2024宁夏中考物理二轮复习 第4讲 物态变化（课件）(共45张PPT)

(共45张PPT)
物态变化
第4讲
知识梳理
2
考点清单
图说物理
实验突破—科学探究素养提升
3
实验1 探究固体熔化时温度的变化规律
宁夏近年真题及拓展
1
实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
温度的估测(10年3考)
宁夏近年真题及拓展
命题点
1
1. (真题组合)判断下列估测是否符合生活实际．
(1)(2020宁夏21D题0.75分)体感舒适的室温约为35 ℃(　　)
(2)(2022宁夏21B题0.75分)一个成年人的体温约42 ℃(　　)
(3)宁夏夏天最高气温约为48 ℃(　　)
(4)冰水混合物的温度一定为0 ℃(　　)
(5)洗澡时感觉最舒适的温度是70 ℃(　　)
(6)绿色蔬菜保鲜最适宜的温度约为－10 ℃(　　)
拓展训练
×
×
×
×
×
×
命题点
2
物态变化辨识(10年7考，常结合其他知识综合考查)
2. (2022宁夏2题3分)冬天房顶上的积雪没有融化，但会逐渐减少，是因为积雪发生了(　　)
A. 蒸发现象
B. 升华现象
C. 凝华现象
D. 凝固现象
B
3. (2021宁夏20题2分)二十四节气是古代中国人的智慧结晶，它反映季节变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行.2022年11月30日，“中国二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录．下列描述中发生液化现象的是(　　)
A. 甲图中立春时节冰雪消融 B. 乙图中冬至时节房檐下的冰挂
C. 丙图中大雪时节地上的雪 D. 丁图中白露时节草叶上的露珠
D
4. (2023宁夏22题3分)下列几个实例中描述正确的是(　　)
A. 夏天，给饮料里加冰块来降温，是利用了冰块熔化放出热量的特点
B. 给发烧的病人身上擦酒精降温，是利用了酒精蒸发有致冷作用的特点
C. 冬天，北方楼房中的“暖气”用水做介质，是利用水的比热容较小的属性
D. 高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压增大而降低的规律
B
5. (真题组合)下列关于自然以及生活中的现象解释中，说法正确的有____,说法错误的有__________．
A. (2022宁夏22B题0.75分)夏天，雪糕周围冒“白气”的过程要放热，是汽化现象
B. (2022宁夏22D题0.75分)冬天，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”的过程要放热，是液化现象
C. (2023宁夏2C题0.75分)秋天，浓雾消散是汽化现象
D. (2023宁夏2D题0.75分)北方的冬天，树枝上的雾凇是凝固形成的
E. (2022宁夏23C题0.75分)取出存放在冰箱中的冰糕，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象
F. (2022宁夏23D题0.75分)把食盐放进水里，一会儿水变咸了，这是熔化现象
BCE
ADF
6. (2022宁夏12题第一二空2分)液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过__________的方法使其液化，这个过程中石油气要__________(选填“吸热”或“放热”)．
压缩体积
放热
温度—时间图像的理解(2020.25，2023.8)
命题点
3
7. (2020宁夏25题3分)如图所示，是小明在做“探究物质熔化规律”实验时，根据实验数据绘制的温度随时间变化的关系图像，由图像可知(　　)
A. 该物质在BC段处于液态
B. 该物质在BC段内能不变
C. 该物质熔化过程持续了约4 min
D. 该物质是非晶体
C
8. (2023宁夏8题3分)在探究“水的沸腾”的实验中，正确描述水的温度(T)随时间(t)变化的图像是(　　)
理由：_____________________________________________________
B
水沸腾前吸热升温，当水沸腾后吸收热量但温度保持不变
物态变化
汽化的
两种方式
六种物态
变化、辨识
及其吸放热
蒸发
沸腾
晶体
非晶体
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
晶体和非晶体
温度
降低温度
压缩体积
液化的
两种方法
体温计
温度计
原理
使用和读数
摄氏温度
常考温度估测
知识梳理
【版本导航】人教：八上第三章P46～P67
考点清单
一、温度：表示物体________程度的物理量．
二、摄氏温度：规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为_____℃，沸水的温度定为_____℃，0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表________．
三、常考温度估测：(1)人的正常体温约为____℃；(2)人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃；(3)洗澡时合适的水温约为40 ℃(1个标准大气压下)．
冷热
0
100
1 ℃
37
四、温度计
1、原理：利用液体____________的性质制成的．
2、使用和读数
(1)估：在测量之前要先估计被测物体的温度．
(2)看：看温度计的量程和________．
(3)选：根据估测温度选用合适的温度计．　　　
(4)放：温度计的玻璃泡应该_________在被测物体中，不能碰到容器底和__________．
热胀冷缩
分度值
完全浸没
容器壁
(5)读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡
______(选填“能”或“不能”)离开被测液体，视线
与液柱的________相平，如图中视线B.
(注：若液面所在处刻度由下至上变大，则为“零上温度”，反之为“零下温度”)．
(6)记：测量结果由_____和_____组成，如图所示温度计的示数为______，读作________．
五、体温计：用于测量人体温度，量程为_________，读数时体温计____离开人体．
不能
液面
数字
单位
43 ℃
43摄氏度
35～42 ℃
可以
六、六种物态变化、辨识及其吸放热　
物态变化 初态 末态 吸、放热 对应实例归类 常考实例
熔化 固 ____ ____ ________ a.窗户上的冰花；b.冰雪消融；c.河水结冰；d.樟脑丸变小；e.用久的灯丝变细；f.湿衣服变干；g.冬季进入温暖的房子眼镜变模糊；h.水缸外“出汗”；i.吹干头发；j.洒水降温
凝固 ____ 固 ____ ________ 汽化 液 ____ ____ ________ 液化 ____ 液 ____ ________ 升华 固 ____ ____ ________ 凝华 ____ 固 ____ ________ 液
液
吸
吸
b
放
c
气
fij
气
放
gh
气
吸
de　
气
放
a
注：“白气”实际是________(选填“小水珠”或“水蒸气”)，是由高温水蒸气遇到低温物体(气体)________形成的．
小水珠
液化
七、晶体和非晶体
晶体 非晶体 熔点和 凝固点 有固定熔点、凝固点(同一物质的熔点和凝固点相同) 无固定熔点、凝固点 物态变化 熔化 凝固 熔化 凝固
条件 温度达到熔点，继续吸热 温度达到凝固点，继续放热 持续吸热 持续放热
图像
晶体 非晶体 图像解读 B点处于固态、C点处于液态 BC段：为熔化过程，处于________状态，对应温度为________；该段持续吸热，温度________ B点处于固态、C点处于液态 CB段：为凝固过程，处于_____ _状态，对应温度为______；该段持续放热，温度________ 持续吸热，温度上升 持续放热，温度下降
固液共存
固液共存
熔点
不变
不变
凝固点
八、汽化的两种方式
方式 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体______ 液体______和______同时发生
发生条件 在任何温度下 达到沸点，持续吸热
剧烈程度 ________的汽化现象 ________的汽化现象
影响因素 液体上方的空气流动速度、____________、________、液体种类 供热快慢、气压高低
表面
表面
内部
缓慢
剧烈
液体表面积
液体温度
方式 蒸发 沸腾
温度变化 ________热量、温度降低 ________热量、温度不变
相同点 都是________现象，都需______ 吸收
吸收
汽化
吸热
九、液化的两种方法
1、降低温度．如空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴．
2、在一定的温度下，压缩体积．如煤气罐中的液化气．
易错辨析
判断下列说法是否正确，并说明理由．
(1)水的沸点一定是100 ℃(　　)
理由：_______________________________________________________
(2)用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热(　　)
理由：_________________________________________________________
________
(3)烧水壶嘴冒出“白气”是汽化现象，需要吸收热量 (　　)
理由：______________________________________________________
×
×
×
在标准大气压下水的沸点是100 ℃，气压不同沸点不同
用干冰人工降雨，干冰直接升华为二氧化碳气体，利用了干冰升华吸热
烧水时壶嘴冒出“白气”是液化现象，需要放出热量
(4)晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变(　　)
理由：_______________________________________________________
(5)冰熔化成水的过程中吸收热量，温度升高(　　)
理由：_______________________________________________________
(6)水壶中的水沸腾后继续加热，水的温度将升高(　　)
理由：_______________________________________________________
×
×
×
非晶体在熔化过程中吸收热量，温度逐渐升高
冰是晶体，冰熔化成水的过程中，吸收热量，但温度保持不变
水沸腾时，继续吸收热量，温度保持不变
图说物理
1. 如图所示，在小瓶里装满带颜色的水．给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口．根据液体具有__________的性质，这个小瓶可以当成一个简易温度计，把它放到热水中液柱就会升高．若想要液柱在同等温度情况下上升得更高，可以将玻璃管换成更___
(选填“粗”或“细”)的.
(RJ八上P47图3.1－1)
热胀冷缩
细
2. (1)如图所示，小明游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，这是因为他身上的水发生______(填物态变化名称)的过程中________热量导致的．如果有风吹来，会感觉更冷，这是因为液体表面的__________加快，导致蒸发加快；蜷缩着身体，这是通过减小____________来减慢蒸发的．
(RJ八上P61图3.3－5)
汽化
吸收
空气流速
液体表面积
【走进生活】(2)盛夏，我国一些地方遭遇干旱，庄稼干枯田地发裂，这是因为土壤里大量的水分发生了________(填物态变化名称)而造成的．许多地区气象部门采取人工降雨来缓解旱情，人工降雨时，向云层撒干冰催化剂，干冰__________(填物态变化名称和吸放热)导致空气中的水蒸气________成小冰晶.
汽化
升华吸热
凝华
3. (1)如图所示，将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，发现冰块已经熔化，并且罐底形成一层白霜，白霜的形成是________现象，该过程需要________热量．
(RJ八上P67图3.4－5、3.4－6)
凝华
放出
【拓展提升】(2)易拉罐中冰与盐水的混合物的温度低于0 ℃，这是因为加盐使冰的熔点________(选填“升高”或“降低”)所致，请你举出生活中利用这一原理的一个实例：_____________________．
【生活实践】(3)冻肉出冷库时比进冷库时重，原因___________________
___________________________.
降低
结冰的道路上撒盐
空气中的水蒸气遇冷在冻肉上凝华成霜，因此变重
(RJ八上P67图3.4－5、3.4－6)
实验突破—科学探究素养提升
实验
1
探究固体熔化时温度的变化规律(近10年未考)
一题多设问
例1 　如图1、2是实验小组安装的不同实验装置，都是用来探究冰熔化时温度的变化规律.
猜想与假设
(1)小明用手拿冰块时，在手里握了一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，据此请你提出一个与熔化相关的猜想：__________________.
(2)他们在安装实验器材时，酒精灯________(选填“需要”或“不需要”)点燃.
设计与进行实验
熔化过程需要吸热
需要
(3)小明他们组决定用图2的实验装置进行实验，他们选择该装置的理由是_____________________________________________________，但该装置需要稍微做调整，他调整的方案是：_______________________________
_____________________________________，实验中为了记录冰的熔化时间，还应需要的测量工具是_____________.
水浴法可以使物体受热均匀，便于观察熔化时温度变化规律
将温度计稍微下移，使玻璃泡完全浸没在冰中，但不接触试管壁或试管底部
停表(或秒表)
(4)调整好实验器材，小明组应选取________(选填“小颗粒”或“大颗粒”)冰来进行实验，目的是___________________________________________
__________________；如图3所示是实验中某时刻温度计的示数，读取示数时正确的读数方法应该是__(选填“A”“B”或“C”)，此时的温度为____℃.
小颗粒
可以使冰块受热均匀，且可以使温度计的玻璃泡与冰块充分接触
B
－6　
分析与论证
(5)(重点·实验数据分析)小明组继续实验，并将实验所测得的数据和实验现象记录在下表中，请你根据表格数据在图4中绘制图像，并回答下列问题：
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
____ －10 －5 0 0 0 2.5 5
____ 固态 固态 固液共存 固液共存 固液共存 液态 液态
图4
①请你帮他补充完整表格：________、________.
②冰从开始熔化到完全熔化大约持续了______min，冰在熔化过程中温度_________，________(选填“需要”或“不需要”)吸热.
③冰的熔点是______℃，加热到第7 min时冰应该处于__________态；冰属于_____(选填“晶体”或“非晶体”)，判断的理由是______________.
④冰在0～4 min和8～12 min加热时间相同，但在8～12 min段温度增加得少，其原因是____________________________.
4
温度/℃
状态
保持不变
需要
0
固液共存
晶体
有固定的熔点
水的比热容大于冰的比热容
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
____ －10 －5 0 0 0 2.5 5
____ 固态 固态 固液共存 固液共存 固液共存 液态 液态
变式练
变式：如下图是某小组两名同学绘制的某物质的熔化图像，图中的虚线与实线相比，固体达到熔点所需时间较长，若想使其得到改善，合理的操作是______________________________________________．(合理即可)
减少固体的质量(或将烧杯中水换成初温较高的水)
(6)小明分析图像发现冰在熔化过程中温度不变，于是他将装有正在熔化冰块的试管取下来放入冰水混合物中，发现正在熔化的冰不熔化了，说明冰在熔化过程________________.
(7)(2021南京改编)待冰完全熔化后，对烧杯中的水持续加热，试管中的水最终________(选填“会”或“不会”)沸腾，原因是________________
___________________________________.
交流与评估
需要吸收热量
不会
试管中的水与烧杯中的水没有温度差，不能吸热
(8)(2020宜昌改编)同组的小华把碎冰直接放在烧杯中不用加热装置进行实验(如图5所示)，发现碎冰也熔化了，于是认为冰熔化不需要吸热，他的结论________(选填“正确”或“不正确”)，原因是_______________
______________________________________；小华还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是________形成的(填物态变化).
图5
不正确
室温与碎冰之间有温度差，碎冰可以从室温中吸收热量
液化
探究水沸腾时温度变化的特点(近10年未考)
实验
2
一题多设问
例2 　如图1所示是小明“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置.
图1
设计与进行实验
(1)请你根据所学知识，结合下表中的数据，可知本次实验选用的是_____
(选填“水银”或“酒精”)制作的温度计.
(2)组装实验装置时，应当先调整图1中____(选填“A”或“B”)的高度．
且温度计的玻璃泡应__________水中，且不能碰到烧杯底部或侧壁．图1中的带孔硬纸板的作用是_________________________________________
___________ ．(写出一种即可)
在标准大气压下 物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 －39 357
酒精 －117 78
水银
B
完全浸没在
减小热量损失，缩短加热时间(或保持烧杯内外气压相等)
图1
水中产生大量气泡，上升、变大，到水面破裂开来
(3)开始加热，用温度计测出不同时刻水的温度，如图2所示是某时刻水的温度，此时水温为______℃.
(4)在水温上升到90 ℃之后，每隔1分钟观察一次温度计示数，当水沸腾时，可观察到的现象是___________________________________________
______，如图3____(选填“A”或“B”).
图2
图3
68
A
(5)为探究水沸腾过程中是否需要吸热，接下来的操作应该是__________
_____________________；
分析与论证
(6)将实验中所测的数据记录在下表中：
①分析表格数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是_______________；
②由表格数据可知水的沸点是____℃；为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯进行加热，这种做法________(选填“可行”或“不可行”).
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 97 97.5 98 98 98
停止加热，观察水是否继续沸腾　
先快后慢
98
不可行
交流与评估
(7)实验中小明观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变得模糊不清，这是________现象造成的(填物态变化名称)，此过程中水分子间的距离______(选填“增大”或“减小”)；
(8)(难点·实验评估)(2021南充改编)该实验中是通过________的方式增加水的内能的，若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法_______________________________________.
液化
减小
热传递
提高水的初温(或减少水的质量)(合理即可)
变式练
变式：(2021临沂改编)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，小明认为水沸腾不需要吸热，你认为他的说法是________(选填“正确”或“错误”)的，原因_____________________________________________.
错误
石棉网的温度高于水的沸点，水能够继续吸热
图4
(9)(2021泰安改编)另外两组同学所用的实验装置与小明组相同，在相同的环境中实验，绘制的沸腾图像如图4所示，甲、乙两组图像不同的原因是水的__________不同.
初始温度
(10)(2020广东省卷改编)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，已知水的质量是0.2 kg，忽略沸腾前后水的质量变化以及热量的损耗，从第6 min起1分钟内水吸收的热量是________J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(11)(2020眉山改编)把内部水沸腾后的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾的原因是_______________________
_______________________________________________________________.
1.68×103
打开锅盖后，锅内气压和外界气压相等，小于原高压锅内的气压，水的沸点降低，水又重新沸腾
创新设问
(12)(提出问题)实验之后，小明产生了一个困惑：水的沸点怎么不是100 ℃？要解决小明的困惑，可提出进一步探究的问题是______________________
_________.
(13)(科学推理)(2020衡阳改编)如图5所示，当甲乙温度计示数都达到99 ℃后，示数均保持不变，但试管中的水始终不能沸腾；当小明给烧杯中的水加入少量的食盐后，发现试管中的
水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸
点________(选填“升高”“降低”或“不变”).
图5
水的沸点和大气压有什么关系
升高
(14)(生活实践)小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾，小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是____________________________.
汤吸收的热量小于散失的热量