第5课 安史之乱与唐朝衰亡 分层培优练（含答案）

（5）安史之乱与唐朝衰亡
1.“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”这是白居易感叹在一场动乱后国家山河破碎，亲人离散的状况而写，请问这场动乱是( )
A.朱温降唐 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.陈桥兵变
2.下图是我国隋唐时期历史时间轴，其中“O”处应该填入的是( )
A.安史之乱 B.藩镇割据 C.五代十国 D.陈桥兵变
3.755年，身兼三镇节度使的边将在范阳起兵，他的部将也一起发动叛乱，这场叛乱历时八年，后被平定。该叛乱( )
A.导致唐朝直接灭亡 B.强化了唐朝中央集权
C.使得唐朝由盛转衰 D.形成了五代十国局面
4.下图是《唐朝后期人口升降比较表》，可以看出唐后期总体人数下降，尤其是北方地区下降的更为剧烈。其主要原因是( )
唐朝后期人口升降比较表
天宝元年（742年）户数 元和年间（806—820年）户数 下降幅度（%）
北方 3736652 866887 76.8
南方 3117624 1506548 51.68
总计 6854276 2373435 65.73
A.统治者的暴政导致人数减少 B.旱灾涝灾等自然灾害
C.安史之乱等战乱频繁 D.南方环境优美，人口南迁
5.《秦妇吟》是唐末五代诗人韦庄创作的长篇叙事诗。此诗借一位逃难的妇女之口描述了唐末农民起义时的社会乱象。这场农民起义爆发是因为( )
A.统治者实施暴政，民不聊生 B.少数民族政权势力强大，进攻中原
C.外戚专权，政局混乱 D.藩镇割据严重，人民赋役繁重
6.在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是纷纷被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相嗟……国法莫能制”的局面。这反映出黄巢起义( )
A.导致了藩镇割据局面的形成 B.促使节度使职权的进一步扩大
C.成为唐朝由盛转衰的转折点 D.削弱了朝廷对地方的掌控能力
7.某位历史老师在讲授唐朝衰亡的历史时，将同学们喜欢的“剧本杀”形式引入课堂，让同学们以小侦探的身份揭开大唐王朝灭亡的谜案。以下几位历史人物都是“嫌疑人”，他们当中灭亡唐朝的“真凶”是( )
A.朱温 B.史思明 C.安禄山 D.黄巢
8.唐朝灭亡后，中国历史经历了一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年，中原就更换了五个朝代，周边还有十多个大小政权，把华夏大地撕得四分五裂。历史上称这个时期为( )
A.魏晋南北朝 B.春秋战国 C.三国鼎立 D.五代十国
9.历史课上，林老师展示了下侧地图，他在这节课上可能会说( )
A.“这一时期政局稳定，北方战乱结束。”
B.“安史之乱直接导致了这一局面的产生。”
C.“这一情况是唐末以来藩镇割据局面的延续。”
D.“武将专权现象在这一时期得到了较好的扭转。”
10.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡时期，然而在政治、经济、民族诸方面，特别是对中华民族传统文化思想起到强烈的凝聚力作用。该学者强调五代十国( )
A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.思想百家争鸣
11.阅读材料，回答问题。
材料一：杜甫《忆昔》：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
材料二：杜甫《无家别》：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
（1）材料一、材料二当时在位的皇帝是谁？
（2）材料一反映的盛世景象历史上被誉为什么？他在位时为中日两国友好交往作出了突出贡献的人物是谁？
（3）材料二反映的是哪一史实发生后的乱世景象？这一史实对唐朝有何影响？
12.唐朝时期是古代世界上具有影响力的强大国家，各个领域的建树熠熠生辉。请阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——唐杜甫《忆昔》
材料三：“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料四：安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。
（1）材料一与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？他统治时期被称为什么？
（2）材料二中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶的盛世景象，这盛世局面的名称叫什么？这一局面的出现与唐玄宗采取的什么措施有关？
（3）材料三说的是谁？他的主要事迹是什么？
（4）结合材料四，安史之乱开始于哪一年？安史之乱对唐朝社会产生的最重要影响是什么？唐朝灭亡后，中国再度出现政权分立的局面，这一时期史称什么？
答案以及解析
1.答案：B
解析：根据所学可知，755—763年，由唐朝将领安禄山与史思明发动的安史之乱，为唐由盛而衰的转折点，它使得唐朝人口大量丧失，国力锐减，B项正确；朱温降唐加速了唐朝平定农民起义的进程，排除A项；黄巢起义爆发时，白居易已经逝世，不可能写诗感叹黄巢起义之后国家的情况，排除C项；赵匡胤陈桥兵变后建立了宋朝，白居易并非生活在这一时期，排除D项。故选B项。
2.答案：A
3.答案：C
解析：根据题干“755年，身兼三镇节度使的边将在范阳起兵，他的部将也一起发动叛乱，这场叛乱历时八年，后被平定”和所学知识可知，边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，C项正确；907年，朱温建立了后梁，唐朝至此灭亡，排除A项；安史之乱之后，唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，排除B项；唐朝灭亡以后才形成了五代十国局面，排除D项。故选C项。
4.答案：C
解析：根据材料可知，唐朝天宝到元和年间，南北方户数都呈明显下降趋势，尤其是北方地区下降的更为剧烈，这与安史之乱等战乱频繁有关，C项正确；统治者的暴政导致人数减少、旱灾涝灾等自然灾害并不是南北人口下降的主要原因，排除AB项；材料体现的是南方人口减少，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
5.答案：D
解析：结合所学知识，唐朝末期，藩镇割据的态势越来越严重，人民赋役繁重，生活困苦，最终爆发唐末农民起义，D项正确；唐朝末期统治者并未推行暴政，排除A项；唐末农民起义不是因为少数民族进攻中原，排除B项；唐末主要是宦官专权，并不是外戚专权，排除C项。故选D项。
6.答案：D
解析：题干信息“从而造成‘天下诸侯，半出群盗，强弱相……国法莫能制’的局面”，表明黄巢起义进一步削弱了朝廷对地方的掌控能力，D项正确；根据所学知识可知，唐朝节度使的职权扩大导致藩镇割据局面的形成，而非黄巢起义所致，排除A项；“节度使的职权进一步扩大”在题干所给材料中没有体现，排除B项；题干所给材料反映的是中央与地方的关系，“唐朝由盛而衰的转折点”在题干所给材料中没有体现，排除C项。故选D项。
7.答案：A
解析：根据题干信息“灭亡唐朝的‘真凶’”，结合所学知识可知，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，A项正确；755年，唐玄宗后期，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱对唐朝社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，并没有灭亡唐朝，排除BC项；黄巢起义转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，并没有灭亡唐朝，排除D项。故选A项。
8.答案：D
解析：根据材料“唐朝灭亡后，中国历史经历了一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年”结合所学可知，907年，朱温建立后梁政权，唐朝亡。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，D项正确；魏晋南北朝时期是在东汉末年以后建立起来的，排除A项；春秋战国之前是西周，排除B项；三国之前是汉朝，排除C项。故选D项。
9.答案：C
解析：根据题干图中信息“后周、后蜀、南唐”等信息并结合所学知识可知，图中反映的是五代十国时期。唐灭亡后，中原地区相继出现后梁、后唐、后晋、后汉和后周四个朝代，被合称为“五代”。在唐末、五代及宋初，中原地区之外存在过杨吴、桀燕等许多割据政权，其中前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、闽国、南楚、南汉、荆南（南平）、北汉等十个割据政权被《新五代史》及后世史学家统称十国。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，C项正确；五代十国时期，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，“政局稳定，北方战乱结束”与史实不符，排除A项；五代十国是唐朝灭亡后出现的，排除B项；五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，“武将专权现象在这一时期得到了较好的扭转”与史实不符，排除D项。故选C项。
10.答案：A
解析：根据所学和材料“特别是对中华民族传统文化思想起到强烈的凝聚力作用”可知，这种凝聚力作用，就是促进统一的一种因素，这体现出，五代十国孕育统一因素，A项正确；“凝聚力作用”体现的统一倾向，不能体现政局动荡不安，排除B项；五代十国是唐朝藩镇割据的延续，它们是政权，因此，不是延续唐末局面，排除C项；思想百家争鸣出现在春秋战国时期，排除D项。故选A项。
11.答案：（1）唐玄宗。
（2）“开元盛世”；鉴真。
（3）安史之乱；使唐朝由盛转衰。
解析：（1）材料一中“开元”、材料二中“天宝”都是唐玄宗的年号。
（2）材料一反映的是唐玄宗统治前期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期盛世景象，历史上称为“开元盛世”，唐玄宗时，高僧鉴真六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。
（3）杜甫《无家别》反映的是唐玄宗统治后期安史之乱后的乱后景象。安史之乱使唐朝由盛转衰。
12.答案：（1）唐太宗；人民（老百姓）的重要性；贞观之治。
（2）开元盛世；发展经济，改革税制。
（3）鉴真；东渡日本传播唐朝文化。
（4）755年；唐朝的国势从此由盛转衰；五代十国（时期）。
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