人教版八年级上册第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立教案

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营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计
课题 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 课型 新课
导学目标 五四运动的背景、内容（时、地、人、口号等）、结果及其意义；中国共产党的成立及其意义 从课文和插图、图表中提取有效信息，再现五四运动的时代背景，探索其对于中国共产党的诞生所起的作用
重 点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生 难 点 对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解
导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计 我的反思
自主学习导入新课：组织学生回顾上一节 ( http: / / www.21cnjy.com )课学过的线索 ( http: / / www.21cnjy.com )，讨论回答问题：新文化运动有什么历史意义？（它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。）1、“导言”和45页小字部分的内容与五四爱 ( http: / / www.21cnjy.com )国运动有什么联系？（它们是五四运动爆发的直接原因） 2、根据46页“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。） 3、五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张？合作探究1、46页插图《还我青岛》反映学生什么样的 ( http: / / www.21cnjy.com )心态和要求？（愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底） 2、46页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年？（1919年）你从这幅图片中获得了哪些信息？（它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。） 3、46页资料·‘五四’传单反映了中国人民的什么精神？（忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争——这些又被称作“五四精神”。） 4、五四爱国运动的性质是什么？有什么意义？（它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立准备了条件。）中国共产党的诞生 1、“中 ( http: / / www.21cnjy.com )共一大”基本知识 参加者 内容 性质 意义 毛泽东、董必武、李达等13人 通过党纲，选举产生领导机构 中国无产阶级先锋队 中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新 2、根据47页《共产党早期组织分布示意图》说明：中共一大的代表来自哪些地方？（北京、上海、济南、武昌、长沙、广州、日本东京、法国巴黎等地。） 3、根据48页三位人物头像指出他们的姓名。（从左到右依次是毛泽东、董必武、李达） 4、根据插图《“一大”会址嘉兴南湖游船》说明：“一大”原来在什么地方召开？（上海） 5、这三则材料反映了什么样的历史事实？（“示意图”反映中共“一大”召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“南湖游船”是一大召开的地点之一。它们都是中共正式成立的历史证据。） 6、根据48页“动脑筋”：陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记？（他在新文化运动和五四运动中贡献巨大，声望很高；他还是建立共产党早期组织的发起人之一。） 7、“活动与探究·议一议”：中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党？（在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。）即时训练指导学生当堂完成课本第49页选择题：应选A（外争主权，内除国贼；取消21条；誓死力争，还我青岛等）评点总结由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的5月4日定为青年节。
板书设计 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动A原因B口号C结果D性质E意义中共一大
备注 本活动设计时间： 2014 年 月 日 使用时间： 年 月 日其它：
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