16.1《阿房宫赋》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册

人教部编版必修下册《第16课 阿房宫赋》2024年同步练习卷
一、选择题
1．（3分）下列加点的词解释不正确的一项是（　　）
A．于是项王乃悲歌慷慨 大方，不吝啬
B．骓不逝兮可奈何 怎么办
C．乃谓其骑曰：“何如？” 怎么样
D．汉军至，无以渡 没有用来……的办法
2．（3分）下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（　　）
A．盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折 不敢言而敢怒
C．独夫之心，日益骄固 夫大国，难测也
D．多于九土之城郭 青，取之于蓝，而青于蓝
3．（3分）下列加点的词，活用类型不同的一项是（　　）
A．可怜焦土 B．族秦者，秦也
C．燕、赵之收藏 D．鼎铛玉石
4．（3分）下列句子句式与例句相同的一项是（　　）
例句：戍卒叫，函谷举
A．缦立远视，而望幸焉
B．灭六国者六国也，非秦也
C．谁得而族灭也
D．多于市人之言语
5．（3分）下列语句，从修辞的角度加以分析说明，表述不正确的一项是（　　）
A．“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”一句运用了排比、对偶、夸张的修辞手法，既极其简练地交代了阿房宫建造的背景，又写出了阿房宫惊人的耗费量，为下文的展开作铺垫
B．“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”既遥承上文“六王毕”，又启下文写宫女之多。说明宫女的来源和六国灭亡的可悲
C．“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也”既用丰富奇特的想象写宫女之多，又暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临渭水的地理形势
D．“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间”写了阿房宫里珍宝的由来，揭露秦朝统治者的穷奢极欲。“摽掠”一词揭露了六国统治者的剥削罪行，表达了对人民的同情。这里写六国的君王不爱其民，为后文总结历史教训伏下一笔。
6．（3分）下列文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．杜牧（803﹣852），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，成为“小李杜”
B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意
C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段．在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅．杜牧的《阿房宫赋》是骈赋
D．《阿房宫赋》骈散结合，借古讽今，具有较强的批判精神
7．（3分）下面对课文理解有误的一项是（　　）
A．“盘盘焉……几千万落”，极言亭台楼阁的不计其数。
B．“长桥卧波……何虹”运用比喻手法，以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。
C．“高低冥迷，不知西东”从人的感觉的角度突出这个庞大建筑群的错落有致。
D．“歌台”“舞殿”是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。
二、填空题
8．识记字音。
軱　 　
良庖岁更刀 　 　
新发于硎　 　
怵然为戒 　 　
謋 　 　
9．辨形组词。
（1）骊　 　俪　 　逦　 　
（2）缦　 　漫　 　谩　 　
（3）啄　 　琢　 　
（4）椒　 　淑　 　
（5）妍　 　研　 　
（6）砾　 　烁　 　
10．古今异义。
依乎天理 　 　
技经肯綮之未尝 　 　
因其固然 　 　
视为止，行为迟 　 　
11．一词多义。
举
①戍卒叫，函谷举 　 　
②杀人如不能举 　 　
③举所佩玉玦以示之者三 　 　
④今亡亦死，举大计亦死 　 　
⑤傅说举于版筑之间 　 　
12．词类活用。
名词的活用
项王军壁垓下 　 　
项王乃复引兵而东 　 　
众数十万人，亦足王也 　 　
且籍与江东子弟八千人渡江而西 　 　
13．请选择对应选项填入横线内。
特殊句式：
A.判断句
B.被动句
C.宾语前置
D.定语后置
E.介词结构后置（状语后置）
（1）瓦缝参差，多于周身之帛缕 　 　
（2）灭六国者六国也，非秦也 　 　
（3）钉头磷磷 　 　
（4）管弦呕哑，多于市人之言语 　 　
（5）输来其间 　 　
（6）使负栋之柱，多于南亩之农夫 　 　
（7）有不见者三十六年 　 　
（8）函谷举 　 　
（9）钉头磷磷，多于在庾之粟粒 　 　
（10）瓦缝参差 　 　
（11）直栏横槛，多于九土之城郭 　 　
（12）族秦者秦也，非天下也 　 　
（13）一人之心，千万人之心也 　 　
（14）明星荧荧，开妆镜也 　 　
（15）秦人不暇自哀 　 　
（16）管弦呕哑 　 　
（17）架梁之椽，多于机上之工女 　 　
三、文言文阅读
14．（12分）将下列语句翻译成现代汉语。
（1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
（2）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也
（3）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
15．（20分）阅读课文《阿房宫赋》1、2自然段，完成下面问题。
（1）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　 　
A．“蜀山兀，阿房出。”极写修阿房宫工程浩大。一“兀”一“出”，一因一果
B．“五步”“十步”极写楼阁众多，“廊腰”“檐牙”极写姿态生动，“各抱”“钩心”极写布局精巧。
C．“几世几年”，写时间之久，“剽掠”写搜刮之厉，“倚叠如山”写搜刮之多。
D．“鼎铛玉石，金块珠砾”八个字，四个短语，揭露了“六国之人”荒淫奢侈、挥金如土的罪恶生活。
（2）作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？
四、默写
16．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“　 　，　 　。”两句与德国哲学家黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”如出一辙。
（2）屈原《离骚》中“　 　，　 　”两句表明自己追慕先贤，愿保持清白献身正道的决心。
（3）《赤壁赋》中写客人慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：　 　，　 　。
五、解答题
17．向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，则胜负之数，存亡之理，或未易量。此处是怎样用假设推理的方法论证“弊在赂秦”这一观点的？
18．明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰；渭流涨腻，弃脂水也，焚椒兰也。此处写宫人理晨妆的活动运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
19．本文的中心论点和分论点各是什么？是怎样提出的？有什么特色？
20．五步一楼，十步一阁；廊腰缦回；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。请分析这几句话的作用。
六、作文
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争……
对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】A．慷慨：情绪激昂，项羽不禁情绪激昂唱起悲歌。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
2．【解答】A.形容词词尾，……的样子。
B.连词，表承接，表转折
C.名词，……的人，不译。
D.均为介词，比。
故选：D。
3．【解答】A．焦土，化为焦土。
B．族，名词作动词。
C．收藏，收藏的珍宝。
D．铛、石，名词作动词；当成石头。
故选：C。
4．【解答】例句：被动句，“举”带有被动意义，函谷关被攻占。
A．被动句，译文：长久的站着远远的望着。
B．判断句，“非……也”表判断，是六国自己。
C．省略句。句子翻译为：谁能够灭（他们的）族呢？
D．状语后置句，译为：比市人的话语还多。
故选：A。
5．【解答】A．“夸张”错。
故选：A。
6．【解答】《阿房宫赋》是文赋，不是骈赋；
故选：C。
7．【解答】C．“错落有致”错，不知西东”是说建筑随着地势高高低低，辨不清东西方向。
故选：C。
二、填空题
8．【解答】故答案为：
gū gēng chù
9．【解答】答案：
（1）骊山 伉俪
（2）廊腰缦回 浪漫
（3）啄木鸟 雕琢
（4）辣椒 淑女
（5）妍媸 研究
（6）砾石 闪烁
10．【解答】故答案为：
天理，古义：牛的生理上的天然结构，把它叫作天理。
未尝，古义：没有（拿刀去）尝试；②用在否定词前面，意思跟“不是（不，但口气比较委婉。
固然，古义：本来（的结构），引起下文转折，也不否认乙事实。
行为，古义：两个词，行；为，因为。
11．【解答】答案：
①攻占。
②尽。
③举起。
④发动。
⑤被选拔，被任用。
12．【解答】故答案为：
壁：名词作动词，设营驻守。
东：名词作动词，向东逃跑。
王：名词作动词，称王。
西：名词作动词，向西作战。
13．【解答】（1）状语后置句，介宾短语“于周身之帛缕”作状语修饰形容词“多”，比全身的丝线都多。
（2）判断句，“者……也”表判断，译文：灭六国的，不是秦国。
（3）定语后置句，应为“磷磷钉头”。
（4）状语后置句，介宾短语“于市人之言语”作状语修饰形容词“多”，比市场上的人说话还要多。
（5）被动句，意念被动。
（6）状语后置句，应为“于南亩之农夫多”，比田里耕种的农夫还多。
（7）定语后置句，应为“有三十六年不见者”。
（8）被动句，意念被动。
（9）状语后置句，介宾短语“于在庾之粟粒”作状语后置修饰形容词“多”。
（10）定语后置句，应为“参差瓦缝”。
（11）状语后置句，“于九土之城郭”作“多”的状语，译文为：纵横的栏杆。
（12）判断句，“者……也”表判断，是秦国。
（13）判断句，“也”表判断，也是千万人千万人所想的。
（14）判断句，“也”表判断，是宫女们打开梳妆的镜子。
（15）宾语前置句，应为“秦人不暇哀自”。
（16）定语后置句，应为“呕哑管弦”。
（17）状语后置句，“于机上之工女”作状语放在谓语后，比织机上的女工还多。
答案：
（1）E
（2）A
（3）D
（4）E
（5）B
（6）E
（7）D
（8）B
（9）E
（10）D
（11）E
（12）A
（13）A
（14）A
（15）C
（16）D
（17）E
三、文言文阅读
14．【解答】（1）龙，出现龙，楼阁之间的通道；霁；虹，出现彩虹，没有云？楼阁之间的通道架在半空，怎么出现了彩虹？
（2）也，表示判断；族。译文：灭亡六国的是六国自己；灭亡秦朝的是秦自己。
（3）使，假使；爱；得，能够，那么足以抵抗秦国，那么可以传递三世乃至万世而做君王？
答案：
（1）长桥横卧在水面上，没有云？楼阁之间的通道架在半空，怎么出现了彩虹？
（2）灭亡六国的是六国自己，不是秦国，不是天下人。
（3）假使六国（能够）各自爱惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国，那么可以传递三世乃至万世而做君王？
15．【解答】（1）D.“六国之人”错，这里描写的时秦国人奢侈的生活。
（2）第一段分分为四层，第一层为“六王毕。蜀山兀，交待建宫背后的巨大耗资。第二层为“覆压三百余里。骊山北构而西折，写阿房宫殿之宏伟规模，言其占地之广，状其楼阁之高，写其：依山傍水。第三层为“二川溶溶。五步一楼；廊腰缦回；各抱地势。盘盘焉，蜂房水涡。长桥卧波？复道行空？高低冥迷，这是作者在精细描绘阿房宫的重楼叠阁，渲染宫内的宏伟、奇丽。第四层为“歌台暖响；舞殿冷袖。一日之内，而气候不齐”，进一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多。整段铺叙阿房宫建筑宏伟。
答案：
（1）D
（2）这一部分作者用的是总写和细写相结合的写法。总写部分，粗笔勾勒，言其占地之广，状其楼阁之高，写其：依山傍水。细写部分，精描细绘、长廊高檐；再以长桥如龙、楼阁之高大，写的还只是建筑之外观，作者的笔触。“一日之内，而气候不齐”，进一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多。
参考译文：
六国灭亡；蜀地的山变得光秃秃了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，遮天蔽日，折而向西。渭水，流进了宫墙，十步一个阁，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起，四方向核心辐辏。楼阁盘结交错，如密集的蜂房，高高地耸立着。长桥横卧水波上，何处飞来了苍龙，不是雨后刚晴？房屋忽高忽低，使人不能分辨东西，有如春光融和，有如风雨凄凉，一宫之内。
六国的妃嫔侍妾，离开自己的宫殿，他们早上歌唱，成为秦国的宫人，那是宫妃们打开了梳妆的镜子，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水，云雾横绕空际；雷霆突然震响；辘辘的车声越听越远，不知道它去到什么地方，每一种容颜。宫妃们久久地站着，盼望着皇帝来临。燕赵，齐国楚国挑选的珍宝，从他们的子民那里掠夺来的。一旦国破家亡，都运送到阿房宫里来，美玉被当作顽石，珍珠被当作沙砾，秦人看见这些。
四、默写
16．【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）
（2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚（重点字：固）
（3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（重点字：蝣）
五、解答题
17．【解答】这里运用了假设论证的手法，“向使三国各爱其地”是指韩国，“齐人勿附于秦”是指齐国要附随秦国而不去援助其他国家，是指燕国不要对秦国采用个人谋杀手段，是指赵国不要相信秦国的流言蜚语而杀掉自己的将领，恐怕就会出现另一种局面。文章在这里笔锋一转，更加具有说服力量。
答案：
文中作了以下假设：韩、魏、楚三国不割地赂秦，燕国不用荆轲刺秦王的计策。用假设推理的方式，说明只有用武力抵抗才能救亡图存。
18．【解答】本题要求分析“此处写宫人理晨妆的活动运用了什么修辞手法？有什么表达效果，开妆镜也”等六组排比句式。“明星荧荧，镜如明星，梳晓鬟也”。这几句运用了比喻对仗的修辞手法，弃脂水也”“弃脂”使渭水涨起，焚椒兰也”焚椒兰形成烟雾。这些生动的描写，也揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。
答案：
作者以比喻、排比和夸张手法写宫人数量之多，为写秦亡埋下了伏笔，句式整齐，又使作者对秦统治者的讥讽之情得以充分宣泄。
19．【解答】本文作者开门见山在开篇即直截了当地提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，弊在赂秦”，破灭之道也”。第一个分论点“赂秦而力亏，第二个分论点“不赂者以赂者丧”是从反面揭示中心论点的，使中心论点完备周密。
答案：
（1）本文的中心论点是“六国破灭，非兵不利，弊在赂秦”，破灭之道也”。
（2）作者开门见山，直截了当地提出中心论点，明确了论题、自由论证。两个分论点实际上是从正（第一个分论点），使中心论点完备周密。
20．【解答】本段文字是对阿房宫的局部进行细致描绘。细写部分，精描细绘，十步一阁，檐牙高啄，钩心斗角，囷囷焉，矗不知其几千万落”、长廊高檐；再写“长桥卧波？复道行空？高低冥迷，以长桥如龙、楼阁之高大，不知西东”。
答案：
转入阿房宫的局部进行细致描绘。写到了楼阁的密集程度，楼阁之间互相勾连，还写到了像蛟龙一样的长桥。甚至写到了人置身其中都会迷失方向。
六、作文
21．【解答】
追风改名，买椟还珠
随着《琅琊榜》的热播，安徽滁州琅琊山风景区将“会峰阁”改名为“琅琊阁”，各地风景区也都千辛万苦的想和“琅琊”攀亲戚，摒弃千年的传统文化，买椟还珠！
风景区改名伤了谁，各地风景名胜区能够闻名于世，二是有着丰富的文化底蕴，实质却是将中国几千年的文化传承放置一旁，当一个景区不再坚守自己的文化传统，随着时间流逝。
风景区为何会这样呢，兜兜转转，两者，便给这些利字为先的人一个大展身手的机会，上网搜索，也要与这琅琊扯上一丝关系，吸引众多影迷游客。
作为游客，转了一圈后开始大肆评论，这种做法是不可取的，都不应该受世俗的影响，为了一个热播剧中的名字，助长这种为薄利而改名的歪风邪气，怀着敬畏的心去参观那些凝结着古代先民心血的结晶的名胜，摒弃千年的传统文化，买椟还珠！
从漠北风沙到南国烟雨，无论是那夕阳下斑驳的城墙，泱泱中华，是无论哪一个流行的名字所无取代来的，先人赋予的每一个字，怎可随便改之？
有人说不就是改个名字嘛？诚然，他们改名似乎也是大势所趋，一个愿打一个愿挨，便有一群人争先恐后的前来游玩，名声大噪一段时间，人们不再因这几个名字，风景区又该何去何从呢，是买椟还珠。
中华文明历史悠久，文化观？为了我们中华民族的优秀文化得以继承，为了不辜负大自然对我们的馈赠，去创建更美好的祖国吧！