部编版七年级下册第21课 《古代诗歌五首》2024年同步练习卷（含答案）

部编版七年级下册《第21课 古代诗歌五首》2024年同步练习
一、基础知识
1．给加点的字注音。
怆然 　 　 涕下 　 　 岱宗 　 　 青未了　 　
决眦　 　 千寻塔 　 　 自缘　 　
2．龚自珍，字瑙人，号 　 　，　 　（朝代） 　 　家、　 　家，著名诗作《　 　》共300余首，多咏怀和讽喻之作。
3．给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
（1）独怆然而涕下 　 　
A.眼泪
B.鼻涕
（2）齐鲁青未了　 　
A.结束
B.不尽
（3）阴阳割昏晓 　 　
A.黑色
B.昏迷
C.昏暗
（4）会当凌绝顶 　 　
A.恰逢
B.应该会
C.终当，终要
4．说说下列诗句的大意。
（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。
二、默写
5．请在下面横线上填写相应的句子。
（1）莫笑农家腊酒浑，　 　。（陆游《游山西村》）
（2）念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）子曰：“饭疏食，饮水，　 　，乐亦在其中矣。”（《论语 述而》）
（4）　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（5）寂寂江山摇落处，　 　！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（6）　 　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（7）春天似乎最能触动诗人那颗敏感的心。唐朝诗人白居易在湖光水色间边行边赏，饱览莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香，发出感慨：“①　 　，绿杨阴里白沙堤”。韩愈在暮春百花盛开之时，用拟人的手法，从花草树木的角度来抒发对春天的留恋“草树知春不久归，②　 　”。最引人深思的是诗人杜甫眼中因城破国衰而苍凉凄惨的春景“③　 　，　 　”表达了强烈的黍离之悲。
三、古诗词赏析
6．学习《己亥杂诗（其五）》。
（一）整体感悟。
（1）这首诗前两句中的“　 　”这一词语直接描写了诗人的心情。
（2）本诗“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指 　 　。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”采用了 　 　的修辞手法，表现诗人 　 　
（二）品读诗句，按要求作答。
（1）下列对这首诗的分析有误的一项是 　 　
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花自比，表明自己的心志，在形象的比喻中
C.后两句实际上是诗人自吐心曲，自己辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多升迁的机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
（2）《己亥杂诗（其五）》中，表现诗人从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：　 　，　 　。
7．阅读下面文本，完成下列各题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）这首诗境界雄浑，描绘了一幅浩瀚空旷的艺术画面。请说说你的理解。
（2）“独怆然而涕下”表达了作者怎样的心情？
8．
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“　 　”，侧面写飞来峰高的诗句是“　 　”。
（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，字面是指　 　，实则指　 　。
（3）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
9．阅读下面文本，完成下列各题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过山农家①
顾 况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙③茶烟睛，却喜晒谷天晴。
【注】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。
（1）陆游诗中颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？
（2）两首诗分别表达了诗人怎样的感情？
10．阅读下面的诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。
（2）你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？
11．阅读下文，回答问题。
点绛唇
陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟②．江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。
【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水
（1）“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是　 　。
（2）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
（3）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
部编版七年级下册《第21课 古代诗歌五首》2024年同步练习
参考答案与试题解析
一、基础知识
1．【解答】“怆”不要读作“cāng”；“了”不要读作“le”。
答案：chuàng tì liǎo xún
2．【解答】龚自珍（1792年8月22日﹣1841年9月26日），字璱人。仁和（今浙江杭州）人，又号羽琌山民、诗人。龚自珍曾任内阁中书，抵制外国侵略。多咏怀和讽喻之作。
答案：
定庵 清代 文学家
3．【解答】（1）句意：止不住满怀悲伤热泪纷纷。涕：眼泪。
故选：A。
（2）句意：走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
故选：B。
（3）句意：南山北山阴阳分解，晨昏不同。
故选：C。
（4）句意：一定要登上泰山顶峰。会当：终当。
故选：C。
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（4）C
4．【解答】（1）这两句出自于杜甫的《望岳》。句中重点词有：钟；神秀，神奇秀美，阳指山的南面；割，分。昏晓。句意：大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山。
（2）这两句出自于龚自珍《己亥杂诗 其五》句中重点词有：落红，落花，因此落花又称为落红；花。句意：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，也甘愿培育美丽的春花成长。
答案：
（1）大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
（2）从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥。
二、默写
5．【解答】答案：
（1）丰年留客足鸡豚（注意“豚”的书写）
（2）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
（3）曲肱而枕之（注意“肱”的书写）
（4）鸡声茅店月
（5）怜君何事到天涯（注意“涯”的书写）
（6）露从今夜白
（7）①最爱湖东行不足 ②百般红紫斗芳菲
三、古诗词赏析
6．【解答】（一）
（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。根据诗歌内容的理解。
（2）本题考查诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。
诗中“吟鞭东指即天涯”的意思是：马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
（3）本题考查诗人情感的理解。“落红不是无情物，即使化作春泥。以落花自况，从落花到春泥展开联想，然后代落花立言，倾吐了深曲的旨意，揭示了一种难能可贵的生命价值观。
（二）
（1）本题考查对诗歌的理解。
ABD.正确；
C.有误，诗人借花落归根，仍会关心国家的命运。
故选：C。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。“落红不是无情物，即使化作春泥。以落花自况，从落花到春泥展开联想，然后代落花立言，倾吐了深曲的旨意，揭示了一种难能可贵的生命价值观。
答案：
（一）
（1）离愁
（2）诗人的马鞭。
（3）比喻，虽辞官离京。
（二）
（1）C
（2）落红不是无情物 化作春泥更护花
译文：
离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥。
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥。
7．【解答】（1）本小题考查学生对诗歌画面的想象能力。要注意紧扣这句诗的内容。“前不见古人。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，自己真是生不逢时，只见茫茫宇宙，不禁感到孤单寂寞，怆然流泪了，古代圣明之主不复可见；当登台远眺时，天长地久，悲从中来。
（2）本题考查学生理解作者思想感情的能力。“独怆然而涕下”意思是我独自忧伤啊！“独”字写诗人孤单悲苦的心绪，以慷慨悲凉的调子，大地茫茫，没有一个知音；“独怆然而涕下”表达了诗人对不被理解。
答案：
（1）诗的前三句粗笔勾勒俯仰古今，写出了时间的绵长，写出了宇宙天地在空间上的辽阔无限。
（2）表达了诗人怀才不遇、寂寞苦闷的心情。
参考译文：
见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君，我深感人生无奈，我眼泪纵横凄恻悲愁！
8．【解答】（1）本题考查学生默写古诗文的能力。此类题型摒弃了死记硬背，在理解句意的基础上理解文意。”飞来山上千寻塔”从正面描写飞来峰高大。
（2）本题考查学生对诗歌内涵的理解能力。仔细阅读诗歌，这首诗处处在写景。结合作者的处境和社会背景来理解，又比喻当时的保守势力，又比喻政治上的最高层。
（3）本题考查学生诗歌炼字的能力，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。这里的“浮云”可以理解为一些消极的词语、磨难。
答案：
（1）飞来山上千寻塔；闻说鸡鸣见日升
（2）千寻塔的最高层；政治上的最高决策层
（3）眼前的困难、障碍。
译文：
听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升，只因为如今我身在最高层，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起，只因为我站在飞来峰顶。
9．【解答】（1）本题考查学生对重点句子的理解能力。颔联写的是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走；颈联写的是“吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，属于祭祀活动和风土人情。
（2）本题考查诗人情感分析。《游山西村》这首诗是蛰居山阴老家农村时所作，对淳朴的农村生活习俗、挚爱的感情、风物美，有感于这样的民风民俗及太平景象。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里。据此可概括作答。作者绘声绘色，传神入微地表现了江南山乡焙茶晒谷的劳动场景。格调明朗，具有独特的艺术风格。
答案：
（1）自然环境；风土人情。
（2）《游山西村》表达对乡村自然风光的喜爱；对乡村淳朴民风的赞美、向往。
《过山农家》表达对景色的喜爱之情（心旷神怡）；对农家生活的向往之情；闲适之情。
译文：
游山西村
正值丰年，杀鸡宰猪殷勤待客，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往，山峦重重叠叠，似已无路可走，忽然柳树茂密，又一村庄出现在眼前。
春社祭祀的日子近了，农家人布衣毡帽，好一派清新古朴的乡村风貌，若是您（农家）同意我随时来拜访，踏着月色。
过山农家
当我走过横跨山溪上的木板桥时；来到农家门前，鸡在咯咯鸣叫；山农陪伴我参观焙茶，不要嗔怪被烟薰了，山农为天晴可以打谷而欣喜不禁。
10．【解答】（1）本题考查学生对重点字词的赏析。“足”的意思是足够。前两句诗的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑。可见农民的热情好客。或非常贴切写出了农家人的好客。
（2）本题考查学生对重点句子的赏析。这两句诗的意思是：一座座的山，好像前方没有道路，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，又蕴含了哲理，如能锲而不舍，往往会豁然开朗。据此可作答。
答案：
（1）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
（2）①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，经过努力，进入新的天地。
②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
11．【解答】（1）根据“渔唱”一词即可理解“闻”为“见”的意思，诗可是即指隔着山岭也能听到“渔唱”。
（2）阅读诗歌，从中找到有关人物活动的内容，用自己的语言表达这些内容即可。
（3）本题要从诗的内容和作者身份来综合分析。从诗中所描写的情景来看，自得其乐，其外表的“醉”其实也隐含着他内心的“忧”、无奈等，隔江犹唱后庭花”有相同的含义。
答案：（1）听、听见。
（2）围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、喝酒；醉弄扁舟（荡舟、划船）”答出两点即可。
（3）围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、寂寞等）之感、无奈等）之情。
译文：
点绛唇
陆游
采集药物回来，独自寻找村店买新酿造的酒，听渔舟唱晚。
独酌新酿，不禁生起散发扁舟之意。放纵山水。做一个闲散之人。