山东省德州市2015年人教版七年级上册语文《陈太丘与友期》教案

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中学当堂达标教学课时教案
学校________，年级________，学科________。
授 课 人 班级 时间
课 题 陈太丘与友期
教学目标 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧守信尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
教学 重 点 朗读背诵文言课文
难 点 翻译文言文，积累一些文言词语
方 法 自主、朗读、合作、探究
手 段 多媒体
板书设计
达标检测 课内练习 翻译句子待君久不至，已去________________非人哉____________________
课外练习
教学反思
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动
导入： 古代聪明机智的少年故事导入一、预习： 1、给加横线的字注音 期行（ ） 非人哉（ ）尊君在否( ) 太丘舍去（ ） 　 2、解释句中加横线的字词： 与人期行（ ） 相委而去（ ） 入门不顾（ ） 尊君在否（ ） 去后乃至（ ） 则是无信（ ）非人哉　（ ） 下车引之（ ）二、问题导学：1．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？元方，语言和动作2．友人“下车引之”的用意是：3．“元方入门不顾”以表示______________________________4、元方入门不顾是否失礼？说说你的看法。5、从故事主人的言谈中可知，我们要做有诚信、有礼貌的人。三、延伸： 搜集古今聪明机智的少年故事
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