人教版八年级上册第5课 八国联军侵华战争教案

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营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计
课题 第5课 八国联军侵华战争 课型 新课
导学目标 义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实《辛丑条约》对中华民族的危害《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害
重 点 八国联军的侵华战争和《辛丑条约》 难 点 《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害
导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计 我的反思
自主学习导入新课 组织 ( http: / / www.21cnjy.com )学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题： 为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？ 指导学生阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的进攻路线。（可在原线旁另画一条平行线条）合作探究(一)、八国联军侵占北京指导学生联系地7页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流： 1、 北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？ ( http: / / www.21cnjy.com ) 联军名称 侵略国 占领年代 清朝帝、后 英法联军 英、法 1860年 咸丰、慈禧 八国联军 英、法、俄、美等 1900年 光绪、慈禧 2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。 （可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内）(二）《辛丑条约》 学生阅读21——22 ( http: / / www.21cnjy.com )页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答： 1、分别指出《辛丑条约》关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款） 2、22页“活动与探究1·议一议”：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗？（有）为什么？（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。即时训练1、要求学生正确指出《南京条约》、《马关条 ( http: / / www.21cnjy.com )约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响。（通过反复讲练，让学生理解 “开始沦为 大大加深 完全陷入 ”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络） 2、当堂完成22页“练一练”：下列各条款不属于《辛丑条约》的是A。（赔款2亿两白银是《马关条约》规定的数额） 3、学生集体朗读22页“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素）要求学生完成《中国历史填充图册》第9页剩余题目。（可延伸到课外）评点总结八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团 对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不 屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、 最直接的因素
板书设计 第5课 八国联军侵华战争一，八国联军侵华战争二．《辛丑条约》
备注 本活动设计时间： 2014 年 月 日 使用时间： 年 月 日其它：
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