世纪末，在葡萄牙、西班牙积极探险的时代，热那亚水手克里斯托弗·哥伦布在得到伊莎贝拉王后的资助后扬帆出海。他得到资助的计划是(　　)
A．建立完整的环球交通网络
B．向西展开远洋航行前往亚洲国家
C．绕道非洲到达印度和中国
D．探索经过北冰洋通向亚洲的航路
4．纽芬兰岛的英文为New foundland，意为“新发现的陆地”，它是北美大陆东海岸的大西洋岛屿，于1497年被英国卡伯特父子发现。纽芬兰岛的发现(　　)
A．拉开了英国对外殖民扩张的序幕
B．掀起了对北美殖民争夺的高潮
C．打破了西葡两国对欧美航线的垄断
D．开辟了欧洲通往北美洲的航线
5．阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一　(美国)教科书的第一个错误是淡化先前探险家的重要性。1492年之前，其他各大洲就有人多次到达美洲。哥伦布的重要性首先可归因于欧洲形势的改变，而不是到达了一个“新”大陆。在众多被教科书遗漏的重要因素中，首先是军事技术的进展。1400年前后，欧洲统治者开始使用大型枪炮并学会在船上装备它们。欧洲连续不断的战争助长了这种军备竞赛，而军备竞赛又导致射击、军事演练以及围攻技术的发展。关于哥伦布的动机，史料讲得极其清楚，但是大多数教科书在描述哥伦布时，并不敢说追逐财富是他们来到美洲的动机。
——摘编自[美]詹姆斯·洛温《老师的谎言
——美国历史教科书中的错误》
材料二　直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难，如由于欧洲传来的天花等疾病，美洲人口大量减少；非洲出现跨大西洋的奴隶贸易，远至澳大利亚，则是长期存在的文化和语言的毁灭。
——摘编自[美]R.R帕尔默等《现代世界史：至1870年》
(1)根据材料一，说明美国历史教科书在哥伦布发现美洲上存在错误的依据。(6分)
(2)根据材料二，指出“这一变化”出现的主要途径，并结合所学知识说明“这一变化”产生的影响。(8分)
答案：
第三单元　走向整体的世界
第6课　全球航路的开辟
预习基础新知
知识清单
知识点一
1．(1)资本主义萌芽　(3)奥斯曼帝国　(4)基督教　2.(2)季风
知识点二
好望角　印度　巴哈马群岛　菲律宾群岛
知识点三
1．西班牙　2.(1)①纽芬兰岛　③哈得逊　④北冰洋　(2)①合恩角　②澳大利亚　3.(2)海上航线
名师助学
3．提示：国王的直接许诺，进一步刺激了航海家的航海探险。
6．提示：1519—1522年麦哲伦船队绕过美洲南端，横渡太平洋完成环球航行，开辟了到达亚洲的新航路。
7．提示：原因：西班牙和葡萄牙率先开辟新航路和殖民扩张，获利丰厚。结果：开辟了连接欧洲和美洲的北大西洋高纬度航路。
探究学习重点
主题一
史料实证
[提示]　(1)现象：西欧出现“寻金热”。原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，对黄金、白银的需求日益增加。
(2)哥伦布相信地圆学说；奥斯曼土耳其阻断了东西方的传统商路。
主题二
史料实证
[提示]　(1)郑和船队无论在航海技术还是规模上都远超哥伦布船队，由此也可以看出其背后的支持力度和国家实力的差距。
(2)郑和的目的是宣扬国威，交流文化，方式是和平与互利；哥伦布的目的是传播宗教、获取领土和财富，方式是侵占和掠夺。
当堂检测
1．B　[《马可·波罗游记》《曼德维尔游记》《世界的面貌》等书对印度和中国富庶的夸张描写，激起了14世纪的欧洲人对财富的渴求，迫切希望能够到达印度和中国以获取财富，故选B项；题干只是提到一些书籍对欧洲人渴求财富的刺激，并没有关于肯定人的价值和尊严的相关信息，所以不能体现人文主义的学说，排除A项；理性主义的诉求是在17—18世纪启蒙运动时期才有的，与题干时间不符，排除C项；题干中的书籍对东方国家富庶的描写会使得欧洲人渴望财富，是导致新航路开辟的间接因素，而不是直接导致新航路开辟，排除D项。]
2．C　[结合所学知识可知，15世纪欧洲造船技术的发展推动欧洲人开辟新航路，即有利于地理大发现，故选C项；材料并无与其他地区对比，并不能得出“已经领先于世界”的结论，排除A项；科学革命出现于16—17世纪，与材料无关，排除B项；动力革命指蒸汽机出现，与材料时间不符，排除D项。]
3．B　[结合所学知识可知哥伦布航行方向是亚洲，他意外发现美洲却以为是到达了印度，故选B项；环球交通网络，证明了地圆学说的是麦哲伦船队，排除A项；绕道非洲到达印度和中国的是达·伽马，排除C项；效力于荷兰的英国人哈得逊多次探索，经北冰洋通向亚洲的航路，排除D项。]
4．C　[卡伯特父子发现纽芬兰岛，等于又找到了一条由欧洲的英国通往北美洲的航线，由此就打破了西葡两国对欧美航线的垄断，故选C项；英国对外殖民扩张开始于17世纪，而不是开始于卡伯特父子发现纽芬兰岛，排除A项；1497年还处于美洲被发现的早期，还未掀起对北美殖民争夺的高潮，高潮时期是在18世纪中期，排除B项；一般认为哥伦布开辟了通往美洲的新航路，美洲就包含了北美洲，而卡伯特父子是在其后，所以不能说开辟了通往北美洲的航线，排除D项。]
5．[解析]　(1)由材料一“第一个错误是淡化先前探险家的重要性”得出忽视了早期探险家航海的重要性；由材料一“首先可归因于欧洲形势的改变，而不是到达了一个新大陆”得出夸大了哥伦布航海的重要性；由材料一“在众多被教科书遗漏的重要因素中，首先是军事技术的进展”得出遗漏欧洲武器和战术改进是发现和征服新大陆的重要因素；由材料一“并不敢说追逐财富是他们来到美洲的动机”得出未明确指出哥伦布远航的动机是追逐财富。
(2)第一小问途径，由材料二“但在1500年左右，它变成一座桥梁，一个启程之地”得出新航路开辟。第二小问影响，由材料二“这一变化对欧洲人是有利的”得出使欧洲形势发生了改变，军事技术得到发展，大量的财富流入欧洲；由材料二“它变成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方”得出加强了世界各地之间的联系；由材料二“由于欧洲传来的天花等疾病，美洲人口大量减少”得出欧洲传来的疾病导致美洲人口大幅减少；由材料二“非洲出现跨大西洋的奴隶贸易，远至澳大利亚，则是长期存在的文化和语言的毁灭”得出奴隶贸易导致非洲青壮年劳动力锐减，美洲、澳大利亚等地传统文化和语言的毁灭。
[答案]　(1)依据：忽视了早期探险家航海的重要性；夸大了哥伦布航海的重要性；遗漏欧洲武器和战术改进是发现和征服新大陆的重要因素；未明确指出哥伦布远航的动机是追逐财富。(6分，答出三点即可)
(2)途径：新航路开辟。(2分)
影响：使欧洲形势发生了改变，军事技术得到发展；大量的财富流入欧洲；加强了世界各地之间的联系。(4分，答出两点即可)欧洲传来的疾病导致美洲人口大幅减少；奴隶贸易导致非洲青壮年劳动力锐减；美洲、澳大利亚等地传统文化和语言的毁灭。(2分)