14 母鸡 同步练习卷（含解析）

部编版四年级下册《第14课 母鸡》2024年同步练习卷
一、选择题
1．体会句子的感情，选择正确的说法（　　）
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
A．芳：这些句子是在责备小动物们，说明作者很生气，很讨厌它们。
B．林：这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了作者对小动物深深的喜爱之情。
二、填空题
2．读读课文，完成填空。（《母鸡》）
课文是作家　 　写的一篇散文。全文写了作者对母鸡的态度由　 　转变为　 　，表达了作者对　 　的赞颂之情。
3．看拼音写词语。
lín jìn　 　 diē dǎo　 　 gǎo zhǐ　 　 zī wèi　 　
4．给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
欺侮（měi wǔ） 　 　 一撮（zuì zuǒ） 　 　 可恶（è wù） 聋子（lōng lóng） 　 　
雏鸡（chúchóu） 　 　 啼叫（tí dì ） 　 　 啄食（zhuō zhuó） 　 　 凄惨（qī qīn） 　 　
5．《母鸡》一文中“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，咬下一撮儿毛来。”这句话运用了 　 　的修辞手法。
6．作者从哪些方面写不敢再讨厌母鸡的？　 　
7．比较《母鸡》和《猫》。
《母鸡》 《猫》
结构 　 　 　 　
情感 　 　 　 　
主要手法 　 　 　 　
8．情感抒发：补充句子。
学了《母鸡》，我觉得母鸡是　 　的母亲。
三、语言表达
9．看到下面的词语，你想到了哪种小动物？请选择恰当的词语写一写你喜欢的小动物吧。
小巧玲珑 摇头摆尾 活蹦乱跳 憨态可掬
活泼机灵 调皮可爱 生气勃勃 懒洋洋
胖乎乎 毛茸茸 红扑扑 亮晶晶
油亮亮 水汪汪
　 　
10．改写句子。
（1）他拿走了我的课本。（改写成被字句）
　 　。
改写句子。
（2）小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）
　 　。
四、现代文阅读
11．
　 　
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤 　 　是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，　 　显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着
（1）给这篇短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）丹顶鹤的名字是怎样来的？请在相关的句子下画上“_________”。
（3）仿照例子写短语。
一（群）（美丽的）丹顶鹤
一 　 　羽毛
（4）选择合适的关联词语填写在文中的横线里。
不仅……而且……
不管……都……
（5）根据选文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
①丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长　 　
②丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴。 　 　
③我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。在那儿，丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子。 　 　
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】通过阅读可知，这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物。
故选B。
二、填空题
2．【解答】《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，全文写了作者对母鸡的态度由“讨厌”转变为尊敬。
故答案为：
老舍先生 讨厌 母爱
3．【解答】故答案为：
邻近 跌倒 滋味
4．【解答】“可恶”的“恶”应读“wù”，指讨厌。读“è”时；坏。
故答案为：
wǔ zuǒ wù lóng
chú tí zhuó qī
5．【解答】阅读句子可知，这句话把“母鸡”当人来写。
故答案为：
拟人
6．【解答】《母鸡》这篇课文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化。通过阅读可知，还有鸡母亲的辛苦，不管走到哪儿，好像在告诉自己的孩子世界上并没有可怕的东西。
故答案为：
鸡母亲的勇敢和对小鸡的慈爱，还有鸡母亲的辛苦，不管走到哪儿，好像在告诉自己的孩子世界上并没有可怕的东西。
7．【解答】在结构方面，两篇文章的条理都非常清晰。如写猫，再具体写它的表现，先写“我一向讨厌母鸡”。在情感表达方面，不同的是采用的手法不同，由讨厌到不敢讨厌，而《猫》一文直接写猫的可爱，表达由衷地喜爱。
故答案为：
总分 总分
表达了对母鸡的赞美和敬佩之情 表达了对猫的喜爱之情
欲扬先抑的手法，由讨厌到不敢讨厌 直接写猫的可爱，表达由衷地喜爱。
8．【解答】《母鸡》这篇课文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化。
故答案为：
伟大。
三、语言表达
9．【解答】学生可以从所给词语中选一个自己熟悉的，结合所选事物的特点写一段话，脑子转得快。调皮可爱：形容人活泼。亮晶晶：形容物体闪烁发光。
故答案为：
我养了一只活泼机灵的小猫，它的名字叫彤彤，谁见了都喜欢，非常好看，像四朵梅花，一刻不停地摇摆着；那双亮晶晶的大眼睛总是充满好奇。
10．【解答】（1）考查了改为“被”字句。把“我的课本”放在句首。
（2）考查了改为“把”字句。把“钱”放在“小林”后面，把“捐”放在“钱”的后面。
故答案为：
（1）我的课本被他拿走了；
（2）小林把钱捐给了希望小学。
四、现代文阅读
11．【解答】（1）考查加标题。题目是文章的眼睛，也可从文章内容总结概括标题，表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
（2）考查对文章内容的理解。细读短文，丹顶鹤的名字的由来是“它的头顶就像嵌着一颗红宝石，怪不得人们都叫它丹顶鹤”。
（3）考查了词语搭配，词语搭配要注意认真分析所给词语再进行合理的搭配。“一”后面+量词，后面为名词，认真分析所给名词的特点。如：一身洁白的羽毛。
（4）本道题考查学生对关联词的理解。“丹顶鹤在地上引吭高歌，结合语境填关联词“不管……都……”。
（5）本题考查文章内容的理解和分析能力。①从“丹顶鹤很逗人喜爱，脖子长。丹顶鹤”可这错误。
②从“传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它'仙鹤'”可知正确。
③从“丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，要在这儿度过整整一个冬天”可知错误。
故答案为：
（1）美丽的丹顶鹤。
（2）它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的。
（3）一身洁白的羽毛。
（4）不管 都。
（5）×√×。