人教版七年级地理下册第九章西半球的国家复习课公开课教学课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理下册第九章西半球的国家复习课公开课教学课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-24 15:08:18 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
美国、巴西
单元复习
人教版七年级地理下册第九章西半球的国家
认识区域的一般方法
在哪里？
地理位置
半球位置
经纬度位置
相对位置
海陆位置
有什么？
自然
环境
气候
地形 河流
人文
环境
生产、生活
为什么？
自然环境
人类活动
之间的关系
自然
人文
怎么办？
环境与发展
可持续发展
和谐
地
人
学习目标
学习目标
1. 在地图上指出美国、巴西的地理位置、首都，说出美国的领土组成。
2．根据地图和其他资料，概括美国自然环境的基本特点，并简要分析各农业带形成的条件。
3．根据地图和其他资料，概括巴西自然环境的基本特点，并简要分析巴西工农业与自然环境的关系。
4．以美国为例，说明高新技术产业对经济发展的作用。
5．根据资料，说出巴西热带雨林的开发与保护。
6．根据地图和其他资料，说出美国、巴西的种族和人口特征。
美国
学习任务（一） ：结合书本74-81页，填写思维导图。
夏威夷
阿拉斯加
西
北
大西
太平
墨西哥
加拿大
北温
三
印第安
白
黑
黄
美利坚
快
民族大熔炉
科迪勒拉
中央
阿巴拉契亚
广阔
北温
递减
充足
密西西比
五大
农业
专业
机械
强
发达
东北部
高新技术
军事
尖端技术
旧金山
硅谷
支柱
就业
广
效率
巴西
学习任务（二）:结合书本82-90页，填写巴西的思维导图。
拉丁美
多
混血种人
多元
足球
桑巴舞
狂欢节
热
湿热
平坦
热带
天然橡胶的故乡
咖啡王国
初级农矿
工业化
大
咖啡、甘蔗、柑橘
钢铁、汽车、飞机
东南沿海
资源
城市
交通
亚马孙
大
水源
水土
气候
空气
生物
木材、药材
开辟大型农场和牧场，采矿，办工厂，建城镇
03 巴西
学习任务（三）
小组探究：运用专题地图探讨美国农业地区专业化与美国的自然环境的关系，你从中可以得到哪些启示，对我国的农业生产有何帮助？
科迪勒拉山系
落基山脉
大平原
中央平原
阿巴拉契亚山脉
地形特征
南北纵列分布
平原面积广大
西部的高原和山地,适合发展畜牧业。
中部的大平原,由于地势平坦、土壤肥沃,适宜发展种植业。
河流与湖泊
五大湖
密西西比河
灌溉水源充足
航运便利
五大湖，世界最大的淡水湖群。
密西西比河，世界第四长河。
玉米带
A.这里是温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长。
乳畜带
B.这里位置偏北，气候冷湿，适合牧草生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分布密集，因此乳畜业非常发达。
畜牧和灌溉农业区
C.这里是高原山地，气温较低，降水较少，很多地方为荒漠，形成畜牧和灌溉农业区
亚热带作物带
D.这里属于亚热带，气温较高，降水丰沛，适宜发展亚热带作物
学习任务（四）
小组探究：下图为巴西矿产和工农业分布图,结合自然环境和资源等来分析其分布特点。
热带雨林气候
热带草原气候
亚热带湿润气候
亚马孙平原
巴西高原
生产条件
气候湿热
地形平坦
自然环境影响农作物分布
(1)从图例可以看出,巴西主要的热带作物有咖啡、橡胶树、甘蔗等。它们的分布既有自然条件的影响,也带有早期殖民开发的色彩。例如,咖啡主要分布在南纬20°以南的低山和东部沿海地区。这里气候炎热、阳光充足,适合咖啡这种喜阳作物生长。再如,甘蔗主要分布在东北部沿海平原地区,这里气候更加湿热,早期欧洲殖民者从沿海登陆,带来了甘蔗种植技术。
(2)巴西北部是热带雨林气候,湿热的气候条件不利于农作物的生长,但适合森林的生长,这里有世界上面积最大的热带雨林。巴西高原属于热带草原气候,终年高温,干、湿季分明。巴西东南部属于亚热带湿润气候区,适合亚热带经济作物生长。
工业发展
分布在东南沿海地区
海运便利
人口、城市密集
资源丰富
课堂检测
◆ 基础性作业
读“美国农业带分布图”，完成下面小题。
1．美国农业的突出特点是（ ）
A．高度机械化 B．区域专业化 C．高度商品化 D．高度工业化
2．美国是世界上最大的农产品出口国，下列不属于其农业发展优势条件的是（ ）
A．地形以平原为主、耕地广大、土壤肥沃
B．本土大部分地处北温带，气候温暖湿润
C．密西西比河和五大湖为农业提供充足的灌溉水源
D．耕牛多、雇佣大量外籍工人
B
D
课堂检测
◆ 基础性作业
大豆是一种经济作物，目前，巴西是我国进口大豆的国家之一。下图是巴西大豆产区及相应气候类型图，读图完成下列小题。
3．巴西大豆产区及气候特征描述正确的是（ ）
A．亚马孙平原——全年高温多雨 B．巴西高原——全年高温，分干湿两季
C．亚马孙平原——全年温和湿润 D．巴西高原——全年高温，分旱雨两季
4．我国大豆采购人员在巴西见闻，可信的是（ ）
①巴西人口众多，其中混血人口数量最多
②巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会
③在巴西，足球是人们最喜爱的运动
④每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．20世纪60年代开始，巴西农民通过破坏雨林，开辟农场，生产大豆。这样做带来的问题是（ ）
①生物多样性锐减 ②水土流失加剧 ③影响全球气候 ④诱发旱涝和寒潮灾害
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
B
A
课堂检测
◆ 拓展性作业
两国示意图，完成下面小题。
6．关于两国自然地理环境共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．东部濒临大西洋 B．河流均自西向东流
C．中部地势低平 D．热带雨林面积广大
7．关于两国人文地理共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．人口集中在本国北部 B．人口数量均为所在大洲之最
C．属于经济发达的国家 D．盛产咖啡、可可、天然橡胶
B
A
B
美国、巴西
单元复习
人教版七年级地理下册第九章西半球的国家
认识区域的一般方法
在哪里？
地理位置
半球位置
经纬度位置
相对位置
海陆位置
有什么？
自然
环境
气候
地形 河流
人文
环境
生产、生活
为什么？
自然环境
人类活动
之间的关系
自然
人文
怎么办？
环境与发展
可持续发展
和谐
地
人
学习目标
学习目标
1. 在地图上指出美国、巴西的地理位置、首都，说出美国的领土组成。
2．根据地图和其他资料，概括美国自然环境的基本特点，并简要分析各农业带形成的条件。
3．根据地图和其他资料，概括巴西自然环境的基本特点，并简要分析巴西工农业与自然环境的关系。
4．以美国为例，说明高新技术产业对经济发展的作用。
5．根据资料，说出巴西热带雨林的开发与保护。
6．根据地图和其他资料，说出美国、巴西的种族和人口特征。
美国
学习任务（一） ：结合书本74-81页，填写思维导图。
夏威夷
阿拉斯加
西
北
大西
太平
墨西哥
加拿大
北温
三
印第安
白
黑
黄
美利坚
快
民族大熔炉
科迪勒拉
中央
阿巴拉契亚
广阔
北温
递减
充足
密西西比
五大
农业
专业
机械
强
发达
东北部
高新技术
军事
尖端技术
旧金山
硅谷
支柱
就业
广
效率
巴西
学习任务（二）:结合书本82-90页，填写巴西的思维导图。
拉丁美
多
混血种人
多元
足球
桑巴舞
狂欢节
热
湿热
平坦
热带
天然橡胶的故乡
咖啡王国
初级农矿
工业化
大
咖啡、甘蔗、柑橘
钢铁、汽车、飞机
东南沿海
资源
城市
交通
亚马孙
大
水源
水土
气候
空气
生物
木材、药材
开辟大型农场和牧场，采矿，办工厂，建城镇
03 巴西
学习任务（三）
小组探究：运用专题地图探讨美国农业地区专业化与美国的自然环境的关系，你从中可以得到哪些启示，对我国的农业生产有何帮助？
科迪勒拉山系
落基山脉
大平原
中央平原
阿巴拉契亚山脉
地形特征
南北纵列分布
平原面积广大
西部的高原和山地,适合发展畜牧业。
中部的大平原,由于地势平坦、土壤肥沃,适宜发展种植业。
河流与湖泊
五大湖
密西西比河
灌溉水源充足
航运便利
五大湖，世界最大的淡水湖群。
密西西比河，世界第四长河。
玉米带
A.这里是温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长。
乳畜带
B.这里位置偏北，气候冷湿，适合牧草生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分布密集，因此乳畜业非常发达。
畜牧和灌溉农业区
C.这里是高原山地，气温较低，降水较少，很多地方为荒漠，形成畜牧和灌溉农业区
亚热带作物带
D.这里属于亚热带，气温较高，降水丰沛，适宜发展亚热带作物
学习任务（四）
小组探究：下图为巴西矿产和工农业分布图,结合自然环境和资源等来分析其分布特点。
热带雨林气候
热带草原气候
亚热带湿润气候
亚马孙平原
巴西高原
生产条件
气候湿热
地形平坦
自然环境影响农作物分布
(1)从图例可以看出,巴西主要的热带作物有咖啡、橡胶树、甘蔗等。它们的分布既有自然条件的影响,也带有早期殖民开发的色彩。例如,咖啡主要分布在南纬20°以南的低山和东部沿海地区。这里气候炎热、阳光充足,适合咖啡这种喜阳作物生长。再如,甘蔗主要分布在东北部沿海平原地区,这里气候更加湿热,早期欧洲殖民者从沿海登陆,带来了甘蔗种植技术。
(2)巴西北部是热带雨林气候,湿热的气候条件不利于农作物的生长,但适合森林的生长,这里有世界上面积最大的热带雨林。巴西高原属于热带草原气候,终年高温,干、湿季分明。巴西东南部属于亚热带湿润气候区,适合亚热带经济作物生长。
工业发展
分布在东南沿海地区
海运便利
人口、城市密集
资源丰富
课堂检测
◆ 基础性作业
读“美国农业带分布图”，完成下面小题。
1．美国农业的突出特点是（ ）
A．高度机械化 B．区域专业化 C．高度商品化 D．高度工业化
2．美国是世界上最大的农产品出口国，下列不属于其农业发展优势条件的是（ ）
A．地形以平原为主、耕地广大、土壤肥沃
B．本土大部分地处北温带，气候温暖湿润
C．密西西比河和五大湖为农业提供充足的灌溉水源
D．耕牛多、雇佣大量外籍工人
B
D
课堂检测
◆ 基础性作业
大豆是一种经济作物，目前，巴西是我国进口大豆的国家之一。下图是巴西大豆产区及相应气候类型图，读图完成下列小题。
3．巴西大豆产区及气候特征描述正确的是（ ）
A．亚马孙平原——全年高温多雨 B．巴西高原——全年高温，分干湿两季
C．亚马孙平原——全年温和湿润 D．巴西高原——全年高温，分旱雨两季
4．我国大豆采购人员在巴西见闻，可信的是（ ）
①巴西人口众多，其中混血人口数量最多
②巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会
③在巴西，足球是人们最喜爱的运动
④每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．20世纪60年代开始，巴西农民通过破坏雨林，开辟农场，生产大豆。这样做带来的问题是（ ）
①生物多样性锐减 ②水土流失加剧 ③影响全球气候 ④诱发旱涝和寒潮灾害
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
B
A
课堂检测
◆ 拓展性作业
两国示意图，完成下面小题。
6．关于两国自然地理环境共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．东部濒临大西洋 B．河流均自西向东流
C．中部地势低平 D．热带雨林面积广大
7．关于两国人文地理共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．人口集中在本国北部 B．人口数量均为所在大洲之最
C．属于经济发达的国家 D．盛产咖啡、可可、天然橡胶
B
A
B