广东省深圳市龙岗区万科实验学校2023-2024学年小升初语文预习模拟卷
一、积累与运用。（50分）
1．（2023·惠济）请选出下列词语中的读音没有错误的一组（ ）
A．粘（zhān）贴 湖泊（pō） 劲（jìn） 旅 自怨自艾（ài）
B．露（lòu）脸 稽（qǐ）首 逮（dài）捕 忍俊不禁（jīn）
C．伺（cì）候 提（tí）防 铜臭（chóu） 退避三舍（shě）
D．粗犷（guǎng） 折（shé）木 宁（níng）可 同仇敌忾（qì）
2．（2024·龙岗模拟）关于中外作品有关信息的描述不正确的一项是（ ）
A．我国最早的诗歌总集是《诗经》，它已经有两千多年的历史了。
B．《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，小主人公汤姆·索亚是一个富有好奇心和冒险精神的孩子。
C．鲁滨逊是英国人，1686年鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了3年。
D．《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。他以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却不颓废，虽苦闷却不消沉。
3．（2023·吉阳）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．善弈者（擅长） B．多知乎（知道）
C．过犹不及（达到） D．探汤（热水）
4．（2024·鄂州模拟）对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
5．（2023六下·七里河期末）下列句子中成语、俗语或名言运用不恰当的一项是（ ）。
A．考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。
B．有些话虽然听起来难受，但是：“忠言逆耳利于行”，实际对自己有好处。
C．奶奶出门丢了钱，妈妈安慰她：“您别急，塞翁失马，焉知非福哇！”
D．每当作文无话可写时，小王就会有“读书需用意，一字值千金”的苦恼！
6．关于阅读方法，你不赞同的一项是（ ）
A．读文章的时候，分清文章主次，有助于理解作者要表达的主要意思。
B．为了读更多的书，我们就要提高阅读速度，写旁批耽误时间，所以没必要做旁批。
C．读古诗词时，有画面感的诗句可以通过想象来领会意思，体会意境。
7．（2024·龙岗模拟）下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A．充足的光线 充分的理由 充沛的精神 充溢的泪水
B．舒畅的心情 舒适的环境 舒心的日子 舒缓的动作
C．精致的花纹 精美的礼品 精巧的双手 精湛的技术
D．优质的成绩 优雅的姿态 优厚的待遇 优越的条件
8．（2024·龙岗模拟）下列学习方法不正确的是（ ）
A．遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B．要边读书边思考，并写下读书笔记。
C．坚持每天读课外书，读什么都可以。
D．完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
9．（2024六下·荆州月考）下列句子没有语病的是（ ）
A．与其生闷气浪费时间，也不动手做点实际的事情。
B．在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。
C．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作。
D．在学习的过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。
10．（2024·龙岗模拟）下列词语的字形及加点字字音都正确的一组是（ ）
A．衣襟 荡漾 威吓（hè） B．和霭 锻练憎恨（zēng）
C．辟静 倾覆 碧波万顷（qīng） D．点辍 严峻 剥削（xuē）
11．（2023六下·惠州期末）下面词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．衣衫褴绶 不知所措 焉知非福
B．热气腾腾 不可思异 张冠李带
C．见微知著 翻箱倒柜 无独有偶
D．锲而不舍 千捶万凿 独出心裁
12．（2023·涧西）小光准备以“玩也能玩出名堂”为主题写一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一项不适合用到习作中（ ）
A．荷兰的列文虎克喜欢玩镜片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。后来他将两片放大镜叠在一起，一片固定，另一片随意调节，制成了一台简易显微镜。
B．达尔文小的时候，经常给父母亲赶鸭、割草，他会捉一两只昆虫装进口袋，也会从水底捞几个彩色的石子，仔细研究半天。后来他成了著名的生物学家。
C．居里夫人为了查出一种放射性元素，在环境简陋的实验室里坚持实验。最终花了三年九个月的时间，在上千公斤的沥青矿残渣中提取出了0.1克的镭。
D．李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏，看见一块大石头，他很好奇这块石头是，从哪里来的，为了弄懂这一疑惑，他经常跑到很多地方找石头。后来李四光成为著名的地质学家。
13．（2024·龙岗模拟）下列句子中的成语运用恰当的一项是（ ）
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
14．（2023·海沧）即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（ ）
A．要注意说话的场合和对象。 B．语气要自然，态度要大方。
C．提前打腹稿，想好先后顺序。 D．表达有条理，且要面面俱到。
15．（2023·惠济）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．能否在比赛中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好。
B．一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，从而影响你的一生。
C．随着“全运会”的成功举办，使西安的知名度越来越高。
D．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
16．（2024·龙岗模拟）根据所学的知识填空
（1）《匆匆》一文的作者是 。课文紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的 和 之情，揭示了既然来到这个世界就不能 的主题思想。
（2）本学期我们懂得了许多道理。《学弈》一文告诉我们学习 ，不能 的道理；《两小儿辩日》一文中，两个小孩围绕着 的问题展开了辩论；在《真理诞生于一百个问号之后》中，科学家们用自己的实践探索告诉我们，只有具备 的精神，才能发现问题， 问题。
（3）人总是要死的，但死的意义不同。司马迁认为“人固有一死， ， ；”而文天祥则留下了“ ，留取丹心照汗青”的千古名句。
（4）诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色， 。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕， 。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“ ，任尔东西南北风。”
（5）早上我起来的时候，小屋里射进 斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着 。（《匆匆》）
17．（2024·龙岗模拟）按要求完成句子。
（1）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）
（2）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）
（3）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）
（4）青青园中葵， 。
（5）仿写句子
没有绿叶，哪有花儿的美丽；没有黑夜，哪有月亮的明亮。
没有 ，哪有 ；没有 ，哪有 。
二、阅读理解。（20分）
（2024·龙岗模拟）现代文阅读。
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子，殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
③一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然面，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的眼眼的色泽，那我们还要成功干嘛？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”倒不如站起来积跟自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
18．“成”和”功”有着密切的关系，成是功的 叫作“ ”。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
19．分别概括文章中列举的三个“功到自然成”的具体事例。
①
②
③
20．下列名句与文章所蕴含的道理不符的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（2024·龙岗模拟）阅读短文，完成下列各小题。
①端午节前的周末，我回了趟老家。饭桌上，见到母亲抖着筷子，好几次夹不住菜。母亲说她患了严重的风湿病，可我这做女儿的却不知情，真是愧对年迈的母亲。
②离家前的一天晚上，我对母亲说：“妈，您以后干活悠着点，等我下个周末回来帮您做。”母亲说：“你工作忙，回家一趟不容易。”稍后母亲迟疑地说：“不能在家多待一天吗？”我心一紧，说：“妈，不能呀！明天我得上班。”母亲听了，半晌不语。
③第二天，天刚蒙蒙亮，我醒来就闻到一股粽叶的清香。厨房里，母亲正在忙碌着，看见我，轻轻一笑说：“闺女，妈连夜包了几个粽子，你带一些回去，锅里的这几个，我煮好了，你等会儿吃了再走。”看着母亲布满血丝的双眼，我心里热热的，不禁心疼地埋怨：“妈，粽子又不是稀罕物，用得着连夜包吗？再说您手不好，……”我的话还没说完，母亲就打断了我：“外面的粽子哪有妈亲手包的好吃……”见母亲的手由于疼痛不停地颤抖着，我的嗓子发紧，赶紧拿起一个粽子低头去剥。
④我正吃着粽子，母亲拎来了一个包裹。她一边解开袋子，一边絮絮叨叨地交代我：“这里面有三种粽子，咸肉粽子，孙子爱吃；大红枣的，你吃了补气血；女婿胃不好，给他包的是掺杂了粳（jīng）米的粽子……”母亲絮絮叨叨地说着。
⑤我看着母亲用抖动的手，把粽子一个个重新放进去，忽然觉得，母亲如此的精细、周到。那一刻，我真想对母亲说：妈啊，您为儿女操持了一辈子，就不能歇歇脚？可是，即使我想对母亲说些感激的话，又怎能说尽母亲对女儿的舐犊之情。
21．用简洁的语言写出短文的主要内容。
22．读第②段画线句子，联系上下文，推测母亲此时的心理活动，写下来。
23．默读第③段画横线的句子，对加点的内容理解正确的一项是（ ）
A．“我”醒来后闻到粽香，迫不及待地想要品尝美味的粽子
B．看见母亲的手在颤抖，“我”担心她剥得不好，便只能自己剥
C．看到母亲的做法，“我”用剥粽子的方式表达着内心的情感
24．第④段反复使用“絮絮叨叨”一词有什么表达效果？
25．为短文起一个合适的题目，写在短文前的横线上。
26．结合下面的阅读链接，选出使用“舐犊之情”最准确的一项（ ）
阅读链接 舐犊之情：典故出自《后汉书·杨彪传》“犹怀老牛舐犊之爱”。舐，即舔，像老牛舔小牛犊一样，形容对子女关心、疼爱的感情非常深。
A．虽然毕业后我们即将分开，但是舐犊之情却会铭记在心中。
B．这是他写给儿子的一封家书，舐犊之情跃然纸上，令人动容。
C．当我面对素不相识却对我伸出援手的陌生人时，舐犊之情油然而生。
三、作文（30分）
27．（2024·龙岗模拟）在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。
注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。习作中不能出现真实的校名以及人名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：湖泊hú bó，不读hú pō；不正确；
B.正确；
C：“提防”的“提”读 dī 不读tí； “铜臭”的“臭”读 chòu不读chóu；退避三舍的“舍”读 shè，不读shě；不正确；
D：“折木”的“折”读 zhé不读shé；“同仇敌忾”的“忾”读 kài不读qì；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考査多音字和选字词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。选字词填空，完成时要注意观察每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。
2．【答案】C
【知识点】作者作品；其他文学常识；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】A、B、D正确。
C．有误，鲁滨逊是英国人，1686年鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了28年。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识、经典名著、作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
3．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，多知乎：智慧多呢？知：[zhì]通“智”，聪明，智慧。
故答案为：B
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、D三项正确。
C.有误，写“小杨树""喧闹”，把树当成人来写，是拟人的修辞手法。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．【答案】D
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；成语运用
【解析】【分析】A.重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。符合语境；
B.忠言逆耳利于行：别人对自己的劝诫，它能使人反省自己的言行缺点，能督促自己保持良好的品德，能激励自己发奋上进。符合语境；
C.塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。符合语境；
D.读书需用意，一字值千金：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。不符合语境。
故答案为：D
【点评】考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
6．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C正确。
B．有误，不赞同，写旁批可以帮助我们理解文章内容。所以有必要做旁批。
故答案为：B
【点评】本题考查实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合，实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
7．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：有误，“充溢的泪水”应改为“充盈的泪水”；
B：正确；
C：有误，“精巧的双手”应改为“灵巧的双手”；
D：有误，“优质的成绩”应改为“优异的成绩”。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
8．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，“读什么都可以”不正确，要选择适合该年龄段的书来读，要读好书。
故答案为：C
【点评】本题考查了学习交流。认真阅读所给文字，结合日常积累的学习方法作答即可。
9．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
A.有误，分句间是选择关系，可以用“与其......不如......"相连。
B．正确。
C.有误，成分残缺，后面添加“之一”。
D.有误，词序错误，应为“观察、分析、解决”。
故答案为：B
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．【答案】A
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“和霭”应改为“和蔼”，指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。“锻练”应改为“锻炼”，指冶炼金属。
C.有误，“辟静”应改为“僻静”，指离中心地区远而安静。“碧波万顷”的“顷”应读“qǐng”，指市制地积单位。100亩为1顷，1顷合6.6667公顷，等于66 667米2。
D.有误，“点辍”应改为“点缀”，指加以衬托或装饰。
故答案为：A
【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
11．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“衣衫褴绶”应写作“衣衫褴褛”；
B项“ 不可思异”应写作“不可思议”；“张冠李带”应写作“张冠李戴”；
C项中词语书写全部正确；
D项“千捶万凿”应写作“千锤百炼”。
故答案为：C；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，居里夫人的事例说明的为了科学的不懈努力。
故答案为：C
【点评】考查概括文章主旨。要根据文章的主要内容进行概括作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
13．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.运用恰当，重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合语境可知千年文物能够重新见到光明。
B.运用不恰当，不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。用于两个或两个以上的主体。结合句子可知句子中的主体只有“我”。
C.运用不恰当，五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。
D.运用不恰当，死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
14．【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查的是即兴发言的理解和识记。A、B、C正确；
D.有误，表达有条理，但不要面面俱到。
故答案为： D
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来，语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
15．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.两面对一面，去掉“能否”；错误；
B.正确；
C.缺少主语，去掉“使”；错误；
D.词语重复，“是因为”与“缘故”意思重复，删除其中一个；错误。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 辨认病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
16．【答案】（1）朱自清；无奈；惋惜；白白走一遭
（2）要专心致志；三心二意；太阳什么时候离人近，什么时候离人远；见微知著，锲而不舍；解决
（3）或重于泰山；或轻于鸿毛；人生自古谁无死
（4）只留清气满乾坤；要留清白在人间；千磨万击还坚劲
（5）两三方；挪移；旋转
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】(1)考查了对课文内容的理解。《匆匆》一文的作者是朱自清，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
(2)《学弈》一文告诉我们学习要专心致志不能三心二意的道理；《两小儿辩日》一文中，两个小孩围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题展开了辩论；在《真理诞生于一百个问号之后》中，科学家们用自己的实践探索告诉我们，只有具备见微知著，锲而不舍的精神，才能发现问题，解决问题。
(3)由上句“人固有一死”可知下句是“或重于泰山，或轻于鸿毛”，由下句“留取丹心照汗青”可知上句是“人生自古谁无死”。
(4)由上句“不要人夸好颜色”可知下句是“只留清气满乾坤”，由上句“粉骨碎身浑不怕”可知下句是“要留清白在人间”，由下句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲”。
(5)出自《匆匆》，原句是“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
故答案为：(1)朱自清、无奈、惋惜、白白走一遭；(2)要专心致志、三心二意、太阳什么时候离人近，什么时候离人远、见微知著，锲而不舍、解决；(3)或重于泰山、或轻于鸿毛、人生自古谁无死；(4)
只留清气满乾坤、要留清白在人间、千磨万击还坚劲；(5)两三方、挪移空、旋转。
【点评】这道题考查了古诗句、名言警句及课文内容的把握。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
17．【答案】（1）黄继光对指导员说，请把任务交给他。
（2）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。
（3）李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？
（4）朝露待日晞
（5）小河；大海的汹涌；花朵；春天的明艳
【知识点】句式转换；仿写；古诗词填空
【解析】【分析】(1)把冒号改为逗号，把引号去掉，把”我“改成”他“。
(2)把”有什么用呢“改为”没有用“，问号改为句号。
(3)”不会“前加”难道“，句末加”吗“和问号。
(4)由上句”青青园中葵“可知下句是”朝露待日晞“。
(5)仿写句子，通顺合理即可。
答案为：(1)黄继光对指导员说，请把任务交给他。(2)更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。(3)李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？(4)朝露待日晞。(5)小河、大海的汹涌、花朵、春天的明艳。
【点评】这道题考查了句式转换、古诗句积累、仿写句子，要读懂题目要求，然后按照具体的要求来分析作答。
【答案】18．积累；功到自然成；自私；公平
19．王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。；李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。；司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
20．C
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
18．本题考查信息的提取能力。
结合第①段中“殊不知成功是由‘成’与‘功’两字组成的，成是功的积累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有着密切的关系，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
结合第⑥段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。
故答案为：积累、功到自然成、自私、公平
19．本题考查对事件的概括。结合“李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生”“晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣”概括即可。
故答案为：王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
20．本题考查对句子的理解。本文主要讲了功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
A、B蕴含的道理与文章相同，
C意思是人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。与文章蕴含的道理不相同。
故答案为：C
【答案】21．短文主要写了患风湿病的母亲不辞辛苦连夜为“我”包粽子、煮粽子，还包了三种口味的粽子的事。
22．唉，女儿工作忙也是没办法的事情，在她明天走之前我得连夜包好粽子让她带走，让孩子们好好过一个端午节。
23．C
24．反复使用“絮絮叨叨”一词突出了絮叨中饱含的母爱。
25．母爱如粽
26．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
21．考查对文章内容的概括。纵观全文可知，这篇散文写了端午节前“我”回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让“我”带走。
故答案为：短文主要写了患风湿病的母亲不辞辛苦连夜为“我”包粽子、煮粽子，还包了三种口味的粽子的事。
22．本题考查理解能力。可以换位思考，如果你是母亲，你会怎么想。首先母亲希望女儿多待一天，但又知道女儿工作很忙，所以母亲内心是矛盾的。用通顺的语言表达出母亲的这种心情即可。
故答案为：唉，女儿工作忙也是没办法的事情，在她明天走之前我得连夜包好粽子让她带走，让孩子们好好过一个端午节。
23．考查对重点句子的理解。画线句说明“我”看到母亲的手颤抖后，内心很感动，也很心疼，所以“我”赶紧拿起粽子去剥，以掩饰自己内心的情感。
故答案为：C
24．本题考查对字词的理解和赏析。第④自然段反复使用“絮絮叨叨”一词，突出了絮叨中饱含的母爱。故答案为：反复使用“絮絮叨叨”一词突出了絮叨中饱含的母爱。
25．本题考查了给文章加标题。阅读文章内容可知，文章以“粽子”为线索，表达了深深的母爱。所以可以拟写标题为：母爱如粽。
故答案为：母爱如粽
26．本题考查对词语的理解。“舐犊之情”指父母对子女的感情。A项中说的是同学之间的情谊，不能用“舐犊之情”。B项说的是父子之情可以用“舐犊之情”。C项说的是对素不相识的陌生人的感情，不能用“舐犊之情”。
故答案为：B
27．【答案】范文：
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。
那一次，我绝对忘不了……五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。
现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！”
听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。
突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……结合自己的生活实际，选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
1 / 1广东省深圳市龙岗区万科实验学校2023-2024学年小升初语文预习模拟卷
一、积累与运用。（50分）
1．（2023·惠济）请选出下列词语中的读音没有错误的一组（ ）
A．粘（zhān）贴 湖泊（pō） 劲（jìn） 旅 自怨自艾（ài）
B．露（lòu）脸 稽（qǐ）首 逮（dài）捕 忍俊不禁（jīn）
C．伺（cì）候 提（tí）防 铜臭（chóu） 退避三舍（shě）
D．粗犷（guǎng） 折（shé）木 宁（níng）可 同仇敌忾（qì）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：湖泊hú bó，不读hú pō；不正确；
B.正确；
C：“提防”的“提”读 dī 不读tí； “铜臭”的“臭”读 chòu不读chóu；退避三舍的“舍”读 shè，不读shě；不正确；
D：“折木”的“折”读 zhé不读shé；“同仇敌忾”的“忾”读 kài不读qì；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考査多音字和选字词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。选字词填空，完成时要注意观察每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。
2．（2024·龙岗模拟）关于中外作品有关信息的描述不正确的一项是（ ）
A．我国最早的诗歌总集是《诗经》，它已经有两千多年的历史了。
B．《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，小主人公汤姆·索亚是一个富有好奇心和冒险精神的孩子。
C．鲁滨逊是英国人，1686年鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了3年。
D．《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。他以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却不颓废，虽苦闷却不消沉。
【答案】C
【知识点】作者作品；其他文学常识；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】A、B、D正确。
C．有误，鲁滨逊是英国人，1686年鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了28年。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识、经典名著、作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
3．（2023·吉阳）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．善弈者（擅长） B．多知乎（知道）
C．过犹不及（达到） D．探汤（热水）
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，多知乎：智慧多呢？知：[zhì]通“智”，聪明，智慧。
故答案为：B
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．（2024·鄂州模拟）对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、D三项正确。
C.有误，写“小杨树""喧闹”，把树当成人来写，是拟人的修辞手法。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．（2023六下·七里河期末）下列句子中成语、俗语或名言运用不恰当的一项是（ ）。
A．考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。
B．有些话虽然听起来难受，但是：“忠言逆耳利于行”，实际对自己有好处。
C．奶奶出门丢了钱，妈妈安慰她：“您别急，塞翁失马，焉知非福哇！”
D．每当作文无话可写时，小王就会有“读书需用意，一字值千金”的苦恼！
【答案】D
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；成语运用
【解析】【分析】A.重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。符合语境；
B.忠言逆耳利于行：别人对自己的劝诫，它能使人反省自己的言行缺点，能督促自己保持良好的品德，能激励自己发奋上进。符合语境；
C.塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。符合语境；
D.读书需用意，一字值千金：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。不符合语境。
故答案为：D
【点评】考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
6．关于阅读方法，你不赞同的一项是（ ）
A．读文章的时候，分清文章主次，有助于理解作者要表达的主要意思。
B．为了读更多的书，我们就要提高阅读速度，写旁批耽误时间，所以没必要做旁批。
C．读古诗词时，有画面感的诗句可以通过想象来领会意思，体会意境。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C正确。
B．有误，不赞同，写旁批可以帮助我们理解文章内容。所以有必要做旁批。
故答案为：B
【点评】本题考查实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合，实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
7．（2024·龙岗模拟）下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A．充足的光线 充分的理由 充沛的精神 充溢的泪水
B．舒畅的心情 舒适的环境 舒心的日子 舒缓的动作
C．精致的花纹 精美的礼品 精巧的双手 精湛的技术
D．优质的成绩 优雅的姿态 优厚的待遇 优越的条件
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：有误，“充溢的泪水”应改为“充盈的泪水”；
B：正确；
C：有误，“精巧的双手”应改为“灵巧的双手”；
D：有误，“优质的成绩”应改为“优异的成绩”。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
8．（2024·龙岗模拟）下列学习方法不正确的是（ ）
A．遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B．要边读书边思考，并写下读书笔记。
C．坚持每天读课外书，读什么都可以。
D．完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，“读什么都可以”不正确，要选择适合该年龄段的书来读，要读好书。
故答案为：C
【点评】本题考查了学习交流。认真阅读所给文字，结合日常积累的学习方法作答即可。
9．（2024六下·荆州月考）下列句子没有语病的是（ ）
A．与其生闷气浪费时间，也不动手做点实际的事情。
B．在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。
C．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作。
D．在学习的过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
A.有误，分句间是选择关系，可以用“与其......不如......"相连。
B．正确。
C.有误，成分残缺，后面添加“之一”。
D.有误，词序错误，应为“观察、分析、解决”。
故答案为：B
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．（2024·龙岗模拟）下列词语的字形及加点字字音都正确的一组是（ ）
A．衣襟 荡漾 威吓（hè） B．和霭 锻练憎恨（zēng）
C．辟静 倾覆 碧波万顷（qīng） D．点辍 严峻 剥削（xuē）
【答案】A
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“和霭”应改为“和蔼”，指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。“锻练”应改为“锻炼”，指冶炼金属。
C.有误，“辟静”应改为“僻静”，指离中心地区远而安静。“碧波万顷”的“顷”应读“qǐng”，指市制地积单位。100亩为1顷，1顷合6.6667公顷，等于66 667米2。
D.有误，“点辍”应改为“点缀”，指加以衬托或装饰。
故答案为：A
【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
11．（2023六下·惠州期末）下面词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．衣衫褴绶 不知所措 焉知非福
B．热气腾腾 不可思异 张冠李带
C．见微知著 翻箱倒柜 无独有偶
D．锲而不舍 千捶万凿 独出心裁
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“衣衫褴绶”应写作“衣衫褴褛”；
B项“ 不可思异”应写作“不可思议”；“张冠李带”应写作“张冠李戴”；
C项中词语书写全部正确；
D项“千捶万凿”应写作“千锤百炼”。
故答案为：C；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．（2023·涧西）小光准备以“玩也能玩出名堂”为主题写一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一项不适合用到习作中（ ）
A．荷兰的列文虎克喜欢玩镜片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。后来他将两片放大镜叠在一起，一片固定，另一片随意调节，制成了一台简易显微镜。
B．达尔文小的时候，经常给父母亲赶鸭、割草，他会捉一两只昆虫装进口袋，也会从水底捞几个彩色的石子，仔细研究半天。后来他成了著名的生物学家。
C．居里夫人为了查出一种放射性元素，在环境简陋的实验室里坚持实验。最终花了三年九个月的时间，在上千公斤的沥青矿残渣中提取出了0.1克的镭。
D．李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏，看见一块大石头，他很好奇这块石头是，从哪里来的，为了弄懂这一疑惑，他经常跑到很多地方找石头。后来李四光成为著名的地质学家。
【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，居里夫人的事例说明的为了科学的不懈努力。
故答案为：C
【点评】考查概括文章主旨。要根据文章的主要内容进行概括作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
13．（2024·龙岗模拟）下列句子中的成语运用恰当的一项是（ ）
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.运用恰当，重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合语境可知千年文物能够重新见到光明。
B.运用不恰当，不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。用于两个或两个以上的主体。结合句子可知句子中的主体只有“我”。
C.运用不恰当，五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。
D.运用不恰当，死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
14．（2023·海沧）即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（ ）
A．要注意说话的场合和对象。 B．语气要自然，态度要大方。
C．提前打腹稿，想好先后顺序。 D．表达有条理，且要面面俱到。
【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查的是即兴发言的理解和识记。A、B、C正确；
D.有误，表达有条理，但不要面面俱到。
故答案为： D
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来，语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
15．（2023·惠济）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．能否在比赛中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好。
B．一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，从而影响你的一生。
C．随着“全运会”的成功举办，使西安的知名度越来越高。
D．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.两面对一面，去掉“能否”；错误；
B.正确；
C.缺少主语，去掉“使”；错误；
D.词语重复，“是因为”与“缘故”意思重复，删除其中一个；错误。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 辨认病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
16．（2024·龙岗模拟）根据所学的知识填空
（1）《匆匆》一文的作者是 。课文紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的 和 之情，揭示了既然来到这个世界就不能 的主题思想。
（2）本学期我们懂得了许多道理。《学弈》一文告诉我们学习 ，不能 的道理；《两小儿辩日》一文中，两个小孩围绕着 的问题展开了辩论；在《真理诞生于一百个问号之后》中，科学家们用自己的实践探索告诉我们，只有具备 的精神，才能发现问题， 问题。
（3）人总是要死的，但死的意义不同。司马迁认为“人固有一死， ， ；”而文天祥则留下了“ ，留取丹心照汗青”的千古名句。
（4）诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色， 。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕， 。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“ ，任尔东西南北风。”
（5）早上我起来的时候，小屋里射进 斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着 。（《匆匆》）
【答案】（1）朱自清；无奈；惋惜；白白走一遭
（2）要专心致志；三心二意；太阳什么时候离人近，什么时候离人远；见微知著，锲而不舍；解决
（3）或重于泰山；或轻于鸿毛；人生自古谁无死
（4）只留清气满乾坤；要留清白在人间；千磨万击还坚劲
（5）两三方；挪移；旋转
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】(1)考查了对课文内容的理解。《匆匆》一文的作者是朱自清，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
(2)《学弈》一文告诉我们学习要专心致志不能三心二意的道理；《两小儿辩日》一文中，两个小孩围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题展开了辩论；在《真理诞生于一百个问号之后》中，科学家们用自己的实践探索告诉我们，只有具备见微知著，锲而不舍的精神，才能发现问题，解决问题。
(3)由上句“人固有一死”可知下句是“或重于泰山，或轻于鸿毛”，由下句“留取丹心照汗青”可知上句是“人生自古谁无死”。
(4)由上句“不要人夸好颜色”可知下句是“只留清气满乾坤”，由上句“粉骨碎身浑不怕”可知下句是“要留清白在人间”，由下句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲”。
(5)出自《匆匆》，原句是“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
故答案为：(1)朱自清、无奈、惋惜、白白走一遭；(2)要专心致志、三心二意、太阳什么时候离人近，什么时候离人远、见微知著，锲而不舍、解决；(3)或重于泰山、或轻于鸿毛、人生自古谁无死；(4)
只留清气满乾坤、要留清白在人间、千磨万击还坚劲；(5)两三方、挪移空、旋转。
【点评】这道题考查了古诗句、名言警句及课文内容的把握。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
17．（2024·龙岗模拟）按要求完成句子。
（1）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）
（2）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）
（3）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）
（4）青青园中葵， 。
（5）仿写句子
没有绿叶，哪有花儿的美丽；没有黑夜，哪有月亮的明亮。
没有 ，哪有 ；没有 ，哪有 。
【答案】（1）黄继光对指导员说，请把任务交给他。
（2）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。
（3）李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？
（4）朝露待日晞
（5）小河；大海的汹涌；花朵；春天的明艳
【知识点】句式转换；仿写；古诗词填空
【解析】【分析】(1)把冒号改为逗号，把引号去掉，把”我“改成”他“。
(2)把”有什么用呢“改为”没有用“，问号改为句号。
(3)”不会“前加”难道“，句末加”吗“和问号。
(4)由上句”青青园中葵“可知下句是”朝露待日晞“。
(5)仿写句子，通顺合理即可。
答案为：(1)黄继光对指导员说，请把任务交给他。(2)更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。(3)李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？(4)朝露待日晞。(5)小河、大海的汹涌、花朵、春天的明艳。
【点评】这道题考查了句式转换、古诗句积累、仿写句子，要读懂题目要求，然后按照具体的要求来分析作答。
二、阅读理解。（20分）
（2024·龙岗模拟）现代文阅读。
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子，殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
③一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然面，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的眼眼的色泽，那我们还要成功干嘛？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”倒不如站起来积跟自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
18．“成”和”功”有着密切的关系，成是功的 叫作“ ”。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
19．分别概括文章中列举的三个“功到自然成”的具体事例。
①
②
③
20．下列名句与文章所蕴含的道理不符的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
【答案】18．积累；功到自然成；自私；公平
19．王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。；李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。；司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
20．C
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
18．本题考查信息的提取能力。
结合第①段中“殊不知成功是由‘成’与‘功’两字组成的，成是功的积累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有着密切的关系，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
结合第⑥段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。
故答案为：积累、功到自然成、自私、公平
19．本题考查对事件的概括。结合“李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生”“晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣”概括即可。
故答案为：王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
20．本题考查对句子的理解。本文主要讲了功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
A、B蕴含的道理与文章相同，
C意思是人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。与文章蕴含的道理不相同。
故答案为：C
（2024·龙岗模拟）阅读短文，完成下列各小题。
①端午节前的周末，我回了趟老家。饭桌上，见到母亲抖着筷子，好几次夹不住菜。母亲说她患了严重的风湿病，可我这做女儿的却不知情，真是愧对年迈的母亲。
②离家前的一天晚上，我对母亲说：“妈，您以后干活悠着点，等我下个周末回来帮您做。”母亲说：“你工作忙，回家一趟不容易。”稍后母亲迟疑地说：“不能在家多待一天吗？”我心一紧，说：“妈，不能呀！明天我得上班。”母亲听了，半晌不语。
③第二天，天刚蒙蒙亮，我醒来就闻到一股粽叶的清香。厨房里，母亲正在忙碌着，看见我，轻轻一笑说：“闺女，妈连夜包了几个粽子，你带一些回去，锅里的这几个，我煮好了，你等会儿吃了再走。”看着母亲布满血丝的双眼，我心里热热的，不禁心疼地埋怨：“妈，粽子又不是稀罕物，用得着连夜包吗？再说您手不好，……”我的话还没说完，母亲就打断了我：“外面的粽子哪有妈亲手包的好吃……”见母亲的手由于疼痛不停地颤抖着，我的嗓子发紧，赶紧拿起一个粽子低头去剥。
④我正吃着粽子，母亲拎来了一个包裹。她一边解开袋子，一边絮絮叨叨地交代我：“这里面有三种粽子，咸肉粽子，孙子爱吃；大红枣的，你吃了补气血；女婿胃不好，给他包的是掺杂了粳（jīng）米的粽子……”母亲絮絮叨叨地说着。
⑤我看着母亲用抖动的手，把粽子一个个重新放进去，忽然觉得，母亲如此的精细、周到。那一刻，我真想对母亲说：妈啊，您为儿女操持了一辈子，就不能歇歇脚？可是，即使我想对母亲说些感激的话，又怎能说尽母亲对女儿的舐犊之情。
21．用简洁的语言写出短文的主要内容。
22．读第②段画线句子，联系上下文，推测母亲此时的心理活动，写下来。
23．默读第③段画横线的句子，对加点的内容理解正确的一项是（ ）
A．“我”醒来后闻到粽香，迫不及待地想要品尝美味的粽子
B．看见母亲的手在颤抖，“我”担心她剥得不好，便只能自己剥
C．看到母亲的做法，“我”用剥粽子的方式表达着内心的情感
24．第④段反复使用“絮絮叨叨”一词有什么表达效果？
25．为短文起一个合适的题目，写在短文前的横线上。
26．结合下面的阅读链接，选出使用“舐犊之情”最准确的一项（ ）
阅读链接 舐犊之情：典故出自《后汉书·杨彪传》“犹怀老牛舐犊之爱”。舐，即舔，像老牛舔小牛犊一样，形容对子女关心、疼爱的感情非常深。
A．虽然毕业后我们即将分开，但是舐犊之情却会铭记在心中。
B．这是他写给儿子的一封家书，舐犊之情跃然纸上，令人动容。
C．当我面对素不相识却对我伸出援手的陌生人时，舐犊之情油然而生。
【答案】21．短文主要写了患风湿病的母亲不辞辛苦连夜为“我”包粽子、煮粽子，还包了三种口味的粽子的事。
22．唉，女儿工作忙也是没办法的事情，在她明天走之前我得连夜包好粽子让她带走，让孩子们好好过一个端午节。
23．C
24．反复使用“絮絮叨叨”一词突出了絮叨中饱含的母爱。
25．母爱如粽
26．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
21．考查对文章内容的概括。纵观全文可知，这篇散文写了端午节前“我”回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让“我”带走。
故答案为：短文主要写了患风湿病的母亲不辞辛苦连夜为“我”包粽子、煮粽子，还包了三种口味的粽子的事。
22．本题考查理解能力。可以换位思考，如果你是母亲，你会怎么想。首先母亲希望女儿多待一天，但又知道女儿工作很忙，所以母亲内心是矛盾的。用通顺的语言表达出母亲的这种心情即可。
故答案为：唉，女儿工作忙也是没办法的事情，在她明天走之前我得连夜包好粽子让她带走，让孩子们好好过一个端午节。
23．考查对重点句子的理解。画线句说明“我”看到母亲的手颤抖后，内心很感动，也很心疼，所以“我”赶紧拿起粽子去剥，以掩饰自己内心的情感。
故答案为：C
24．本题考查对字词的理解和赏析。第④自然段反复使用“絮絮叨叨”一词，突出了絮叨中饱含的母爱。故答案为：反复使用“絮絮叨叨”一词突出了絮叨中饱含的母爱。
25．本题考查了给文章加标题。阅读文章内容可知，文章以“粽子”为线索，表达了深深的母爱。所以可以拟写标题为：母爱如粽。
故答案为：母爱如粽
26．本题考查对词语的理解。“舐犊之情”指父母对子女的感情。A项中说的是同学之间的情谊，不能用“舐犊之情”。B项说的是父子之情可以用“舐犊之情”。C项说的是对素不相识的陌生人的感情，不能用“舐犊之情”。
故答案为：B
三、作文（30分）
27．（2024·龙岗模拟）在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。
注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。习作中不能出现真实的校名以及人名。
【答案】范文：
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。
那一次，我绝对忘不了……五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。
现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！”
听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。
突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……结合自己的生活实际，选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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