统编版五年级下册第八单元语文园地八 同步练习（含解析）

部编版五年级下册《语文园地八》2024年同步练习卷
一、选择题
1．颜真卿的代表作是（　　）
A．《颜勤礼碑》 B．《兰亭集序》
C．《玄秘塔碑》
2．不属于“楷书四大家”的书法家是（　　）
A．颜真卿 B．柳公权 C．王羲之
3．下列说法有误的一项是（　　）。
A．图二是唐代著名书法家颜真卿的作品《颜勤礼碑》
B．颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点
C．“颜筋”是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力
D．颜体以瘦劲著称，体势劲媚，骨力遒劲
4．下面哪幅作品不是“颜体”书法？（　　）
A． B．
C．
二、填空题
5．根据图片展示的情境，给图片选择恰当的名言。（填序号）
①恻隐之心，仁之端也。
②多行不义，必自毙。
③人有耻，则能有所不为。
④君子坦荡荡，小人长戚戚。
A　 　
B　 　
C　 　
6．将下列句子补充完整，再结合语境选择恰当的句子填空。
（1）　 　，小人喻于利。
（2）君子坦荡荡，　 　。
（3）恻隐之心，　 　。
（4）　 　，必自毙。
（5）人有耻，　 　。
他没少干坏事，现在落到这种下场，真是应了那句“　 　”的老话啊！“　 　”所以我们要知廉耻，懂荣辱；有所为
三、语言表达
7．把下列句子补充完整，并按要求完成练习。
（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像　 　。
（2）宁佳音跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，像　 　。
（3）我贪婪地读着书，像　 　。
（4）仿照前面句子表达的特点，根据情境写话。
a．远处传来一声巨响
　 　
b．孩子跳进水里玩耍
　 　
四、现代文阅读
8．阅读短文，回答问题。
唐朝时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书，他两次辞官不就，向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书法，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。
（1）这段话中有好几个描写颜真卿书法特点的词语，如“端庄雄伟”等，请你概括一下颜真卿的书法艺术特点：　 　
（2）读下面的句子，说说括号中的词语的表达作用。
①盛唐时期的颜真卿，被后世称为（继王羲之之后的又一位）书法革新家。
②张旭见他有志学书，就把（不肯轻易告人的）作书方法传授给他。
（3）颜真卿能成为一位书法革新家，主要的原因是什么？
9．品读语段，完成练习。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦；水要喷出来，叫他死力抵住，叫他拼命按住；重东西要翻倒去；要读书了，叫他翻书页，叫他掀电铃。
（1）这段话采用了 　 　的结构，运用了 　 　的修辞手法（多选）。
A.排比
B.比喻
C.拟人
D.夸张
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，　 　的工作最 　 　。 　 　
五、判断题
10．本单元（部编版五年级下第八单元）的课文很有特点，不仅内容有意思，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象　 　（判断对错）
11．《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气，认为老师将他驱逐出教室很不应该。　 　（判断对错）
12．（《杨氏之子》杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往　 　（判断对错）
13．《手指》一课作者把五根手指当作人来写，生动、形象，告诉我们团结起来力量大。　 　（判断对错）
六、默写
14．我能把诗句写工整美观。
乡村四月
宋 翁卷
　 　
部编版五年级下册《语文园地八》2024年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】颜真卿的代表作是《颜勤礼碑》。
故选：A。
2．【解答】楷书四大家是指唐朝欧阳询、唐朝颜真卿、元朝赵孟頫，也称四大楷书。
故选：C。
3．【解答】A、B、C说法无误；
D.说法有误，颜体正楷端庄雄伟。
故选：D。
4．【解答】颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体，和柳公权合称为“颜柳“。“颜体“是针对颜真卿的楷书而言的，笔画横轻竖重，气势庄严雄浑。
结合“颜体”书法的特点可知，B不是颜体书法。
故选：B。
二、填空题
5．【解答】“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心是仁慈的开端。
“人有耻，则能有所不为”意思是人如果有了羞耻之心。B图符合这句话的意思。
“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了。C图符合这句话的意思。
故答案为：
A ①；
B ③；
C ②。
6．【解答】（1）出自《论语 里仁篇》。
（2）出自《论语》。
（3）出自《孟子》。
（4）出自《左传》。
（5）出自《朱子语类》。
“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了。“人有耻，就会主动拒绝做一些事情。
故答案为：
（1）君子喻于义；
（2）小人长戚戚；
（3）仁之端也；
（4）多行不义；坏事干多了。
（5）则能有所不为；
多行不义，必自毙　人有耻。
三、语言表达
7．【解答】（1）根据句子的描述，可补充为：关公左右的关平，左膀右臂。
（2）前面描写跳高的动作，后面可把宁佳音跳高比喻成：小燕子一样飞过了横杆。
（3）前面描述如何读书，后面可把读书比喻成：一只饥饿的小羊闯进了芳草地。
（4）a.可把“远处传来的一声巨响”比喻成“一个大型怪兽发出怒吼，震耳欲聋。”
b.可把“孩子跳进水里玩耍”补充成“又是扎猛子，又是立蜻蜓，在水里追来追去。”
故答案为：
（1）关公左右的关平、周仓，片刻不离
（2）小燕子一样飞过了横杆
（3）一只饥饿的小羊闯进了芳草地
（4）a.远处传来一声巨响，像是一个大型怪兽发出怒吼。
b.孩子跳进水里玩耍，又是立蜻蜓，在水里追来追去。
四、现代文阅读
8．【解答】（1）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章，行书遒劲郁勃，内刚劲而外温润。”可以概括出颜真卿的书法艺术特点：端庄雄伟。
（2）本道题考查了学生句子的理解。①阅读句子“盛唐时期的颜真卿。”可知，地位之重，就把（不肯轻易告人的）作书方法传授给他，句中的“不肯轻易告人的”这句话表现了张旭对颜真卿的真心赏识和用心帮助。
（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，他两次辞官不就，向当时的大书法家张旭学习”“在张旭的指导下，形成了自己独特的风格。”可知，主要的原因是他专心致志，刻苦学习。
故答案为：
（1）端庄雄伟，遒劲郁勃；
（2）①强调了颜真卿的成就之大，地位之重。
（3）专心致志，虚心求教，形成自己独特的风格。
9．【解答】（1）考查了对语段写作手法的掌握。这段话采用“总——分”结构的写法，然后列举了拉胡琴时、掀电铃等具体事例。同时、排比等修辞手法。故选A和C。
（2）考查了仿写句子的能力。这段话采用“总——分”结构的写法，然后又举例做进一步阐述。如：在班干部中。班级组织活动需要班长进行策划，文艺演出也需要班长参与编排。
故答案为：
（1）总——分 AC；
（2）班长 重要 ，班级会议需要班长主持。
五、判断题
10．【解答】《手指》一课，作者用风趣的语言，让我们想到生活中类似的人。
故答案为：√
11．【解答】《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，然后具体叙述这项发现的经过。
通过阅读可知，“我”被老师误会的时候没有生气。
故答案为：×
12．【解答】《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章篇幅短小，语言幽默。文中主要通过记叙杨氏之子和孔君平的对话，你来我往。
故答案为：√。
13．【解答】《手指》一课作者把五根手指当作人来写，生动，告诉我们团结起来力量大。
故答案为：√
六、默写
14．【解答】出自宋朝翁卷的《乡村四月》，意思是：山坡田野间草木茂盛。天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣的景象，没有人闲着。
故答案为：
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。