24.《火烧云》课件(共25张PPT)

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火烧云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的蓝幕下，一朵朵火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起启程，踏上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
认识作者
萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），原名张廼莹，笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等，被誉为“30年代文学洛神”。她出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。萧红一生坎坷，情感经历波折，但她始终保持着对文学的热爱和执着追求。
萧红的文学创作生涯虽然短暂，但她的作品却充满了独特的艺术魅力。她的作品以细腻的笔触和深刻的情感描写见长，善于从日常生活中挖掘人性的复杂性和生活的真谛。她的代表作《生死场》、《呼兰河传》等，以独特的视角和深刻的内涵，展现了中国社会的苦难与人民的顽强生命力。
萧红在文学上的贡献不仅在于她的作品本身，更在于她对现代文学的发展和推动。她的作品突破了传统文学的束缚，以新颖的表现手法和深刻的思想内涵，为现代文学注入了新的活力。她的文学成就也得到了广泛的认可，她被誉为“民国四大才女”之一，她的作品也被广泛传播和研究。
火烧云是什么？
火烧云是指日出或日落时出现的赤色云霞，它是大气变化的现象之一，属于低云类。太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。
盈
镇
wèi
tóng
zhèn
róu
彤
喂
字词学习
guì
miào
mú
yíng
跪
庙
模
揉
会
养
静
坐
充
红
具
面
彤
猛
接
腿
（秒针）
（接着）
（左腿）
（必须）
（胡子）
（灿烂）
（骑马）
（猛烈）
必
胡
灿
骑
秒
凶
（凶恶）
（庙会）
庙
（威风）
（武术）
（城镇）
威
武
镇
mó （ ）
当表示“模子”时，读mú。表示“法式，规范”“模范”等时，读mó。
模
mú （ ）
模样
模糊
记忆法
学习多音字
词义解释
笑盈盈
用来形容满面笑容的样子。
月儿斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
一模一样
词义解释
形容完全相同，没有什么两样。
这对双胞胎长得一模一样，让人难以辨别出谁大谁小。
威武
词义解释
通常用来形容权势、军威、武力等方面的强大和壮观，也可以用来形容人或动物的勇猛、雄壮、有气势。
在阳光照射下，主楼墨蓝色玻璃幕墙光彩炫目，正中悬挂的巨大国徽和两尊威武的石狮，无声地昭示出政府机关的庄严。
恍恍惚惚
词义解释
通常用来形容人的神志不清、看不清或迷惘的状态。
在那个神秘的夜晚，我恍恍惚惚地看到了一个身着白衣的身影在树林中穿梭。
沉静
词义解释
主要用来形容人的性格、气质或环境氛围，表示安稳、平静、不浮躁，不张扬。它也可以用来形容人的态度或行为方式，表示冷静、理智、不冲动。
夜晚的湖面十分沉静，只有微风轻轻吹过，泛起一圈圈涟漪。
请同学们自由阅读课文，读准字音，读通句子。阅读的同时一边思考：课文是按照什么顺序来写的？
初读感知
课文是依照火烧云的出现、其形态的变化，直至最终消散的顺序来进行细致描绘的。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
课文中哪句话直接揭示了“火烧云”名称的由来？通过这句话我们能了解到火烧云具有怎样的特点？
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
品读课文
排比手法
文章开头便直接点明了主题，清晰地告知读者火烧云出现的时间。
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍晚时分那迷人的景色。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
这句话描绘了火烧云升起时，老人所流露出的那份深深的喜悦之情。
第一自然段中，有哪些词汇是用来描述颜色的？这些描述颜色的词汇是专门用来刻画火烧云的吗？
红、金、黑、紫檀色。
不是，是霞光洒落在大地之上，为那里的人和动物披上了一层绚烂的色彩。
在第一自然段中，作者使用了多少个“了”字？通过这些“了”字的运用，你感受到了怎样的情感？
7个。我深切地感受到火烧云的强大威力，它仿佛将整个世界都染成了金红色，令人叹为观止。
天高云淡 过眼云烟 响彻云霄
拨云见日 风卷残云 乌云密布
风起云涌 腾云驾雾 风云突变
烟消云散 人云亦云 义薄云天
壮志凌云 闲云野鹤 吞云吐雾
拓展延伸
2、背诵课文第三自然段。
1、书写本课生字，抄写词语。
作业设计
3、思考：作者是如何描写火烧云的。