浙江省平阳县昆阳镇第二中学人教版七年级语文上册《第3课 羚羊木雕》课件（共18张PPT）

课件18张PPT。羚羊木雕昆二中 周文如作者简介：
张之路,中国优秀少儿作家,主要作品有: 长篇小说<<第三军团>>、<<蝉为谁鸣>>等。短篇小说集<<题王>>等。曾获:宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖。
　　编导的电影有<<霹雳贝贝>>、<<疯狂的兔子>>。
脸颊怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖 jiápēngchàzuàndàidǎizhànchàn预习检测给加点的字注音教学目标：1.品味个性语言，注重情感体验。2.培养合作精神，探讨疑难问题。分角色情境对话朗读6人扮演—
我、妈妈、爸爸、奶奶；万芳、万芳妈。
　读准语气,语调,摹拟神态,符合人物身分。朗读要求妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然）
我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）
妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？
　我：我把它收起来了。
妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话
……是不是拿出去卖了？（十分严厉）
　我：没有卖……我送人了。（声音发抖）
妈妈：送给谁了？告诉我。
　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。
妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
　　　要不我和你一起去！
我：不！（哭着喊）
爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样
贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静）
　我：您已经给我了。
爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！
情 境 一妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的
好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍
不得送人啊！
奶奶：算了吧，这样多不好。
妈妈：您不知道那是多么名贵的木雕！
我：万芳……
万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪）
　我：没有……你能不能把羚羊还我…… （声音极小）
万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？
万芳妈：哎呀！你怎么拿人家这么贵重的东西呢！
好好拿着，别难过，看我待会揍她！
我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……
万芳：你拿着，我们还是好朋友……情 境 二合作研讨：
（这能怪我吗？）1. 你如何理解文中最后一句“可是， 这能全怪我吗？”这能全怪我吗？??? ......Ａ怪我
Ｂ怪父母
Ｃ怪万芳
Ｄ各有对错合作研讨：
2. 这件不愉快事件中谁的责任大？语言描写心理描写重友情讲诚信“我”怎样才能避免这不愉快的事情发生？出谋划策及时沟通思想，互相谅解，互相理解是十分必要的。沟通——给父母最好的礼物心灵的启示：在生活中，我们应该如何与父母与他人相处?
相互尊重相互沟通与文本对话：
你有什么话想对故事中的人物说吗？
________ ，我想对你说：__________.
仿写句：
我们成长虽然少不了烦恼，甚至痛苦，
但是——————————————。
例：不经历风雨，怎能见彩虹。
走向成熟 人与人之间的理解源于沟通和交流。周末回家与父母分享这个故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的话写出来。
题目：
《爸爸（妈妈），
我想对你说》作业：衷心祝愿 愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友!
愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的
友情！