四川省广元市旺苍县2023-2024学年九年级下学期语文开学试卷
一、【任务一： 知当下·论战争 】
1．（2024九下·旺苍开学考）活动一：理解·回顾战争
争斗是动物的本能， 而战争却是人类所独有的。对于战争，东西方持完全不同的态度。 《孙子兵法》说： “上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”孙子认为两国交战应以谋略为主，即使战争不可避免，也要尽量减少伤亡； 而西方的《战争论》却提倡“最大限度地使用暴力”，认为战争是获取胜利的唯一手段。 两种对于战争(jié) ____然不同的态度， 都让我们深刻而清醒地认识到战争的本质是血腥，是杀 (lù) ____，无论如何精美的包装粉饰都掩盖不了它的血色恐(bù) ____。可是，战争即便如此可怕，却人类的战争从未停止。
从刀矛剑(jǐ) ____盛行的冷兵器，到以火枪、火炮为代表的热兵器，再到如今的高科技武器，每一次武器装备的升级发展，都加剧了战争的破坏力； 从海湾战争、 阿富汗战争、伊拉克战争到最近的俄乌冲突、巴以冲突……几十年来局部战争此起彼伏，从未停(xiē) ____……
虽然中华民族的历史上也不乏战争，但绝大多数都是抗击入侵者的反侵略战争。消除战争、实现和平，是近代以来中国人民最迫切、最深沉的愿望。 面对国际新形势，习近平总书记提出“人类命运共同体”新理念，展现的不仅是大国风度，更表明中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，坚定不移维护世界和平。
和平不易，我们惟有感恩与珍惜，世界局势变化莫测， 云谲波诡， 居安思危才是国家生存之道，今日之中国，惟有增强忧患意识，谋求国力的全方位增强，才能更好地(yì)____立于世界之林。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(jié) 然不同 杀 (lù) 恐 (bù)
剑 (jǐ) 停 (xiē) (yì) 立
（2） 给语段中加点字选择正确的读音。
持(A. chí B. cí) 倡(A. chāng B. chàng) 血(A. xuè B. xiě)
渝(A. yú B. yù) 赢(A. yín B. yíng) 诡(A. guǐ B. wéi)
（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （ ）
A．战争即便如此可怕，人类的战争就从未停止。
B．即便战争如此可怕，人类的战争却从未停止。
C．战争既然如此可怕，人类的战争就从未停止。
D．既然战争如此可怕，人类的战争却从未停止。
（4）下列说法不正确的一项是 （ ）
A．文中的“粉饰”可用“粉墨登场”来替换。
B．“居安思危、此起彼伏、坚定不移”三个短语结构不相同。
C．“虽然中华民族的历史上也不乏战争，但绝大多数都是抗击入侵者的反侵略战争”这是一个转折复句。
D．“海湾战争、 阿富汗战争、伊拉克战争”与“最迫切、最深沉”两句中顿号都表示词语间的短暂停顿。
2．（2024九下·旺苍开学考）活动二：查阅·反思战争
（1）在查阅资料时，小颜同学知道联合国的职责是以和平的方式解决国际争端、维护世界和平，同时她还知道在联合国总部的花园里矗立着一座枪形青铜雕塑。请你根据下图，判断下列说法不正确的一项是 （ ）
A．这座黑色的青铜雕塑将手枪枪管卷成了“8”字形，给手枪打了一个结。
B．这座雕塑用手枪打结的方式来告诉所有人，我们应该拒绝战争，追求和平。
C．这座雕塑与“胜人者有力， 自胜者强”所表达的意思相同。
D．列夫·托尔斯泰借《战争与和平》一书，表达了自己内心对和平的向往。
（2）枪响之后，没有赢家！ 请你用“关联比较”、 “逆向思维”、 “有效质疑”等方法，多角度思考，从下面所给选项中选出不能表达作者对待战争态度的一项 （ ）
A．吴敬梓《范进中举》
B．闻一多《最后一次讲演》
C．孟子《得道多助，失道寡助》
D．雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
二、【任务二： 忆往昔·盼和平】 (72分)
（2024九下·旺苍开学考）活动一：演讲·扬英雄之志
在中国人民志愿军抗美援朝战争胜利70周年之际，2023年11月，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送回国。请阅读下面饱含当代青年真情的演讲稿，完成以下任务。
昔日英雄魂，今朝少年志
亲爱的同学们：
大家好！
①凝视着硝烟弥漫的鸭绿江，满眼的断壁残垣仿佛在无声地诉说着革命先辈的英勇无畏； 回望着终年被白雪覆盖的长白山，志愿军用鲜血浇灌的金达菜花在冰天雪地里傲然怒放。 “生而为英，死后为灵！”这铮铮铁骨，款款柔情，幻化成火炬，点亮我们前进的道路。我辈少年应沿着英烈铺就和点亮的征程，奋勇前进，并以慷慨之歌，唱响新时代的辉煌续曲！
②且看，昔日英雄魂犹在，今朝少年志昂扬！
③不曾忘，松骨峰上寸土必争的惨烈阻击！ 不曾忘，长津湖边冰雕战士的不朽雄姿！ 更不曾忘，汉江城外被炸弹翻过无数次的可怜焦土……曾经的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，都变作如今的“只要我们记着，他们就活着”！ 此时此刻，你我愿意，温一壶月下酒，____；____、拥抱英雄； ____，跟随英雄； 望头顶猎猎红旗，____！
④守昔日英雄魂，坚今朝少年志！
⑤历史的车轮上，镌刻着邱少云烈火中岿然不动的身影，映照着黄继光勇堵枪眼时坚毅的面庞，回响着杨根思“人在阵地在”的英雄呐喊……看今朝少年，00后战士陈祥榕舍生忘死为国戍边，90后医护人员冲锋在前迎战新冠……，亿万少年与国家风雨同舟共进退……七秩时光去，豪气永长存！ 抗美援朝之精神，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光！
⑥敬昔日英雄魂，壮今朝少年志！
⑦回溯往昔。 金达菜下埋忠骨，唱响壮歌万年长； 揆诸当下，时代风起云变换，吾辈少年当自强！ 惟愿我辈以民族复兴为己任，立鸿鹄志，做奋斗者，为山河添色，使日月生光！ 愿每一个这样的你，都成为英雄！
3． 下列说法不正确的一项是 （ ）
A．本演讲稿在回顾昔日战争中开篇，引出此次演讲主题，观点明确，思路清晰。
B．从演讲稿的内容看，我们不仅要学习英雄精神，还要靠上阵杀敌来传承英雄精神。
C．演讲稿最后一段收束全文，号召大家以民族复兴为己任，立鸿鹄志，做奋斗者。
D．本演讲稿运用了举例论证、对比论证的手法，使演讲更具说服力。
4．下列语句填入文中第③段画线处，语意表述准确连贯的一项是（ ）
①致敬英雄 ②以慰英雄 ③展一双温柔臂 ④踏万里风雨路
A．①④③② B．②③①④ C．②④①③ D．①③④②
（2024九下·旺苍开学考）活动二：比较·探和平之源
材料一：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归？ 时六年九月彳五日。 (节选自《岳阳楼记》)
材料二：公输盘①为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢②见公输盘。
公输盘曰： “夫子何命焉为？”
子墨子曰： “北方有侮臣者，愿籍子杀之。”
公输盘不说 (yuè)。
子墨子曰： “请献十金。”
公输盘曰： “吾义固不杀人。”
子墨子起， 再拜，曰：“清说之。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民， 杀所不足而争所有余，不可谓智； 宋无罪而攻之，不可谓仁； 知而不争③，不可谓忠； 争而不得，不可谓强； 义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。 (节选自 《墨子·公输》)
【注释】①公输盘：鲁国人， 公输是姓、 盘是名，也写做“公输班”或 “公输般”，能适奇巧的器械、 民间称他鲁班； ②耶(yīng)：春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵； ③争(zhèng)：劝谏。
5．探本溯源。 《说文解字》： “兵， 械也”。《说文解字注》：“械者，器之总名”。请根据右，图对“械”的解释，在下列选项中选择对“械”词性判断和意思解释都不正确的一项（ ）
A．公输盘为楚造云梯之憾。械 (名词)：本指器械，这里特指兵器。
B．械，谓弓矢戈殳矛也。械 (动词)：器械。
C．械，桎梏也。械(名词)：指枷和镣铐之类的刑具。
D．苟入狱，不问罪之有无，必械手足。械 (名词活用作动词)：用刑具枷住。
6．下列加点字意思相同的一项是（ ）
A．属予作文以记之 将以攻宋
B．或异二者之为 ， 夫子何命焉为
C．然则何时而乐耶 宋何罪之有
D．先天下之忧而忧 争而不得
7．对文中画线句子，断句正确的一项是 （ ）
A．子墨子 / 闻之起于鲁 / 行十日十夜而至于郢 / 见公输盘
B．子墨子闻 / 之起于鲁行 / 十日十夜而至 / 于郢见公输盘
C．子墨子闻之 / 起于鲁行 / 十日十夜 / 而至于郢见公输盘
D．子墨子闻之 / 起于鲁 / 行十日十夜而至于郢 / 见公输盘
8． 把下列句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
9．天下兴亡，匹夫有责！ 上面两则材料和下面的补充材料都暗含了作者的战争观。请你从三则材料中任选一则概括作者的战争观，并联系生活实际，谈谈当国家被外敌威胁时，我们应该如何做？
（2024九下·旺苍开学考）活动三：赏读·感战争之苦
曲江二首①(其一)
杜 甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑②边高冢卧麒麟③。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身？
【注释】①这首诗作于唐乾元元年(758)，安史之乱爆发。 曲江：河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时是游赏的好地方。②苑：古代养禽兽、植林木的地方，多指帝王的花园。③麒麟：石麒麟墓饰。
10． “风飘万点”描写了 的景象，既交代了 ， 又点明了诗人的伤春之愁，真是意味无穷。
11． 本诗与《石壕吏》 《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫写于安史之乱时，都包含着诗人对战争的控诉。尾联中“物理”指事物变化的规律，请结合诗人写作风格并联系本诗想一想：诗人“细推”了哪些事物的变化，体现了诗人怎样的思想感情？
12．（2024九下·旺苍开学考）活动四：积累·悟家国之情
仰望历史的天空，在古往今来的无数次战争中，家国情怀熠熠生辉！ 为感受这样的情怀，小颜同学制作了一张诗词佳句积累卡，请你帮她补充完整。
家国情怀在历史的天空熠熠生辉
铮铮铁骨爱国情 艾青在国土沦丧、民族危亡之时， 捧出一颗赤子之心“为什么我的眼里常含泪水？ “ ”；文天祥面对敌人的劝降， 做出“人生自古谁无死？ ”的生死选择；面对“左迁”的现实， 韩愈坦陈心志，“欲为圣明除弊事， ”忠君之心弥坚。
拳拳赤诚家国情 家国情是李白“长风破浪会有时， ”的倔强、自信和他对理想的执着追求；是刘禹锡在长期谪居经历中“ ，二十三年弃置身”抑制已久的愤懑；是苏轼面对明月而触发的“我欲乘风去归去， ， ”的万千思绪；更是交织在刘长卿心中“ ，怜君何事到天涯”的家国之事。
（2024九下·旺苍开学考）活动五：品读·析名著之意
13． 阅读《艾青诗选》时，小颜同学绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①③④处选择恰当的诗篇。
A.“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。” (《鸽哨》)
B. “如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪” 的，在这里，芦笛也是禁物。” (《芦笛》)
C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。” (《镜子》)
14． 2022年歌曲《孤勇者》爆红，在全国学生群中“圈粉”无数。“不必隐藏直接的伤口，即便孤独和满身污泥，也要带着最卑微的梦去战斗”，歌曲用寥寥数语塑造了一位不向困难低头，坚决与绝望对峙的英雄。一千个人心中，就有一千种 “孤勇者”。 请结合名著《水浒传》，说说下列哪位英雄人物最符合你心目中的“孤勇者”形象。
①林冲 ②武松 ③鲁智深 ④李逵
（2024九下·旺苍开学考）活动六：精读·明战争之艰
阅读下面的文字，完成下面任务。
父亲的军毯
①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，·冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。
②父亲是个老革命。 可他这个老革命的儿子， 没沾上父亲一丁点儿光。 那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。 每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。 可父亲总是摇头，就是不开口。 后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？ 跟旧社会比，日子都好到天上去了。”
③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。 往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。 看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮： “冷、 冷。 它、 暖、 真暖。” 他的嘴里吐出了新鲜的词语。
④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。
⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。 那是解放战争时的事了。 那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。 忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。 冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。 河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。 他被放平，躺在了木筏子上。接着， 一个毯子盖住了他。 刺骨的冷渐渐被温暖代替， 他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
⑥当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。 这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。 首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。
⑦这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。 只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。 走时，那个毯子还盖在他的身上。 父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
⑧转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。
⑨父亲走后，孙瑞斌想了很多。 虽然父亲当初不肯“照顾” 自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多道理。
⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、 红军刀、红军水壶、 望远镜、 军号、 药箱、 马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景……
那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆， 还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。 孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。
军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。 孙士田， 山东阳谷人……” 顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。 满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
(选自 《人民日报》2022.08.01有删改)
15．文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲军毯的故事，请跟随作者的讲述，完成下面的表格。
地点 起 因 经 过 结 果
黄河 父亲帮助军队强渡黄河 罕见恶劣天气，连日疲劳晕倒 解放军送军毯作纪念
家中 留下遗言 无法找到送毯解放军
红色博物馆 孙瑞斌参观红色博物馆 军毯找到归宿
16．细节描写是文学创作的重要表现手法。鲁迅在《故乡》中描写中年闰土见到我时： “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情； 动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！ ’”；本文中父亲十来天 “眼睛总看向一边” “始终不离屋子的一处角落”，“看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。 它，暖，真暖。”请用《故乡》中学到的细节描写手法，联系《军毯》中的这三处细节(任选两处)，谈谈这样描写对表现人物有什么作用？ 请简要分析。
17．有人认为文章第⑨自然段中所描写的内容与文章所表达的主题关系不大，可以删去。你觉得呢？ 请联系全文，谈谈你的看法。
18．“那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆……他觉得，这是它最好的归宿。”请联系上文并结合下面的材料谈谈你对“最好的归宿”的理解。
（2024九下·旺苍开学考）活动七：联读·懂和平之愿
____
材料一：1970年，德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，向600万犹太亡灵真诚忏悔；联邦德国首任总理阿登纳上任后所做的第一件事，就是向“宿敌”法国真诚道歉。2005年5月，德国总理施罗德给俄罗斯报纸撰文，对纳粹德国发动的侵略战争给俄罗斯及其他各国人民造成的伤害表示道歉。
材料二：1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的 “无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的 “圣诞节停战”。2007年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印着“为了和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终，科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。
材料三：从历史上的丝绸之路到现在的一带一路，这条路我们走了 2000年。在俄乌和中东地区战火连天的同时，形成鲜明对比的是，中国不久之前召开了 “一带一路”倡议提出的十周年大聚会，全球150 多个国家和组织领导人汇聚中国，签订各种商业贸易协议。 中国几千年的历史智慧让我们更倾向于 “和则两利， 争则俱败”，世界可以 “和合共生，美美与共”。
材料四：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。 面对人类的共同挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。 ——习近平在2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》
19．请结合以上四则材料的主要内容，为这组材料拟一个总标题。
20．请分析材料二中“战场上出现奇异一幕”的原因。
21．请从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为上述哪则材料的论据，并简述理由。
【链接材料一】德俄两国政府均强调，“绝对不要再有战争，绝对不要再有暴力。”
【链接材料二】 有经济学家表示： 中国要的是“和平与发展”，希望带给世界其他地区的也是“和平与发展”。
三、【任务三： 拓思维·共发展】 (60分)
22．（2024九下·旺苍开学考）活动一：邂逅·战胜自我
因为儿时的一场疾病，湖南 90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。她的故事感动了无数人。她也因此入选了“感动中国2021年度人物”。假如你有机会近距离接触江梦南， 请你围绕“自强不息·战胜自我”的主题，以班长的身份和她进行即席谈话，把你想说的话告诉她。
要求：①谈话内容集中、充实；
②在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人；
③不少于 100字。
23．（2024九下·旺苍开学考）活动二：抒写·勇敢前行
阅读下面的小诗，按要求完成作文。
写给叙利亚的诗
当刺鼻的烟雾散去 这情形多么相似
你擦干血迹 100 多年前
抱住爸爸的脖子 所有的故事都发生在我们身上
当警报声解除 我们哭着 喊着
你放下行李 但是我们不怕 我们不服
深情的凝望这个叫家的地方 我们一次次的战斗 扭转了战败的局面
数不清的你 我们一代代的奋斗 改变了贫困的现状
随着各种各样的枪炮声 我们一届届的领导 治理巩固了稳定、发展、和谐的根基
迷惘的停止呼吸 成就了一个现代化的千年历史文明大国
走投无路的你
只能不停的奔跑 奔跑 我想
逃离自己的家乡 你们也可以
逃离自己的国家 只要你们愿意
逃到能够安生立命 心却荒芜的地方 祝福你们
(有删改)
上述文字引发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章，可讲述故事，可抒发情感，可阐述观点， 也可……
要求：①任选一个角度立意，题目自拟；
②内容具体，有真情实感；
③除诗歌、剧本以外，文体自选；
④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】（1）截；戮；怖；戟；歇；屹
（2）A；B；A；A；B；A
（3）B
（4）A
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【分析】（1）截(jié) 然不同：此词描述两个事物或观点之间有明显的、截然的区别，没有中间地带。"截"字有"切断"的意思，表示两者之间没有连贯性。杀戮(lù) ：此词描述杀害的行为，特别是大量或残酷的杀害。"戮"字在古汉语中有"杀"的意思，所以与"杀"结合，形成了"杀戮"这个词。恐怖(bù) ：此词描述了一种害怕或惊慌的情绪。"怖"字单独表示的就是害怕或惊慌，因此与"恐"结合，可以强调这种情绪。剑戟(jǐ) ：在古代，"剑"和"戟"都是常用的武器。因此，"剑戟"常被用来形容战斗或战争，也可以指称这两种武器。停歇(xiē) ：此词描述停止或暂停某种行为或活动。"歇"字有"停止"或"休息"的意思，所以与"停"结合，可以表示某事的暂时停止或休息。屹(yì) 立：此词描述某物或某人稳定、不动摇地站立。"屹"字单独就表示了稳固地站立的意思，所以与"立"结合，可以强调这种稳固和不动摇的状态。
故答案为：截；戮；怖；戟；歇；屹
（2）持应该读作“chí”，表示拿着、握着或者掌握。在句子中，“持”指的是对待战争的态度或看法。“提倡”中“倡”字应该读作“chàng”，意为提倡、倡议。“血”是用来形容战争的残酷和血腥。因此，正确的读音是“xiě”。 “渝”字在这里表示“改变”，它的正确读音是“yú”。尽管语段中讨论的是东西方对战争的不同态度，但“渝”字在这里并不适用，因为它更多地指的是个体或立场的改变，而不是态度的差异。所以，这个字的选择在这里可能不太恰当。“赢”是一个表示获胜的汉字，其正确读音是“yíng”。在句子中，它用来描述战争的结果或胜利。因此，正确的读音是“yíng”。 “诡”字在这里指的是“诡秘”或“奇异”，其正确读音是“guǐ”。尽管“诡”在某些语境下可能含有贬义，但在句子中，它似乎是用来强调战争策略的不可预测性。
故答案为：A；B；A；A；B；A
（3）本题考查病句修改。画线句语序不当 ，B选项“即便”用于引导让步状语从句，而“却”则用于表达转折关系，使得整个句子的意思更加明确和流畅。
故答案为：B
（4）BCD.正确。
A.有误，粉饰：装饰外表，掩盖实情。粉墨登场：指化装后登台演戏。比喻乔装打扮一番；登上政治舞台。也比喻在社会生活中扮演角色：像演戏一样活动。这里指的是对战争的美化，掩盖事实真相，用“粉饰”正确。
故答案为：A
【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
2．【答案】（1）C
（2）A
【知识点】图表信息；作品的基本内容；《儒林外史》
【解析】【分析】(1)ABD.正确。
C.有误，“胜人者有力，自胜者强”意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。据此可知，这句话揭示了“自立自强、自我超越”的内涵。
故答案为：C
(2)BCD.可以表达作者对待战争的态度。
A.不能表达作者对待战争的态度，《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
故答案为：A
【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】3．B
4．D
【知识点】句子排序；新闻、材料类；理解概括新闻主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
3．ACD.正确。
B.有误，从演讲稿的内容看，我们不仅要学习英雄精神，还要靠传承英雄精神来使国家更加富强。并非靠上阵杀敌来传承英雄精神。
故答案为：B
4．结合“此时此刻，你我愿意”可知，此处是写我们为英雄做什么。结合“温一壶月下酒”可知，第一空应填写“致敬英雄”。结合“拥抱英雄”可知，第三空应填写“展一双温柔臂”。结合“跟随英雄”可知，第四空应填写“踏万里风雨路”。结合“望头顶猎猎红旗”可知，第二空应填写“以慰英雄”。
故答案为：D
【答案】5．B
6．C
7．D
8．①他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，离开朝廷身处偏远的地方就替君王担忧。
②楚国在土地方面有多余，但在百姓方面不足够。杀害自己所不足的百姓而去争夺多余的土地，不能称作是明智
9．战争观：材料一：范仲淹深知当时“官乱于上，民困于下，夷狄骄盛，寇盗横炽”的严重危机，想要改革政治，减少战争，发展生产，做到百姓安居乐业，国富兵强。材料二：不要进行不义之战，不要轻易的发动战争，应该劝谏统治者减少战争。补充材料：战争应该智取，打智慧之战，应尽量避其锋芒、降低损失、减少消耗，达成不战而胜的目的。如何做得答案三则材料可以通用：当外敌威胁，我们要内强实力，做好充分的备战准备，也要采取智取的办法，内外兼攻，进行和平谈判，尽量以和平的方式解决，如果不能和平解决，我们也一定会采取强硬手段进行回击。
【知识点】图表信息；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
【译文】
【材料一】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。哎呀!我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢 (是由于)不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢 古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀，唉!如果没有这种人，我与谁一道归去呢 写于为庆历六年九月十五日。
【材料二】公输盘替楚国造云梯这种器械，制造成功后，准备会用来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么教导呢 ”墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他。”公输盘很不高兴。墨子先生说：“请允许我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚守道义，从来不无故杀人。”墨子先生起身，两次行拜礼，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢 楚国在土地方面有富余却在人口方面不够。损失不足的人民而去争夺多余的土地，不能叫明智的行为。宋国没有罪却攻打它，不能叫做仁爱。明白道理却不向楚王进谏，不能叫做忠诚。诤谏却没有达到目的，不能叫做坚强，你崇尚仁义不愿意帮我杀死一个人却愿意帮楚国攻打宋国杀死很多人，不能叫做明白事理。”公输盘被说服了。补充资料：唐朝武德二年，秦王李世民奉命率军东渡黄河讨伐割据势力刘武周。当时江夏王李道宗只有十七岁，随军出征，与李世民一道登上玉壁城观察敌情，世民回过头来问道宗说：“敌人依仗其兵多势众，企图与我军决战，你说我们应当怎么办 ”道宗回答说：“敌人锋芒正锐不可直接抵挡，我们可以采取计谋打垮他们，难以单凭武力同它争胜。现在我们采取固守深沟高垒的方针，便可挫杀敌人锋芒；敌人虽多但属乌合之众，不能持久作战，等到他们粮草耗尽，必定自然离散，那时我们就可以擒获敌人了。"李世民称赞地说：“你的看法跟我一样。”其后，敌人果然粮尽而连夜北逃，李世民率军追到介州，一战而把刘武周军打得大败。
5．ACD.正确；
B.有误，械(名词)：器械。
故答案为：B
6．A.不同，分别译为：用来；来。
B.不同，分别译为：表心理活动：表达疑问语气的句末助词。
C.相同，均译为：什么。
D.不同，表顺承；表转折。
故答案为：C
7．本题考查断句分析。此句译为：墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。
故答案为：D
8．本题考查句子翻译。①重点词：以，因；庙堂，在朝廷做官；江湖，离开朝廷。②重点词：荆国，楚国；余，多余；谓，称作；智，明智。
故答案为：①他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，离开朝廷身处偏远的地方就替君王担忧。②楚国在土地方面有多余，但在百姓方面不足够。杀害自己所不足的百姓而去争夺多余的土地，不能称作是明智
9．本题考查对文言内容的理解与分析。材料一：《岳阳楼记》这篇文章写于庆历六年。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。文章通过描述古仁人的心境，强调了在任何位置(无论是庙堂之高还是江湖之远)都应忧国忧民。这种心境超越了个人得失，将国家的利益和人民的福祉置于首位。因此，在战争问题上，它倡导的是以保卫国家和人民为目的的正义战争。材料一战争观为：战争应以国家和人民的福祉为先，超越个人野心和利益。材料二：根据"宋何罪之有 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类”可知，墨子通过与公输盘的对话，强调了战争的正义性和智慧的运用。他认为，如果一个国家因为自身的富裕而攻击贫穷的国家，这是不道德的。同时，他也认为仅仅通过武力并不能解决问题，真正的智慧在于避免不必要的冲突，并通过和平手段达到目的。材料二战争观为：战争应基于正义和智慧，反对无意义的杀戮，应当劝诫统治者减少战争。补充资料：根据“群账锋不可当，易以计屈，难以力争。今深沟高垒，以挫其锋，乌合之徒，莫能持久，粮运将竭，当自离散，可不战而擒也”可知，通过描述唐太宗与江夏王李道宗的对话，展现了以智谋胜敌的策略。李道宗建议太宗利用深沟高垒来挫败敌人的锐气，使敌人因粮食耗尽而自行离散，从而达到不战而胜的目的。这种策略强调了战争中的智慧和策略的重要性，而不是仅仅依靠武力。补充资料战争观为：战争应以智取胜，避免不必要的武力冲突，降低损失、减少消耗，达成不战而胜的目的。综合以上可知，这三则材料都强调了战争应以国家和人民的利益为最高目标，而不是个人的野心或利益。同时，它们也都提到了智慧和策略在战争中的重要性，反对无意义的杀戮和仅仅依靠武力的做法。这些战争观都体现了对正义、和平和智慧的追求，对于现代社会仍具有启示意义。
故答案为：战争观：材料一：范仲淹深知当时“官乱于上，民困于下，夷狄骄盛，寇盗横炽”的严重危机，想要改革政治，减少战争，发展生产，做到百姓安居乐业，国富兵强。材料二：不要进行不义之战，不要轻易的发动战争，应该劝谏统治者减少战争。补充材料：战争应该智取，打智慧之战，应尽量避其锋芒、降低损失、减少消耗，达成不战而胜的目的。如何做得答案三则材料可以通用：当外敌威胁，我们要内强实力，做好充分的备战准备，也要采取智取的办法，内外兼攻，进行和平谈判，尽量以和平的方式解决，如果不能和平解决，我们也一定会采取强硬手段进行回击。
【答案】10．落花纷纷飘落；暮春时节(时间、环境、 空间均可)
11．诗中的“物理”既有自然界美好事物，美好生命的盛衰枯荣，也有国家盛衰，人世兴亡的无常，通过作者“细推”百花凋零，春光逝去的景象，体现诗人之愁； 通过“细推”游赏之地变为高冢，景象残败，表现作者对昔盛今衰的感慨； 通过“细推”对世俗功名的态度，表现作者忧时伤世、看透浮名的态度，而实际上旷达之语的背后潜藏的还是诗人有志难伸报国无门的悲愤。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
10．本题考查诗歌内容的把握。“风飘万点正愁人”句意：如今风把成千上万的花打落在地，怎不令人发愁。“风飘万点”描写了花瓣飘飞的景象，既交代了风吹花落的暮春图景，又点明了诗人的伤春之愁，真是意味无穷。
故答案为：落花纷纷飘落 ；暮春时节(时间、环境、 空间均可)
11．本题考查诗歌思想感情的把握。“细推物，理须行乐，何用浮荣绊此身 ”这两句意思是：难道“物理”就是这样的吗 如果只能如此，无法改变，那就只须行乐，何必让浮荣绊住此身，失掉自由呢 联系全篇来看，所谓“行乐”，不过是他自己所说的“沉饮聊自遣”，或李白所说的“举怀消愁愁更愁”而已，“乐”云乎哉!绊此身的浮荣指的就是左拾遗”那个从八品上的谏官。因为疏救房琯，触怒了肃宗，从此，为肃宗疏远。作为谏官，他的意见却不被采纳，还蕴含着招灾惹祸的危机。这首诗就是公元758年(乾元元年)暮春任“左拾遗”时写的。到了这年六月果然受到处罚，被贬为华州司功参军。从写此诗到被贬，不过两个多月的时间。明乎此，就会对这首诗有比较确切的理解。
故答案为：诗中的“物理”既有自然界美好事物，美好生命的盛衰枯荣，也有国家盛衰，人世兴亡的无常，通过作者“细推”百花凋零，春光逝去的景象，体现诗人之愁； 通过“细推”游赏之地变为高冢，景象残败，表现作者对昔盛今衰的感慨； 通过“细推”对世俗功名的态度，表现作者忧时伤世、看透浮名的态度，而实际上旷达之语的背后潜藏的还是诗人有志难伸报国无门的悲愤。
12．【答案】因为我对这土地爱得深沉；留取丹心照汗青；肯将衰朽惜残年；凭直挂云帆济沧海；巴山楚水凄凉地；又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；寂寂江山摇落处
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：衰、琼、寂
故答案为：因为我对这土地爱得深沉；留取丹心照汗青；肯将衰朽惜残年；凭直挂云帆济沧海；巴山楚水凄凉地；又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；寂寂江山摇落处
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】13．①B；③A；④C
14．示例：①林冲：武艺高强，不满滥官当道的黑暗现实，常有本事抱负不得施展的感慨，而注意交结好汉，最终不再隐忍，坚定地上了梁山。 可以说是一位“孤勇者”。②武松：嫉恶如仇、有胆有谋，无论是为兄报仇，血溅鸳鸯楼，还是其敢作敢当的性格都展现了他勇敢的一面。 可以说是一位“孤勇者”。③鲁智深。 武艺高强，粗豪爽直、酷爱自由、疾恶如仇、见义勇为。 “禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。”他对社会的压迫和不平，怀有强烈的愤懑，对各种罪恶势力，主动挑战。为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西； 为救好友，大闹野猪林； 后归梁山泊，走上武装反抗的道路。后又抵制宋江盼招安的错误主张，指出满朝文武多是奸邪。可以说是一位“孤勇者”。 ④李逵。李逵豪爽而粗犷，有着狂烈的战斗力和豪放的个性。李逵是一个外表粗糙，内心却充满正义感的人。他通常表现得暴躁易怒，但是在关键时刻会挺身而出，保护正义。李逵以其勇敢无畏和无私的个性，赢得了读者的喜爱。 可以说是一位“孤勇者”。(言之有理，意思接近即可，开放性试题)
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
13．本题考查对名著内容的掌握。A.《鸽哨》写于新中国建国初期，此阶段艾青的诗歌主题主要是赞颂新中国的光明，讴歌祖国的独立和人民的解放。并着重探索人的心灵美，更多地从人的精神生活角度来捕捉形象，抒唱生活。此诗也不例外，通过赞美北方晴天的辽阔深远，抒发了作者对祖国的热爱，对新生活的向往之情。B.《芦笛》以“我”和芦笛之间相依为命的关系以及悲惨境遇作为纵向的线索，以彩色的欧罗巴、阿波里内尔、大西洋边自由自在与上海滩的巴士底狱、比歌声更响的铁镣之间的对比表现作为横向的线索，由此组成了一个立体的诗歌结构。这首诗就是在狱中写出来的，写于1933年3月28日。这首诗是诗人艾青对遭监所发出的反抗之声，同时也表现了叛逆之情。可以说，反抗之声和叛逆之情是围绕着一支芦笛而展现出来的。C.《镜子》是诗人艾青的一首哲理小诗。写出文革后的新时代。在这首诗中诗人写出了镜子的诚实、正直、无私的可贵品质。在光怪陆离的世界，镜子从不虚伪媚俗，始终奉行客观公正的准则。不管你是腰缠百万的富翁，还是一贫如洗的乞丐：不管你是头戴金。表达了艾青对镜子的喜爱之情。
故答案为：①B；③A；④C
14．《孤勇者》中传达的信息——即便面临困境、孤独和满身污泥，也要勇敢地带着梦想去战斗——激发了许多人内心深处的勇气与决心。这首歌描绘了一个不向命运低头，坚决与绝望抗争的英雄形象。正如歌词所说，“不必隐藏直接的伤口”，真正的勇士敢于直面人生的困境和挫折。林冲：作为东京八十万禁军教头，林冲曾有着显赫的地位和美满的家庭。然而，由于遭受权贵的陷害，他被迫害得家破人亡，流亡江湖。尽管遭遇重重打击，林冲依然保持着坚韧不拔的斗志，最终加入梁山，成为梁山好汉之一。他的故事展现了不屈不挠的精神。 武松：武松是《水浒传》中另一位脍炙人口的英雄。他武艺高强，性格刚烈，为了替兄报仇，不惜与整个江湖为敌。在景阳冈打虎、为兄报仇等事迹中，武松展现出了惊人的勇气和决心，成为了人们心目中的英雄。 鲁智深：鲁智深原名鲁达，是个性格直爽、好酒斗狠的和尚。他因救助金翠莲而打死恶霸郑屠，被迫逃离寺庙，流落江湖。鲁智深在江湖上结交了许多英雄好汉，最终加入梁山。他的故事充满了传奇色彩，展现了无畏无惧的精神。李逵：李逵是梁山好汉中的一位勇猛无比、忠诚至极的英雄。他性格直率，敢作敢当，为了兄弟情谊和梁山事业，不惜付出一切代价。李逵在战场上勇猛无比，对梁山事业忠诚不渝，成为了人们心中的英雄。
故答案为：①林冲：武艺高强，不满滥官当道的黑暗现实，常有本事抱负不得施展的感慨，而注意交结好汉，最终不再隐忍，坚定地上了梁山。 可以说是一位“孤勇者”。②武松：嫉恶如仇、有胆有谋，无论是为兄报仇，血溅鸳鸯楼，还是其敢作敢当的性格都展现了他勇敢的一面。 可以说是一位“孤勇者”。③鲁智深。 武艺高强，粗豪爽直、酷爱自由、疾恶如仇、见义勇为。 “禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。”他对社会的压迫和不平，怀有强烈的愤懑，对各种罪恶势力，主动挑战。为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西； 为救好友，大闹野猪林； 后归梁山泊，走上武装反抗的道路。后又抵制宋江盼招安的错误主张，指出满朝文武多是奸邪。可以说是一位“孤勇者”。 ④李逵。李逵豪爽而粗犷，有着狂烈的战斗力和豪放的个性。李逵是一个外表粗糙，内心却充满正义感的人。他通常表现得暴躁易怒，但是在关键时刻会挺身而出，保护正义。李逵以其勇敢无畏和无私的个性，赢得了读者的喜爱。 可以说是一位“孤勇者”。(言之有理，意思接近即可，开放性试题)
【答案】15．病危惦记军毯；参观者重温军毯故事
16．①鲁迅在《故乡》中采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边” “始终不离屋子的一处角落”，看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮： “冷，冷。它，暖，真暖”。通过对父亲的细节描写和语言描写，表明父亲心理惦记着红漆柜子里的老旧毯子，父亲眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深刻、情感特殊，表现父亲的感恩之心和质朴品质。
17．不能删去，这一段写的是孙瑞斌对父亲行为的理解，照应了前文，正因为理解了父辈的精神，才更希望这种精神得到传承、发扬，为后文孙瑞斌把军毯送进红色博物馆做铺垫。
18．“归宿”的意思是人或事物的最终着落。 “归宿”一词体现了孙瑞斌寻找送军毯战士不得而给军毯寻得适合之地的得偿所愿的心理。不仅是完成父亲心愿，也是对红军精神的传承。同时，也说明这个毯子的来历非同寻常； 凝聚着父亲对军队的深情厚谊； 见证了军民鱼水情； 能教育后代，不忘历史。将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有历史意义的归宿，因为红色博物馆是一个专门收藏和展示红色文化遗产的场所，在这里，军毯可以更好地保存和展示，供人们学习和铭记历史。此外，将父亲的军毯送到红色博物馆，也是一种对父亲和红军战士的纪念和敬仰，因为军毯承载着父亲和红军战士的英勇和牺牲精神，这种精神将永远铭刻在历史的长河中。因此，将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有深刻历史意义和纪念意义的归宿。
【知识点】表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
15．本题考查提炼概括信息。由“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：‘冷、冷。它、暖、真暖。’”可概括出①；由“军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：‘这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……’”可概括出②。
故答案为：病危惦记军毯 ；参观者重温军毯故事
16．本题考查表现手法。《故乡》中写闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”“他的态度终于恭敬起来了”，是对闰土的神态进行描写，属于典型的细节描写，生动展示了闰土内心的复杂和矛盾情感。“欢喜”表明他对见到“我”这位儿时的朋友感到高兴和兴奋，“凄凉”可能意味着他面临着生活的困境和压力，对此感到痛苦和无奈；“他的态度终于恭敬起来了”表明闰土对“我”的尊敬和对两人之间社会地位差异的认识。闰土叫“我”为“老爷”，这是对闰土的语言描写，这个称呼反映了当时的社会等级观念.也表明了他对“我”身份的尊重。这个细节描写充分展示了闰土的内心世界和人物性格，同时也揭示了当时社会等级观念对人们的影响，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝及受封建等级制度毒害之深。本文中“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边”“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子”是对父亲的神态的描写，也是典型的细节描写，可知父亲内心一直想着那条毯子；结合“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可看出，父亲在弥留之际心中依然对于那条毯子有所牵挂，对军民鱼水情念念不忘，表现父亲的感恩之心和质朴品质。
故答案为：①鲁迅在《故乡》中采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边” “始终不离屋子的一处角落”，看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮： “冷，冷。它，暖，真暖”。通过对父亲的细节描写和语言描写，表明父亲心理惦记着红漆柜子里的老旧毯子，父亲眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深刻、情感特殊，表现父亲的感恩之心和质朴品质。
17．本题考查句段的作用。第9自然段写孙瑞斌因父亲当初不肯“照顾”自己的工作而“憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员”，可知父亲坚持原则，拒绝为学历低的儿子招干，是一个大公无私的人。孙瑞斌早些年不理解父亲，因为这个军毯，开始理解父亲，从而有了“把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”的决定。由此可知，第9自然段内容看似与主题无关，但它引出下文孙瑞斌将军毯送进红色博物馆的情节，使故事情节更加完整，也表现出父亲无私的品格及孙瑞斌对父亲的理解和怀念。故不能删去。
故答案为：不能删去，这一段写的是孙瑞斌对父亲行为的理解，照应了前文，正因为理解了父辈的精神，才更希望这种精神得到传承、发扬，为后文孙瑞斌把军毯送进红色博物馆做铺垫。
18．本题考查对内容理解和概括。结合“这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念”可知，父亲的毯子和这些物件一样，都有不同寻常的故事，都是来历非同寻常的物件，放在一起展出是最合适的：结合“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，这毯子是一位军人给的，这个毯子凝聚着父亲对军队的深情厚谊；结合“当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。……首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切”可知，这个毯子见证了军民鱼水情，凝聚了不同寻常的情感，放在这里和其他凝聚不同情感的物件一起展示非常合适；结合“顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子”可知，这个毯子放在这里能够让更多人、更多孩子了解那段历史，了解军民鱼水情，能教育后代，不忘历史。据此作答即可。
故答案为：“归宿”的意思是人或事物的最终着落。 “归宿”一词体现了孙瑞斌寻找送军毯战士不得而给军毯寻得适合之地的得偿所愿的心理。不仅是完成父亲心愿，也是对红军精神的传承。同时，也说明这个毯子的来历非同寻常； 凝聚着父亲对军队的深情厚谊； 见证了军民鱼水情； 能教育后代，不忘历史。将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有历史意义的归宿，因为红色博物馆是一个专门收藏和展示红色文化遗产的场所，在这里，军毯可以更好地保存和展示，供人们学习和铭记历史。此外，将父亲的军毯送到红色博物馆，也是一种对父亲和红军战士的纪念和敬仰，因为军毯承载着父亲和红军战士的英勇和牺牲精神，这种精神将永远铭刻在历史的长河中。因此，将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有深刻历史意义和纪念意义的归宿。
【答案】19．遏制战争，促进和平； 和平，不是战争； 放下武器，迎接和平； 化解仇恨，走向和平
20．和平与发展是时代的主题，人们都不愿意战争爆发，都希望能有化解战争的“和平使者”出现，来推进合作而不是挑起冲突。所以当这样一个契机出现，人们都会选择放下武器，和平共生。
21．链接材料一适合作为材料一的论据，总理以自己的实际行动像无数的殉难者致歉，表明他们的坚决态度，希望不要再有战争，不要再有暴力，希望人们忘记仇恨，铭记历史，促进和平而共同努力。链接材料二适合作为材料三的论据，中国曾经也经历战争，致使国家危亡，名不聊生，但中国一直致力于对和平的追求，推进各国经济的发展，构建人类命运共同体，推进多方合作，加强自身实力，促进经济发展，中国正是这样在实践，通过“一带一路”的方式，与多国签订商业贸易协议，推动“和合共生，美美与共”。
【知识点】新闻、材料类；论据；理解概括新闻主要内容；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
19．材料一列举了德国总理勃兰特、联邦德国首任总理阿登纳和德国总理施罗德等人反思历史、反对战争的行为；材料二记叙了1914年“圣诞节停战”的故事和2007年足球成为化解战争的和平使者的故事；材料三介绍了我国从历史上的丝绸之路到现在的一带一路的历程；材料四引述了习近平在2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》中关于和平与发展的一段话。根据四则材料的内容，抓住反对战争。促进和平，共同发展这一核心进行拟题均可，题目合理，意思接近即可。
故答案为：遏制战争，促进和平； 和平，不是战争； 放下武器，迎接和平； 化解仇恨，走向和平
20．根据材料三“中国不久之前召开了‘一带一路’倡议提出的十周年大聚会，全球150多个国家和组织领导人汇聚中国，签订各种商业贸易协议。中国几千年的历史智慧让我们更倾向于‘和则两利，争则俱败’，世界可以‘和合共生，美美与共’”和材料四“和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流”可知答案。
故答案为：和平与发展是时代的主题，人们都不愿意战争爆发，都希望能有化解战争的“和平使者”出现，来推进合作而不是挑起冲突。所以当这样一个契机出现，人们都会选择放下武器，和平共生。
21．根据“德俄两国政府均强调，‘绝对不要再有战争，绝对不要再有暴力。’”可知，链接材料一与材料一德国总理勃兰特以自己的实际行动像无数的殉难者致歉的做法是一致的，都表明了他们反对战争的坚决态度。根据“有经济学家表示：中国要的是‘和平与发展’，希望带给世界其他地区的也是‘和平与发展”可知，链接材料二与材料三我国从历史上的丝绸之路到现在的一带一路的历程是一致的，中国曾经也经历战争，致使国家危亡，名不聊生，但中国一直致力于对和平的追求，推进各国经济的发展，构建人类命运共同体。
故答案为：链接材料一适合作为材料一的论据，总理以自己的实际行动像无数的殉难者致歉，表明他们的坚决态度，希望不要再有战争，不要再有暴力，希望人们忘记仇恨，铭记历史，促进和平而共同努力。链接材料二适合作为材料三的论据，中国曾经也经历战争，致使国家危亡，名不聊生，但中国一直致力于对和平的追求，推进各国经济的发展，构建人类命运共同体，推进多方合作，加强自身实力，促进经济发展，中国正是这样在实践，通过“一带一路”的方式，与多国签订商业贸易协议，推动“和合共生，美美与共”。
22．【答案】示例：江梦南姐姐，您好!感谢您为我们带来的精彩演讲。我们被您的事迹深深地感动，通过您的演讲，我们明白自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查即席演讲。围绕“自强不息·战胜自我”的主题，以班长的身份和江梦南进行即席谈话，把你想说的话告诉她即可。主要写从她身上获得的启示。
故答案为：示例：江梦南姐姐，您好!感谢您为我们带来的精彩演讲。我们被您的事迹深深地感动，通过您的演讲，我们明白自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
23．【答案】例文：
在奋斗中崛起
“当刺鼻的烟雾散去，这情形多么相似……”读着这首写给叙利亚的诗，我的思绪不禁飘向了那个遥远的国度，那个充满战争与苦难的地方。
叙利亚，一个曾经拥有辉煌历史的文明古国，如今却深陷战争的泥潭。人们在硝烟中挣扎，在鲜血中哭泣，他们失去了家园，失去了亲人，失去了原本平静的生活。但他们并没有放弃，他们擦干血迹，抱紧爸爸的脖子，在警报声解除后，依然深情地凝望着那个叫家的地方。
这让我想起了我们的国家，也曾经历过无数的磨难与挫折。100 多年前，中国也曾处于水深火热之中，列强的侵略、封建的压迫，让人们生活在苦难之中。但是，我们的先辈们并没有屈服，他们奋起抗争，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。他们一次次地战斗，终于扭转了战败的局面，为我们赢得了今天的和平与安宁。
在中国的发展历程中，无数的人为之奋斗，为之付出。他们有的是科学家，为了国家的科技进步，日夜钻研；有的是教育工作者，为了培养祖国的栋梁之才，辛勤耕耘；有的是军人，为了保卫国家的安全，舍生忘死……正是因为有了他们的奋斗，我们的国家才能够从贫困走向繁荣，从落后走向现代化。
而我们，作为新时代的青年，更应该肩负起历史的使命，为国家的发展贡献自己的力量。我们要努力学习，提高自己的素质，用知识武装自己的头脑；我们要树立远大的理想，将个人的命运与国家的命运紧密结合在一起；我们要勇敢地面对困难和挑战，在奋斗中成长，在奋斗中崛起。
“数不清的你，我们一代代的奋斗，改变了贫困的现状……”让我们一起奋斗吧，为了我们的祖国，为了我们的家园，为了我们的未来。让我们在奋斗中崛起，让我们的国家成为一个更加现代化的千年历史文明大国！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题材料作文。关键词和中心话题：材料的关键词有“叙利亚”“烟雾”“警报声”“战斗”“奋斗”“现代化”等，中心话题是通过描写叙利亚的现状，引发对战争、奋斗、国家发展等方面的思考。“叙利亚”是一个具体的国家，代表着一个特定的背景和环境。“烟雾”和“警报声”象征着战争和危险，暗示了叙利亚所面临的困境。“战斗”和“奋斗”体现了人们为了改变现状而做出的努力。“现代化”则是对国家发展的期望和追求。写作思路：根据材料的分析，可以从以下几个角度进行写作：是什么：探讨战争给人们带来的痛苦和影响，以及人们为了追求和平、稳定和发展所做出的努力。为什么：分析叙利亚等国家面临困境的原因，以及为什么人们要不断奋斗，追求现代化。怎么做：讲述如何在困境中勇敢前行，如何通过奋斗实现国家的发展和人民的幸福。学生容易出现的写作误区：可能会过于侧重描述叙利亚的苦难，而忽略了人们的奋斗和努力；或者在论述过程中，详略不当，没有突出重点。作文开头可以通过讲述一个与主题相关的小故事或引用相关的数据和新闻来引起读者的兴趣；事例素材可以选取一些国家在困难中崛起的例子，或者个人在困境中奋斗的故事；结尾可以总结文章的观点，展望未来，表达对和平、稳定和发展的期望。 【立意提取】《在困境中奋斗，追求现代化》：从奋斗和追求现代化的角度出发，论述如何在困难中前行。《战争与希望：叙利亚的挣扎与追求》：分析战争与希望的关系，以及叙利亚人民的挣扎和对未来的追求。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
1 / 1四川省广元市旺苍县2023-2024学年九年级下学期语文开学试卷
一、【任务一： 知当下·论战争 】
1．（2024九下·旺苍开学考）活动一：理解·回顾战争
争斗是动物的本能， 而战争却是人类所独有的。对于战争，东西方持完全不同的态度。 《孙子兵法》说： “上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”孙子认为两国交战应以谋略为主，即使战争不可避免，也要尽量减少伤亡； 而西方的《战争论》却提倡“最大限度地使用暴力”，认为战争是获取胜利的唯一手段。 两种对于战争(jié) ____然不同的态度， 都让我们深刻而清醒地认识到战争的本质是血腥，是杀 (lù) ____，无论如何精美的包装粉饰都掩盖不了它的血色恐(bù) ____。可是，战争即便如此可怕，却人类的战争从未停止。
从刀矛剑(jǐ) ____盛行的冷兵器，到以火枪、火炮为代表的热兵器，再到如今的高科技武器，每一次武器装备的升级发展，都加剧了战争的破坏力； 从海湾战争、 阿富汗战争、伊拉克战争到最近的俄乌冲突、巴以冲突……几十年来局部战争此起彼伏，从未停(xiē) ____……
虽然中华民族的历史上也不乏战争，但绝大多数都是抗击入侵者的反侵略战争。消除战争、实现和平，是近代以来中国人民最迫切、最深沉的愿望。 面对国际新形势，习近平总书记提出“人类命运共同体”新理念，展现的不仅是大国风度，更表明中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，坚定不移维护世界和平。
和平不易，我们惟有感恩与珍惜，世界局势变化莫测， 云谲波诡， 居安思危才是国家生存之道，今日之中国，惟有增强忧患意识，谋求国力的全方位增强，才能更好地(yì)____立于世界之林。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(jié) 然不同 杀 (lù) 恐 (bù)
剑 (jǐ) 停 (xiē) (yì) 立
（2） 给语段中加点字选择正确的读音。
持(A. chí B. cí) 倡(A. chāng B. chàng) 血(A. xuè B. xiě)
渝(A. yú B. yù) 赢(A. yín B. yíng) 诡(A. guǐ B. wéi)
（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （ ）
A．战争即便如此可怕，人类的战争就从未停止。
B．即便战争如此可怕，人类的战争却从未停止。
C．战争既然如此可怕，人类的战争就从未停止。
D．既然战争如此可怕，人类的战争却从未停止。
（4）下列说法不正确的一项是 （ ）
A．文中的“粉饰”可用“粉墨登场”来替换。
B．“居安思危、此起彼伏、坚定不移”三个短语结构不相同。
C．“虽然中华民族的历史上也不乏战争，但绝大多数都是抗击入侵者的反侵略战争”这是一个转折复句。
D．“海湾战争、 阿富汗战争、伊拉克战争”与“最迫切、最深沉”两句中顿号都表示词语间的短暂停顿。
【答案】（1）截；戮；怖；戟；歇；屹
（2）A；B；A；A；B；A
（3）B
（4）A
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【分析】（1）截(jié) 然不同：此词描述两个事物或观点之间有明显的、截然的区别，没有中间地带。"截"字有"切断"的意思，表示两者之间没有连贯性。杀戮(lù) ：此词描述杀害的行为，特别是大量或残酷的杀害。"戮"字在古汉语中有"杀"的意思，所以与"杀"结合，形成了"杀戮"这个词。恐怖(bù) ：此词描述了一种害怕或惊慌的情绪。"怖"字单独表示的就是害怕或惊慌，因此与"恐"结合，可以强调这种情绪。剑戟(jǐ) ：在古代，"剑"和"戟"都是常用的武器。因此，"剑戟"常被用来形容战斗或战争，也可以指称这两种武器。停歇(xiē) ：此词描述停止或暂停某种行为或活动。"歇"字有"停止"或"休息"的意思，所以与"停"结合，可以表示某事的暂时停止或休息。屹(yì) 立：此词描述某物或某人稳定、不动摇地站立。"屹"字单独就表示了稳固地站立的意思，所以与"立"结合，可以强调这种稳固和不动摇的状态。
故答案为：截；戮；怖；戟；歇；屹
（2）持应该读作“chí”，表示拿着、握着或者掌握。在句子中，“持”指的是对待战争的态度或看法。“提倡”中“倡”字应该读作“chàng”，意为提倡、倡议。“血”是用来形容战争的残酷和血腥。因此，正确的读音是“xiě”。 “渝”字在这里表示“改变”，它的正确读音是“yú”。尽管语段中讨论的是东西方对战争的不同态度，但“渝”字在这里并不适用，因为它更多地指的是个体或立场的改变，而不是态度的差异。所以，这个字的选择在这里可能不太恰当。“赢”是一个表示获胜的汉字，其正确读音是“yíng”。在句子中，它用来描述战争的结果或胜利。因此，正确的读音是“yíng”。 “诡”字在这里指的是“诡秘”或“奇异”，其正确读音是“guǐ”。尽管“诡”在某些语境下可能含有贬义，但在句子中，它似乎是用来强调战争策略的不可预测性。
故答案为：A；B；A；A；B；A
（3）本题考查病句修改。画线句语序不当 ，B选项“即便”用于引导让步状语从句，而“却”则用于表达转折关系，使得整个句子的意思更加明确和流畅。
故答案为：B
（4）BCD.正确。
A.有误，粉饰：装饰外表，掩盖实情。粉墨登场：指化装后登台演戏。比喻乔装打扮一番；登上政治舞台。也比喻在社会生活中扮演角色：像演戏一样活动。这里指的是对战争的美化，掩盖事实真相，用“粉饰”正确。
故答案为：A
【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
2．（2024九下·旺苍开学考）活动二：查阅·反思战争
（1）在查阅资料时，小颜同学知道联合国的职责是以和平的方式解决国际争端、维护世界和平，同时她还知道在联合国总部的花园里矗立着一座枪形青铜雕塑。请你根据下图，判断下列说法不正确的一项是 （ ）
A．这座黑色的青铜雕塑将手枪枪管卷成了“8”字形，给手枪打了一个结。
B．这座雕塑用手枪打结的方式来告诉所有人，我们应该拒绝战争，追求和平。
C．这座雕塑与“胜人者有力， 自胜者强”所表达的意思相同。
D．列夫·托尔斯泰借《战争与和平》一书，表达了自己内心对和平的向往。
（2）枪响之后，没有赢家！ 请你用“关联比较”、 “逆向思维”、 “有效质疑”等方法，多角度思考，从下面所给选项中选出不能表达作者对待战争态度的一项 （ ）
A．吴敬梓《范进中举》
B．闻一多《最后一次讲演》
C．孟子《得道多助，失道寡助》
D．雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
【答案】（1）C
（2）A
【知识点】图表信息；作品的基本内容；《儒林外史》
【解析】【分析】(1)ABD.正确。
C.有误，“胜人者有力，自胜者强”意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。据此可知，这句话揭示了“自立自强、自我超越”的内涵。
故答案为：C
(2)BCD.可以表达作者对待战争的态度。
A.不能表达作者对待战争的态度，《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
故答案为：A
【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
二、【任务二： 忆往昔·盼和平】 (72分)
（2024九下·旺苍开学考）活动一：演讲·扬英雄之志
在中国人民志愿军抗美援朝战争胜利70周年之际，2023年11月，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送回国。请阅读下面饱含当代青年真情的演讲稿，完成以下任务。
昔日英雄魂，今朝少年志
亲爱的同学们：
大家好！
①凝视着硝烟弥漫的鸭绿江，满眼的断壁残垣仿佛在无声地诉说着革命先辈的英勇无畏； 回望着终年被白雪覆盖的长白山，志愿军用鲜血浇灌的金达菜花在冰天雪地里傲然怒放。 “生而为英，死后为灵！”这铮铮铁骨，款款柔情，幻化成火炬，点亮我们前进的道路。我辈少年应沿着英烈铺就和点亮的征程，奋勇前进，并以慷慨之歌，唱响新时代的辉煌续曲！
②且看，昔日英雄魂犹在，今朝少年志昂扬！
③不曾忘，松骨峰上寸土必争的惨烈阻击！ 不曾忘，长津湖边冰雕战士的不朽雄姿！ 更不曾忘，汉江城外被炸弹翻过无数次的可怜焦土……曾经的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，都变作如今的“只要我们记着，他们就活着”！ 此时此刻，你我愿意，温一壶月下酒，____；____、拥抱英雄； ____，跟随英雄； 望头顶猎猎红旗，____！
④守昔日英雄魂，坚今朝少年志！
⑤历史的车轮上，镌刻着邱少云烈火中岿然不动的身影，映照着黄继光勇堵枪眼时坚毅的面庞，回响着杨根思“人在阵地在”的英雄呐喊……看今朝少年，00后战士陈祥榕舍生忘死为国戍边，90后医护人员冲锋在前迎战新冠……，亿万少年与国家风雨同舟共进退……七秩时光去，豪气永长存！ 抗美援朝之精神，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光！
⑥敬昔日英雄魂，壮今朝少年志！
⑦回溯往昔。 金达菜下埋忠骨，唱响壮歌万年长； 揆诸当下，时代风起云变换，吾辈少年当自强！ 惟愿我辈以民族复兴为己任，立鸿鹄志，做奋斗者，为山河添色，使日月生光！ 愿每一个这样的你，都成为英雄！
3． 下列说法不正确的一项是 （ ）
A．本演讲稿在回顾昔日战争中开篇，引出此次演讲主题，观点明确，思路清晰。
B．从演讲稿的内容看，我们不仅要学习英雄精神，还要靠上阵杀敌来传承英雄精神。
C．演讲稿最后一段收束全文，号召大家以民族复兴为己任，立鸿鹄志，做奋斗者。
D．本演讲稿运用了举例论证、对比论证的手法，使演讲更具说服力。
4．下列语句填入文中第③段画线处，语意表述准确连贯的一项是（ ）
①致敬英雄 ②以慰英雄 ③展一双温柔臂 ④踏万里风雨路
A．①④③② B．②③①④ C．②④①③ D．①③④②
【答案】3．B
4．D
【知识点】句子排序；新闻、材料类；理解概括新闻主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
3．ACD.正确。
B.有误，从演讲稿的内容看，我们不仅要学习英雄精神，还要靠传承英雄精神来使国家更加富强。并非靠上阵杀敌来传承英雄精神。
故答案为：B
4．结合“此时此刻，你我愿意”可知，此处是写我们为英雄做什么。结合“温一壶月下酒”可知，第一空应填写“致敬英雄”。结合“拥抱英雄”可知，第三空应填写“展一双温柔臂”。结合“跟随英雄”可知，第四空应填写“踏万里风雨路”。结合“望头顶猎猎红旗”可知，第二空应填写“以慰英雄”。
故答案为：D
（2024九下·旺苍开学考）活动二：比较·探和平之源
材料一：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归？ 时六年九月彳五日。 (节选自《岳阳楼记》)
材料二：公输盘①为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢②见公输盘。
公输盘曰： “夫子何命焉为？”
子墨子曰： “北方有侮臣者，愿籍子杀之。”
公输盘不说 (yuè)。
子墨子曰： “请献十金。”
公输盘曰： “吾义固不杀人。”
子墨子起， 再拜，曰：“清说之。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民， 杀所不足而争所有余，不可谓智； 宋无罪而攻之，不可谓仁； 知而不争③，不可谓忠； 争而不得，不可谓强； 义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。 (节选自 《墨子·公输》)
【注释】①公输盘：鲁国人， 公输是姓、 盘是名，也写做“公输班”或 “公输般”，能适奇巧的器械、 民间称他鲁班； ②耶(yīng)：春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵； ③争(zhèng)：劝谏。
5．探本溯源。 《说文解字》： “兵， 械也”。《说文解字注》：“械者，器之总名”。请根据右，图对“械”的解释，在下列选项中选择对“械”词性判断和意思解释都不正确的一项（ ）
A．公输盘为楚造云梯之憾。械 (名词)：本指器械，这里特指兵器。
B．械，谓弓矢戈殳矛也。械 (动词)：器械。
C．械，桎梏也。械(名词)：指枷和镣铐之类的刑具。
D．苟入狱，不问罪之有无，必械手足。械 (名词活用作动词)：用刑具枷住。
6．下列加点字意思相同的一项是（ ）
A．属予作文以记之 将以攻宋
B．或异二者之为 ， 夫子何命焉为
C．然则何时而乐耶 宋何罪之有
D．先天下之忧而忧 争而不得
7．对文中画线句子，断句正确的一项是 （ ）
A．子墨子 / 闻之起于鲁 / 行十日十夜而至于郢 / 见公输盘
B．子墨子闻 / 之起于鲁行 / 十日十夜而至 / 于郢见公输盘
C．子墨子闻之 / 起于鲁行 / 十日十夜 / 而至于郢见公输盘
D．子墨子闻之 / 起于鲁 / 行十日十夜而至于郢 / 见公输盘
8． 把下列句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
9．天下兴亡，匹夫有责！ 上面两则材料和下面的补充材料都暗含了作者的战争观。请你从三则材料中任选一则概括作者的战争观，并联系生活实际，谈谈当国家被外敌威胁时，我们应该如何做？
【答案】5．B
6．C
7．D
8．①他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，离开朝廷身处偏远的地方就替君王担忧。
②楚国在土地方面有多余，但在百姓方面不足够。杀害自己所不足的百姓而去争夺多余的土地，不能称作是明智
9．战争观：材料一：范仲淹深知当时“官乱于上，民困于下，夷狄骄盛，寇盗横炽”的严重危机，想要改革政治，减少战争，发展生产，做到百姓安居乐业，国富兵强。材料二：不要进行不义之战，不要轻易的发动战争，应该劝谏统治者减少战争。补充材料：战争应该智取，打智慧之战，应尽量避其锋芒、降低损失、减少消耗，达成不战而胜的目的。如何做得答案三则材料可以通用：当外敌威胁，我们要内强实力，做好充分的备战准备，也要采取智取的办法，内外兼攻，进行和平谈判，尽量以和平的方式解决，如果不能和平解决，我们也一定会采取强硬手段进行回击。
【知识点】图表信息；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
【译文】
【材料一】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。哎呀!我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢 (是由于)不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢 古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀，唉!如果没有这种人，我与谁一道归去呢 写于为庆历六年九月十五日。
【材料二】公输盘替楚国造云梯这种器械，制造成功后，准备会用来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么教导呢 ”墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他。”公输盘很不高兴。墨子先生说：“请允许我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚守道义，从来不无故杀人。”墨子先生起身，两次行拜礼，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢 楚国在土地方面有富余却在人口方面不够。损失不足的人民而去争夺多余的土地，不能叫明智的行为。宋国没有罪却攻打它，不能叫做仁爱。明白道理却不向楚王进谏，不能叫做忠诚。诤谏却没有达到目的，不能叫做坚强，你崇尚仁义不愿意帮我杀死一个人却愿意帮楚国攻打宋国杀死很多人，不能叫做明白事理。”公输盘被说服了。补充资料：唐朝武德二年，秦王李世民奉命率军东渡黄河讨伐割据势力刘武周。当时江夏王李道宗只有十七岁，随军出征，与李世民一道登上玉壁城观察敌情，世民回过头来问道宗说：“敌人依仗其兵多势众，企图与我军决战，你说我们应当怎么办 ”道宗回答说：“敌人锋芒正锐不可直接抵挡，我们可以采取计谋打垮他们，难以单凭武力同它争胜。现在我们采取固守深沟高垒的方针，便可挫杀敌人锋芒；敌人虽多但属乌合之众，不能持久作战，等到他们粮草耗尽，必定自然离散，那时我们就可以擒获敌人了。"李世民称赞地说：“你的看法跟我一样。”其后，敌人果然粮尽而连夜北逃，李世民率军追到介州，一战而把刘武周军打得大败。
5．ACD.正确；
B.有误，械(名词)：器械。
故答案为：B
6．A.不同，分别译为：用来；来。
B.不同，分别译为：表心理活动：表达疑问语气的句末助词。
C.相同，均译为：什么。
D.不同，表顺承；表转折。
故答案为：C
7．本题考查断句分析。此句译为：墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。
故答案为：D
8．本题考查句子翻译。①重点词：以，因；庙堂，在朝廷做官；江湖，离开朝廷。②重点词：荆国，楚国；余，多余；谓，称作；智，明智。
故答案为：①他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，离开朝廷身处偏远的地方就替君王担忧。②楚国在土地方面有多余，但在百姓方面不足够。杀害自己所不足的百姓而去争夺多余的土地，不能称作是明智
9．本题考查对文言内容的理解与分析。材料一：《岳阳楼记》这篇文章写于庆历六年。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。文章通过描述古仁人的心境，强调了在任何位置(无论是庙堂之高还是江湖之远)都应忧国忧民。这种心境超越了个人得失，将国家的利益和人民的福祉置于首位。因此，在战争问题上，它倡导的是以保卫国家和人民为目的的正义战争。材料一战争观为：战争应以国家和人民的福祉为先，超越个人野心和利益。材料二：根据"宋何罪之有 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类”可知，墨子通过与公输盘的对话，强调了战争的正义性和智慧的运用。他认为，如果一个国家因为自身的富裕而攻击贫穷的国家，这是不道德的。同时，他也认为仅仅通过武力并不能解决问题，真正的智慧在于避免不必要的冲突，并通过和平手段达到目的。材料二战争观为：战争应基于正义和智慧，反对无意义的杀戮，应当劝诫统治者减少战争。补充资料：根据“群账锋不可当，易以计屈，难以力争。今深沟高垒，以挫其锋，乌合之徒，莫能持久，粮运将竭，当自离散，可不战而擒也”可知，通过描述唐太宗与江夏王李道宗的对话，展现了以智谋胜敌的策略。李道宗建议太宗利用深沟高垒来挫败敌人的锐气，使敌人因粮食耗尽而自行离散，从而达到不战而胜的目的。这种策略强调了战争中的智慧和策略的重要性，而不是仅仅依靠武力。补充资料战争观为：战争应以智取胜，避免不必要的武力冲突，降低损失、减少消耗，达成不战而胜的目的。综合以上可知，这三则材料都强调了战争应以国家和人民的利益为最高目标，而不是个人的野心或利益。同时，它们也都提到了智慧和策略在战争中的重要性，反对无意义的杀戮和仅仅依靠武力的做法。这些战争观都体现了对正义、和平和智慧的追求，对于现代社会仍具有启示意义。
故答案为：战争观：材料一：范仲淹深知当时“官乱于上，民困于下，夷狄骄盛，寇盗横炽”的严重危机，想要改革政治，减少战争，发展生产，做到百姓安居乐业，国富兵强。材料二：不要进行不义之战，不要轻易的发动战争，应该劝谏统治者减少战争。补充材料：战争应该智取，打智慧之战，应尽量避其锋芒、降低损失、减少消耗，达成不战而胜的目的。如何做得答案三则材料可以通用：当外敌威胁，我们要内强实力，做好充分的备战准备，也要采取智取的办法，内外兼攻，进行和平谈判，尽量以和平的方式解决，如果不能和平解决，我们也一定会采取强硬手段进行回击。
（2024九下·旺苍开学考）活动三：赏读·感战争之苦
曲江二首①(其一)
杜 甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑②边高冢卧麒麟③。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身？
【注释】①这首诗作于唐乾元元年(758)，安史之乱爆发。 曲江：河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时是游赏的好地方。②苑：古代养禽兽、植林木的地方，多指帝王的花园。③麒麟：石麒麟墓饰。
10． “风飘万点”描写了 的景象，既交代了 ， 又点明了诗人的伤春之愁，真是意味无穷。
11． 本诗与《石壕吏》 《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫写于安史之乱时，都包含着诗人对战争的控诉。尾联中“物理”指事物变化的规律，请结合诗人写作风格并联系本诗想一想：诗人“细推”了哪些事物的变化，体现了诗人怎样的思想感情？
【答案】10．落花纷纷飘落；暮春时节(时间、环境、 空间均可)
11．诗中的“物理”既有自然界美好事物，美好生命的盛衰枯荣，也有国家盛衰，人世兴亡的无常，通过作者“细推”百花凋零，春光逝去的景象，体现诗人之愁； 通过“细推”游赏之地变为高冢，景象残败，表现作者对昔盛今衰的感慨； 通过“细推”对世俗功名的态度，表现作者忧时伤世、看透浮名的态度，而实际上旷达之语的背后潜藏的还是诗人有志难伸报国无门的悲愤。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
10．本题考查诗歌内容的把握。“风飘万点正愁人”句意：如今风把成千上万的花打落在地，怎不令人发愁。“风飘万点”描写了花瓣飘飞的景象，既交代了风吹花落的暮春图景，又点明了诗人的伤春之愁，真是意味无穷。
故答案为：落花纷纷飘落 ；暮春时节(时间、环境、 空间均可)
11．本题考查诗歌思想感情的把握。“细推物，理须行乐，何用浮荣绊此身 ”这两句意思是：难道“物理”就是这样的吗 如果只能如此，无法改变，那就只须行乐，何必让浮荣绊住此身，失掉自由呢 联系全篇来看，所谓“行乐”，不过是他自己所说的“沉饮聊自遣”，或李白所说的“举怀消愁愁更愁”而已，“乐”云乎哉!绊此身的浮荣指的就是左拾遗”那个从八品上的谏官。因为疏救房琯，触怒了肃宗，从此，为肃宗疏远。作为谏官，他的意见却不被采纳，还蕴含着招灾惹祸的危机。这首诗就是公元758年(乾元元年)暮春任“左拾遗”时写的。到了这年六月果然受到处罚，被贬为华州司功参军。从写此诗到被贬，不过两个多月的时间。明乎此，就会对这首诗有比较确切的理解。
故答案为：诗中的“物理”既有自然界美好事物，美好生命的盛衰枯荣，也有国家盛衰，人世兴亡的无常，通过作者“细推”百花凋零，春光逝去的景象，体现诗人之愁； 通过“细推”游赏之地变为高冢，景象残败，表现作者对昔盛今衰的感慨； 通过“细推”对世俗功名的态度，表现作者忧时伤世、看透浮名的态度，而实际上旷达之语的背后潜藏的还是诗人有志难伸报国无门的悲愤。
12．（2024九下·旺苍开学考）活动四：积累·悟家国之情
仰望历史的天空，在古往今来的无数次战争中，家国情怀熠熠生辉！ 为感受这样的情怀，小颜同学制作了一张诗词佳句积累卡，请你帮她补充完整。
家国情怀在历史的天空熠熠生辉
铮铮铁骨爱国情 艾青在国土沦丧、民族危亡之时， 捧出一颗赤子之心“为什么我的眼里常含泪水？ “ ”；文天祥面对敌人的劝降， 做出“人生自古谁无死？ ”的生死选择；面对“左迁”的现实， 韩愈坦陈心志，“欲为圣明除弊事， ”忠君之心弥坚。
拳拳赤诚家国情 家国情是李白“长风破浪会有时， ”的倔强、自信和他对理想的执着追求；是刘禹锡在长期谪居经历中“ ，二十三年弃置身”抑制已久的愤懑；是苏轼面对明月而触发的“我欲乘风去归去， ， ”的万千思绪；更是交织在刘长卿心中“ ，怜君何事到天涯”的家国之事。
【答案】因为我对这土地爱得深沉；留取丹心照汗青；肯将衰朽惜残年；凭直挂云帆济沧海；巴山楚水凄凉地；又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；寂寂江山摇落处
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：衰、琼、寂
故答案为：因为我对这土地爱得深沉；留取丹心照汗青；肯将衰朽惜残年；凭直挂云帆济沧海；巴山楚水凄凉地；又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；寂寂江山摇落处
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024九下·旺苍开学考）活动五：品读·析名著之意
13． 阅读《艾青诗选》时，小颜同学绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①③④处选择恰当的诗篇。
A.“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。” (《鸽哨》)
B. “如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪” 的，在这里，芦笛也是禁物。” (《芦笛》)
C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。” (《镜子》)
14． 2022年歌曲《孤勇者》爆红，在全国学生群中“圈粉”无数。“不必隐藏直接的伤口，即便孤独和满身污泥，也要带着最卑微的梦去战斗”，歌曲用寥寥数语塑造了一位不向困难低头，坚决与绝望对峙的英雄。一千个人心中，就有一千种 “孤勇者”。 请结合名著《水浒传》，说说下列哪位英雄人物最符合你心目中的“孤勇者”形象。
①林冲 ②武松 ③鲁智深 ④李逵
【答案】13．①B；③A；④C
14．示例：①林冲：武艺高强，不满滥官当道的黑暗现实，常有本事抱负不得施展的感慨，而注意交结好汉，最终不再隐忍，坚定地上了梁山。 可以说是一位“孤勇者”。②武松：嫉恶如仇、有胆有谋，无论是为兄报仇，血溅鸳鸯楼，还是其敢作敢当的性格都展现了他勇敢的一面。 可以说是一位“孤勇者”。③鲁智深。 武艺高强，粗豪爽直、酷爱自由、疾恶如仇、见义勇为。 “禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。”他对社会的压迫和不平，怀有强烈的愤懑，对各种罪恶势力，主动挑战。为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西； 为救好友，大闹野猪林； 后归梁山泊，走上武装反抗的道路。后又抵制宋江盼招安的错误主张，指出满朝文武多是奸邪。可以说是一位“孤勇者”。 ④李逵。李逵豪爽而粗犷，有着狂烈的战斗力和豪放的个性。李逵是一个外表粗糙，内心却充满正义感的人。他通常表现得暴躁易怒，但是在关键时刻会挺身而出，保护正义。李逵以其勇敢无畏和无私的个性，赢得了读者的喜爱。 可以说是一位“孤勇者”。(言之有理，意思接近即可，开放性试题)
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
13．本题考查对名著内容的掌握。A.《鸽哨》写于新中国建国初期，此阶段艾青的诗歌主题主要是赞颂新中国的光明，讴歌祖国的独立和人民的解放。并着重探索人的心灵美，更多地从人的精神生活角度来捕捉形象，抒唱生活。此诗也不例外，通过赞美北方晴天的辽阔深远，抒发了作者对祖国的热爱，对新生活的向往之情。B.《芦笛》以“我”和芦笛之间相依为命的关系以及悲惨境遇作为纵向的线索，以彩色的欧罗巴、阿波里内尔、大西洋边自由自在与上海滩的巴士底狱、比歌声更响的铁镣之间的对比表现作为横向的线索，由此组成了一个立体的诗歌结构。这首诗就是在狱中写出来的，写于1933年3月28日。这首诗是诗人艾青对遭监所发出的反抗之声，同时也表现了叛逆之情。可以说，反抗之声和叛逆之情是围绕着一支芦笛而展现出来的。C.《镜子》是诗人艾青的一首哲理小诗。写出文革后的新时代。在这首诗中诗人写出了镜子的诚实、正直、无私的可贵品质。在光怪陆离的世界，镜子从不虚伪媚俗，始终奉行客观公正的准则。不管你是腰缠百万的富翁，还是一贫如洗的乞丐：不管你是头戴金。表达了艾青对镜子的喜爱之情。
故答案为：①B；③A；④C
14．《孤勇者》中传达的信息——即便面临困境、孤独和满身污泥，也要勇敢地带着梦想去战斗——激发了许多人内心深处的勇气与决心。这首歌描绘了一个不向命运低头，坚决与绝望抗争的英雄形象。正如歌词所说，“不必隐藏直接的伤口”，真正的勇士敢于直面人生的困境和挫折。林冲：作为东京八十万禁军教头，林冲曾有着显赫的地位和美满的家庭。然而，由于遭受权贵的陷害，他被迫害得家破人亡，流亡江湖。尽管遭遇重重打击，林冲依然保持着坚韧不拔的斗志，最终加入梁山，成为梁山好汉之一。他的故事展现了不屈不挠的精神。 武松：武松是《水浒传》中另一位脍炙人口的英雄。他武艺高强，性格刚烈，为了替兄报仇，不惜与整个江湖为敌。在景阳冈打虎、为兄报仇等事迹中，武松展现出了惊人的勇气和决心，成为了人们心目中的英雄。 鲁智深：鲁智深原名鲁达，是个性格直爽、好酒斗狠的和尚。他因救助金翠莲而打死恶霸郑屠，被迫逃离寺庙，流落江湖。鲁智深在江湖上结交了许多英雄好汉，最终加入梁山。他的故事充满了传奇色彩，展现了无畏无惧的精神。李逵：李逵是梁山好汉中的一位勇猛无比、忠诚至极的英雄。他性格直率，敢作敢当，为了兄弟情谊和梁山事业，不惜付出一切代价。李逵在战场上勇猛无比，对梁山事业忠诚不渝，成为了人们心中的英雄。
故答案为：①林冲：武艺高强，不满滥官当道的黑暗现实，常有本事抱负不得施展的感慨，而注意交结好汉，最终不再隐忍，坚定地上了梁山。 可以说是一位“孤勇者”。②武松：嫉恶如仇、有胆有谋，无论是为兄报仇，血溅鸳鸯楼，还是其敢作敢当的性格都展现了他勇敢的一面。 可以说是一位“孤勇者”。③鲁智深。 武艺高强，粗豪爽直、酷爱自由、疾恶如仇、见义勇为。 “禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。”他对社会的压迫和不平，怀有强烈的愤懑，对各种罪恶势力，主动挑战。为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西； 为救好友，大闹野猪林； 后归梁山泊，走上武装反抗的道路。后又抵制宋江盼招安的错误主张，指出满朝文武多是奸邪。可以说是一位“孤勇者”。 ④李逵。李逵豪爽而粗犷，有着狂烈的战斗力和豪放的个性。李逵是一个外表粗糙，内心却充满正义感的人。他通常表现得暴躁易怒，但是在关键时刻会挺身而出，保护正义。李逵以其勇敢无畏和无私的个性，赢得了读者的喜爱。 可以说是一位“孤勇者”。(言之有理，意思接近即可，开放性试题)
（2024九下·旺苍开学考）活动六：精读·明战争之艰
阅读下面的文字，完成下面任务。
父亲的军毯
①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，·冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。
②父亲是个老革命。 可他这个老革命的儿子， 没沾上父亲一丁点儿光。 那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。 每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。 可父亲总是摇头，就是不开口。 后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？ 跟旧社会比，日子都好到天上去了。”
③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。 往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。 看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮： “冷、 冷。 它、 暖、 真暖。” 他的嘴里吐出了新鲜的词语。
④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。
⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。 那是解放战争时的事了。 那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。 忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。 冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。 河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。 他被放平，躺在了木筏子上。接着， 一个毯子盖住了他。 刺骨的冷渐渐被温暖代替， 他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
⑥当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。 这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。 首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。
⑦这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。 只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。 走时，那个毯子还盖在他的身上。 父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
⑧转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。
⑨父亲走后，孙瑞斌想了很多。 虽然父亲当初不肯“照顾” 自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多道理。
⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、 红军刀、红军水壶、 望远镜、 军号、 药箱、 马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景……
那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆， 还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。 孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。
军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。 孙士田， 山东阳谷人……” 顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。 满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
(选自 《人民日报》2022.08.01有删改)
15．文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲军毯的故事，请跟随作者的讲述，完成下面的表格。
地点 起 因 经 过 结 果
黄河 父亲帮助军队强渡黄河 罕见恶劣天气，连日疲劳晕倒 解放军送军毯作纪念
家中 留下遗言 无法找到送毯解放军
红色博物馆 孙瑞斌参观红色博物馆 军毯找到归宿
16．细节描写是文学创作的重要表现手法。鲁迅在《故乡》中描写中年闰土见到我时： “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情； 动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！ ’”；本文中父亲十来天 “眼睛总看向一边” “始终不离屋子的一处角落”，“看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。 它，暖，真暖。”请用《故乡》中学到的细节描写手法，联系《军毯》中的这三处细节(任选两处)，谈谈这样描写对表现人物有什么作用？ 请简要分析。
17．有人认为文章第⑨自然段中所描写的内容与文章所表达的主题关系不大，可以删去。你觉得呢？ 请联系全文，谈谈你的看法。
18．“那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆……他觉得，这是它最好的归宿。”请联系上文并结合下面的材料谈谈你对“最好的归宿”的理解。
【答案】15．病危惦记军毯；参观者重温军毯故事
16．①鲁迅在《故乡》中采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边” “始终不离屋子的一处角落”，看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮： “冷，冷。它，暖，真暖”。通过对父亲的细节描写和语言描写，表明父亲心理惦记着红漆柜子里的老旧毯子，父亲眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深刻、情感特殊，表现父亲的感恩之心和质朴品质。
17．不能删去，这一段写的是孙瑞斌对父亲行为的理解，照应了前文，正因为理解了父辈的精神，才更希望这种精神得到传承、发扬，为后文孙瑞斌把军毯送进红色博物馆做铺垫。
18．“归宿”的意思是人或事物的最终着落。 “归宿”一词体现了孙瑞斌寻找送军毯战士不得而给军毯寻得适合之地的得偿所愿的心理。不仅是完成父亲心愿，也是对红军精神的传承。同时，也说明这个毯子的来历非同寻常； 凝聚着父亲对军队的深情厚谊； 见证了军民鱼水情； 能教育后代，不忘历史。将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有历史意义的归宿，因为红色博物馆是一个专门收藏和展示红色文化遗产的场所，在这里，军毯可以更好地保存和展示，供人们学习和铭记历史。此外，将父亲的军毯送到红色博物馆，也是一种对父亲和红军战士的纪念和敬仰，因为军毯承载着父亲和红军战士的英勇和牺牲精神，这种精神将永远铭刻在历史的长河中。因此，将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有深刻历史意义和纪念意义的归宿。
【知识点】表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
15．本题考查提炼概括信息。由“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：‘冷、冷。它、暖、真暖。’”可概括出①；由“军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：‘这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……’”可概括出②。
故答案为：病危惦记军毯 ；参观者重温军毯故事
16．本题考查表现手法。《故乡》中写闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”“他的态度终于恭敬起来了”，是对闰土的神态进行描写，属于典型的细节描写，生动展示了闰土内心的复杂和矛盾情感。“欢喜”表明他对见到“我”这位儿时的朋友感到高兴和兴奋，“凄凉”可能意味着他面临着生活的困境和压力，对此感到痛苦和无奈；“他的态度终于恭敬起来了”表明闰土对“我”的尊敬和对两人之间社会地位差异的认识。闰土叫“我”为“老爷”，这是对闰土的语言描写，这个称呼反映了当时的社会等级观念.也表明了他对“我”身份的尊重。这个细节描写充分展示了闰土的内心世界和人物性格，同时也揭示了当时社会等级观念对人们的影响，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝及受封建等级制度毒害之深。本文中“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边”“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子”是对父亲的神态的描写，也是典型的细节描写，可知父亲内心一直想着那条毯子；结合“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可看出，父亲在弥留之际心中依然对于那条毯子有所牵挂，对军民鱼水情念念不忘，表现父亲的感恩之心和质朴品质。
故答案为：①鲁迅在《故乡》中采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边” “始终不离屋子的一处角落”，看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮： “冷，冷。它，暖，真暖”。通过对父亲的细节描写和语言描写，表明父亲心理惦记着红漆柜子里的老旧毯子，父亲眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深刻、情感特殊，表现父亲的感恩之心和质朴品质。
17．本题考查句段的作用。第9自然段写孙瑞斌因父亲当初不肯“照顾”自己的工作而“憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员”，可知父亲坚持原则，拒绝为学历低的儿子招干，是一个大公无私的人。孙瑞斌早些年不理解父亲，因为这个军毯，开始理解父亲，从而有了“把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”的决定。由此可知，第9自然段内容看似与主题无关，但它引出下文孙瑞斌将军毯送进红色博物馆的情节，使故事情节更加完整，也表现出父亲无私的品格及孙瑞斌对父亲的理解和怀念。故不能删去。
故答案为：不能删去，这一段写的是孙瑞斌对父亲行为的理解，照应了前文，正因为理解了父辈的精神，才更希望这种精神得到传承、发扬，为后文孙瑞斌把军毯送进红色博物馆做铺垫。
18．本题考查对内容理解和概括。结合“这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念”可知，父亲的毯子和这些物件一样，都有不同寻常的故事，都是来历非同寻常的物件，放在一起展出是最合适的：结合“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，这毯子是一位军人给的，这个毯子凝聚着父亲对军队的深情厚谊；结合“当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。……首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切”可知，这个毯子见证了军民鱼水情，凝聚了不同寻常的情感，放在这里和其他凝聚不同情感的物件一起展示非常合适；结合“顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子”可知，这个毯子放在这里能够让更多人、更多孩子了解那段历史，了解军民鱼水情，能教育后代，不忘历史。据此作答即可。
故答案为：“归宿”的意思是人或事物的最终着落。 “归宿”一词体现了孙瑞斌寻找送军毯战士不得而给军毯寻得适合之地的得偿所愿的心理。不仅是完成父亲心愿，也是对红军精神的传承。同时，也说明这个毯子的来历非同寻常； 凝聚着父亲对军队的深情厚谊； 见证了军民鱼水情； 能教育后代，不忘历史。将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有历史意义的归宿，因为红色博物馆是一个专门收藏和展示红色文化遗产的场所，在这里，军毯可以更好地保存和展示，供人们学习和铭记历史。此外，将父亲的军毯送到红色博物馆，也是一种对父亲和红军战士的纪念和敬仰，因为军毯承载着父亲和红军战士的英勇和牺牲精神，这种精神将永远铭刻在历史的长河中。因此，将父亲的军毯送到红色博物馆，是一种具有深刻历史意义和纪念意义的归宿。
（2024九下·旺苍开学考）活动七：联读·懂和平之愿
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材料一：1970年，德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，向600万犹太亡灵真诚忏悔；联邦德国首任总理阿登纳上任后所做的第一件事，就是向“宿敌”法国真诚道歉。2005年5月，德国总理施罗德给俄罗斯报纸撰文，对纳粹德国发动的侵略战争给俄罗斯及其他各国人民造成的伤害表示道歉。
材料二：1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的 “无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的 “圣诞节停战”。2007年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印着“为了和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终，科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。
材料三：从历史上的丝绸之路到现在的一带一路，这条路我们走了 2000年。在俄乌和中东地区战火连天的同时，形成鲜明对比的是，中国不久之前召开了 “一带一路”倡议提出的十周年大聚会，全球150 多个国家和组织领导人汇聚中国，签订各种商业贸易协议。 中国几千年的历史智慧让我们更倾向于 “和则两利， 争则俱败”，世界可以 “和合共生，美美与共”。
材料四：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。 面对人类的共同挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。 ——习近平在2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》
19．请结合以上四则材料的主要内容，为这组材料拟一个总标题。
20．请分析材料二中“战场上出现奇异一幕”的原因。
21．请从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为上述哪则材料的论据，并简述理由。
【链接材料一】德俄两国政府均强调，“绝对不要再有战争，绝对不要再有暴力。”
【链接材料二】 有经济学家表示： 中国要的是“和平与发展”，希望带给世界其他地区的也是“和平与发展”。
【答案】19．遏制战争，促进和平； 和平，不是战争； 放下武器，迎接和平； 化解仇恨，走向和平
20．和平与发展是时代的主题，人们都不愿意战争爆发，都希望能有化解战争的“和平使者”出现，来推进合作而不是挑起冲突。所以当这样一个契机出现，人们都会选择放下武器，和平共生。
21．链接材料一适合作为材料一的论据，总理以自己的实际行动像无数的殉难者致歉，表明他们的坚决态度，希望不要再有战争，不要再有暴力，希望人们忘记仇恨，铭记历史，促进和平而共同努力。链接材料二适合作为材料三的论据，中国曾经也经历战争，致使国家危亡，名不聊生，但中国一直致力于对和平的追求，推进各国经济的发展，构建人类命运共同体，推进多方合作，加强自身实力，促进经济发展，中国正是这样在实践，通过“一带一路”的方式，与多国签订商业贸易协议，推动“和合共生，美美与共”。
【知识点】新闻、材料类；论据；理解概括新闻主要内容；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
19．材料一列举了德国总理勃兰特、联邦德国首任总理阿登纳和德国总理施罗德等人反思历史、反对战争的行为；材料二记叙了1914年“圣诞节停战”的故事和2007年足球成为化解战争的和平使者的故事；材料三介绍了我国从历史上的丝绸之路到现在的一带一路的历程；材料四引述了习近平在2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》中关于和平与发展的一段话。根据四则材料的内容，抓住反对战争。促进和平，共同发展这一核心进行拟题均可，题目合理，意思接近即可。
故答案为：遏制战争，促进和平； 和平，不是战争； 放下武器，迎接和平； 化解仇恨，走向和平
20．根据材料三“中国不久之前召开了‘一带一路’倡议提出的十周年大聚会，全球150多个国家和组织领导人汇聚中国，签订各种商业贸易协议。中国几千年的历史智慧让我们更倾向于‘和则两利，争则俱败’，世界可以‘和合共生，美美与共’”和材料四“和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流”可知答案。
故答案为：和平与发展是时代的主题，人们都不愿意战争爆发，都希望能有化解战争的“和平使者”出现，来推进合作而不是挑起冲突。所以当这样一个契机出现，人们都会选择放下武器，和平共生。
21．根据“德俄两国政府均强调，‘绝对不要再有战争，绝对不要再有暴力。’”可知，链接材料一与材料一德国总理勃兰特以自己的实际行动像无数的殉难者致歉的做法是一致的，都表明了他们反对战争的坚决态度。根据“有经济学家表示：中国要的是‘和平与发展’，希望带给世界其他地区的也是‘和平与发展”可知，链接材料二与材料三我国从历史上的丝绸之路到现在的一带一路的历程是一致的，中国曾经也经历战争，致使国家危亡，名不聊生，但中国一直致力于对和平的追求，推进各国经济的发展，构建人类命运共同体。
故答案为：链接材料一适合作为材料一的论据，总理以自己的实际行动像无数的殉难者致歉，表明他们的坚决态度，希望不要再有战争，不要再有暴力，希望人们忘记仇恨，铭记历史，促进和平而共同努力。链接材料二适合作为材料三的论据，中国曾经也经历战争，致使国家危亡，名不聊生，但中国一直致力于对和平的追求，推进各国经济的发展，构建人类命运共同体，推进多方合作，加强自身实力，促进经济发展，中国正是这样在实践，通过“一带一路”的方式，与多国签订商业贸易协议，推动“和合共生，美美与共”。
三、【任务三： 拓思维·共发展】 (60分)
22．（2024九下·旺苍开学考）活动一：邂逅·战胜自我
因为儿时的一场疾病，湖南 90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。她的故事感动了无数人。她也因此入选了“感动中国2021年度人物”。假如你有机会近距离接触江梦南， 请你围绕“自强不息·战胜自我”的主题，以班长的身份和她进行即席谈话，把你想说的话告诉她。
要求：①谈话内容集中、充实；
②在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人；
③不少于 100字。
【答案】示例：江梦南姐姐，您好!感谢您为我们带来的精彩演讲。我们被您的事迹深深地感动，通过您的演讲，我们明白自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查即席演讲。围绕“自强不息·战胜自我”的主题，以班长的身份和江梦南进行即席谈话，把你想说的话告诉她即可。主要写从她身上获得的启示。
故答案为：示例：江梦南姐姐，您好!感谢您为我们带来的精彩演讲。我们被您的事迹深深地感动，通过您的演讲，我们明白自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
23．（2024九下·旺苍开学考）活动二：抒写·勇敢前行
阅读下面的小诗，按要求完成作文。
写给叙利亚的诗
当刺鼻的烟雾散去 这情形多么相似
你擦干血迹 100 多年前
抱住爸爸的脖子 所有的故事都发生在我们身上
当警报声解除 我们哭着 喊着
你放下行李 但是我们不怕 我们不服
深情的凝望这个叫家的地方 我们一次次的战斗 扭转了战败的局面
数不清的你 我们一代代的奋斗 改变了贫困的现状
随着各种各样的枪炮声 我们一届届的领导 治理巩固了稳定、发展、和谐的根基
迷惘的停止呼吸 成就了一个现代化的千年历史文明大国
走投无路的你
只能不停的奔跑 奔跑 我想
逃离自己的家乡 你们也可以
逃离自己的国家 只要你们愿意
逃到能够安生立命 心却荒芜的地方 祝福你们
(有删改)
上述文字引发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章，可讲述故事，可抒发情感，可阐述观点， 也可……
要求：①任选一个角度立意，题目自拟；
②内容具体，有真情实感；
③除诗歌、剧本以外，文体自选；
④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
在奋斗中崛起
“当刺鼻的烟雾散去，这情形多么相似……”读着这首写给叙利亚的诗，我的思绪不禁飘向了那个遥远的国度，那个充满战争与苦难的地方。
叙利亚，一个曾经拥有辉煌历史的文明古国，如今却深陷战争的泥潭。人们在硝烟中挣扎，在鲜血中哭泣，他们失去了家园，失去了亲人，失去了原本平静的生活。但他们并没有放弃，他们擦干血迹，抱紧爸爸的脖子，在警报声解除后，依然深情地凝望着那个叫家的地方。
这让我想起了我们的国家，也曾经历过无数的磨难与挫折。100 多年前，中国也曾处于水深火热之中，列强的侵略、封建的压迫，让人们生活在苦难之中。但是，我们的先辈们并没有屈服，他们奋起抗争，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。他们一次次地战斗，终于扭转了战败的局面，为我们赢得了今天的和平与安宁。
在中国的发展历程中，无数的人为之奋斗，为之付出。他们有的是科学家，为了国家的科技进步，日夜钻研；有的是教育工作者，为了培养祖国的栋梁之才，辛勤耕耘；有的是军人，为了保卫国家的安全，舍生忘死……正是因为有了他们的奋斗，我们的国家才能够从贫困走向繁荣，从落后走向现代化。
而我们，作为新时代的青年，更应该肩负起历史的使命，为国家的发展贡献自己的力量。我们要努力学习，提高自己的素质，用知识武装自己的头脑；我们要树立远大的理想，将个人的命运与国家的命运紧密结合在一起；我们要勇敢地面对困难和挑战，在奋斗中成长，在奋斗中崛起。
“数不清的你，我们一代代的奋斗，改变了贫困的现状……”让我们一起奋斗吧，为了我们的祖国，为了我们的家园，为了我们的未来。让我们在奋斗中崛起，让我们的国家成为一个更加现代化的千年历史文明大国！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题材料作文。关键词和中心话题：材料的关键词有“叙利亚”“烟雾”“警报声”“战斗”“奋斗”“现代化”等，中心话题是通过描写叙利亚的现状，引发对战争、奋斗、国家发展等方面的思考。“叙利亚”是一个具体的国家，代表着一个特定的背景和环境。“烟雾”和“警报声”象征着战争和危险，暗示了叙利亚所面临的困境。“战斗”和“奋斗”体现了人们为了改变现状而做出的努力。“现代化”则是对国家发展的期望和追求。写作思路：根据材料的分析，可以从以下几个角度进行写作：是什么：探讨战争给人们带来的痛苦和影响，以及人们为了追求和平、稳定和发展所做出的努力。为什么：分析叙利亚等国家面临困境的原因，以及为什么人们要不断奋斗，追求现代化。怎么做：讲述如何在困境中勇敢前行，如何通过奋斗实现国家的发展和人民的幸福。学生容易出现的写作误区：可能会过于侧重描述叙利亚的苦难，而忽略了人们的奋斗和努力；或者在论述过程中，详略不当，没有突出重点。作文开头可以通过讲述一个与主题相关的小故事或引用相关的数据和新闻来引起读者的兴趣；事例素材可以选取一些国家在困难中崛起的例子，或者个人在困境中奋斗的故事；结尾可以总结文章的观点，展望未来，表达对和平、稳定和发展的期望。 【立意提取】《在困境中奋斗，追求现代化》：从奋斗和追求现代化的角度出发，论述如何在困难中前行。《战争与希望：叙利亚的挣扎与追求》：分析战争与希望的关系，以及叙利亚人民的挣扎和对未来的追求。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
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