第9课 多彩的乡音（六）歌曲《盼红军》 教案（表格式） 花城版音乐六年级上册

花城版小学音乐六年级上
第九课《盼红军》教学设计
课题名 《盼红军》
教材分析 本课主要了解多彩的乡音中民歌的特点，歌曲《盼红军》，《金瓶似的小山》反应了四川，西藏人民对红军，对党，对国家的热爱。通过学唱，了解地方音乐特点，感受旋律特色，了解人们的情感表达。增强学生对祖国的热爱，以及对地方文化特色的喜爱。
学情分析 学生在一定的音乐知识积累基础上，进一步了解民歌的特点，唱法，写法。感受质朴的旋律以及歌词内容，了解社会和文化传统对音乐的影响。
教学目标 1、情感态度与价值观：了解地方音乐特色，民歌的地域性、口头性、情感性。 2、过程与方法：欣赏歌曲，学唱歌曲，交流互动，了解当地文化特色。 3、知识与技能：能够以优美醇厚的唱腔唱出四川民歌《盼红军》；能够带着愉快的心情唱藏族民歌《金瓶似的小山》；通过学唱歌曲，认识我们民族的音乐文化，对之发生兴趣。
教学重点 学唱歌曲
教学难点 注意节奏，音准，音乐情绪。
教学方法 钢琴伴奏教唱
教学准备 教师准备：钢琴，课件 学生准备：书籍
教学过程 一、新课导入 播放一组花的图片。 谈谈你喜欢哪种花，为什么？ 启发学生认知到花能寄情，能表达祝福。以此引入课题。 二、探索新知 1、学习歌曲《盼红军》 聆听音乐：思考歌曲的情绪是怎样的？表达了老百姓什么心情？ 歌曲中的桃花、菊花代表什么寓意？ 对比感知，了解歌曲中的切分节奏。 跟唱歌曲，注意一字多音的乐句，注意乐句的速度处理。 完成演唱歌曲，分组对唱歌曲。 分组表演，教师伴奏，学生演唱表演赠花。 三、拓展延伸 学习《金瓶似的小山》 播放歌曲音频，教师介绍西藏民歌。 展开曲谱，学生跟钢琴读谱。 找出难点，教师指正。 加入歌词，完整视唱歌谱。 四、课堂小结 请同学们找出2首歌的主音。 探讨2首歌曲的风格特点。
板书设计 《盼红军》
课后作业 复习歌曲
教学反思 亮点：学习民歌唱法，了解民歌地方特色。 不足：多让学生模仿唱腔。 教学建议：可增加一些创编活动。