广西省桂林市永福县三皇乡三皇中学语文版八年级上册课件：19海洋是未来的粮仓（共57张PPT）

课件57张PPT。八年级语文上册 海洋是未来的粮仓 ——《十万个为什么》 世界人口总数
1950年——25.25亿
1990年——53.21亿
2000年——60亿人口剧增 资 源 短 缺 全球已有30%的土地退化，森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪中，人类活动引起700万个物种的灭绝。人类将面临生存危机！ 人类从哪里获取粮食？人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？动动脑筋思考！
作者是如何来安排本文的内容的？指出海洋完全可以成为人类未来的粮仓总说分说1. 藻类能为人类提供充足的蛋白质2. 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3. 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘总结
全文
强调
海洋
是人
类未
来的
粮仓海洋是未来的粮仓藻类丰藻类海洋是未来的粮仓藻类丰浮游生物显微镜下一滴水中的浮游生物海洋是未来的粮仓藻类浮游生物鱼虾丰鱼 类海洋是未来的粮仓藻类未被开发利用的海洋生物浮游生物鱼虾丰海洋是未来的粮仓藻类未被开发利用的海洋生物浮游生物鱼虾丰（1）本文主要运用了那些说明方法，请举例说明。
（2）说明文不仅要讲究说明方法，更要注意语言的准确性，你能找出相关的语句加以体会吗？精读课文，深入探讨判断下列句子使用的说明方法。1、至于白花， 那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色。
2、变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色……
3、人工栽培的历史仅二三百年，却有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过栽培，已有红、黄、橙、白各种颜色……4、我可以随便举个例子：一百年以前……
5、比如说，前些时候我在报纸上看到了一个很惊人的消息……
6 、这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人……
举例子的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了举例子的说明方法：
如 比如 又如 例子是 举个例子 这个故事（这件事） 1、其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍。
2、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
3、我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出已被以上。作比较的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了作比较的说明方法：
比……提高／降低／减少／增加／多出……
相当于…… （倍）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研读品析——说明方法： 本文主要运用了哪些明方法，有什么作用？请举例说明。举例子: 具体地说明了……（的特点）作比较：突出了……（的特点）作诠释：通俗易懂地解释了……列数字：科学准确地说明了……（的特点）分类别：条理清晰地说明了……（的特点） 回答下列问题，思考本文语言特点是什么？ 研读品析——语言：②尽管近海的鱼虾捕捞已 近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉？为什么？①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。加点字“之一”可不可以去掉？为什么？ ①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。加点字“之一”可不可以去掉？为什么？ 不能去掉。 因为“之一”是许多中的一个的意思，去掉后就变成最严重的环境问题只有这个，与实际不符。“之一”体现了说明文语言准确严密的特点。（解释加点字词义 去掉后是什么意思与实际不符 加点字体现了说明文语言准确严密的特点 ）②“尽管近海的鱼虾捕捞已 近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉？为什么？ 不能去掉。 因为“近”是接近的意思，去掉后就变成到了极限，(接近极限不等于到了极限)，这样与实际不符。“近”体现了说明文语言准确严密的特点。（解释加点字词义 去掉后是什么意思与实际不符 加点字体现了说明文语言准确严密的特点 ） 回答下列问题，思考本文语言特点是什么？ 研读品析——语言：②尽管近海的鱼虾捕捞已 近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉？为什么？①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。加点字“之一”可不可以去掉？为什么？ 准确严密4、本文运用了什么样的说明结构？总：生存危机（人口、耕地、资源） 海洋可成粮仓

海藻食品；浮游生物
分: 海洋粮仓 阐释原因

远洋鱼虾；未开发的资源
总：总结全文 再次强调 拓展延伸： 其实，海洋不仅是未来的粮仓。海水中含有多种可以作为工业原料的化学元素；人类可以利用潮汐、海水温差来发电；可以从海洋生物中提炼出多种药物。它还是“大矿场”“大能源库”“大药房”“气候调节机”等等.可是，我们对海洋又做了些什么呢？1 本文的出处？
2 从内容上，说明文可分为事物说明文和事理说明文，本文属于 说明文。
3 本文的说明内容是？
4 人类面临怎样的危机？
《十万个为什么》 事理海洋是未来的粮仓的原因 人口剧增，可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。5 海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，那是什么？
6.本文运用了哪种说明顺序？
7.本文结构上有什么特点？
广义上的粮食，能够满足人类营养需要的食物。
（藻类、浮游生物、鱼虾、尚未开发利用的海洋生物） 总——分——总逻辑顺序1、海洋除了能做我们的粮仓外，还能给我们提供那些资源？
2、海洋开发给人类带来了希望，大海是人类摆脱危机、走出困境的最佳选择。但是，海洋资源是取之不尽、用之不竭的吗？
3、为了让我们有一个更美好的生存环境，我们该怎么办？ 拓展延伸，关注环保一、内容与结构：
总：生存危机（人口、耕地、资源） 海洋可成粮仓
海藻食品；浮游生物
分：海洋粮仓 阐释原因
远洋鱼虾；未开发的
总：总结全文 再次强调
二、说明方法：分类别、举例子、列数字、作比较板书设计1.尊崇自然、敬畏生命
2.人类善待自然、就是善待自己
3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！ （1）人类生存正面临怎样的危机？怎样解决这些危机？
（2）为什么海洋未来能成为粮仓？
（3）本文运用了什么样的说明结构？略读课文，整体感知