六年级数学下册课件 比例尺1（苏教版）

课件19张PPT。苏教版六年级数学下册比例尺教学目标1.在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
2.在观察、比较、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。复习变了，没变。大小形状Ａ套Ｂ套（比例尺１：２００）（比例尺１：１００）红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？边长为３．５厘米的正方形ＣＰＵ实际边长：3.5厘米图纸边长：14厘米你能算出这幅图的比例尺吗？１.说出下面各比例尺表示的意思。　　　1∶40000　2.判断：
1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。 ( )3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 。( )2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )××√３.选择：
（１）如果某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（ ）实际距离。
A.小于 B.大于 C.等于（2）学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（ ）作比例尺较合适。
A.1︰20 B.1︰2000 C.1︰200
BBＡ套Ｂ套（比例尺１：２００）（比例尺１：１００）哪套面积比较大？总结评价1.你学会了什么？你有哪些收获和体会？
2.在生活中找找，哪些会用到比例尺。