长亭送学案 苏教版必修5

苏教版必修5 长亭送别学案
学习目标：
1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
2、欣赏崔莺莺的人物形象。
学习重点：
欣赏情景交融的艺术境界
学习难点：
崔莺莺的典型意义
学法指导：
1、 以著名学者王国维的名言“一切景语皆情语也”为理论依据，以文中富于文采的曲词为突破口，通过引导学生想象和联想，唤起旧知，唤起生活经验，努力创设情境，更好地让学生理解男女主人公“送别”的心情。
2、 以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，通过启发学生领会多种多样的修辞手法表现人物的心理性格特征，领会化用或借用古典诗词，并且和口语巧妙结合以营造优美的意境，来努力培养学生初步赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力。
学习过程：
一、课前预习 导学 ：
1、对照注解和 ( http: / / www.21cnjy.com )课前提示，通读全文。
2、熟读曲词[朝天子][二煞]，背诵曲词[端正好][滚绣球][一煞][收尾]。
3、了解作者王实甫、《西厢记》的故事情节和本折《长亭送别》的剧情。
二、深层探究
4．《长亭送别》节选自《西厢记》第四本第三折，写崔莺莺与书生张珙分别的情景。你能根据内容的发展，分成几个环节，并用小标题概括出来吗？
5．品味下列曲词，说说它们表现了崔莺莺什么样的感情，反映了她什么样的性格。
(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。(端正好)
(2)“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。(朝天子)
(3)荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。(五煞)
(4)你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。(二煞)
6.端正好一曲所写的环境起何作用？一煞中再写环境，其作用是否与先前所写相同？
7．《长亭送别》的语言具有诗化的美，请结合全文进行分析。
三、技法迁移
善用心理描写，展现人物性格
[文本回顾]　本文善用心理描写，表现“长亭 ( http: / / www.21cnjy.com )送别”时矛盾复杂的心理，对爱人的依恋，对别离的悲戚，对功名的怨恨，对未来的忧虑，揭示了主人公为美好的爱情理想而冲破封建婚姻桎梏、大胆追求幸福爱情的叛逆者的光辉形象。
[技法点拨]　心理描写就是 ( http: / / www.21cnjy.com )对人物内心的思想情感活动进行描写，通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，能反映人物的性格。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
跟肖像、语言等描写方法相比，心理描写能 ( http: / / www.21cnjy.com )够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。
法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”
人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：
①内心独白。一般使用第一人称，犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段。
②动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式。
③景物烘托，即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。
④心理概述，又称心理剖析，是作者对 ( http: / / www.21cnjy.com )人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评价，因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化、内心斗争，在行文中比较灵活方便。
心理描写要成为塑造人物形象的有效手 ( http: / / www.21cnjy.com )段，首先要求抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑，成为多方面展现人物性格并完成人物形象塑造的有机组成部分。不要兴之所至，信笔写去，游离了人物而空发议论、徒作感叹，使心理描写成为累赘。
其次，心理描写要实事求是，恰如其分。不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。
四、《长亭送别》　的写景艺术
《长亭送别》是一曲送别的歌，是一段离别的曲。 ( http: / / www.21cnjy.com )当我们读完全文的时候，张珙和崔莺莺那分别的场景如在眼前，那分别的气氛似乎就在我们周围萦绕，如此大的感染力来自于文中恰到好处的景物描写。
　　一、由景渲染别离的氛围
　　“碧云天，黄花地，西风 ( http: / / www.21cnjy.com )紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉 ”是长亭送别的开始，开始在“黄花满地，西风紧，北雁南飞”的深秋时节，在离别的时刻遇到了这样的季节，这样的景物，在任何一个送别人的眼里都会有凄凉、萧索的感觉的。如此的背景图案，别离的人镶嵌在这巨幅的画面上，开始了各奔东西的征程，一个“染”字是“景”还是“情”的动作 任由我们去想！景是别离的景，情是别离的情，情景的结合达到了巧妙的相融。
　　二、由景引出人物的神态
　　“下西风黄叶纷飞，染 ( http: / / www.21cnjy.com )寒烟衰草萋迷。”拟人手法写出了“寒烟衰草”的情态，“寒烟衰草”在黄叶纷飞的西风中“萋迷”！物犹如此，人何以堪 只见张生“酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地”，“寒烟衰草”的情态与张生的神态是何其的相似！在瑟瑟秋风中，草衰败了，在清冷的西风中，爱人要别离了，人有情，物有意。景物铺垫引神态，真是达到了天衣无缝的地步了！
　　三、由景突现人物的内心
　　“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭 ( http: / / www.21cnjy.com )相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。”别离是一种痛苦的相思开始。一个“隔”字，写尽了不愿分别的心境，疏疏落落的林子在淡烟中隐约出现，但却时常被“遮蔽”！“遮蔽”的是一种相思的情感抑或是别离的孤寂 在夕阳古道上的人，都默默不语，“此时无声胜有声”，一个“嘶”字淋漓尽致地道出了别离人的内心狂奔的急流，离别是彼此最不想出现的一幕啊！
　　四、由景营造别后的场面
　　“四围山色中，一鞭残照里。”仅十个 ( http: / / www.21cnjy.com )字，便勾勒出了离别后的自然场景：四周的山，四周的水，四周的林……此时的它们却处在“一鞭残照里”孤单地怀想。孤单成了这时的唯一的名词！
　　五、由景组建文本的情节
　　我们知道任何一种文学样式，一般 ( http: / / www.21cnjy.com )都离不开景物的描写，景物的描写在这段戏曲里不仅有上述的作用，还有组建文本情节的功能。《长亭送别》的情节大致分送别前、送别中、送别后等几个环节，在这几个环节中，作者穿插的景物描写，很好的服务了整个文本的情节结构。以上“一、二、三、四等中的景物就是组建的材料，分别是：送别前、送别中、临别时、别离后的景物设置。
　　“一切景语皆情语”，的确，本文就是最 ( http: / / www.21cnjy.com )典型的范例。作者所写的景都是为情而服务的，景物的特征就是人物心境的表现，人物心境的表现同时又给原本无情的景物染上了浓厚的主观色彩，让我们真正感到了“寓情于景，情景交融”的妙处！
涟水一中高二语文导学案
文本9 长亭送别
第2课时　测试与反馈
　
一、基础知识(12分)
1．下列字音或字形完全正确的一组是(　　)
A．经忏(chàn) 长吁短叹(xū)　 厮守　 如拾草芥
B．呼吁(yù) 白泠泠(lěnɡ) 挨靠 草菅人命
C．亲眷(juān) 携手(xí) 筵席 不系之舟
D．依偎(wěi) 蹙愁眉(qī) 宴席 东施效颦
2．下列近义词填空最恰当的一组是(　　)
①________高的人，他的生活优雅、精致，有情趣，有格调，有追求，有意义。
②陶渊明归隐田野，以“力耕”谋取“衣食”。这种情况与富贵绝无________，在古人心目中乃成为真正的清高。
③在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样一个贫寒的人，或许只有在北平能______一点清福了。
A．品位　　　　　姻缘　　　　　享受
B．品味 因缘 消受
C．品位 姻缘 消受
D．品味 因缘 享受
3．下列各句使用的表现手法与其他三项不同的一项是(　　)
A．遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C．念月榭携手，露桥闻笛。沉思前事，似梦里，泪暗滴。
D．若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
4．下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　)
A．莺莺在长亭送别张生，真是黯然销魂。
B．白马将军杜确救下莺莺，使崔相国一家终于破镜重圆。
C．莺莺有心与张生举案齐眉，怎奈老夫人从中作梗。
D．莺莺对感情是执著的，她害怕这一别从此劳燕分飞。
二、文本阅读(15分)
阅读下面的文字，回答5～8题。
叨叨令见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。
脱布衫下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。
幺篇虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。
幺篇年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。
满庭芳供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母们当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻们共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。
朝天子暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
5.叨叨令中用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？(3分)
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6.脱布衫中的环境描写有何作用？(2分)
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7．“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？请再举出与其表意手法相同的一句诗。“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？(4分)
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8.满庭芳和朝天子中用了哪些典故？在文中的作用是什么？(6分)
答：____________________________________________ ____________________________
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答案解析
基础梳理
1．(1)①yán　②huī　③cōnɡ　④ ( http: / / www.21cnjy.com )zhūn　⑤chuàn　⑥yè ⑦wèn　⑧yìn　⑨shěn　⑩wéi　 zhàn ɡēnɡ　 chī　 zhì　 qīn
(2)①chuài/chuāi/ch ( http: / / www.21cnjy.com )uǎi　②zhènɡ/zhēnɡ　③jí/ jiè ④zài/zǎi　⑤sù/xiù/xiǔ　⑥shā/shà
2．(1)谂知/熟稔/捻子　(2)玉醅/一掊土/涪陵 (3)倩影/腈纶　(4)今宵/云霄
3．(1)指心里的话或想法。(2)比喻 ( http: / / www.21cnjy.com )人的离散(多用于夫妻)。 (3)形容忧伤而惶恐不安。(4)微不足道的名声。(5)指微不足道的利益。(6)形容夫妻间相互尊敬。
4．(1)北雁南飞　晓来谁染霜林醉　(2 ( http: / / www.21cnjy.com ))怨归去得疾　恨不倩疏林挂住斜晖　(3)多半是相思泪　恨塞满愁肠胃　(4)蜗角虚名　蝇头微利　(5)淡烟暮霭相遮蔽　禾黍秋风听马嘶　(6)一鞭残照里　遍人间烦恼填胸臆
文本互动
1．(1)①搁　存放，引申为“噙着”“含着”　②帷　帐子 ③没　辱没，使丢脸
(2)①古义：留意；今义：搀扶；帮助，支持　②古义：停止，结束；今义：躲避，避让
(3)①通“供”，供应，提供；连词，和　②拴；挂，关联；拘囚
(4)①松：形容词的使动用法，使… ( http: / / www.21cnjy.com )…松动　②轻：形容词的意动用法，以……为轻，轻易，不看重　③弃掷：动词用作名词，指抛弃的人　④美：形容词用作名词，指好事　⑤烦恼：形容词用作名词，指让人烦闷苦恼的事
2．①副词，将要；介词，拿，用，把；动词，拿　②介词，同，和；介词，给、替；动词，给，嫁给；语气助词，同“欤”
3．(1)秋风呼呼刮下来，枯黄的树叶 ( http: / / www.21cnjy.com )纷纷飘飞落下，到处充满(染上)了寒气，衰黄的草儿也凄凉肃杀，迷茫一片。(2)(酒)还没喝，我的心就先迷醉了，眼里流出的哪里是泪水，应当是鲜血，我的心里各种想法都已经化为灰烬(或万念俱灰)。(3)你住宿的荒野里的村庄小店，(在这深秋里)晚上雨儿大露水多应该尽早安眠，早晨风儿冷冰霜重一定要晚点儿等到天暖和起来了再起床也不迟。(4)这一条请您一定要记住，如果要见到了他乡的美女，一定不要再像在我这里一样留恋不舍，迷恋不归。
4．第一部分(“夫人、长老上云”——“索与我凄凄惶惶的寄”)：赶赴长亭。(表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。)
第二部分(“做到见夫人科”——“专听春 ( http: / / www.21cnjy.com )雷第一声”)：长亭饯别。(主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。)
第三部分(“四边静霎时间杯盘狼藉”——“小生就此辞拜”)：临别叮嘱。(主要表现崔莺莺对张生的关心和担心。)
第四部分“一煞青山隔送行”——结尾)：夫妻分别。(描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。)
5．这些句子表现了崔莺莺“长 ( http: / / www.21cnjy.com )亭送别”时矛盾复杂的心理。有痛苦：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”。有埋怨：“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里”。有忧虑：“荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟”，“最难调护，最要扶持”。更有不安：“我只怕你‘停妻再娶妻’，你休要‘金榜无名誓不归’”。这些忧虑、埋怨与不安，都是与莺莺美好的爱情理想紧紧联系在一起的，为这个冲破封建婚姻桎梏、大胆追求幸福爱情的叛逆者形象添上了浓墨重彩的一笔。
6.端正好前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别而烦恼的痛苦压抑的心情；后二句自问自答，采用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。
一煞中的环境描写与前者稍有不同，这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情，是以所见之物写内心深藏之情的。
7．《长亭送别》中十九支曲 ( http: / / www.21cnjy.com )词构成完整的意境，具有意境美。作者选取暮秋时节富有特征的景物组合意象，与人物的离愁别恨融合在一起。景是离人眼中的秋景，仿佛带着浓浓的愁绪，情由于景的渲染烘托而表现得更突出。随着场面的转换，剧中人在如画的风景中漫游，进入诗化的境界；还运用典故、引用、对偶、重叠、儿化等手段，使感情表达含蓄而优雅。
[技法运用]　略
答案解析
1．A　[B项“泠”音línɡ；C项“眷”音juàn，“携”音xié；D项“偎”音wēi，“蹙”音cù。]
2．D　[品味：动词，①尝试滋味，品尝；② ( http: / / www.21cnjy.com )仔细体会，玩味。名词，③(物品的)品质和风味；④格调和趣味。此处根据第④项，选“品味”。品位：名词，①指官吏的品级，官阶；②矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率；③泛指人或事物的品质、水平。因缘：佛教谓使事物生起、变化和坏灭的主要条件为因，辅助条件为缘；泛指机会、缘分。姻缘：专指婚姻的缘分。享受：物质上或精神上得到满足。消受：享用，受用，多用于否定。]
3．C　[A、B、D三项将抽象的“情”形象化，C项属直接抒情。]
4．B　[“破镜重圆”指夫妻之间经离乱或变故后又团圆。这里使用对象有误。]
5．排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。
6．渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。
7．夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”与之同。
珍惜爱情，轻视功名利禄。
8.满庭芳中运用孟光献饭的典故，是为了表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故，是为了表现崔莺莺对张生的爱之深切。朝天子中的“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”化用了范仲淹《苏幕遮》的词句，表明了她对张生相思的痛苦；“蜗角虚名，蝇头微利”语出苏轼《满庭芳》词，表明了她对功名利禄的蔑视和痛恨态度。