4.《藏戏》同步练习（有答案）

小学六年级语文（下）《藏戏》练习题
一、认真书写。
藏戏形成了自己固定的程式，开场陈说藏戏的历史以招徕观众，正戏表演故事的主
要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。
二、读句子，在语境中看拼音写词语。
观众团团wéi zuò（ ），所有的jù qíng（ ）全靠艺人们说唱来
miáo shù（ ）。艺人们唱着、说着，跳着，在面具下yǎn yì（ ）着各种故事。
艺人们的唱腔、舞蹈动作可以suí yì fā buī（ 　　），一段戏可以一而再，
再而三地重复，观众也吃喝wán　　shuā（　　　）中看戏，双方suí　xīn　suǒ　yù
（　　　　　　　　），yōu zāi yóu zāi( ),，一出戏演他个三五天háo
bù xī qí（ ）
随着xióng hún（ ）的歌声xiǎng chè（ ）雪山kuàng yě（ ）
有人献出钱财，有人bù shǐ（ ）铁块，有人送来liáng shi（ ),更有大
批农民，工匠们跟着他们，从一架桥工地，走到另一架桥工地……
三、给加点字选择正确的音节。画“√”。
吞噬（shì shī） 脱缰（jiāng jāng） 演绎（yí yì）
僧人（sēng sēng） 敦厚（dūn hūo） 獠牙（liáo láo）
优哉（zāi zài） 王妃（fēi féi） 琼结（qióng qóng）
用“√”给加点字选择正确的读音。
孩子是父母的宝藏（cáng zàng）。
这里面藏（cáng zàng）着一些宝藏（cáng zàng）。
还是从西藏高僧东杰布的传（chuán zhuàn）奇故事讲起吧。
这本传（chuán zhuàn）记写得非常详细，很吸引人。
组词。
愿（ ） 招（ ） 洪（ ） 据（ ） 译（ ）
原（ ） 照（ ） 哄（ ） 剧 （ ） 泽（ ）
把词语补充完整，再选择一个造句。
随（ ）所（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）面（ ）刀
行（ ）积（ ） 别无（ ）（ ） （ ）无分（ ）
写句子：
在找括号里填上恰当的词语。
（ ）的歌声 （ ）的容貌 （ ）的舞姿
（ ）的江水 （ ）的唱腔 （ ）的手法
写出下列了所使用修辞方法。
世界上还有几个剧种是戴 着面具演出的呢？（ ）
世界上还有几个剧种 是戴 着面具演出的呢？世界上还有几个剧种没有舞台呢？世界
上还有几个剧种一冲啊戏可以演出三五天还贿结束的呢？ （ ）
夜空中的繁密的星，如同海水里漾起的小花，闪闪烁烁的，跳动着幼小的光点。（ ）
选择。
藏戏是以（ ）形式来表演故事内容的综合表演艺术。
民间歌舞 B、民间说唱
下列属于唐东杰布的故事的传奇色彩是（ ）（多选）
以弱抗强的传奇 B、创造奇迹的传奇 C、艺术的传奇
所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众
们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下败跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出稀为“（ ）”。
阿姆吉拉 B、阿吉拉姆
下列各组短语中读音错误的一组是（ ）。
野马脱缰 （jiāng） 吞噬（shǐ） 琼浆（qióng） 青面獠牙（liáo）
悠哉游哉（zāi） 招徕（lái） 随心所欲（yǖ） 毫无倦意（juàn）
哄堂大笑（hōng） 结束（shù） 行善积德（jī） 雪域高原（yù）
响彻旷野（chè） 婀娜（nuó） 赞叹不已（yǐ） 一鼓一钹（bá）
藏戏的特色主要是（ ）（多选）
以雪山江河，草原大地为背景，艺人们席地而唱。
所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
面具运用象征、夸张的手法 ，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
情节可以任其拖延，艺人们的唱腔，舞蹈动作可以随意发挥。
按要求写句子。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束呢。（改为陈述句）
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。（缩句）
按课文内容填空。
作背景， 作背景，表现藏戏的艺人们 ，不要 ，
不要 ，不要 ， 一鼓一钹为其伴奏，他们 ，只要有
观众就行。
的牛皮柜，被 在野马 船的激流中，于是，年轻的僧人
许下 ， 架桥， 。
阅读理解。
课内阅读。
雪山江河作背景，草原大地作背景，表演藏戏的艺人们席 地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。他们（一无所获 别无所求），只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这就是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再，再而三地重复，观众也在吃喝中玩耍中看戏，双方（随心所欲 自得其乐）、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
用“/”划去括号里不恰当的词语。
藏戏以 、 作背景。
选文中画“ ”的句子前后之间是什么关系？（ ）
A、总分 B、因果 C、递进 D、转折
结合选文，说一说为什么一出藏戏可以演他个三五天？请分点说明。
阅读短文，回答问题。
京腔的韵味
尽管生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽，兴起时，还能吊起嗓门来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地萦绕在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己觉得最好的还是教《故都的秋》这篇课文，郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番通读之后，真是醉煞（ ）人了。
多年来，京剧、京腔时时引起我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩而过，我只好望“京”兴叹。
终于在去年秋天，我在北京待上了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，逛王府井大街，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那股的京味儿，频（ ）频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫的劲头儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味，京腔还极富个性，细细品味，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻（ ）佳境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们一行的一位老人没座位，便主动站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感和热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。
京腔治（ ）人，几天一过，我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话，仿佛自己也是个“老北京”。
请在括号里为加点字注音。
文章中的京腔的“韵味”在形式上指的是 ，在内容是指的是
.
3、作者以小见大,从浓浓的京腔中看出北京人怎样的性格特点
4、作者对京腔怀着怎样的感情 请你摘录文中相关的句子并加以说明 .
附参考答案
一、认真书写。略
二、看拼音，写词语。1、围坐，剧情，描述，演绎，2、随意发挥，玩耍，随心所欲，
优哉游哉，毫不稀奇，3、雄浑，响彻，荒野，布施。粮食
三、选正确读音。shì ，jiāng ，yì，sēng ，dūn ，liáo ，zāi ，fēi ，qióng
四、选正确读音。1、zàng，2、cáng ，zàng，3、chuán 。4、zhuàn
五、组词。愿意，原谅，招徕，照相，洪水，哄骗，根据，戏剧，翻译 ，演绎
六、补充词语，造句。心欲，能善，两三，善德，选择，身文，
西藏的藏族姑娘个个能歌善舞。
七、填 词。嘹亮 ，俊俏，优美，奔腾，宏亮，描绘
八、修辞手法。1、反问，2、排比，3、比喻
九、选择。1、B。2、BC 3、B，4、D 5、ABCD
十、句子练习。1、世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
2、世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天没有结束。
3、在藏戏里，身份相同 的人物面具相同。
十一、按课文填空。略
十二、阅读理解。（一）1、一无所求，随心所欲 2、雪山江河。草原大地 3、A 4、略
（二）1、shà ，pín，zhēn ， zhì 2、北京话， 北京腔， 3、豪爽，热情
4、宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味，京腔还极富个性，
细细品味，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻佳境……