2024届高三英语二轮复习应用文写作之申请信写作导学案
文档属性
| 名称 | 2024届高三英语二轮复习应用文写作之申请信写作导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 42.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-04-24 10:36:22 | ||
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文档简介
Work Sheet
Read and think
Dear Sir/Madam,
I’m Li Hua, an exchange student from China. Learning that volunteer students are wanted for a Chinese painting exhibition, I’m writing to apply for the position.
I think I’m quite equal to the post. To begin with, having learned Chinese painting since a young age helps me develop a deep understanding of this unique art form. This makes it possible for me to explain the techniques and background of a certain painting. Besides, being fluent in both English and Chinese enables me to communicate with others without difficulty.
I would be grateful if you could take my application into consideration. Looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua.
1. Who is the writer of the letter
2. Who is the receiver of the letter
3. What is the writer’s writing purpose
Read and analyze
Read and find out what is written in each paragraph.
Principles of selecting points:
highly __________ to the position;
__________ from each other.
Tips for writing an application letter
TIP 1: Figure out the writer, the _________ and the writing purpose before you start.
TIP 2: _________ the points you are going to write.
TIP 3: Carefully choose your points to achieve your ________________.
TIP 4: Use __________ to connect sentences and always refer to your _________.
TIP 5: Give a _________________________________ ending.
TIP 6: Dig out the __________________ after reading the instructions.
Apply and practice
2012年全国卷I英语作文
假定你是李华，从互联网((the Internet)上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore) 举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。
内容主要包括：
1、自我介绍(包括英语能力)；
2、参加意图(介绍中国、了解其他国家)；
3、希望获准。
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Homework
假定你是李华，学校要在12月底为高三学生举行一场成人节活动 (a coming-of-age ceremony), 你希望参加此次活动的策划工作。请根据以下提示，用英语给学校写一封申请信，内容包括:
1.对此活动的认识:
2.你的活动创意。
注意：1. 词数80左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Language Database
Beginning I’m Li Hua, a ....Having learned that you are looking for.. I am writing to apply for the job/position. 我是李华，一名......。得知你们正在寻找......，所以我写信来申请这份工作。 I am writing to recommend myself as a candidate for...... 我写这封信是为了推荐我自己成为......的候选人 In reply to/with reference to /in answer to your advertisement in..., I am writing to show my keen interest in the post of... 作为对贵司在...上广告的答复，我写信来是想表达我对...职位的浓厚兴趣。
Advantages experience I have worked as ...before, enabling me to know what to expect and how to deal with/handle the possible/potential problems. 我之前做过......,这让我知道我会面对什么，以及如何处理可能会发生的问题。 I have been working in ... since... and have therefore gained rich experience in this field. have previous experience in有过……的经验 can solve problems/handle emergencies independently有独立解决问题的能力
ability I am expert at ..., enabling me to be equal to being a good ... 我非常擅长......,这使我能够成为一名优秀的......。 I am confident that my professional knowledge in...has prepared me to handle the job. 我相信我对......的专业知识让我做好了处理这项工作的准备。 Dedicated/Devoted to language learning for years, I have a good command/knowledge of English, which puts me at an advantage to be a good... 致力于语言学习很多年，我精通英语，这使我处在一个优势位置去成为一个很好的...... have a good command of... 精通（某语言） communicate freely with others 用（某语言）和他人自由交流 ensure normal communication with others 确保与某人的正常沟通 have a good knowledge of ...culture 了解（某国）文化 be equipped with the ability to do sth 有做某事的能力
personality (Being) lively, easygoing and independent, not only can I ..., but also .... 我是活泼的、随和且独立的，所以我不仅能......,而且......。 I am optimistic and warmhearted, having a strong ability to associate/communicate with people. I am optimistic and warmhearted, and I have no difficulty getting along well with others. 我乐观热情，可以很好地与他人相处 work with a strong sense of responsibility 工作负责 helpful & patient & considerate
Ending I promise that I will try my best/spare no effort to live up to you expectation. 我保证我会竭尽全力，并达到你的期望。 Should I be chosen, I promise that I will offer my best service to whoever takes part in the activity. 如果我被选中，我保证我将为参加活动的人提供最好的服务。 I would be grateful if you could allow me to be part of this meaningful event. Looking forward to your early reply.
Transition words In the first place, first and foremost, to begin with, above all, meanwhile, additionally, besides, at last, in the end, finally
【应用文评分原则】
1.本题总分为15分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上
下文的连贯性。
5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如果书写较差，以致影响交际，将其分数降低一个档次。
7.若用铅笔答题，不给分。
【分档划分标准】
第五档（很好）(13～15分)：完全完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；
(2)应用了较多复杂、高级的语法结构和词汇；
(3)语法结构或词汇方面使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级
词汇所致；表现了较强的语言运用能力；
(4)自然流畅地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
整体而言，完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）(10～12分)：完全完成了试题规定的任务。
(1)基本覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；
(2)应用的复杂高级的语法结构和词汇能满足任务的要求；
(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
(4)应用了语句间连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，达到了预期的写作目的。
第三档（适当）(7～9分)：基本完成了试题规定的任务。
(1)虽漏掉一些要点内容，但覆盖所有主要内容，尚能表达出作文要求；
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，句子结构有一定的变化；
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
(4)能应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）(4～6分)：未适当完成试题规定的任务。
(1)漏掉或未描述清楚一些内容要点，有些内容与主题无关；
(2)应用的语法结构单调，词汇项目有限；
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）(1～3分)：未完成试题规定的任务。
(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，偏离主题；
(2)语法结构非常单调，词汇项目非常有限；
(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解，词不达意；
(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
0分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判，所写内容与题目要求完全不相关0分。
Read and think
Dear Sir/Madam,
I’m Li Hua, an exchange student from China. Learning that volunteer students are wanted for a Chinese painting exhibition, I’m writing to apply for the position.
I think I’m quite equal to the post. To begin with, having learned Chinese painting since a young age helps me develop a deep understanding of this unique art form. This makes it possible for me to explain the techniques and background of a certain painting. Besides, being fluent in both English and Chinese enables me to communicate with others without difficulty.
I would be grateful if you could take my application into consideration. Looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua.
1. Who is the writer of the letter
2. Who is the receiver of the letter
3. What is the writer’s writing purpose
Read and analyze
Read and find out what is written in each paragraph.
Principles of selecting points:
highly __________ to the position;
__________ from each other.
Tips for writing an application letter
TIP 1: Figure out the writer, the _________ and the writing purpose before you start.
TIP 2: _________ the points you are going to write.
TIP 3: Carefully choose your points to achieve your ________________.
TIP 4: Use __________ to connect sentences and always refer to your _________.
TIP 5: Give a _________________________________ ending.
TIP 6: Dig out the __________________ after reading the instructions.
Apply and practice
2012年全国卷I英语作文
假定你是李华，从互联网((the Internet)上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore) 举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。
内容主要包括：
1、自我介绍(包括英语能力)；
2、参加意图(介绍中国、了解其他国家)；
3、希望获准。
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Homework
假定你是李华，学校要在12月底为高三学生举行一场成人节活动 (a coming-of-age ceremony), 你希望参加此次活动的策划工作。请根据以下提示，用英语给学校写一封申请信，内容包括:
1.对此活动的认识:
2.你的活动创意。
注意：1. 词数80左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Beginning I’m Li Hua, a ....Having learned that you are looking for.. I am writing to apply for the job/position. 我是李华，一名......。得知你们正在寻找......，所以我写信来申请这份工作。 I am writing to recommend myself as a candidate for...... 我写这封信是为了推荐我自己成为......的候选人 In reply to/with reference to /in answer to your advertisement in..., I am writing to show my keen interest in the post of... 作为对贵司在...上广告的答复，我写信来是想表达我对...职位的浓厚兴趣。
Advantages experience I have worked as ...before, enabling me to know what to expect and how to deal with/handle the possible/potential problems. 我之前做过......,这让我知道我会面对什么，以及如何处理可能会发生的问题。 I have been working in ... since... and have therefore gained rich experience in this field. have previous experience in有过……的经验 can solve problems/handle emergencies independently有独立解决问题的能力
ability I am expert at ..., enabling me to be equal to being a good ... 我非常擅长......,这使我能够成为一名优秀的......。 I am confident that my professional knowledge in...has prepared me to handle the job. 我相信我对......的专业知识让我做好了处理这项工作的准备。 Dedicated/Devoted to language learning for years, I have a good command/knowledge of English, which puts me at an advantage to be a good... 致力于语言学习很多年，我精通英语，这使我处在一个优势位置去成为一个很好的...... have a good command of... 精通（某语言） communicate freely with others 用（某语言）和他人自由交流 ensure normal communication with others 确保与某人的正常沟通 have a good knowledge of ...culture 了解（某国）文化 be equipped with the ability to do sth 有做某事的能力
personality (Being) lively, easygoing and independent, not only can I ..., but also .... 我是活泼的、随和且独立的，所以我不仅能......,而且......。 I am optimistic and warmhearted, having a strong ability to associate/communicate with people. I am optimistic and warmhearted, and I have no difficulty getting along well with others. 我乐观热情，可以很好地与他人相处 work with a strong sense of responsibility 工作负责 helpful & patient & considerate
Ending I promise that I will try my best/spare no effort to live up to you expectation. 我保证我会竭尽全力，并达到你的期望。 Should I be chosen, I promise that I will offer my best service to whoever takes part in the activity. 如果我被选中，我保证我将为参加活动的人提供最好的服务。 I would be grateful if you could allow me to be part of this meaningful event. Looking forward to your early reply.
Transition words In the first place, first and foremost, to begin with, above all, meanwhile, additionally, besides, at last, in the end, finally
【应用文评分原则】
1.本题总分为15分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上
下文的连贯性。
5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如果书写较差，以致影响交际，将其分数降低一个档次。
7.若用铅笔答题，不给分。
【分档划分标准】
第五档（很好）(13～15分)：完全完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；
(2)应用了较多复杂、高级的语法结构和词汇；
(3)语法结构或词汇方面使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级
词汇所致；表现了较强的语言运用能力；
(4)自然流畅地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
整体而言，完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）(10～12分)：完全完成了试题规定的任务。
(1)基本覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；
(2)应用的复杂高级的语法结构和词汇能满足任务的要求；
(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
(4)应用了语句间连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，达到了预期的写作目的。
第三档（适当）(7～9分)：基本完成了试题规定的任务。
(1)虽漏掉一些要点内容，但覆盖所有主要内容，尚能表达出作文要求；
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，句子结构有一定的变化；
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
(4)能应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）(4～6分)：未适当完成试题规定的任务。
(1)漏掉或未描述清楚一些内容要点，有些内容与主题无关；
(2)应用的语法结构单调，词汇项目有限；
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）(1～3分)：未完成试题规定的任务。
(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，偏离主题；
(2)语法结构非常单调，词汇项目非常有限；
(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解，词不达意；
(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
0分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判，所写内容与题目要求完全不相关0分。