20《落日的幻觉》课件

课件31张PPT。落日的幻觉 黄天祥大漠孤烟直，长河落日圆。

——唐 王维学习目标
1、能用简洁的语言概括课文内容。
2、速读课文，筛选主要信息，理清说明顺序。
3、研读重点语段，能说出说明文语言逻辑 的严密性。检查预习绮丽（ ）殷红（ ）坠落（ ）
镶（ ）绚丽( ) 衰减（
尘埃（ ） 吟咏( )qǐyānzhuìxiāngxuànshuāi）āiyín殷勤殷殷yīnyǐn幻觉：吟咏：绮丽:绚丽：殷红:变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。灿烂美丽。 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。 整体感知本文的结构：第一部分 （1~3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。
第二部分（4~7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
西方天空出现迷人的紫光
接近地平线时太阳变扁了
太阳好像变大了
光线散射和光波长短原理
地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大
根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 合作探究： 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。
2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。
3、第3段在全文结构上属于??????????????? ，在内容上起着???????????????? 的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 描写引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下增加文章的趣味性和生动性 说明文的说明顺序???? ???????????：历史沿革、事物发展、工艺流程、生物的生长发育进程等。
???? ???????????：建筑物的方位或参观者的观察顺序（从外到内、从远到近、从上到下、从整体到局部等）
???? ???????????：由主到次、由现象到本质、由简单到复杂、由一般到特殊、由生理特点到生活习性等。时间顺序空间顺序逻辑顺序
7、竞答，下列各句分别用了什么说明方法。
（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。
（ ）
（2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。
（ ）
（3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。
( )
（4）日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。（ ）列数据作比较
作诠释打比方体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1．①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
　②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 　　第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。比较：2．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
　　②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。眼见果真为“实”吗？ 假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所 看到的现象吗？ 折射现象铅笔断了吗？ 背景衬托
（参照物）几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影姚明身边站着三个小朋友吗？ 课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　在思考中体验
科学的快乐！
在探索中享受
真理的 幸福！牛刀小试人类视觉上的错觉造成。太阳本身并没有“变大”。 黄昏时太阳离地平线较近，地面上相比太阳小得多、暗得多的建筑、景观成为太阳的参照物，而白天时广阔的天空成为太阳的参照物，相比之下，我们就会感觉黄昏时的太阳要比白天的大。 有个类似的例子，在黑色纸上的白色圆点看上去要比白色纸上的黑色圆点大，这也是因为参照物的不同给肉眼造成的错觉，还有亮色在视觉上的的膨胀性，这也是胖人喜欢穿黑色深色衣服的原因。 老师寄语： 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？ 课堂拓展延伸： 四、拓展延伸：
1、《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学的知识作一次科学的大胆的解答？
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2、平时你也一定观察过日落或日出，那你有没有发现过类似课文中所提及的幻觉现象呢？
?【课堂练习】
1、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。????如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，??????????? ?；如果你是种子，??????????? ?；如果你就是你，?????????? ?。
2、下列句子没有用到说明方法的一项是（??? ）
A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。
C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
（2）可惜这种美丽的紫光并不多见。但这种美丽的紫光并不多见。
?3、本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果。请从文中摘录两个这样的句子。
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4、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。
（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。
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