统编版语文四年级下册第三单元检测卷（附答案）

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四年级语文下册第三单元检测卷
第一部分：基础知识（16分）
一、联系上下文，读拼音填入正确的字词。（10分）
1、好像绿色的墨水píng（ ）倒翻了，到处是绿的。
所有的绿集中起来，jǐ（ ）在一起，chóng dié（ ）在一起，静静地jiāo chā（ ）在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在zhǐ huī（ ）。
2、这些事——是永不màn miè（ ）的回忆。
哪一次我的思潮里，没有你bō tāo（ ）的清响。
3、毛róng róng（ ）的枝头，雪xiù（ ）的花边xiāo（ ）洒，串串花穗齐zhàn（ ），洁白的流苏如画。
在méng lóng（ ）的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金huī（ ）里，闪着晶亮的雪花。
二、下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A、花穗 徜徉 徜若 金晖 B、寂静 朦胧 肃洒 毛茸茸
C、炫耀 胆怯 尘后 携手 D、赤脚 涉水 曝晒 藤萝
三、形近字组词（4分）
慢（ ） 膝（ ） 辉（ ） 抹（ ）
漫（ ） 漆（ ） 挥（ ） 沫（ ）

第二部分：日积月累（20）
一、根据所学内容填空
1、诗歌的特点有：①读起来 、 ，很有 。②诗歌常常表达诗人 ，蕴含着 。③诗歌往往 。（6分）
2、下列选项中，诗人和名句搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、屈原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
B、杜甫——落红不是无情物，化作春泥更护花。
C、陶渊明——采菊东篱下，悠然见南山。
D、刘禹锡——山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
3、填空：（6分）
（1）诗和音乐一样， 。——（ ）
（2）诗是人类向 所 的信息，诗给人类以 的勇气。——（ ）
（3）诗是强烈感情的 ，它源于 的情感。——（ ）
4、根据所学诗歌填空（6分）
（1）母亲啊！ ，鸟儿躲到它的 里；心中的风雨来了，我 。这句诗选自 （填作者）的 （填题目）。我还读过她的作品 。（3分）
（2）我从 （填作者）的《 》这首诗歌里，积累了许多表示绿颜色的词语： 。（至少写五个）（3分）
第三部分：综合实践（5分）
阅读下面这首诗歌，注意加点部分，并仿写。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。

第四部分：阅读理解（30分）
1、阅读下面短文，回答问题。（14分）
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
（1）这篇短文和我们课本上学过的 的《绿》的相同之处是什么？不同之处是什么？（4分）


（2）作者在访灵隐寺的途中从 、 、 三种景物来展现他看到的 （填颜色）。（4分）
（3）联系上下文解释下列词语：（4分）
苍翠欲滴：
层层叠叠：
请从以上两个词语中选择一个写一句话：（2分）


2、阅读下面这首现代诗，回答问题。（9分）
《希望》
——艾青
梦的朋友
幻想的姊妹
原是自己的影子
却老走在你前面
像光一样无形
像风一样不安定
她和你之间
始终有距离
像窗外的飞鸟
像天上的流云
像河边的蝴蝶
既狡猾而美丽
你上去，她就飞
你不理她，她撵你
她永远陪伴你
一直到你终止呼吸

（1）读了这首现代诗，你能猜出“梦的朋友、幻想的姊妹”是（ ）。（2分）
A、思想 B、情绪 C、想象 D、希望
（2）作者借助 、 、 、 、 来形容“梦的朋友、幻想的姊妹”的特点。（5分）
（3）本学期我们还学过作者艾青的诗歌《 》，和这首诗歌相同之处是都带给了我们 。（2分）
3、阅读现代诗歌，回答下列问题。（7分）
《白桦》节选
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上（ ），
披了一身（ ）。

（ ）的枝头，
雪绣的花边（ ），
串串花穗（ ），
（ ）的流苏如画。
（1）阅读诗歌，给括号里填入恰当的词语。（3分）
（2）上面两小节诗歌运用了 修辞手法，突出了白桦 的特点。（2分）
（3）请仿照作者的写法，用诗歌的形势写一写自己喜欢的一种植物。




第五部分：习作表达（30分）
想一想本学期学过的古诗，你最喜欢哪一首？请用自己的话将你喜欢的诗歌改编成一个生动有趣的故事吧！注意语句通顺、书写规范。


答案：
第一部分：
一、
1、瓶 挤 重叠 交叉 指挥
2、漫灭 波涛
3、茸茸 绣 潇 绽 朦胧 晖
二、D
三、慢走 膝盖 光辉 抹去
漫灭 漆黑 挥手 泡沫
第二部分：
一、
1、朗朗上口 悦耳动听 节奏感 的感受 丰富的想象 饱含着真挚的情感
2、B
3、（1）生命全在节奏 朱光潜
（2）未来 寄发 朝向理想 艾青
（3）自然流露 宁静中回忆起来 华兹华斯
4、（1）天上的风雨来了 巢 只躲到你的怀里 冰心 《繁星》
（2）艾青 绿 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
第三部分：
繁华的街道
怎样的热闹呢！
奔流不息的车辆
来回穿梭的人群
跳动的心情。
第四部分：
1、
（1）艾青
相同之处：诗歌的内容都提到了“绿”这种颜色。
不同之处：表达的方式不同，《绿》是以诗歌的形式表达，《西湖漫笔》是以短文的形式表达。
（2）古木、飞来峰的树木、布满青苔的小径 绿
（3）苍翠欲滴：在文中形容道路两旁的参天古树非常绿，古树的色泽绿得像是快要滴落下来似的。
层层叠叠：这里形容飞来峰上树木非常茂盛、数量也非常大。
造句：层层叠叠的山峦，如同一幅巨大的水墨画。
2、
（1）D
（2）光、风、飞鸟、流云、蝴蝶
（3）绿 希望
4、（1）银霜 雪花 毛茸茸 潇洒 洁白
（2）拟人 白
（3）《富贵竹》
在我的书桌前，
有一棵富贵竹，
仿佛涂上绿色的颜料，
永远绿意盎然。

尖尖的叶片，
肆意伸展，
在阳光的映照下，
绿色的身姿挺拔如柱。

第五部分：略