统编版五年级语文下册第二单元测试题（含答案）

小学五年级语文（下）二单元测试题（3）
积累与运用。（44分）
读拼音，写词语。（8分）
周瑜对诸葛亮心怀dù jì（ ），故意wěi tuō（ ）他dū（ ）造
箭 的事，并叫他立下jūn lìng xhuàng( ).
武松虽然看了官府的bǎng wén（ ），但因为不想被酒家chì xiào（ ）
仍然连夜过gāng（ ），他凭双拳打死老虎后，累得没有力气把老虎tuō（ ）下山。
选择题。（10分）
下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
擂鼓 遮盖 B、纳喊 水寨 C、俺们 胸膛 D、熟悉 半截
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
咆哮（xiào） 霹雳（lì） 踉跄（qiāng） 血泊（pō）
助骨（lè） 擒拿（qín） 帷幔（màn） 迸发（bèng）
顽劣（liè） 阻挠（náo） 丞相（chéng） 挈带（qiè）
碟子（dié） 弓弩（nǔ） 嫣然（yān） 一气呵成（hā）
（3）下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语，意思完全不相同的一项是（ ）（2分）
客舍——旅店 客官——顾客 B、郎中——医生 驿站——服务区
掌柜——老板 钱铺——银行 D、印信——书信 伙计——服务员
（4）下列句子中描写的人物是谁，请选出正确的一项，（ )(2分）
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋瑎 相称，一双怪
眼似明星，两耳过肩查又硬。
身长八尺，面如冠 玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
一双丹凤三角眼，两条柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含 威不露，丹唇
未启笑先闻。
孙悟空 诸葛亮 王熙凤 B、孙悟空 周瑜 薛宝钗
二郞神 诸葛亮 贾探春 D、孙悟空 周瑜 王熙凤
（5）下列四大名著中的人物与情节搭配有误的一项是（ ）。（2分）
孙悟空——三借芭蕉扇 B、刘姥 姥——三进大观园
刘备——三顾茅庐 D、晁盖——三打祝家庄
用现代汉语改写句子。（6分）
但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误。
根据课文内容填空，（8分）
《草船 借箭》记叙了 的故事，赞扬了诸
葛亮的 。
《景阳冈》写了 的故事表现了武松的
的特点。
积累 运用。（12分）
《猴王出世》选 自名著《 》，这部小说以 的经历为线索
写成的，主要写了 、 、 ，保护 西天取
经的故事。
《红楼春趣》选自名著《 》，作者是 朝的 。书中的主
要人物有 、 、 等。
阅读理解。（26分）
课内阅读。（12分）
众猴听令，个个欢喜，都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石偺却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了，但小的一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端 坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来。寻了这一个洞天与列位安眠稳 睡，各享成家之福，何不拜我为王？”从猴听说，即拱伏无违 。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐去，遂称美猴王。
“伸头缩颈”“抓 耳挠腮”形象刻画了猴群 、 的样子。
“猴性顽劣”具体表现丰哪些地方 ？
从文段中可以看出，石猴成为美猴王是因为他 的特点。
用一句话根据这个文段的主要内容。
阅读短文，回答问题。（14分）
《三国演义》故事节选
①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。
②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。见此情景， 不少将领劝说刘备：”干脆把百姓留 下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹 军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百里呀！”“不！”这备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，”我怎么能忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。就这样，军队中夹杂着许多百姓 ，一天才走十几 里地，结果在长坂坡，被曹军追上了。
③一场恶战开始了。曹军兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影 。
④忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”
⑤刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力战将，万一有个三长两短，怎么好哇 ！这时候，有人看见赵云主北跑了，还断定：“赵云一定是投曹操去了！”
⑥“胡说！”刘备非常生气，“赵去跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我去投曹操的！”⑦“正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着
他的孩子，气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动地不知说什么
好。刚才断定赵云把投曹操的人也不好意思地低下了头。
⑧所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多人太平间投奔 他，并助他成了大事业。
根据上下 文，试着写出加点词语的意思。
扶老携幼：
给文间划分段落，（用标出），再把下面的段意补充完整。
由于刘备坚持 带老百姓一起撤退，在长坂坡 。
曹军大败刘军。赵云
很多人投奔 刘备， 。
读段自然段，从中摘录 出描写刘备心情变化的词语，写在括号里。
（ )→（ )→（ )→（ )
读下面的语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确答案。
动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写
刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。 （ ）
“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟了多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹
操的。” （ ）
读了故事，你觉得刘备是个怎样的人？
习作。（30分）
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容。可
以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两个你三角最深的内容写出自己的感想，感想要、
实具体。
附参考答案
一、积累与运用。
1、看拼音写词语。（1）妒忌。委托，督，军令状 （2）榜文，耻笑， 冈，拖
2、选择。（1）书写有误的。B，（2）选正确读音。C
（3）词语意思 完全不相同的。D (4)描写人物是。A
（5）故事与人物搭配有误的。D
3、现代汉语写句子。如果要过岗的客商,可以趁着正午时分成群结队过岗,
请小心谨慎,不要不听劝阻,损伤自己。
4、根据课文内容填空。（1）诸葛亮用草船 向曹 军水寨借箭，神机妙算。
（2）武松赤手空拳找死老虎，英勇大胆
5、积累 填空。（1）西游记，唐 僧，孙悟空、猪八戒，沙僧，唐僧，
（2）红楼梦，清，曹 雪芹，贾宝玉，林黛 玉。王熙凤。
阅读理解。（一）1、胆小害怕，没有办法 。2、一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移
过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时。 3、胆子大，不惧怕。
4、石猴凭着胆大，不惧怕的勇气，跳过石桥寻得洞天福地。最终成了美猴王。
（二）1、搀扶老人拉着孩子。2、（1）被曹军追 上， （2）救刘血的孩子
（3）成就了他的大事业。 3、略 4、（1）B，（2）C 5、略
三、习作、略