统编版2023-2024学年语文三年级下册第六单元测评卷（含答案）

学业测评第六单元
时间:90 分钟 满分:100 分
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、基础知识。(34 分)
1.判断下列加点字的读音，正确的打“ ”，不正确的改正在横线上。(3分)
破碎(suì) 剃头(dì) 长廊(làng)
巅峰(dān) 道歉(qiàn) 腾飞(téng)
2.看拼音,写词语。 (4 分)
shuǎng kuài làng huā duó qǔ chā bié
suī rán yīng ér xī wàng chě duàn
3. 比一比,组词语。 (6分)
骄( ) 拔( ) 倍( )
葫( ) 拨( ) 陪( )
胆( ) 娇( ) 碗( )
但( ) 胡( ) 婉( )
4.将下列词语补充完整，并完成练习。(11分)
风( )日( ) 玲珑( )( ) 夺门( )( )
耿耿( )( ) 规规( )( ) 清清( )( )
(1)上述词语中 AABB式的词语是: 、 。
(2)轻风吹来，一个大大的肥皂泡分裂成两三个 的小球，四散分飞。
(3)形容奋力冲开门逃去词语是 ，看到这个词语，我眼前仿佛浮现出了这样一幅场景： e
5.选词填空。 (5分)
(1)人要经历( )才会成长。
(2)小沙又怕再去理发店受( )，就央求我替他剪头发。
(3)飞机缓缓地( )在机场上。
(4)小姑娘的泪花晶莹闪烁，不断从腮边( )。
(5)是谁一声欢叫把雨珠( )，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
6.下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是( )。 (填序号)(5分)
A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦
B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放
C.我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落
D.孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍
二、能力提升。 (21分)
1. 按要求写句子。 (10分)
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为“被”字句)
(2)肥皂泡很漂亮。(改为感叹句)
(3)耳朵边剪得小心，有的地方长，有的地方短。(改为比喻句)
(4)可是，我并不后悔，因为我没有失信。(仿写句子)
可是，我并不难过，因为 。
可是，我并不失望，因为 。
2. 日积月累。 (5分)
(1)见善则迁, 。
(2)每当李华犯错误时，她都会用“ ，善莫大焉”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“ , ”来反驳她。
3.根据课文内容填空。(6分)
(1)“松树刚洗过澡 ，松针上 。”这两句话选自《童年的水墨画》中的《 》。
(2)“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”中“她们”指 ,“骄傲”是因为 ,“希望”是指 。这句话流露出作者 的思想感情。
(3)《肥皂泡》的作者是 ，她的作品还有《 》《 》等。
(4)读了《我不能失信》一文，你一定会想到有关“诚信”的名句，如“ ”“ ”。
三、阅读理解。(25分)
(一)课内阅读。 (13分)
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上( )着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影( )了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.按照原诗把诗句补充完整。(2分)
2.用“ ”画出诗中的比喻句。 (2分)
3. 这首诗描写的景物有: 、 、 、 、 、 和鱼儿。 (3分)
4.给下面的句子选择合适的解释。( )(填序号)(3分)
人影给溪水染绿了。
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
5.这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请用“﹏”画出描写“动态美”的诗句。 (3分)
(二)课外阅读。(12分)
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和
的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐呀！
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居的小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1. 加点的“披着”一词的本义是： 。联系生活实际我可以知道，“我披着银白色的月光”中“披着”是指 。 (3分)
2.作者在短文中回忆了哪三件事 请用简洁的语言概括出来。(4分)
3. 用“ ”画出描写“我”捉蛐蛐儿的句子。 (2分)
4.对“我爱美丽的月光”理解错误的一项是( )。 (3分)
A.月光十分皎洁，它能照亮整个夜晚，所以“我爱美丽的月光”
B.因为“我在月光下长大，月光下有我童年的足迹”，所以“我爱美丽的月光”
C.这句话直接抒发了“我”对月光的热爱之情
四、习作。 (20分)
这次习作，我们要写身边那些有特点的人。人物的特点指的是这个人和其他人不同的地方，如技术特长、性格特点、思想品质特征等。
要求：题目自拟，注意用上表示人物特点的词语，如“小博士”“小包公”“下棋高手”“家有虎妈”“惜时如命的姐姐”等。
第六单元测评卷
一、1. tì láng diān
2.爽快 浪花 夺取 差别 虽然 婴儿 希望 扯断
3.
4.和 丽 娇 软 而 逃 于 怀 矩 矩 爽 爽
(1)规规矩矩 清清爽爽
(2)玲珑娇软
(3)夺门而逃 示例：弟弟在客厅里“大闹天宫”，一不小心，打碎了妈妈心爱的奖杯。正好妈妈回来了，他怕挨训，一着急，就夺门而逃了
5.(1)磨炼 (2)折磨 (3)降落 (4)滚落 (5)抖落
6. C
二、1.(1)溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
(2)示例：肥皂泡真漂亮啊！
(3)示例：耳朵边剪得小心，像层层梯田。
(4)示例：我已经懂得了一个道理
我学会了一些知识
2. (1)有过则改
(2)人谁无过 过而能改 过而不改 是谓过矣
3.(1)一身清清爽爽 一串串雨珠明明亮亮 林中
(2)在空中飘的肥皂泡 肥皂泡飞得高高的 肥皂泡载着孩子们的梦想 对童年无比怀念
(3)冰心 示例：繁星 寄小读者
(4)示例：人谁无过 过而能改 君子一言，驷马难追
三、(一)1. 立 碎
2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
3.垂柳 山溪 人影 钓竿 红蜻蜓 草地
4. B
5.忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(二)1.穿着 月光照在“我”的身上
2.(1)夏夜，听外婆讲故事；(2)月光下捉蛐蛐儿；(3)中秋节，和家人边品尝月饼边唱歌。
3.我悄悄走近草堆，……小心翼翼地把它捉起来
4. A
四、略