第三单元第3课漂亮的手工灯饰教学设计（表格式）2023—2024学年人教版初中美术八年级下册

课题 3.《漂亮的手工灯饰》 备课节数 1
授课日期 年 月 日 课时 1 课型 新授
教学目标 1.学习手工灯饰的制作方法，用环保材料设计制作出创意、富于美感的手工灯饰。 2、通过欣赏手工灯饰作品，使学生感受设计作品带来的实用与审美感。培养学生积极参与设计灯饰的兴趣。 3.培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品位。
教学重点 能够运用环保材料制作出富有创意、富有造型美的灯饰作品。
教学难点 对于初中学生而言，对于作业的难度和要求要适当，最大程度调动其想象和创造其力。
教学方法 讲授、思维启发、展示评价 教学 准备 课件 塑料瓶 彩纸等 设计意图、学情评价等
教学过程 导入新课 上课之前，老师这有一个谜语，看看哪位同学可以征服它。 世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到夜就开花。 （谜底：电灯） 小结：灯在我们居家生活中有着重要的作用，它不仅能点亮我们的生活，也能起到美化居室的作用。这节课我们一起走进手工灯的世界。 新课讲授 灯饰发展史 （结合视频学习，出示灯的发展历史导图。） 我们人类从一开始的钻木取火到煤油灯再到19世纪的白炽灯，也是自从爱迪生发明了第一盏电灯以来，灯具不断发展，各种色彩，形状的灯不断出现，不但实用而且还很美观，是科技与艺术的完美结合。 古今灯饰欣赏 古代灯饰欣赏 彩绘雁鱼青铜灯、长信宫灯、银首人形铜灯、青花阿拉伯文烛台、“当户”铜灯。 现代灯饰欣赏 路灯、台灯、霓虹灯、吸顶灯。 （三）灯饰特征 1、灯饰造型 圆形、方形、圆柱形、多角形 2、灯光 暖光灯——一般运用于家居、酒店、餐厅等场所，可以营造出一种温馨浪漫的氛围。 冷光灯——具有高效能、高亮度特点，一般运用于办公室等高效场所。 3、灯饰材质 玻璃、水晶、金属、塑胶、布艺等 （四）灯饰制作 欣赏手工灯饰作品。 结合视频方法进行学习。 灯饰的制作方法：（结合图例） （1）构思 （2）剪裁 （3）粘贴（4）装饰（5）完成 （五）学生实践 小组合作，运用废旧环保材料，设计制作一个漂亮有创意的手工灯饰。 要求： 1、 认真制作出一个手工灯饰。 2、 造型合理美观 。 3、 现代感、造型新颖、色彩和谐、实用美观 。 （六） 作品展评 小组派代表上台展示， 各组代表评价自己的作品 学生互评，教师评价：鼓励表扬为主，提出建设性意见。 （七） 课上小结 通过这节课，从废旧材料到艺术品，其实并不难，只要我们开动脑筋、团结合作，简单的材料就能创造奇迹！ 通过同学们熟悉的猜谜语为切入点，激发学生的学习兴趣，为本课教学打好基础。 通过对灯饰基础知识的分析讲解，使学生初步了解灯饰相关信息，为后面设计提供灵感。 结合视频学习，可以让学生清晰了解到灯的制作方法步骤。
板书设计 灯饰特征：灯饰造型、灯光、灯饰材质 灯饰的制作方法：（结合图例） （1）构思 （2）剪裁 （3）粘贴（4）装饰（5）完成
教学后记