第10课 青山处处埋忠骨 同步练习（含答案）

青山处处埋忠骨
一、基础知识综合
毛主席为了duàn liàn（　　）儿子，不gǎo（　　）tè shū（　　）化，把儿子送到bēn fù（　　）朝鲜战场上的车上。毛主席从司令员péng（ ）德怀nǐ dìng（　　）的电报上得知自己的儿子光荣牺牲。他下意识地踌（chóu cóu）躇（cú chú）了一会儿，黯（án àn）然的目光转向窗外，尽管毛主席对儿子饱含深切的juàn liàn（　　），但还是zūn zhòng（　　）朝鲜人民的意愿在电报上qiān（　　）了字。
1．根据拼音写出正确的字词。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
3．“踌躇”在字典中的解释有：①犹豫；②停留，徘徊不前；③得意的样子。语段中的“踌躇”应该选择第( )种解释。
二、选择题
4．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．繁忙 筹躇 情不自禁 B．锻练 牺牲 搞特殊
C．黯然 签字 马革裹尸 D．祥瑞 蔚问 下意识
5．下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．刘海在书法比赛中得了一等奖，回到学校后，遭到了同学们的狂轰滥炸。
B．毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
C．矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。
D．她自我安慰道：“失败也是一种难得的经历嘛，没什么大不了的！”
6．下面词语依次填入语段空缺处最恰当的一项是（ ）
①欢呼 ②欢聚 ③欢笑 ④欢乐 ⑤欢唱 ⑥欢悦
儿时，在故乡那条小河里的小伙伴们戏水时的（ ）声和抓鱼时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能再次和儿时的伙伴（ ）在那条小河边。
A．③⑤④② B．①③①② C．③①②⑥ D．③①④②
三、把下列成语补充完整。
7．狂轰 炸 情不自 原 不动
自我安 中流 柱 精图治
四、句子训练
哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）
毛主席想见见儿子的遗体。（改为反问句）
电报记录稿被秘书交给毛主席。（改为“把”字句
他亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句）
五、现代文阅读
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。……他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
8．语段从 、 、神态描写等方面，表现了语段中的毛主席在得知爱子牺牲后 的心情。
9．请你找出语段中描写毛主席神态的词语，补全下图。
→若有所思→ →
10．从语段中画横线的句子中你可以体会到什么？
依依惜别的深情（节选）
魏巍
①离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车，大车套上了骡马，大炮着好了炮衣，营门口已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。
②这一夜，有多少朝鲜人家没有合眼，有多少人家午夜三点就亮起了灯，他们再一次整理好花束，把礼物放进竹篮，坐等着集合号就要响起的拂晓。拂晓，这是深秋的拂晓呵，可是人们已经走出来了，穿着单薄的衣裳走出来了。老人们戴着高高的乌纱帽，妇女们顶着竹篮，背着孩子。人们都拿着枫叶，就是背上的孩子，小手里也拿着枫叶。他们站在大路边，站在寒气袭人的晓风中。
③部队集合了。妇女们打开竹篮，分赠着礼物。孩子们爬上大炮，把枫叶插上炮口。小吉普也被无数的彩纸条和成串的纸花缠成了花车。阿妈妮们，孩子们，姑娘们，他们做这些事情的时候，统统没有哭，昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。他们很听话，他们真的制止住了，在做这些事情的时候，统统没有哭。
④出发号响起了。战士们背起背包，挎上了枪，走向夹道欢送的人群。“万岁”声响起来了，火红的枫叶举起来了，孩子们奋力地撒着纸屑的花雨，欢呼着：“荣光——伊斯达！”“荣光——伊斯达！”（即“光荣啊！”）志愿军的脚步移动了，人们的眼睛湿润了，但谁都忍着，竭力喊着口号，仍然没有哭。可是，当战士们握着老妈妈的手，叫了一声：“阿妈妮，再见！”不知道是哪个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。接着是姑娘们、孩子们哭出声来，然后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！
11．根据句子填空。
离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。
（1）这句话用了 的修辞方法，表达了 。
（2）读了这句话，我想到了“ ”这个表现时间不顾人们感受的词语，想到了“ 、 ”这句表现时间过得快的俗语。
12．离别前，战士们做了些什么？
13．部队集合，出发号响起时，朝鲜人民为什么没有哭？在文中用“ ”画出相关语句。
14．先读句子，再填空。
这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！
（1）这句话中 是一个ABAC式的词语，我还能写出三个这种结构的词语： 、 、 。
（2）这句话中“泪雨”是指 。这句话饱含着 。
参考答案：
1．锻炼 搞 特殊 奔赴 彭 拟定 眷恋 尊重 签 2．chóu chú àn 3．①
1．本题考查的是看拼音写字词。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“锻、炼、彭、眷、签”这几个字的字形和书写笔顺。
2．本题考查的是生字读音。
踌躇：chóu chú，犹豫不决。
黯：àn，黑；阴暗。
3．本题考查的是词语理解。
文段中“踌躇”是指犹豫不决，拿不定主意。毛主席犹豫不决，因为一签字就意味着父子将永远无法相见，真是落笔千钧啊！这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟人，也是凡人。故选①。
4．C
A：“筹躇”应改成“踌躇”意思是①犹豫不决。②自得的样子。
B：“锻练”应改成“锻炼”意思是①冶炼金属。②通过体育活动增强体质。③在实践中经受考验，增长才干。
C：正确；
D：“蔚问”应改成“慰问”意思是用话或物品表示安慰、问候。
5．A
狂轰滥炸：指短时间内对目标频繁进行的破坏性轰炸。属于贬义词，题干中与刘海获奖搭配不当。
情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
舍己为公：意思是指为公共的利益而舍弃个人的利益。
6．D
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
欢呼：形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面。
欢聚：欢乐的聚会或欢乐地聚会。
欢笑：欢乐地笑，快活地笑，因为高兴，快乐，兴奋等。
欢乐：形容内心十分开心，高兴。
7． 滥 禁 封 慰 砥 励
9．每个战士的血肉之躯都是父母所生。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“哪个”改为“每个”，“不是”改为“都是”，问号改为句号。即：每个战士的血肉之躯都是父母所生。
难道毛主席不想见见儿子的遗体吗？
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句在句首加上“难道”，把“想见见”改为“不想见见”，句末加上“吗”，句号改为问号。
秘书把电报记录稿交给毛主席。
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句把“秘书”和“电报记录”交换位置，“被”字改为“把”字，其他不变，即：秘书把电报记录稿交给毛主席。
爱子被他亲自送到农村锻炼。
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“爱子”和“他亲自”交换位置，把、被两字互换，其他不变，即：爱子被他亲自送到农村锻炼。
8． 动作 语言 悲痛 9． 目露眷恋 踌躇 目光黯然 10 ．可以体会到语段中的毛主席以国家为重，为革命不徇私情的伟人胸怀。
8．本题考查描写手法。
结合选文第①自然段“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。……他若有所思地说道”可知运用了动作描写和语言描写。从“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”可知毛主席内心是悲痛的。
9．本题考查找文中关键词。
结合选文第①自然段“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”可知第一处填“目露眷恋”，结合第②自然段“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，”“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，”可知二三处填“踌躇”“目光黯然”。
10．本题考查人物形象分析。
结合划线句可知，毛主席不因为自己都主席就搞特殊，让自己的儿子和其他烈士都安葬在朝鲜。可见毛主席是以国家为重，顾全大局，不徇私情，有着伟人的胸怀。
11． 拟人 朝鲜人民和志愿军战士的深情厚谊 岁月无情 光阴似箭 日月如梭 12．战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。 13．昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。 14． 至亲至爱 百发百中 自由自在 无边无际 朝鲜人民哭得很伤心 朝鲜人民和志愿军战士依依不舍的深情
11．本题考查了句子理解及词语和俗语识记。
（1）结合句子，把“离别的日子”拟人化，赋予人的情感。可知该句运用的拟人的修辞手法，生动形象的表达出了朝鲜人民和战士依依惜别时深厚的感情。
（2）结合题意，表现时间不顾人们感受的词语有：时光荏苒、岁月如梭、岁月不饶人等；表现时间过得快的俗语：光阴荏苒、白驹过隙等。
12．本题考查了文章内容的理解。
结合第①自然段“离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车，大车套上了骡马，大炮着好了炮衣，营门口已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。”可知战士在离开的时候最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。
13．本题考查了文章内容的理解。
结合文章第③自然段中“阿妈妮们，孩子们，姑娘们，他们做这些事情的时候，统统没有哭，昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。他们很听话，他们真的制止住了，在做这些事情的时候，统统没有哭。”可知朝鲜人民没有苦的原因是昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。
14．本题考查了句子的理解。
（1）结合题意，ABAC式成语是指第一、第三字相同，其他两字不同的成语。可知该句“这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！”的“至亲至爱”为ABAC式成语，这样的成语还有独清独醒、多情多义、戴日戴斗、大仁大义、大是大非等。
（2）结合文章第④自然段中“不知道是哪个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。接着是姑娘们、孩子们哭出声来，然后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。”可知“泪水”指朝鲜人民的泪水就像下雨一样，这句话饱含着中朝人民的深厚友谊。